2018年青海省西寧四中、五中、十四中聯(lián)考高考模擬試卷語文及答案解析

1、2018年青海省西寧四中、五中、十四中聯(lián)考高考模擬試卷語文一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列各題。（9分）中國歷史上的鄉(xiāng)村治理實際上走的是一條“二元化”的路線，公權(quán)力和自治權(quán)長期共存，其中以唐宋鄉(xiāng)官職役化為分界彼此消長，這種獨特的鄉(xiāng)村治理方式甚至對鄉(xiāng)村的近代化過程也產(chǎn)生了諸多影響。自秦漢以來，歷代都曾試圖對鄉(xiāng)村社會進行直接管理，但國家對鄉(xiāng)村社會的治理主要依靠鄉(xiāng)官及律令與儒家綱常，國家對鄉(xiāng)村的組織原則是地緣優(yōu)于血緣，基層社會已經(jīng)存在早期自治組織。唐宋之際的社會變革被學(xué)界概稱為“唐宋之變”。在鄉(xiāng)村治理上，這種轉(zhuǎn)變就表現(xiàn)為：其一，鄉(xiāng)官制度退出歷史舞臺，從此，鄉(xiāng)村基層管理人員的身份是民而不是官，社

2、會地位很低，沒有固定的辦公衙門和俸祿，上為士大夫鄙視，受上級盤剝，下又徘徊于是否侵漁鄉(xiāng)里之間，這種兩難困境在后世鄉(xiāng)村管理中變成常態(tài)；其二，自治組織在唐宋進一步發(fā)展，中央政府愈來愈多地借助他們來穩(wěn)固統(tǒng)治。國家通過鄉(xiāng)紳、信仰、鄉(xiāng)約、宗族等各種形式和力量對鄉(xiāng)村實行間接控制在唐宋之際漸漸成為現(xiàn)實或者完成了制度準(zhǔn)備。中國鄉(xiāng)村治理方式的轉(zhuǎn)變是傳統(tǒng)國家以最小成本維持社會運轉(zhuǎn)的必然。自郡縣制建立以來，帝國人口不斷增加，縣級區(qū)劃的數(shù)目卻維持了相對穩(wěn)定。以農(nóng)業(yè)稅為收入主體的傳統(tǒng)國家不可能負(fù)擔(dān)如此龐大的官僚系統(tǒng)。因此，各朝代不得不以最低行政配置來應(yīng)對擴大的人口，政府效率下降，基層行政職能縮減，縣以下交給各種社會組織

3、進行自治就是不可避免的。但是，與此同時，鄉(xiāng)村治理的難度卻在增加。中唐以后從兩稅法開始了征稅原則由“稅丁”向“稅產(chǎn)”的轉(zhuǎn)變，財產(chǎn)的隱匿比起人丁的隱匿更難發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村催征賦稅參與管理的鄉(xiāng)役人數(shù)和工作量大增。地方政府職役人數(shù)、工作量的變化，同時其地位愈來愈低，從秦漢時期的有望躋身卿相，到明清時期的被視為“至因至賤”之役。這些問題導(dǎo)致鄉(xiāng)官職役化、政府鄉(xiāng)村管理虛化。這是中國歷史上“強干弱枝”的一個表現(xiàn)，也是社會基礎(chǔ)不穩(wěn)、治亂頻仍的一個原因。鄉(xiāng)村治理方式轉(zhuǎn)變的目的本是以最小成本來控制基層、獲取賦稅，實際上卻令中央王朝取得稅收的效率進一步降低。鄉(xiāng)村治理方式的轉(zhuǎn)變令基層社會更易于“軍事化”，鄉(xiāng)族控制的民團、鄉(xiāng)兵

4、既可幫助維持地方治安，也可能帶來械斗民亂。鄉(xiāng)村治理方式的轉(zhuǎn)變使得鄉(xiāng)村職役地位低下的同時又權(quán)力大、責(zé)任大，賦稅征收不足時還需要自己賠補，極易為了滿足國家的賦稅要求或上司、自身的貪污要求而徇私舞弊、危害鄉(xiāng)里，宗族、鄉(xiāng)紳則往往站在他們的對立面。同時，鄉(xiāng)村社會管理方式的轉(zhuǎn)變帶來了明清時期蓬勃發(fā)展的宗族等各類鄉(xiāng)村自治組織，它們不僅進行自我管理，到近代還提供了本應(yīng)由國家提供的公共產(chǎn)品和服務(wù)?？傊?，傳統(tǒng)中國的鄉(xiāng)村社會一直存在一定的自主性，中國很早就存在類似于西方“公共領(lǐng)域”的國家與民間同時發(fā)揮作用的公共空間。（摘編自蔣楠歷史視野下的中國鄉(xiāng)村治理）1.下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項是

5、（）（3分）A.中國歷史上的鄉(xiāng)村治理公權(quán)力和自治權(quán)長期共存，以唐宋鄉(xiāng)官職役化為分界線，公權(quán)力削弱，自治權(quán)增長，這種獨特的鄉(xiāng)村治理方式對鄉(xiāng)村的近代化過程產(chǎn)生了影響。B.雖然自秦漢以來歷代都曾試圖對鄉(xiāng)村社會進行直接管理，但是國家對鄉(xiāng)村社會的治理主要依靠鄉(xiāng)官、律令和儒家綱常，國家對鄉(xiāng)村的組織原則是地緣優(yōu)于血緣。C.“唐宋之變”時，鄉(xiāng)村基層管理人員的身份是民而不是官，社會地位很低，沒有固定的辦公衙門和俸祿，他們受到上層的鄙視和盤剝，又糾纏于是否盤剝下層，置于兩難的處境中。D.唐宋之際，自治組織進一步發(fā)展，中央政府愈來愈多地借助他們來穩(wěn)固統(tǒng)治。國家通過鄉(xiāng)紳、信仰、鄉(xiāng)約、宗族等各種形式和力量對鄉(xiāng)村實行間接

