最近幾年中考常識及名篇名著試題精編含答案解析

1、最近幾年中考常識及名篇名著試題精編含答案解析一、初中語文常識及名篇名著1 江州中學(xué)擬舉行“放飛夢想”系列活動，請你參加。（ 1 ）請你至少用一種修辭手法，為主題活動寫一條標(biāo)語（ 2）該校團(tuán)委準(zhǔn)備于2017 年 3 月 25 日舉行 “放飛夢想”演講比賽，由提出書面申請的學(xué)生參賽，假如你是要求參賽的九年級（1）班的王明，請你寫一份申請書。（ 3） “一心中國夢，萬古下泉詩”，魯迅是近代史上為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奔走驅(qū)馳的代表人物。他深沉冷峻，“橫眉冷對千夫指”，但他也不乏溫情，集中體現(xiàn)在他的散文集朝花夕拾中。請選擇以下一個人物作簡要評價。長媽媽 范愛農(nóng) 藤野先生【答案】（ 1 ）夢想照亮生活

2、，希望成就未來。（ 2）申請書學(xué)校團(tuán)委：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢，必須放飛每個人的夢想。我有放飛夢想的激情，也有一定的演講水平，因此我申請參加學(xué)校團(tuán)委組織的“放飛夢想”演講比賽。請批準(zhǔn)！申請人：九年級班學(xué)生王明2017 年 3 月 20 日（ 3）藤野先生：一位日本醫(yī)學(xué)教授，他平等待人，沒有民族偏見，關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)。他樸素而偉大的人格令人肅然起敬?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道語文綜合活動題。第（1）小題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。擬寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會采用對偶的修辭第（2）小題考查對應(yīng)

3、用文的擬寫能力。要擬寫的是一份“申請書 ”，申請書是個人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請求，要求批準(zhǔn)或幫助解決問題的專用書信。擬寫時的注意事項有：申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤；理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)；語言要準(zhǔn)確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實；格式要正確規(guī)范。第（3）小題考查學(xué)生對名著人物的評價。朝花夕拾是魯迅的散文集，里面的文章記敘了形形色色的人物。要仔細(xì)閱讀作品，了解是對背景和作者的處境，理解人物形象。2 下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）A. 在科舉考試中，殿試為國家級考試，由皇帝主考，錄取分三甲，其中，一甲三名，賜“

4、進(jìn)士及第 ”，第一名叫狀元或鼎元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。B. 詩經(jīng)是中國古代最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩歌，孔子曾評價 “詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪 ” 。C. 曹操是 “老驥伏櫪，志在千里”的進(jìn)取者，也是“一門父子三詞客，千古文章八大家”中的好父親。D.史家之絕唱，無韻之離騷 ”是魯迅先生對西漢史學(xué)家司馬遷紀(jì)傳體通史史記的高度 評價?！敬鸢浮緾【解析】【分析】ABD表述正確。C0門父子三詞客，千古文章八大家”中的好父親是蘇洵，不是曹操。故答案為：C【點評】這道題考查對文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作 品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化

5、中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等 相關(guān)知識。這些知識要在平時的學(xué)習(xí)中分類識記，答題時能準(zhǔn)確地再現(xiàn)這些知識。3 .請選出下列說法有誤的一項（）A.在他們內(nèi)心深處，與其說盼望回家，毋寧說更害怕回家?！边@是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。B.紅樓夢是我國古代小說的頂峰之作，作者曹雪芹是清代小說家。小說以賈寶玉、林 黛玉的愛情悲劇為線索，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。C.我在人群中看到千萬個人，像你的眼，像你的頭發(fā)，卻不像你的臉?！痹摼錄]有運用比喻的修辭手法。D.蠶的小小身軀是一座非常奇妙的加工廠（句子的主干是：身軀是 加工廠”）【答案】A【解析】【分析】A項，與其說毋寧說是選擇關(guān)系。故選 Ao 故答案

