體育教研活動(dòng)記錄范本參考

1、體育教研活動(dòng)記錄教 研 活 動(dòng) 記 錄日期2014 年 3 月 21 日主持人杜洪強(qiáng)出席藝體組成員人員內(nèi)容 :組建田徑隊(duì)集訓(xùn)活動(dòng)過程 :1 、陳校長(zhǎng)提出訓(xùn)練要求與奮斗目標(biāo),爭(zhēng)取進(jìn)入前六名。2 、教練員經(jīng)討論確定為 :蒲代兵為主教練 ,以田徑為主 ;何紅萍為助理教練 ,以單項(xiàng)為主。3 、本周抓緊選拔出運(yùn)動(dòng)員召開動(dòng)員會(huì)進(jìn)行初訓(xùn),二周后進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試。4 、訓(xùn)練時(shí)間為早晨7:00-8:00; 下午 4:20-5:20教師發(fā)言 :蒲代兵 :請(qǐng)學(xué)校協(xié)調(diào)好班主任做好工作支持 ,個(gè)別班主任不讓學(xué)生早晨出來訓(xùn)練,怕影響學(xué)習(xí)。如果隊(duì)員不能按時(shí)參加訓(xùn)練 ,難以做好統(tǒng)一安排。時(shí)間緊 ,任務(wù)重 ,壓力大 ,要求高。由于

2、各方面原因造成目前成績(jī)不佳 ,并非就是現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)一重視 ,就能馬上立竿見影的事情。冰凍三尺 ,非一日之寒呀。平時(shí)沒有堅(jiān)持訓(xùn)練 ,而想用一個(gè)月的時(shí)間創(chuàng)造佳績(jī) ,困難很大。我認(rèn)為 ,目前只能盡力而為 , 能進(jìn)入前六名更好 ,不能的話 ,現(xiàn)在所做的一切努力也就是在為明年后年打下良好的基礎(chǔ)。只要能這樣持之以恒地訓(xùn)練下去 ,不愁以后不會(huì)出成績(jī)。 這點(diǎn)要做到一顆紅心 ,兩種準(zhǔn)備。1 、教學(xué)組織嚴(yán)密 ,教學(xué)方法選擇合理 ,教學(xué)細(xì)節(jié)處理上得當(dāng)自然。2 、教學(xué)中教師以生為本 ,本著精講多練的原則 ,以學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)為主。3 、不足的地方 ,就就是教師在細(xì)節(jié)安排上 ,有點(diǎn)失誤 ,如孟祥光的投準(zhǔn)教學(xué)中 , 安全教育沒有

3、到位 ,學(xué)生在打倒小墊子后 ,還沒來得及扶起 ,下一個(gè)學(xué)生沒有停頓下來,而就是接著又投出去 ,就是存在安全隱患的。而上官靜波的雙腳跳練習(xí) ,毽子之間的距離過近 ,沒有充分發(fā)揮學(xué)生的跳躍能力。還有姜曉夢(mèng)老師在繩操教學(xué)中 ,自己說的太多 ,而給予學(xué)生思考創(chuàng)造動(dòng)作的時(shí)間少些。小結(jié) :如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率就是每一位教學(xué)者應(yīng)該思考的問題。 而教師作為課堂教學(xué)的組織者、 學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者與學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者應(yīng)該具備三個(gè)“力 ”:即親與力、學(xué)力與駕馭力。 “親與力 ”主要指建立平等的師生關(guān)系 ,平等對(duì)話 , 理解與包容等 ;“學(xué)力 ”主要指教師的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)及其水平 ,面?！榜{馭力 ”指課堂教學(xué)的組