6、控制漸漸成為現(xiàn)實。解析：D.“國家通過漸漸成為現(xiàn)實”錯，遺漏原文第二段信息“或者完成了制度準(zhǔn)備”。故選D。答案：D2.下列理解不符合原文意思的一項是（）（3分）A.因為以農(nóng)業(yè)稅為收入主體的傳統(tǒng)國家不可能負(fù)擔(dān)龐大的官僚系統(tǒng)，所以自郡縣制建立以來，盡管國家人口不斷增加，但是縣級區(qū)劃的數(shù)目卻維持了相對穩(wěn)定。B.國家以最小成本維持社會運轉(zhuǎn)，各朝代以最低行政配置來應(yīng)對擴大的人口，導(dǎo)致政府效率下降，基層行政職能縮減，縣以下交給各種社會組織進行自治。C.從中唐以后，鄉(xiāng)村治理的難度在增加，“稅丁”向“稅產(chǎn)”的轉(zhuǎn)變，比起隱匿人丁，人們更容易隱匿財產(chǎn)，大大增加了鄉(xiāng)村催征賦稅參與管理的鄉(xiāng)役人數(shù)和工作量。D.地方政府

7、職役人數(shù)、工作量和地位的變化，導(dǎo)致鄉(xiāng)官職役化、政府鄉(xiāng)村管理虛化，這是中國歷史上“強干弱枝”的一個表現(xiàn)，也是社會基礎(chǔ)不穩(wěn)、治亂頻仍的一個原因。解析：C.“從中唐以后，鄉(xiāng)村治理的難度在增加”錯，原文無信息表明，鄉(xiāng)村治理的難度在增加是從中唐以后。故選C。答案：C3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分）A.鄉(xiāng)村治理方式轉(zhuǎn)變帶來一些弊端，如令基層社會更易于“軍事化”，鄉(xiāng)族控制的民團、鄉(xiāng)兵既可幫助維持地方治安，也可能帶來械斗民亂。B.鄉(xiāng)村職役極易為了滿足國家或上司或自身的要求而徇私舞弊、危害鄉(xiāng)里，宗族、鄉(xiāng)紳則站在鄉(xiāng)村職役的對立面，反對他們的這類行為。C.明清時期宗族等各類鄉(xiāng)村自治組織蓬勃

8、發(fā)展，它們不僅進行自我管理，到近代還提供了本應(yīng)由國家提供的公共產(chǎn)品和服務(wù)。D.傳統(tǒng)中國的鄉(xiāng)村社會一直存在一定的自主性，像西方“公共領(lǐng)域”的國家與民間同時發(fā)揮作。解析：B.“宗族、鄉(xiāng)紳則站在鄉(xiāng)村職役的對立面”表述不嚴(yán)密，少了原文倒數(shù)第二段限制詞“往往”。故選B。答案：B二、實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列各題。（14分）材料一：中國環(huán)境噪聲污染防治報告（2016）顯示，2015年，全國共有308個地級及以上城市開展了功能區(qū)聲環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測，各類功能區(qū)共監(jiān)測20188點次，晝間、夜間各10094點次。晝間共有9331個監(jiān)測點次達標(biāo)，總點次達標(biāo)率為92.4%；夜間共有7504個監(jiān)測點次達標(biāo)，總點

9、次達標(biāo)率為74.3%。31個省會城市晝間總點次達標(biāo)率為87.7%；夜間為61.8%，交通干線兩側(cè)聲污染相當(dāng)嚴(yán)重。全國最“吵”的地方，并非京滬等特大城市，而是以均值58.9分貝位列第一的貴陽，哈爾濱緊隨其后。長期調(diào)研顯示，哈爾濱噪聲強度大跟生活習(xí)慣相關(guān)，而貴陽則是由于最近幾年工地較多。2011年3月，世衛(wèi)組織一份報告首次給噪聲污染“定罪”。根據(jù)世衛(wèi)組織對歐洲國家的流行病學(xué)研究，噪聲污染已成為空氣污染之后影響人體健康的環(huán)境因素。過度暴露在噪聲污染中，不僅會嚴(yán)重影響心理健康，也會增加患心臟病等疾病的風(fēng)險。也正因此，噪聲成為環(huán)境污染投訴高發(fā)區(qū)。年度報告顯示，2015年，全國共收到環(huán)境噪聲投訴35.4萬

10、件，占環(huán)境投訴總量的35.3%。其中，工業(yè)企業(yè)噪聲類占16.9%，建筑施工噪聲類占50.1%，社會生活噪聲類占21.0%，交通噪聲類占12.0%。盡管投訴比例居高不下，但問題的解決卻十分不易。溫香彩介紹，與大氣、水、土壤等環(huán)境要素的污染都不同，噪聲污染瞬時性、局部性、分散性很強，所以即使接到群眾舉報，有時很難取證，投訴經(jīng)常不了了之；或者當(dāng)時解決了，之后又會繼續(xù)。也因此，對于噪聲污染，目前的狀況是“民不告，官不究”。其實，從國家到地方都為此作出了努力。2015年，國家、地方新頒布了9部環(huán)境噪聲相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，涉及風(fēng)力發(fā)電機組、三輪汽車等產(chǎn)品的噪聲測量方法，敏感建筑物項目環(huán)境噪聲與震動控制規(guī)范等。2

