優(yōu)質(zhì)幼兒園自評(píng)報(bào)告申請(qǐng)?jiān)u價(jià)報(bào)告

1、市優(yōu)質(zhì)幼兒園自評(píng)報(bào)告（申請(qǐng)?jiān)u估報(bào)告）尊敬的市優(yōu)質(zhì)園評(píng)估組專家，市、縣教育局的各位領(lǐng)導(dǎo):下午好！首先讓我代表XXX國(guó)際幼兒園的全體教職員工和孩子們歡迎你們來園指導(dǎo)，現(xiàn)讓我向大家匯報(bào)幼兒園的工作：一、幼兒園概況XXX是XXXX國(guó)際教育集團(tuán)和XX市XX科教服務(wù)有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦的一所高品質(zhì)、現(xiàn)代化的國(guó)際品牌園所，本園坐落在XXxx小區(qū)內(nèi)，建筑面積4880平方米，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)突破傳統(tǒng)觀念，融入了和諧、自然、科學(xué)、現(xiàn)代的教育意識(shí)，為幼兒的生活和學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)美觀、優(yōu)雅、生態(tài)園林式的園舍環(huán)境。園內(nèi)按教育功能設(shè)置了多個(gè)功能室和戶外的活動(dòng)區(qū)域，功能區(qū)域設(shè)置充分體現(xiàn)了科學(xué)性、兒童性、趣味性和教育性。我園擁有一支

2、素質(zhì)好、能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有教職工xx人,教師均持雙證上崗，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,其中本科學(xué)歷以上達(dá)71%,其中共產(chǎn)黨員x人。我園堅(jiān)持以人為本，以樂為魂，關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，智慧地引導(dǎo)孩子快樂地成長(zhǎng)”的辦園理念，以培養(yǎng)具有健康的生活態(tài)度，良好的行為習(xí)慣，強(qiáng)烈的探索欲望，高尚的審美情操的新一代兒童”為目標(biāo)，在市、縣教育局的大力支持和全園教職工的團(tuán)結(jié)奮斗下，教師和寶寶們的常規(guī)很快地建立起來，我園的教育理念、辦園模式和辦園特色得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的肯定。二、辦園新成績(jī)、新優(yōu)勢(shì)與新規(guī)劃（一）民主辦園，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范和諧發(fā)展1、以人為本，把制度管理與人文管理相融合例如

3、在制定合理可行的幼兒園規(guī)章制度、崗位職責(zé)、考核要求等一系列的管理制度時(shí)，幼兒園多次召開教師代表會(huì)議，讓教師代表充分地發(fā)表意見，園領(lǐng)導(dǎo)傾聽并接納她們的合理建議，使制度本身更人性化，更能有效提高教師的積極性，從而推進(jìn)幼兒園的快速和諧發(fā)展。幼兒園能在生活上、工作中關(guān)心、信任、尊重每一位教職員工，經(jīng)常組織有益身心的文體活動(dòng)，讓全體教師有機(jī)會(huì)放松和交流，在溫暖、和諧的精神氛圍和團(tuán)隊(duì)生活中感受集體的快樂。2、科學(xué)管理，打造團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力領(lǐng)導(dǎo)班子深知要贏得教職工的信賴，首先自己要有令大家信服之處。她們處處嚴(yán)格要求自己，凡事率先垂范，并運(yùn)用以人為本的先進(jìn)管理理念，給教職工一個(gè)寬松、溫馨的工作環(huán)境。園領(lǐng)

4、導(dǎo)能尊重教師個(gè)人的能力差異，發(fā)現(xiàn)其亮點(diǎn)，包容、接納其不足，在了解每一個(gè)人的情況后，合理搭配人才結(jié)構(gòu)，建立和諧的工作關(guān)系。3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，幫助每位教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值我們創(chuàng)造條件滿足骨干教師的成功需要和青年教師的成長(zhǎng)需要，為她們建立幫帶關(guān)系，通過以老帶新、以新促老的培訓(xùn)機(jī)制，讓教師在不斷創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我們還通過多種渠道提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如通過教學(xué)技能大賽等途徑，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。(二)專業(yè)引領(lǐng)，提升教育整體水平幼兒園的教育質(zhì)量的保證，關(guān)鍵是管理水平提高，而管理的主要對(duì)象是教師，教師的專業(yè)能力提高了，幼兒園的教育水平才會(huì)得到提開，最終促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。幼兒園通過開展多種形式的園本培訓(xùn)，迅速提高教師素質(zhì)，同時(shí)也有效地促進(jìn)幼兒素質(zhì)的發(fā)展。1、科學(xué)利用教育資源，促進(jìn)教師專業(yè)有效的成長(zhǎng)(1)在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)自身差距，有目的學(xué)習(xí)。通過請(qǐng)進(jìn)來，走出去的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)教師教育觀念的更新和教育行為的落實(shí)。如請(qǐng)進(jìn)來”，定期邀請(qǐng)總部領(lǐng)導(dǎo)和教育專家來園指導(dǎo)工作；在走出去”中，我們派教師前往北京、上海、深圳以及本市的省優(yōu)質(zhì)幼兒園去參觀學(xué)習(xí)交流等，幫助教師積極了解自身發(fā)展?fàn)顩r和外界幼兒園發(fā)展的趨勢(shì)，吸收外界信息，獲得好的經(jīng)驗(yàn)和做法。(2)開展形式多樣的活動(dòng)，發(fā)掘教育價(jià)值。結(jié)合幼兒的發(fā)展需要和幼兒的興趣開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，并在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中滲透有教育價(jià)值的教育