6、為：A【點評】本題考查的方面多樣，要求考生在平時注意基礎(chǔ)知識的積累，包括語法、修辭、 文學(xué)常識等。4 .閱讀選文，回答問題。【甲】宋江看罷來書，心中大怒，扯書罵道：我兄長,焉肯干休！只待洗蕩村坊，是我本愿?！毕聲烁┓诘?，凜顫不已。雖用慌忙勸道：兄長差矣！我等相爭，皆為氣耳。既是曾家差人下書講和，豈為一時之忿，以失大義?！彪S即便寫回書，取銀十兩賞了來使?；剡€本寨，將書呈上。曾長官與史文恭拆開看時，上面寫道：梁山泊主將宋江手書回復(fù)曾頭市主曾弄帳前：國以信而治天下，將以勇而鎮(zhèn)外邦。人無禮而何為，財非義而不取。梁山 泊與曾頭市自來無仇，各守邊界。奈緣爾將行一時之惡，惹數(shù)載之冤。若要講和，便須發(fā) 還

7、二次原奪馬匹，并要奪馬兇徒郁保四，犒勞軍士金帛。忠誠既篤，禮數(shù)休輕。如或更 變，別有定奪。草草具陳，情照不宣。”曾長官與史文恭看了，俱各驚擾?！疽摇克谓溃?不才淺見，未知合眾位心意否？”吳用道： 愿聞其略?！彼谓溃好魅詹⒉挥靡或T馬軍，眾頭領(lǐng)都是步戰(zhàn)。孫吳兵法卻利于山林沮澤。卻將步軍下山，分作十隊誘敵， 但見軍馬沖掩將來，都望蘆葦荊棘林中亂走。卻先把鉤鐮槍軍士埋伏在彼，每十個會使鉤 鐮槍的，間著十個撓鉤手，但見馬到，一攪鉤翻，便把撓鉤搭將入去捉了。平川窄路也如此埋伏。此法如何？ ”吳學(xué)究道：芷如此藏兵捉將?！敝宦犂锩婧錾陧懱帲^鐮槍一齊 舉手，先鉤倒兩邊馬腳，中間的甲馬便自咆哮起來。那撓鉤手

8、軍士一齊搭住，蘆葦中只顧 縛人。呼延灼見中了鉤鐮槍計，便勒馬回南邊去趕韓滔。背后風(fēng)火炮當(dāng)頭打?qū)⑾聛?。這邊 那邊，漫山遍野，都是步軍追趕著。韓滔、呼延灼部領(lǐng)的連環(huán)甲馬，亂滾滾都顛入荒草蘆 葦之中，盡被捉了。(1)兩段選文出自古典名著 » ,作者是(人名)。(2)【甲】文中畫線句 殺吾兄長”指的是什么事？【乙】文中的畫線句有怎樣的作用？(3)結(jié)合選文內(nèi)容說說【甲】【乙】兩文中分別體現(xiàn)了宋江怎樣的特點？【答案】(1)水滸傳；施耐庵(2)【甲】晁蓋被暗箭所傷中毒而死?！疽摇總?cè)面烘托，突出宋江軍事謀略。(3)【甲】重情重義；【乙】機(jī)智有謀略，有軍事指揮才能?！窘馕觥俊痉治觥?1)由文段的人物宋

9、江可知出自名著水滸傳，由著名文學(xué)家施耐 庵，作于元末明初，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，是中國四大名著之"o(2)【甲】文段，書接上文攻打曾頭市一事，在宋公明夜打曾頭市之前，晁蓋已經(jīng)去過 一次了，不過半路遭到了埋伏，臉頰中了藥箭，毒發(fā)身亡?！疽摇课亩?，宋江大破連環(huán) 馬：朝廷派名將之后雙鞭呼延灼攻打梁山，呼延灼出動奇兵連環(huán)馬打敗宋江。宋江得知金 槍手徐寧的鉤鐮槍可以破連環(huán)馬，派時遷偷走徐寧的寶甲，將徐寧騙上梁山。在徐寧的訓(xùn) 練下，梁山好漢操練鉤鐮槍，大破連環(huán)馬，呼延灼單騎逃走。側(cè)面烘托宋江軍事謀略。(3)【甲】晁蓋亡故，宋江要為晁蓋報仇，顯得他的重情重義?！疽摇客ㄟ^宋江的語