11、015年，各級行政主管部門發(fā)布了21部環(huán)境噪聲污染防治相關(guān)文件，設(shè)計城市聲環(huán)境功能區(qū)劃分與調(diào)整、綠色護考、噪聲污染防治管理與專項整治等工作。令人欣慰的是，目前國內(nèi)一些地區(qū)已開始探索一些先進的防止模式。報告顯示，2015年，上海市建立起約700平方公里的外環(huán)區(qū)域城市噪聲地圖和數(shù)據(jù)庫，聲源信息及噪聲數(shù)據(jù)信息的顯示和查詢，為城市環(huán)境噪聲管理提供了有力手段。（節(jié)選自人民日報）材料二：鄰居的裝修聲、公路上的汽車聲、小區(qū)附近的施工聲無孔不入的音波不知給人們?nèi)粘９ぷ魃顜矶嗌贌馈６以肼曃廴居绊懙牟恢皇俏覀兊男那?，還有我們的身體健康。噪聲污染不僅會影響睡眠質(zhì)量、損傷聽覺器官，還會引起高血壓、心血管疾病等

12、。環(huán)保部發(fā)布的年度報告顯示，在2015年，全國共收到環(huán)境噪聲投訴35.4萬件，占環(huán)境投訴總量的35.3%.盡管投訴比例居高不下，但問題的解決卻十分不易。一方面，噪聲污染存在著瞬間性、分散性、隨機性等特點，很難抓住現(xiàn)行；另一方面，噪聲污染種類繁雜，工商、城管、公安等部門對于噪聲的管理權(quán)限分工并不明確。居民遇到噪聲污染，也往往陷入不知道究竟該向誰反映情況的困境。即便是好不容易將問題反映出去，也多是泥牛入海，再無消息。最終使得噪聲污染治理工作像是向空氣中打出的重拳一樣，雖然強勁有力，卻無著力點，從而難以發(fā)揮效果。可喜的是，我市出臺的襄陽市自然資源和生態(tài)環(huán)境違法行為舉報暫行辦法，著重強調(diào)并糾正了上述問

13、題。環(huán)保、公安、城管、交通等多個部門進一步理清權(quán)責(zé)，將日常生活中常見的環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題的投訴，具體劃歸至各個部門。今后，群眾遇到相關(guān)問題可以根據(jù)法規(guī)找到直接的負(fù)責(zé)者，各個部門之間也不會再因權(quán)責(zé)不清而相互扯皮。該暫行辦法還明確要求，受理單位應(yīng)自舉報受理之日起7日內(nèi)告知舉報人受理及初核情況，60日內(nèi)將辦理情況回復(fù)舉報人，并及時向社會公開。這一要求，保障了該暫行辦法能夠切實落地，切實執(zhí)行。（節(jié)選自襄陽日報）材料三：20日，一場廣場舞大賽在人民廣場舉行。賽前，市城管局人民廣場管理處組織發(fā)起“廣場舞文明健身倡議”。當(dāng)日上午8時，參賽的廣場舞團隊陸續(xù)到達人民廣場。舞臺一側(cè)，一幅巨大的廣場舞文明健身

14、倡議書宣傳板已立起來。跳舞的大媽們了解情況后，爭相舉起寫有“噪音NO”的標(biāo)牌，在倡議書上簽名。一些市民見狀，也積極上前參與。市城管局人民廣場管理處主任劉勇介紹，廣場舞因噪音問題屢遭投訴，為了改變現(xiàn)狀，管理處在市民中調(diào)查，并和跳舞的團隊協(xié)商解決辦法?；顒映h廣場舞愛好者自覺調(diào)整跳舞時間，早上7點后開始，晚上9點前結(jié)束，每次跳舞時間不超過兩小時；將音量降低到60分貝。目前，在人民廣場跳舞的固定團隊有6支，均已自愿響應(yīng)倡議。有成員還呼吁，希望更多廣場舞團隊也加入，大家一起拒絕擾民、舞出文明。（節(jié)選自楚天快報）4.根據(jù)三則材料的內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是（）（3分）A.從長期調(diào)研結(jié)果來看，因為生

15、活習(xí)慣和經(jīng)濟發(fā)展問題，非一線城市的噪音污染問題都比特大城市嚴(yán)重。B.噪聲污染在影響心理健康的同時也會增加患心臟病的風(fēng)險，它已經(jīng)超過空氣污染成為一種更嚴(yán)重的污染問題。C.襄陽市暫行辦法對受理單位接收和辦理回復(fù)群眾舉報噪音問題提出了權(quán)責(zé)要求，保障了暫行辦法的順利實行。D.三則新聞材料都關(guān)注了噪聲污染這一社會熱點問題，消息內(nèi)容真實可信，語言修辭手法多樣，敘述方式靈活多樣。解析：A.“都比特大城市嚴(yán)重”不正確，文本說“全國最吵的地方，并非京滬等特大城市”，但不是所有的非一線城市問題都比特大城市嚴(yán)重。B.“超過空氣污染成為一種更嚴(yán)重的污染問題”不正確，原文為“噪聲污染已成為空氣污染之后影響人體健康的環(huán)境