4、織能力與管理能力。如何提高駕馭力也就是我們一直要探索與努力的。研 活 動(dòng) 記 錄體育教研活動(dòng)記錄日期2014 年 3 月 28 日主持人張海東出席藝體組成員人員內(nèi)容 :如何上好體育課一、 由上課教師何紅萍對(duì)該課進(jìn)行說課二、 組內(nèi)教師對(duì)該課進(jìn)行評(píng)議 :1.主評(píng) :蒲代兵老師該節(jié)課條理清晰 ,教師教態(tài)自然大方 ,口令響亮 ,基本能完成教學(xué)目標(biāo)。存在問題 :原地?cái)[臂時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體重心 ;原地高頻跑時(shí)手臂應(yīng)自然放于體側(cè) ;接力賽時(shí)應(yīng)講清返回路線。建議 :準(zhǔn)備跑中場(chǎng)地太小 ,以致螺旋跑時(shí)隊(duì)伍都未跑開 ,因此也應(yīng)考慮到場(chǎng)地。2.何智山老師 :教學(xué)設(shè)計(jì)分段合理 ,教學(xué)組織嚴(yán)密 ,教學(xué)方法有效 ,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜

5、;教師較好體現(xiàn)教學(xué)能力與基本功 ,口令清晰洪亮 ,示范正確 ,作為新教師入門課應(yīng)該就是合格的。3.羅炳華老師 :從教案上來瞧 :教學(xué)目標(biāo)中練習(xí)密度 40% 就是不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的只能就是 30% 以內(nèi) ; 從慢跑、蛇形螺旋跑 :學(xué)生跑的范圍稍小了一點(diǎn) ;快速跑游戲 :迎面快速接力現(xiàn)在大部分教學(xué)都已不采用這種形式的游戲了 ,負(fù)荷太小了 ,就是不就是可以采用其她的方式。小結(jié) :該節(jié)課教師教態(tài)自然大方 ,講解示范正確 ,體現(xiàn)出體育教師的基本素質(zhì) ;教學(xué)組織合理有效 ,學(xué)生能積極參與 ,作為新教師來說就是一節(jié)成功的體育課。教 研 活 動(dòng) 記 錄體育教研活動(dòng)記錄日期2014 年 9 月 18 日主持人趙

6、衛(wèi)國(guó)出席藝體組成員人員內(nèi)容 :韻律教學(xué)研討活動(dòng)主要分韻律教學(xué)研討課與韻律教材教法分析兩部分。 韻律就是融體操、舞蹈、音樂于一體 ,隨著音樂進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。 經(jīng)常進(jìn)行韻律活動(dòng)能使學(xué)生的身體挺拔、 展現(xiàn)優(yōu)美的形態(tài) ,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性與控制能力 ;同時(shí)也培養(yǎng)她們自鍛互學(xué)、合作進(jìn)取、自我表現(xiàn)的意識(shí)與能力。在課中考慮到就是借班教學(xué) ,高緒學(xué)師采用多種分組形式的轉(zhuǎn)化提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,在課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性讓學(xué)生真正的喜歡上韻律這個(gè)練習(xí)。全體教師對(duì)小學(xué) 1-5 年級(jí)韻律教材進(jìn)行了分析與梳理 ,通過教師講解與多媒體課件的演示 ,教師對(duì)小學(xué)韻律教材有了一個(gè)總的了解 , 在交流中也談到教師在上韻律教材中的

7、困惑與體會(huì) ,韻律教材的教學(xué)不能只停留在課本知識(shí)上 ,教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)、 學(xué)生能力,選擇適合學(xué)生練習(xí)的內(nèi)容來教學(xué) ,那樣我們的學(xué)生才會(huì)真正從心底喜歡上韻律 ,也只有讓學(xué)生真正的喜歡她們才會(huì)盡心的展示自我。小結(jié) :該節(jié)課教師教態(tài)自然大方 ,講解示范正確 ,體現(xiàn)出體育教師的基本素質(zhì) ;教學(xué)組織合理有效 ,學(xué)生能積極參與 ,作為新教師來說就是一節(jié)成功的體育課。教 研 活 動(dòng) 記 錄日期2014 年 10 月 21 日 主持人趙衛(wèi)國(guó)出席藝體組成員人員內(nèi)容 :游戲與體育課體育教研活動(dòng)記錄聽羅炳華老師執(zhí)教的“跳躍游戲”課 ,學(xué)習(xí)小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用游戲活動(dòng)的價(jià)值與策略的研究 ,討論了游戲在體育