10、言 描寫，他依舊沉著冷靜，集眾人之智慧，精心策劃，最后終于功夫不負(fù)有心人，取得了戰(zhàn) 斗的勝利。故答案為：水滸傳；施耐庵【甲】晁蓋被暗箭所傷中毒而死?！疽摇總?cè)面烘托，突出宋江軍事謀略?！炯住恐厍橹亓x；【乙】機(jī)智有謀略，有軍事指揮才能?！军c評】本題考查文學(xué)常識的積累能力。文學(xué)常識知識量大，頭緒繁多，包括各種常見 文體、史書體例、作家作品等。學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時需細(xì)心對比，防 止張冠李戴，時代混淆等。本題考查句子的理解和句子的注意分析。注意通讀句子所在語段，明確句意?！疽摇课?中的畫線句主要明確側(cè)面烘托對突出表現(xiàn)人物個性索契的作用。本題考查人物形象的把握，注意通讀兩文，抓住能突出人物

11、性格的事件和人物的描寫， 領(lǐng)會人物個性。5.親愛的同學(xué)，你在 走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，那生動的故事，鮮活的人物形象， 一定給你留下過深刻的印象。讓我們攜手并肩，再度走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。(1)活動創(chuàng)意：為這次活動擬一則宣傳標(biāo)語。(2)班上開展 走進(jìn)小說天地”活動，請仿照活動形式再寫兩項。A:競猜歌詞，走進(jìn)小說世界B: C: D:跨越時空，馳騁文學(xué)想象(3)走進(jìn)小說天地，體會別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動，請從 楊志、孔乙己、韓麥爾先 生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個人物，仿照示例寫心得，不超過 60字。示例：祥子，一個舊 北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓

12、生活 的辛酸苦難。(4)讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項目學(xué)段七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結(jié)論是： ?！敬鸢浮?1)插上想象的翅膀，遨游小說天地。(2)講述故事，暢談獨特感受；評說人物，神游人物畫廊(3)楊志，一個梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個豪邁 英雄的赤子之心。孔乙己，一個舊社會的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒， 我從中讀出了科舉制度下的知識分子的迂腐與自命清高。韓麥爾先生，一個教學(xué)四十年的 老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課，我從中

13、讀出了一個知識分子深 厚的愛國情感。奧楚蔑洛夫，一個沙皇政權(quán)的警官，興師動眾處理街頭小事，變化無常， 我從中讀出了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治。(4)初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所 占比重越來越大?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查學(xué)生的運用語言的綜合能力。宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。簡潔：句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。作答要圍繞主題”擬寫?？梢允褂妹嗣?，最好使用對偶句的形式。(2)擬寫活動形式，要圍繞活動主題走進(jìn)小說天地”仿照示例的格式來寫。答案不唯一，符合要求即可。(3)解答本題要仿照示例的格式來寫。首先要從給出的范圍內(nèi)選擇自己熟悉且了解的人 物，然后寫出

14、人物的某一方面的特點，再寫從讀書中得到的感悟。符合題目要求即可。(4)解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行 綜合分析，采用 對象+特點(變化趨勢)”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個，概括內(nèi)容要全 面。故答案為：插上想象的翅膀，遨游小說天地。講述故事，暢談獨特感受評說人物，神游人物畫廊楊志，一個梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個豪邁英 雄的赤子之心?？滓壹?，一個舊社會的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我 從中讀出了科舉制度下的知識分子的迂腐與自命清高。韓麥爾先生，一個教學(xué)四十年的老 教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后

15、一課，我從中讀出了一個知識分子深厚 的愛國情感。奧楚蔑洛夫，一個沙皇政權(quán)的警官，興師動眾處理街頭小事，變化無常，我 從中讀出了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治。初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占 比重越來越大?！军c評】(1)宣傳標(biāo)語要注意：1.深刻理解宣傳對象。2.選擇恰當(dāng)角度。3.善用形容比喻。4.立意構(gòu)思巧妙。5.措詞壓韻或精煉。(2)仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力 求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。句子仿寫要注意根據(jù)例句的特點，使所造句符合以下要求： 形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健