16、因素?！盌.“語言修辭手法多樣，敘述方式靈活多變”錯誤，“語言修辭手法多樣”在文中沒有體現(xiàn)。答案：C5.比較材料一與材料二，簡要說明兩則新聞中記者報道信息的側(cè)重點有哪些異同。（5分）解析：題干要求概括“材料一與材料二中記者報道信息的側(cè)重點的異同”，作答時首先要思路明確，分別闡述相同點和不同點。材料一與材料二關(guān)注的問題相同，都是針對噪聲污染進行的報道。不同點要結(jié)合兩則材料的具體內(nèi)容進行分析。材料一側(cè)重宏觀現(xiàn)狀、問題的特點和國家層面的解決辦法；材料二側(cè)重問題的影響、問題原因和解決具體老百姓反映的噪音污染問題。答案：相同點：兩則材料都談到了噪聲污染影響身心健康、環(huán)境噪聲投訴居高不下、噪聲投訴問題的解

17、決十分不易。不同點：就信息特點而言，材料一、二有宏觀與具體的不同：前者就全國城市噪聲環(huán)境現(xiàn)狀以及噪聲防治工作的總體情況來介紹，后者就具體的環(huán)境噪音在日常生活中給人們帶來的身心影響來談。從投訴問題解決不易的原因來看，材料一側(cè)重于報道噪聲污染的特點，材料二也報道了噪聲污染的特點，但更側(cè)重報道對于噪聲的管理權(quán)限分工不明確的問題。從報道目的來看二者不同：材料一側(cè)重于從國家到地方防治解決噪聲污染問題，材料二側(cè)重于解決環(huán)境噪聲投訴問題。6.在解決噪音污染的舉措上，材料二、三報道重心有何不同？結(jié)合材料三，談如何解決廣場舞噪音問題。（6分）解析：此題有兩小問，第一問要求分析材料二、三報道重心的不同：材料二報道

18、強調(diào)政府要加大力度解決噪聲污染問題。材料三要求市民自發(fā)配合解決噪聲污染問題。第二問要求根據(jù)材料內(nèi)容提出解決問題的辦法，要注意圍繞“廣場舞”進行表述。答案：不同點：材料二報道的重心在于加大政府職能部門對噪聲污染問題的介入。材料三報道的重心在于從市民自身的角度自發(fā)配合解決噪聲污染問題。方法：市城管局人民廣場管理處等各職能部門要及時了解投訴、調(diào)查并和廣場舞愛好者協(xié)商解決辦法。廣大市民積極擁護文明健身倡議。廣場舞愛好者自覺調(diào)整跳舞時間和時長。三、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列各題。（14分）請說普通話尚春江老同志，請你說普通話。山水老漢從兒子居住的小區(qū)出來溜達了一會兒，就記不住回家的路了。去問

19、交警，兒子的家在哪？路咋走？可是，他費了老鼻子勁說出來的話，人家一句也沒聽懂。交警說，老同志，請你說普通話?？伤睦飼f普通話啊。他又去問路邊下棋的幾個老頭，幾個老頭聽了他說的話，一個勁地?fù)u頭，說，聽不懂，請你說普通話。可是，他真的不會說普通話。前天，兒子把他從老家里接過來。一來讓他享受一下城里的生活，二來他老了，就他一人在家，兒子不放心。三番幾次去接，他都不應(yīng)。這不，兒子費了好些口舌才把他接到市里。然而，山水老漢在兒子鴿籠般的樓房里待不住，只在屋里呆上一天就覺得悶得慌，渾身沒勁，煩躁。第二天一大早，兒子說，在屋里呆久了，出去走走，散散心。說完，兒子就去上班了。兒子原先在這個城市打工，后來出息

20、了，現(xiàn)在當(dāng)了經(jīng)理，忙得腳不著地，連陪他說話的工夫都沒有。兒媳婦倒是下班就回家，但她是溫州人，說話嘰里呱啦的，他一句也聽不懂。兒媳婦就給他說普通話?？墒?，他聽得懂她說的話，她卻聽不懂他說的話。走走就走走。山水下了樓，出了小區(qū)的門，到街上逛。逛著逛著，在大街上七拐八抹的，一會兒就迷了路。按說，他當(dāng)過兵，出過遠(yuǎn)門，說啥也不會迷路。可是，現(xiàn)在的城市，街道好像都差不多：都是高高的樓房，都是寬寬的街道，到處車挨車人擠人。一會兒，車開得呼呼的，好像賽跑；一會兒，都停在那里等紅燈，好一陣子不動步。山水悠悠逛逛，像到集上趕集，走著走著就迷了。哪像在家里，哪里有棵草，哪里有道坎，他心里一清二楚，擠著眼也能摸回家。

21、迷了路？問啊。鼻子下邊有張嘴，山水就去問路?？墒?，他講的是家鄉(xiāng)掉了渣的土話，人家一句也聽不懂。這時他才明白，村中那些打工的年輕人為啥都講普通話了。那時，他還跟人家講，當(dāng)初自己因為說普通話，害得被退了親，被退了伍，現(xiàn)在還是光棍一條?？涩F(xiàn)在，人家硬要自己說普通話，自己卻把普通話忘得一干二凈。問了半天，他也沒問出回小區(qū)的路。沒辦法，他就給兒子打電話。兒子開車很快找了來，把他送回家。坐在沙發(fā)上，山水說，不在這住了。在這里，人家講的是本地話，他聽不懂；他講的是家鄉(xiāng)話，人家也聽不懂。在這里，說話都是普通話，他不會。兒子想說，大，你不會學(xué)嗎？小時候，人家都說你會普通話。但是，兒子沒有問。他知道，那是他大心上