8、課中的作用。本次體育教研活動(dòng)圍繞體育課題 小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用游戲活動(dòng)的價(jià)值與策略的研究 ,巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 ,安排了多個(gè)游戲 ,讓學(xué)生在游戲的過程中學(xué)習(xí) ,讓學(xué)生在游戲的同時(shí)得到鍛煉 ,教學(xué)過程遵循由易到難、循序漸進(jìn)的規(guī)律 ,使學(xué)生身體、 心理、社會(huì)適應(yīng)能力等方面都得到了鍛煉。課后 ,全體老師認(rèn)真對(duì)該課進(jìn)行了評(píng)議與討論 ,氣氛熱烈。小結(jié) :該節(jié)課教師教態(tài)自然大方 ,講解示范正確 ,體現(xiàn)出體育教師的基本素質(zhì) ;教學(xué)組織合理有效 ,學(xué)生能積極參與 ,作為新教師來說就是一節(jié)成功的體育課。教 研 活 動(dòng) 記 錄2015 年 3 月 13 日出席藝體教研組日期主持人杜洪強(qiáng)人員成員內(nèi)容 :體育常規(guī)工作體育

9、教研活動(dòng)記錄過程 :本次活動(dòng)主要就是對(duì)體育常規(guī)工作做了更加明確的要求與碰到各種常規(guī)問題如何力求解決的最佳方法進(jìn)行了交流。我們重點(diǎn)討論的就是1、現(xiàn)在我們學(xué)校低中段出現(xiàn)的嚴(yán)重常規(guī)錯(cuò)誤立正、轉(zhuǎn)法哪個(gè)有一二口令。2 、涉及體育活動(dòng)時(shí)學(xué)生該不該脫卸掉紅領(lǐng)巾、班牌等掛件物品。我們存在的問題及追究其原因:我們學(xué)校普遍存在的常規(guī)問題就是當(dāng)老師喊口令立正時(shí) ,學(xué)生都會(huì)做完動(dòng)作后習(xí)慣性地齊聲的喊一二,當(dāng)聽到像左、右轉(zhuǎn)時(shí)卻鴉雀無聲。而在正確的體育常規(guī)口令中 ,立正就是絕對(duì)沒有口令一二的 ,轉(zhuǎn)法就是有強(qiáng)制一二的 ,因?yàn)閹讉€(gè)轉(zhuǎn)法中可分解兩個(gè)動(dòng)作轉(zhuǎn) + 并 ,為了追求整齊度與力度才規(guī)定有口令一二的。追究其原因有三 1 、

10、學(xué)生在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣。 2 、學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)時(shí) ,體育課堂體育老師沒有嚴(yán)格要求 ,往往改了幾下提點(diǎn)幾下改不過來就不了了之了。 3、體育課堂上要求了也做到了 ,但就是回到教室班主任在排隊(duì)時(shí) ,為了集中注意力就讓學(xué)生大叫一二。 在大課間、體育課堂、廣播操中佩戴紅領(lǐng)巾、班牌的學(xué)生到處可見。 佩戴紅領(lǐng)巾、 班牌第一容易丟失 ,第二在游戲時(shí)會(huì)被人拉扯容易造成意外 ,第三繞著脖子容易導(dǎo)致呼吸不暢通 ,第四流汗后粘搭脖子學(xué)生也喜歡拿下來干脆做小毛巾來擦 ,也就是一種不文明行為。造成的原因1 、教師宣傳力度不夠2 、學(xué)生自我督促與互相監(jiān)督意識(shí)淡薄。小結(jié) :良好的體育課堂 ,常規(guī)必須先行。通過這次活動(dòng)的總結(jié)