16、康、 鼓勵創(chuàng)新。(3)閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了 解，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些 介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。(4)首先讀懂圖表反映的內(nèi)容，能夠整合相關(guān)信息，對信息進(jìn)行分類匯總?cè)缓罄砬灞磉_(dá)思 路，條理清晰的把圖表內(nèi)容反映出來。6 .語文實踐及名著閱讀。(1)【名著閱讀】格列佛游記是作者急劇諷刺色彩的小說，請概括寫出其中兩個諷刺 性的故事情節(jié)。(2)【圖形說明】下圖為 2016年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽，請用一段說明性的文字介紹畫©o2oi6面內(nèi)容。(3)【探究材料】請大家根據(jù)

17、下面兩則材料，探究材料蘊含的主要觀點。請寫出你的探究結(jié)果。材料一：生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認(rèn)識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量?！币?路遙平凡的世界材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說解密出版，他整整奮斗了 16年。僅在前后創(chuàng)作 10年的過程中，他遭遇 17次退稿，120多萬字的初稿被 刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表?！敬鸢浮?1)小人國用跳繩比賽來選拔官員。拉格多科學(xué)院三位教授進(jìn)行本國語言改革，

18、遭到婦女、俗人、文盲們極力反對。(2)畫面由三部分組成：最上面是三個連在一起的抽象人形手相連，組成了里約著名的面包山形象；中間是英文字母 “Ri麗數(shù)字“2016；最下面是奧運五環(huán)。(3)人生需要爭取和奮斗或者：只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義?！窘馕觥俊痉治觥?1)此題考查名著閱讀的掌握能力，做這種題，熟讀原作品，記住重點 情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。此題考查的是學(xué)生對于名 著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。(2)此題考查語言表達(dá)能力，仔細(xì)觀察畫作，把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用說明性語言 描述出來

19、，綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達(dá)出來。要注意漫畫中的文字 內(nèi)容。這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主題。(3)此題考查探究及表達(dá)能力，所謂探究題，簡單地說就是指開放性試題中帶有對材料的 研究、探討、分析、整合，進(jìn)而提出質(zhì)疑、另解、建議或鑒賞評價的題目。做這種題，通 讀所給的全部材料，梳理脈絡(luò)，分清層次，提取要點，找到關(guān)鍵句，如抓住生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗”但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表”等句，進(jìn)行分析后概括。故答案為：(1)小人國用跳繩比賽來選拔官員。拉格多科學(xué)院三位教授進(jìn)行本國語言改革，遭到婦女、俗人、文盲們極力反對。(2)畫面由三部分組成：最

20、上面是三個連在一起的抽象人形手相連，組成了里約著名的面 包山形象；中間是英文字母 “Ri麗數(shù)字“2016；最下面是奧運五環(huán)。(3)人生需要爭取和奮斗或者：只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義?！军c評】面對一幅漫畫，要仔細(xì)品味畫中文字，認(rèn)真思考其中隱含的觀點。讀懂漫畫、理 解其寓意是核心。7 .某校正在舉行走進(jìn)秋天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你按要求完成以下任務(wù)。(1)【識秋】下面四幅 秋”字書法屬于隸書的一項是()娜秋秋秋(2)【知秋】秋天有兩個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一是中秋節(jié)，其主要風(fēng)俗是,其主要風(fēng)俗是賞菊和登高。(3)【賞秋】本次活動同學(xué)們搜集了一些古詩文。請選出下列名句中你認(rèn)為不符合本次活動

21、要求的三項，并簡述理由。A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.青山綠水，白草紅葉黃花。E.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！敬鸢浮?1) B(2)賞月、吃月餅；重陽節(jié)B.落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色。D去年元夜時，花市燈如晝。F.天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。(3) A, D, E;因為它們分別是描寫夏天、冬天和春天的景色的詩句?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。(1)此題考查學(xué)生對書法常識的掌握。隸書是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，講究蠶頭雁尾”、波三折據(jù)此可以判斷出 B項符合這一特點。(2)此題考查學(xué)生對中華名族傳統(tǒng)節(jié)日常識的掌握情況，難度不大。