22、的一道傷疤。那年，他大當(dāng)兵回家探親。老隊長榔頭看到一個人，穿著一身綠軍裝，背著一個綠挎包，站在山水家門口東張西望，知道是山水回來探親了。就問，是山水啊？啥時候坐車回來的？哎呀呀，你是榔頭叔叔嗎？我是昨晚上回來的。叔叔，你知道我媽媽在哪里嗎？山水說著一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，還向生產(chǎn)隊長榔頭敬了個禮。啥？你是“坐碗上”回來的？不是坐車?。磕銒寢屖钦l？是你娘？那我去叫你娘去。你娘在紅芋地里出紅芋呢。切！榔頭隊長聽著山水說的普通話，嘴都撇到褲腰上了。一會兒，山水娘回來了。他娘干活時，臉上受了點傷，涂著紅藥水，橫一道豎一道的。娘望著穿綠軍裝的山水，高興得眼淚都出來了。要知道，那時候當(dāng)兵，是很光榮的。有人找

23、不到媳婦，只要軍裝一上身，說媒的立馬就踢破門檻。娘說，山水，啥時候回來的？山水望著臉上橫一道豎一道的娘說，你是誰呀？娘說，傻孩子，我是娘啊，你連娘都不認(rèn)識了？山水緊緊握住了娘的手說，哎呀呀，你看看，你看看，我以為是隔壁的大娘呢，原來是我的媽媽喲。此后，有人說山水是“一年親，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘”。小資產(chǎn)階級思想典型，上報到了部隊。本來，山水已被部隊當(dāng)作入黨提干的對象，此時泡了湯，提前退了伍。山水的未婚妻也退了婚。他娘提著禮到處找媒人說媒，但人家一聽說是他，扭頭就走。從此，山水就拉了寡漢。如果不是撿了一個他做兒子，把他撫養(yǎng)成人，現(xiàn)在可能仍是孤家寡人。一連幾天，兒子看他大山水整天躲在屋里，呆呆地

24、，不言不語，像丟了魂。就說，大，是不是住不慣啊，那咱就回老家。啥？回家？那中?。∩剿难壑幸幌伦娱W出了亮光。在家里，他就不用說普通話了。種地，種菜，和一般大小的老年人拉拉呱，喂喂豬，養(yǎng)養(yǎng)雞，遛遛狗，多好！7.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）A.本文以樸實的語言，跌宕的情節(jié)敘述了山水在城里迷路的故事，表現(xiàn)了已不合時代節(jié)奏的山水與城市生活的格格不入B.兒子想讓山水來城里享享福，但事與愿違，不會說普通話的山水在城里生活得很不開心，他更喜歡家鄉(xiāng)不用說普通話的生活。C.小說通過記敘出門轉(zhuǎn)悠的山水由于不會說普通話，問路沒人聽得懂，所以連兒子的家門都找不到這一事件，表達了對山水已落

25、伍的惋惜之情。D.小說中山水兒子這一形象是小說的線索人物，他起到了穿針引線的作用，小說正是通過這一人物來推動情節(jié)順利發(fā)展的。E.老隊長榔頭庸俗卑鄙，是山水身邊群眾的代表，是他為山水的悲劇生活開了源頭，進而埋葬了山水美好的前程和愛情。解析：考查分析概括小說內(nèi)容的能力。A項，“跌宕的情節(jié)”錯，本文情節(jié)并不波瀾起伏，而是單一的；C項，“表達了對山水已落伍的惋惜之情”錯，小說并沒有表達對山水的惋惜之情，只是通過這一事件反映一個普遍的社會現(xiàn)象城鄉(xiāng)差異；E項，“老隊長榔頭庸俗卑鄙，是山水身邊群眾的代表，是他為山水的悲劇生活開了源頭”錯，言之過重。答案：BD8.你認(rèn)為山水是一個什么樣的人？他的經(jīng)歷對你有何啟

26、示？（6分）解析：考查分析人物形象的能力。人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。山水是一個能接受新事物，但沒有堅定的立場，并逐漸被社會同化的農(nóng)民形象。談啟示可以從山水的角度、村民的角度來談。從山水的角度來說，年輕時會說普通話，后來卻一點兒都不會了，這就啟示我們要敢于堅持，不要因為世俗的眼光而輕易改變自己；而從村民的角度來看，對于新生事物要善于接受和學(xué)習(xí)，而不是一味地打壓。答案：形象：山水是一個能接受新事物，但沒有堅定的立場，并逐漸被社會同化的農(nóng)民形象。啟示：我們要善于接受新事物，要與時俱進；要堅持自己正確的做法，不能受世俗偏見的影響，