11、與交流 ,我們期待著新氣象的出現(xiàn)。教 研 活 動(dòng) 記 錄日期 2015 年 4 月 12 日出席藝體教研組主持人杜洪強(qiáng)人員成員內(nèi)容 :如何上好體育課體育教研活動(dòng)記錄1. 主評(píng) :李林老師該節(jié)課條理清晰 ,教師教態(tài)自然大方 ,口令響亮 ,基本能完成教學(xué)目標(biāo)。存在問題 :原地?cái)[臂時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體重心;原地高頻跑時(shí)手臂應(yīng)自然放于體側(cè);接力賽時(shí)應(yīng)講清返回路線。建議 :準(zhǔn)備跑中場(chǎng)地太小 ,以致螺旋跑時(shí)隊(duì)伍都未跑開,因此也應(yīng)考慮到場(chǎng)地。2. 何智山老師 :教學(xué)設(shè)計(jì)分段合理 ,教學(xué)組織嚴(yán)密 ,教學(xué)方法有效 ,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜 ;教師較好體現(xiàn)教學(xué)能力與基本功 ,口令清晰洪亮 ,示范正確 ,作為新教師入門課應(yīng)該就是合格

12、的。3. 蒲代兵老師總結(jié) :該節(jié)課教師教態(tài)自然大方 ,講解示范正確 ,體現(xiàn)出體育教師的基本素質(zhì) ;教學(xué)組織合理有效 ,學(xué)生能積極參與 ,作為新教師來說就是一節(jié)成功的體育課。但就是也存在一些問題 :首先 ,從備課的教案上瞧 ,要注意教學(xué)目標(biāo)的確定與一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的描述 ,最好能體現(xiàn)出重點(diǎn)與難點(diǎn)。再?gòu)纳险n的組織教學(xué)中來瞧 ,各項(xiàng)練習(xí)的動(dòng)作要點(diǎn)明確不夠 ;準(zhǔn)備跑中場(chǎng)地太小 ,以致螺旋跑時(shí)隊(duì)伍都未跑開 ,因此也應(yīng)考慮到場(chǎng)地 ;講解示范時(shí)的站位要便于學(xué)生觀察 ;原地?cái)[臂時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體重心 ;原地高頻跑時(shí)手臂可以自然放于體側(cè)并隨之前后擺動(dòng);接力賽時(shí)應(yīng)講清返回路線。小結(jié) :良好的體育課堂 ,常規(guī)必須先行。通過這

13、次活動(dòng)的總結(jié)與交流 ,我們期待著新氣象的出現(xiàn)。教 研 活 動(dòng) 記 錄日期 2015 年 10月 13 日 主持人出席藝體教研組張海東人員成員內(nèi)容 :韻律教學(xué)研討體育教研活動(dòng)記錄活動(dòng)主要分韻律教學(xué)研討課與韻律教材教法分析兩部分。韻律就是融體操、舞蹈、音樂于一體 ,隨著音樂進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。 經(jīng)常進(jìn)行韻律活動(dòng)能使學(xué)生的身體挺拔、 展現(xiàn)優(yōu)美的形態(tài) ,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性與控制能力 ;同時(shí)也培養(yǎng)她們自鍛互學(xué)、合作進(jìn)取、自我表現(xiàn)的意識(shí)與能力。在課中考慮到就是借班教學(xué) ,高緒學(xué)師采用多種分組形式的轉(zhuǎn)化提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,在課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性讓學(xué)生真正的喜歡上韻律這個(gè)練習(xí)。全體教師對(duì)小學(xué) 1-5 年級(jí)韻律

14、教材進(jìn)行了分析與梳理 ,通過教師講解與多媒體課件的演示 ,教師對(duì)小學(xué)韻律教材有了一個(gè)總的了解 ,在交流中也談到教師在上韻律教材中的困惑與體會(huì) ,韻律教材的教學(xué)不能只停留在課本知識(shí)上 ,教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)生能力,選擇適合學(xué)生練習(xí)的內(nèi)容來教學(xué) ,那樣我們的學(xué)生才會(huì)真正從心底喜歡上韻律 ,也只有讓學(xué)生真正的喜歡她們才會(huì)盡心的展示自我。小結(jié) :良好的體育課堂 ,常規(guī)必須先行。通過這次活動(dòng)的總結(jié)與交流 ,我們期待著新氣象的出現(xiàn)。教 研 活 動(dòng) 記 錄2015 年 11 月 18 日 主持人出席藝體教研組日期張海東人員成員內(nèi)容 :游戲與體育課體育教研活動(dòng)記錄聽高緒學(xué)老師執(zhí)教的 “跳躍 游戲