22、中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅，重陽節(jié)的習(xí)俗是賞菊和登高。(3)此題考查學(xué)生對古詩詞的積累能力。A項描寫的是夏季景色，D項描寫的是元宵節(jié)， 是冬天的景色，E項描寫的是早春的景色。故答案為：（1） B;（2）賞月、吃月餅；重陽節(jié)；（3） A, D, E;因為它們分別是描寫夏天、冬天和春天的景色的詩句?！军c評】傳統(tǒng)文化節(jié)日，其風(fēng)俗和文化要注意積累。8 .下面是椰海職業(yè)學(xué)院寫給椰海市公交集團(tuán)公司的一封表揚信，請仔細(xì)閱讀，按要求答 題。表揚信椰海市公交集團(tuán)公司： 我校學(xué)生張悅，于今年 2月25日乘坐貴公司13路公交車前往學(xué)校，下車前發(fā)現(xiàn)身上攜 帶的2萬元學(xué)費被偷。 多虧司機(jī)孫師傅火眼金睛，在眾人的幫助下將

23、已下車的小偷抓 住，追回了被偷走的 2萬元，替她挽回了損失。 孫師傅這種見義勇為令我校師生十分感 動。此致敬禮2018年3月1日椰海職業(yè)學(xué)院（1）這封信格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。（2）這封信中的第 句有語病，應(yīng)改為 。（3）這封信沒有交代寫信的目的，請在橫線上補充完整?！敬鸢浮浚?）署名和日期交換位置。（2）；孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分感動（3）建議貴公司對孫師傅給予表揚?！窘馕觥俊痉治觥浚?）不管是什么應(yīng)用文，署名和日期必須放在右下角，且一定要記?。?署名在上，日期在下。（2）修改語病。第 句成分殘缺，殘缺主語，所以要在冷”之前加上 的精神”。（3）題干要求寫出寫信的目的

24、。表揚信”，特向被表揚者所在單位或其上級領(lǐng)導(dǎo)致信，以期使其受到表彰、獎勵，使其精神發(fā)揚光大。所以既然是表揚信”，就應(yīng)該要建議孫師傅的所在公司對孫師傅給予表揚。同時要運用敬辭貴”等。故答案為：（1）署名和日期交換位置。（2）；孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生 十分感動；（3）建議貴公司對孫師傅給予表揚?！军c評】本題考查學(xué)生對表揚信格式的把握能力。一般格式為：標(biāo)題，寫成"表揚信"即可；稱謂，一般寫給被表揚人的上級領(lǐng)導(dǎo)單位；事跡，一般要寫清楚被表揚人的姓名、單位，或標(biāo)明身份；表揚內(nèi)容，要寫清楚為什么表揚（原因），表揚他什么（經(jīng)過），向他學(xué)習(xí)什么（表揚目的）；落款，署名、日期，寫

25、在稿紙右下方。9 .選做題。（下面兩個小題任選一題回答）（1）唐詩三百首中收錄了77位詩人的詩，這些詩人的詩歌風(fēng)格各異，填入下面空格處的詩風(fēng)正確的一項是（）王昌齡的詩風(fēng)是 ,王維的詩風(fēng)是 李白的詩風(fēng)是 ,杜甫的詩風(fēng)是 。A.沉郁頓挫 飄逸豪放 雄健渾厚 恬淡生動B.飄逸豪放 恬淡生動 雄健渾厚 沉郁頓挫C.雄健渾厚 恬淡生動 沉郁頓挫 飄逸豪放D.雄健渾厚 恬淡生動 飄逸豪放 沉郁頓挫（2）泰戈爾詩選收錄了吉檀迦利園丁集新月集飛鳥集采果集的詩作，對這些詩歌（詩集）理解有誤的一項是（）A.吉檀迦利是宗教抒情詩集，是一份奉獻(xiàn)給神的祭品”。作者以輕快、歡暢的筆調(diào)歌唱生命的枯榮、現(xiàn)實生活的歡樂和悲哀，