27、而改變自己；對新鮮事物要有一顆包容之心，不要嘲諷，更不能打擊。9.小說中插敘了山水年輕時因說普通話而被退婚退伍的情節(jié)，試分析作者這樣寫的作用。（3分）解析：這是一道小說情節(jié)作用概括的題目。此題主要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主旨方面分析。正因為山水年輕時因說普通話而被退婚退伍，才有了后文兒子支持他回老家的做法，這就起到了推動后文故事情節(jié)發(fā)展的作用。同時，插入這一段往事，使得小說內(nèi)容更加豐富，點明了山水進城感到孤獨的原因。山水當(dāng)年因為普通話變得一無所有，大家認(rèn)為說普通話是小資產(chǎn)階級，而今，處處都說普通話，這反映了社會的變遷。答案：推動了故事情節(jié)的發(fā)展，正因為這個情節(jié)，才有了兒子支持他回老家的做法；插入的情節(jié)豐

28、富了小說的內(nèi)容，使山水這一形象也更為豐滿；反映出時代的變遷，社會的進步，深化了小說的主題。四、古代詩文閱讀文言文閱讀，閱讀下面的文言文，完成下列各題。（19分）方信孺，字孚若，興化軍人。有雋材，未冠能文，周必大、楊萬里見而異之。以父崧卿蔭，補番禺縣尉。韓侂胄舉恢復(fù)之謀，諸將僨軍，邊釁不已。朝廷尋悔，金人亦厭兵，乃遣韓元靚來使，而都督府亦再遣壯士遺敵書，然皆莫能得其要領(lǐng)。近臣薦信孺可使，自蕭山丞召赴都，命以使事。信孺曰：“開釁自我，金人設(shè)問首謀，當(dāng)何以答之？”侂胄矍然。至濠州，金帥紇石烈子仁止于獄中，露刃環(huán)守之，絕其薪水，要以五事。信孺曰：“反俘、歸幣可也，縛送首謀，于古無之，稱藩、割地，則非臣

29、子所忍言?！弊尤逝唬骸叭舨煌€耶？”信孺曰：“吾將命出國門時，已置生死度外矣?！敝零辏娊鹱筘┫?、都元帥完顏宗浩，宗浩叱之曰：“前日興兵，今日求和，何也？”信孺曰：“前日興兵復(fù)仇，為社稷也。今日屈己求和，為生靈也。”宗浩不能詰，授以報書曰：“和與戰(zhàn)，俟再至決之。”信孺還，詔侍從、兩省、臺諫官議所以復(fù)命。眾議還俘獲，罪首謀，增歲幣五萬，遣信孺再往。金人見信孺忠懇，乃曰：“割地之議姑寢，但稱藩不從，當(dāng)以叔為伯，歲幣外，別犒師可也。”信孺固執(zhí)不許。復(fù)命，再差抵汴。宗浩變前說，別出事目。信孺曰：“歲幣不可再增，故代以通謝錢。今得此求彼，吾有隕首而已。”信孺還，言：“敵所欲者五事：割兩淮一，增歲幣二

30、，犒軍三，索歸正等人四，其五不敢言。”侂胄再三問，至厲聲詰之，信孺徐曰：“欲得太師頭耳?！眮腚写笈?，奪三秩。信孺自春至秋，使金三往返，以口舌折強敵，議用弗就。信孺使北時，年財三十。既齟齬歸，營居室?guī)r竇，自放于詩酒。后貲用竭，賓客益落，信孺尋亦死矣。（節(jié)選自宋史方信孺列傳，有刪改）10對下列劃線詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.諸將僨軍，邊釁不已 已：停止B.侂胄再三問，至厲聲詰之 詰：追問、責(zé)問C.和與戰(zhàn)，俟再至決之 俟：伺機D.賓客益落，信孺尋亦死矣 尋：不久解析：本題考查實詞的意義。俟：等到。句子譯為：和還是戰(zhàn)，等再來時決定。答案：C11.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一

31、項是（）（3分）A.未冠：古代男子二十歲舉行冠禮，結(jié)發(fā)戴冠，以示成年，稱“弱冠”，未成年稱“未冠”。B.蔭：古代一種制度，子孫因先輩有勛勞或官職而依照往例受到封賞或免罪。C.社稷：社，谷神；稷，土神。古代帝王祭祀他們以求國事太平、五谷豐登。后用作國家的代稱。D.三秩：秩，古代官吏的俸祿，引申指官吏的職位和品級，三秩，即三級或三等。解析：本題考查對文化常識的了解。項“社，谷神；稷，土神”有誤，應(yīng)為“社，土神；稷，谷神”。答案：C12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.方信孺才能出眾曾得到周必大和楊萬里的贊賞。與金國交涉時，都督府派去的人不能領(lǐng)會敵方要領(lǐng)，而方信孺出使時

32、能從容地與金國周旋。B.方信孺臨危不亂。他首次出使金國，遭到囚禁，被斷絕柴火、飲用水，還受到威脅，但仍沉著冷靜，堅決不答應(yīng)金國提出的五個停戰(zhàn)條件。C.方信孺堅守氣節(jié)。他自始至終都沒有同意金國提出的交出主謀的無理要求，甚至不惜犧牲自己的生命來維護朝廷尊嚴(yán)。D.方信孺勇于維護朝廷利益。他三次出使金國，先后拒絕了金國提出的增加歲幣等有損國家利益的要求，使敵方的貪欲無法輕易得逞。解析：本題考查對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力。B項“堅決不答應(yīng)金國提出的五個停戰(zhàn)條件”有誤，原文中“反俘、歸幣可也，縛送首謀，于古無之”，答應(yīng)了“反俘”“歸幣”兩個條件。答案：B13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