15、 ”課,學(xué)習(xí)小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用游戲活動(dòng)的價(jià)值與策略的研究,討論了游戲在體育課中的作用。本次體育教研活動(dòng)圍繞體育課題小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用游戲活動(dòng)的價(jià)值與策略的研究 ,巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 ,安排了多個(gè)游戲 ,讓學(xué)生在游戲的過程中學(xué)習(xí) ,讓學(xué)生在游戲的同時(shí)得到鍛煉,教學(xué)過程遵循由易到難、循序漸進(jìn)的規(guī)律 ,使學(xué)生身體、 心理、社會(huì)適應(yīng)能力等方面都得到了鍛煉。課后 ,全體老師認(rèn)真對(duì)該課進(jìn)行了評(píng)議與討論,氣氛熱烈。小結(jié) :良好的體育課堂 ,常規(guī)必須先行。 通過這次活動(dòng)的總結(jié)與交流 ,我們期待著新氣象的出現(xiàn)。教 研 活 動(dòng) 記 錄2016 年 3 月 14 日出席藝體教研組日期主持人杜洪強(qiáng)人員成員內(nèi)容 :體育與

16、健身 。體育教研活動(dòng)記錄首先討論兩節(jié)課我的好朋友小足球一課 ,教師自制小足球 ,不僅經(jīng)濟(jì)而且有效就是我們可以借鑒的地方。合作跑一課 ,教學(xué)思路清晰明確 ,組織嚴(yán)密 ,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜 ,教師駕馭課堂能力高 ,能體現(xiàn)當(dāng)前體育課教學(xué)的趨勢(shì)。高老師從以下幾個(gè)方面對(duì)體育課的教學(xué)作了具體強(qiáng)調(diào) : 1 、教學(xué)目標(biāo)要清晰明了 ,要具有可操作性。2 、教學(xué)內(nèi)容的選擇 ,難易程度的把握要適宜。3 、組織教學(xué)要科學(xué) ,分段要合理。4 、要體現(xiàn)練習(xí)的時(shí)間與強(qiáng)度。5 、目標(biāo)不要定的太多不實(shí)際。基本包括認(rèn)知、技術(shù)技能、情感適應(yīng)等。趙老師就針對(duì)我們平時(shí)教學(xué)出現(xiàn)的問題作了重要強(qiáng)調(diào):1 、備課 :要實(shí)用 ,不能為了檢查而備課。體

17、現(xiàn)出重難點(diǎn)、有負(fù)荷、時(shí)間等。2 、上課 :注意教師與學(xué)生的常規(guī)。場(chǎng)地器材的安排要合理。3 、安全 :安全就是重中之重 ,既要上好課又要注意安全。小結(jié) :良好的體育課堂 ,常規(guī)必須先行。 通過這次活動(dòng)的總結(jié)與交流 ,我們期待著新氣象的出現(xiàn)。教 研 活 動(dòng) 記 錄2016 年 3 月 26 日出席藝體教研組日期主持人杜洪強(qiáng)人員成員內(nèi)容 :體育與健身體育教研活動(dòng)記錄首先觀摩了由呂淑德教師執(zhí)教的一年級(jí)立定跳遠(yuǎn)與王炯訓(xùn)教師執(zhí)教的二年級(jí)前滾翻兩節(jié)展示課。緊接著由兩位執(zhí)教教師分別進(jìn)行了說課介紹 ,之后在場(chǎng)的老師們各抒己見 ,從課的設(shè)計(jì)、實(shí)施過程、課堂實(shí)效等多方面進(jìn)行了深入的評(píng)議與探討。 在場(chǎng)教師認(rèn)為 ,這兩