26、表達(dá)了作者對祖國前途的關(guān)懷。B.在園丁集中，詩人通過寓意深刻的寓言詩和言簡意賅的哲理詩，明確地表達(dá)了自己 對教師這個崇高職業(yè)的由衷贊美。C.新月集里著力描繪地是一個個天真可愛的兒童。詩人塑造了一批神形兼?zhèn)?、熠熠閃 光的天使般的兒童藝術(shù)形象。D.采果集以充滿激情的語言贊頌生命，思索生命的本質(zhì)。這些詩充滿了樂觀的情緒和 生機(jī)盎然的氣息，表達(dá)了作者對理想追求的樂觀和堅定的信心?！敬鸢浮浚?） DB【解析】【分析】（1）王昌齡是一位邊塞詩人，題材主要為離別、邊塞，風(fēng)格雄健渾厚；王維的詩以恬淡生動、自然脫俗為風(fēng)格，展現(xiàn)出詩中有畫，畫中有詩”的特點；李白是偉大的浪漫主義詩人，詩的風(fēng)格飄逸豪放；杜甫的詩，很

27、多表現(xiàn)出憂時傷世、悲天憫人的思想，風(fēng)格沉郁頓挫。據(jù)此分析，應(yīng)選 Do（2） B項表述錯誤，在園丁集中，詩人通過寓意深刻的寓言詩和言簡意賅的哲理詩， 明確地表達(dá)了自己對社會人生的態(tài)度，藝術(shù)地回答了人應(yīng)該為什么生活、怎樣生活等重大 的人生問題。故選 B。故答案為：D;B?！军c評】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生 活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章 的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可；解答本題的關(guān)鍵是多讀、多看、多記。在平時的學(xué)習(xí)中要注重積累，對名著名篇的的閱 讀積累要細(xì)致、全面，還要深刻領(lǐng)悟其思想內(nèi)容，熟悉其表達(dá)技巧。10

28、.某班擬開展以 漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）【古詩分類】班委會準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在思鄉(xiāng)主題類的一項是（）A.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。B.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。C.深林人不知，明月來相照。,D.共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。E.因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（2）【詩人競猜】班委會舉行 詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句。示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨愛菊。一一（謎底）陶淵明（謎面）（謎底）陸游（3）【新聞撰寫】班上還舉行了古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一21則新聞，請你為其擬寫一個標(biāo)題

29、。為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月日至23日開展了以 經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽。本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決 賽三個環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評出5名獲獎?wù)?。這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情?！敬鸢浮浚?） C（2）示例1:鐵馬冰河夢，驛外斷橋梅示例2: 一梅一放翁，滿腔愛國情（3）我班開展古詩詞誦讀比賽【解析】【分析】（1）第句寫出了隱居生活的美好情趣，沒有表達(dá)思鄉(xiāng)之情。（2）謎面要能突出陸游的特點，可結(jié)合陸游的生平、詩句以及精神品質(zhì)等進(jìn)行擬寫。（3）抓住關(guān)鍵句 我班于4月21日至23日開展

30、了以經(jīng)典誦讀為主題的古詩詞誦讀比賽 概括即可。故答案為：C；示例1:鐵馬冰河夢，驛外斷橋梅示例2: 一梅一放翁，滿腔愛國情；我班開展古詩詞誦讀比賽?！军c評】本題考查詩句欣賞。答題時應(yīng)先清楚詩句的意思，是答題關(guān)鍵；要想比較順利地猜中謎語，就要掌握猜謎的方法與要領(lǐng)。一條謎語的謎面、謎目、和謎 格，是出謎者讓猜謎者思考聯(lián)想的基本資料，一定要琢磨透徹。首先要全面理解謎面文字 或揭示的內(nèi)涵，從多角度去探尋，然后參照謎目規(guī)定的范圍去求索正確的謎底。謎語應(yīng)是 一謎一底，個別一謎幾底的，都會在謎目中注明。猜謎的具體方法有多種，重點是會意法、增損離合法和形象法。下面介紹這些常用方法；做本題時，注意標(biāo)題的制作并非越簡短越好，應(yīng)該具體情況具體分析，以準(zhǔn)確、規(guī)范為 原則，因稿而