33、（10分）信孺曰：“開釁自我，金人設(shè)問首謀，當(dāng)何以答之？”信孺自春至秋，使金三往返，以口舌折強敵，議用弗就。解析：本題考查文言文翻譯能力。答案：方信孺問：“開啟邊釁（或挑起事端）出自我方，如果金人問誰是主謀，應(yīng)當(dāng)用什么話回答他們？”方信孺從春季到秋季，出使金國往返三次，用口才挫敗強大的敵人，和議因此沒有成功。閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。（11分）玉樓春歐陽修尊前擬把歸期說，欲語春客先慘咽。人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)。直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是（）（5分）A.首句“尊前”，表示對友人的尊重，詞人準(zhǔn)備向朋友

34、提出告別，但出語很輕，告訴朋友別后歸來的期限。B.第二句著一“欲”字，照應(yīng)首句“擬”字，心態(tài)畢現(xiàn)，欲語未語，而對方已是春容慘咽，可見相知之深，相別之苦。C.“離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)”與前人所寫的“古歌舊曲君莫聽，聽取新翻楊柳枝”的詩句，既異曲同工又推陳出新。D.末二句虛寫，設(shè)想把滿城的牡丹看盡，才會少一些離別的傷感而容易與歸去的春風(fēng)一起，向朋友道別。E.全詞寫離愁，以實開筆，以虛作結(jié)，敞到首尾關(guān)合，以樂觀之虛設(shè)沖淡苦別之現(xiàn)實，這正是別于婉約的豪放風(fēng)格。解析：此題考查鑒賞詩歌主要內(nèi)容的基本能力。A.“表示對友人的尊重”錯誤，“尊前”即“樽前”，并非是一種尊重的態(tài)度；E.本詞是一首婉約詞，

35、只是在末兩句中以樂觀的虛設(shè)強作寬慰之語來寫離別之情。故選AE。答案：AE15.請聯(lián)系全詞，簡要賞析名句“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”。（6分）解析：本題考查鑒賞詩歌語言，分析詩歌表現(xiàn)手法的基本能力。這兩句詩充滿人生的哲理韻味，給人以濃厚的生命啟迪，這句詩實際上表現(xiàn)出一種遺憾，對于自己人生命運的一種感受進行具體表達，將情趣以及人生的哲理進行蘊含，后一句的表達則更為巧妙，本是寫一種離愁之苦，筆鋒突然一轉(zhuǎn)，更加給人一種積極的態(tài)度，讓人從消極的態(tài)度之中瞬間轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N對生活持有樂觀積極的人生態(tài)度。答案：詞人認(rèn)識到，人生自有一些癡情存在，這種遺憾原與風(fēng)月等自然景物無關(guān)；這兩句使用直抒胸臆和借代的手法，

36、把對眼前離別的感受上升到對整個人生的認(rèn)識，將情趣和理趣統(tǒng)一起來；承接前二句，也為下闋由深重的離愁轉(zhuǎn)入樂觀的虛設(shè)作好了鋪墊。16.名篇名句默寫，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）逍遙游中“_，_”兩句指出，順應(yīng)天地萬物之性、駕馭六氣的變化才是真正的逍遙游。（2）岑參在白雪歌送武判官歸京中以雪喻花，把冬景比作春景的名句是“_，_”。（3）白居易琵琶行中，以杜鵑（子規(guī)）表達悲切之意的詩句是“其間旦暮為何物，_”。解析：本題考查理解并默寫常見的名句名篇的能力。解答本題，首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點及平時積累進行解答。注意字形，不要出現(xiàn)錯別字，寫后要檢查。答案：（1）若夫乘天地

37、之正，而御六氣之辯（2）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開（3）杜鵑啼血猿哀鳴五、語言文字運用17.下列各句中劃線成語的使用，全都正確的一項是（）（3分）文化程度不高的唐剛立志發(fā)揚跛鱉千里的精神，不斷自學(xué)，終在民間文學(xué)方面有所成就。家風(fēng)建設(shè)，是道德建設(shè)從社會細(xì)微處抓起的具體而微的措施，是延續(xù)優(yōu)良文化傳統(tǒng)的好方式。這所有名的中學(xué)將原來的沖鋒號起床鈴改為溫柔的小步舞曲，學(xué)生們說新的音樂像晨鐘暮鼓，死氣沉沉，讓人提不起精神。京劇大師梅葆玖駕鶴西去，著名演員濮存昕呼吁京劇演員尤其是梅派傳人，要將梅先生身上那股不受名利場沾染的“仙氣”薪火相傳。秦武陽為人既無膽量，又少謀劃，干大事而惜身，關(guān)鍵時刻引而不發(fā)，終

38、不能成就大業(yè)。他在史海中鉤沉輯佚，于文物間爬羅剔抉，可謂板凳一坐十年冷，文章不寫半句空，若論嘉惠后學(xué)，金針度人，這三本書名副其實。A.B.C.D.解析：解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思。跛鱉千里：比喻只要堅持不懈，即使條件很差，也能成功。具體而微：指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。句子說的是整個措施非常到位，十分全面，成語說的是規(guī)模，此處錯用。晨鐘暮鼓：比喻可以使人警覺醒悟的話，也形容時光的流逝。句子說的是沖鋒號死氣沉沉沒有生氣，而成語說的是則是一種醒悟的話語，這里適用對象錯誤。薪火相傳：古時候比喻形骸有盡而精神不滅；后人用來比喻學(xué)問和技藝代代相傳。引而不發(fā)：拉開弓卻不

39、把箭射出去。比喻善于啟發(fā)引導(dǎo)。也比喻做好準(zhǔn)備暫不行動，以待時機。句子說的是秦舞陽做事不積極主動，最終沒有成就大業(yè)，句子說的是準(zhǔn)備好時機，使用錯誤。爬羅剔抉：指廣泛地搜羅，精細(xì)地選擇。答案：D18.下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A.針對近年校園欺凌事件不斷發(fā)生，專家表示校園欺凌是一個世界各國普遍面對的難題，如何以最大的誠意、最大的善意來避免類似事件的發(fā)生，家長、學(xué)校、媒體都還需認(rèn)真思考.B.專家認(rèn)為，是否把握好財政運作的“度”，在穩(wěn)定增長與調(diào)整結(jié)構(gòu)之間找平衡，是對地方政府能力的重大考驗.C.接受本報記者采訪的各國專家學(xué)者們一致認(rèn)為，人民幣近期對美元貶值主要原因是國際金融市場外部環(huán)境所致

40、，人民幣不存在持續(xù)貶值基礎(chǔ).D.各級黨組織只有當(dāng)好選人用人的舵手，秉持公道正派的工作，堅決抵制各種歪風(fēng)邪氣，才能營造出風(fēng)清氣正的政治生態(tài).解析：本題考查辨析并修改病句的能力。A.成分殘缺，“針對近年校園欺凌事件不斷發(fā)生”介詞“針對”的賓語中心詞殘缺，可在“不斷發(fā)生”加“的問題”。B.正確。C.句式雜糅，“主要原因是國際金融市場外部環(huán)境所致”將“主要原因是國際金融市場外部環(huán)境”和“主要是國際金融市場外部環(huán)境所致”，可二者取其一。D.搭配不當(dāng)，“秉持公道正派的工作”中“秉持工作”搭配不當(dāng)，可改為“秉持公道正派的工作作風(fēng)”。答案：B19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）很多癌癥致

41、死者明明是手術(shù)治療（包括化、放療）導(dǎo)致的。 有人卻把這個責(zé)任推給所患的疾病癌癥，這是不公正的。手術(shù) 切除可見的癌病灶。卻不能切除滋生癌癥的土壤。 這個土壤未除，癌癥就隨時可以復(fù)發(fā)， 復(fù)發(fā)時的身體條件更差。 經(jīng)過了手術(shù)的摧殘，人體抗病能力大大減弱。可見。把手術(shù)說成是治療癌癥的除根術(shù)， 是一種騙術(shù)。 A.可是 只能 / 尚且 因 實則B.然而 只會 要是 且 由于 /C.而 只是 如果 并且 / 實際D./ 只能 只要 而且 因為 其實解析：本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語的能力。要分析句子間關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語的搭配，宜用排除法。與下句中的“卻不能”搭配，所以選“只能”，排除B、C；是在“隨時可以復(fù)發(fā)”的基礎(chǔ)上進

42、一步說明，所以排除A。故選：D。答案：D20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）“字”是我們工作及生活中必不可少的部分，那么，_？關(guān)于漢字的起源，一直是我國學(xué)者研究的對象，但一直_，直到最近幾十年，我國考古學(xué)家才先后發(fā)布了一系列“安陽殷墟甲骨文”及與漢字起源有關(guān)的出土資料。資料顯示，我國最早的漢字可追溯到原始社會晚期及人類社會早期在陶器上面刻畫或彩繪出的符號，同時，還有少量刻寫在甲骨、玉器、石器等上面的符號。這些符號，距今已經(jīng)有8000多年歷史。由此可見，_。解析：此題考查補寫語句的基本能力。第一處根據(jù)“關(guān)于漢字的起源，

43、一直是我國學(xué)者研究的對象”可知，這是說的起源，可以填寫“漢字是什么時候起源的呢”；第二處根據(jù)“直到最近幾十年，我國考古學(xué)家才先后發(fā)布了一系列安陽殷墟甲骨文及與漢字起源有關(guān)的出土資料”，這表明準(zhǔn)確的時間到目前為止都無定論，可以填寫“（但一直）沒能確定漢字的起源時間”；第三處根據(jù)最后語句“由此可見”，這是表明的一種總結(jié)性的語句，說明我國漢字歷史文化源遠(yuǎn)流長，可以填寫“我國的漢字文化歷史悠久”。答案：漢字是什么時候起源的呢；（但一直）沒能確定漢字的起源時間；我國的漢字文化歷史悠久。21.下面這份申請書的正文存在一些問題。請根據(jù)文中提供的信息，重新擬寫。（不超過30個字）（3分）老師，我記得學(xué)生證是放

44、在家里的，但翻箱倒柜都沒找著。我這人比較馬虎，可能是亂塞亂放弄丟了，今后我會注意改正。現(xiàn)在我需要學(xué)生證辦理公交卡，麻煩老師補發(fā)給我吧。謝謝老師！申請書校學(xué)生處：_申請人：×年級×班×××年×月×日解析：這道題考查了應(yīng)用文申請書的寫作。題目給出了一段口語化的材料：“老師，我記得我這人比較馬虎，可能是現(xiàn)在我需要麻煩老師謝謝老師！”它的真實目的是變換語體，即由非正式的口語語體轉(zhuǎn)向正式的應(yīng)用文語體。答案：我不慎遺失學(xué)生證，特申請補發(fā)，以便辦理公交卡，懇請同意。六、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。第二季中國詩詞大會落幕后，一時間，似乎根植于中國人內(nèi)心深處的、