18、節(jié)課突出了體育與健身相結(jié)合的教學(xué)新理念 ,使學(xué)生達(dá)到了健身、健心與啟智的目的 ,對(duì)于扎實(shí)推進(jìn) “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) ”,促進(jìn)體育課堂教學(xué)具有積極的借鑒意義。小結(jié) :通過這次活動(dòng) ,教師們進(jìn)一步理清了思路 ,明確體育教學(xué)改革方向與要求 ,為推進(jìn)體育課程改革提高教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。教 研 活 動(dòng) 記 錄日期2017 年 3 月 13 日主持人杜洪強(qiáng)出席藝體教研組人員成員內(nèi)容 :體育新課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)重點(diǎn)與新思路體育教研活動(dòng)記錄今天開展了以“體育新課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)重點(diǎn)與新思路”為主題的研討會(huì)。教研組長(zhǎng)蒲代兵老師從學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)如何以評(píng)促學(xué) ,以評(píng)促發(fā)展的角度引發(fā)了大家對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法的探討 ,提出了“三重視 (

19、重視人、重潛能、重動(dòng)態(tài) )、三性質(zhì) (全面性、差異性、策略性 )、三角度 (方向、方法、方式 )”的思路。何智山老師首先從“評(píng)價(jià)既過程的轉(zhuǎn)變”角度闡述了自己對(duì)新課標(biāo)的理解 ,接著各校老師也踴躍發(fā)言 ,對(duì)本校學(xué)生評(píng)價(jià)存在的問題展開了熱烈地討論。會(huì)后 ,老師們觀摩了四年級(jí)的“大課間操” ,然后 ,老師們進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)。小結(jié) :良好的體育課堂 ,常規(guī)必須先行。通過這次活動(dòng)的總結(jié)與交流 ,我們期待著新氣象的出現(xiàn)。教 研 活 動(dòng) 記 錄日期2017 年 5 月 13 日主持人張海東出席人員藝體教研組成員內(nèi)容 :小學(xué)體育課堂探究型復(fù)習(xí)模式的思考體育教研活動(dòng)記錄一、首先觀摩高緒學(xué)老師的五年級(jí)籃球課。二、新

20、課程理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心 ,重視學(xué)生的主體地位 ,充分體現(xiàn)人性化的教學(xué)。因此 ,針對(duì)體育課堂運(yùn)動(dòng)技能的復(fù)習(xí)而言 ,構(gòu)建探究型的課堂教學(xué)模式 ,使學(xué)生在教師的主導(dǎo)下 ,成為一個(gè)主動(dòng)、 富有個(gè)性的主體就是非常重要。 老師們總結(jié)了以下觀點(diǎn) :1. 突出學(xué)生主體 ,激發(fā)探究欲望在本次課的準(zhǔn)備活動(dòng)中 ,根據(jù)本課小籃球的主題 ,讓每個(gè)學(xué)生輪流來組織準(zhǔn)備活動(dòng) ,并提出相關(guān)要求。通過練習(xí) ,使學(xué)生對(duì)小籃球所學(xué)知識(shí)與技能得以有效的運(yùn)用。 2. 重視教師主導(dǎo) ,提供探究?jī)?nèi)容整個(gè)課堂教學(xué)的過程 ,實(shí)際上就就是學(xué)生探索性學(xué)習(xí)的過程。鑒于這樣的認(rèn)識(shí) ,教師應(yīng)適時(shí)提出適合學(xué)生探索性學(xué)習(xí)的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,無疑就是具有重要的

21、現(xiàn)實(shí)意義的。然而探究離不開探究的問題 ,因此每節(jié)課教師必須提出幾個(gè)問題讓學(xué)生主動(dòng)思考與學(xué)習(xí)3. 創(chuàng)設(shè)合作空間 ,注重合作探究過去的教學(xué)模式往往就是教師講、學(xué)生練。而本節(jié)課所采用的探究型教學(xué)模式,與學(xué)生成為合作伙伴 ,相互促進(jìn)。教師對(duì)學(xué)生要充分信任并營(yíng)造教學(xué)環(huán)境 ,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 ,在課堂上敢于發(fā)表意見、瞧法 ,敢于提出問題。小結(jié) :通過這次活動(dòng)的總結(jié)與交流,我們期待著新氣象的出現(xiàn)。衛(wèi)生管理制度1總則1.1為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購(gòu)物、辦公環(huán)境，根據(jù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例的要求，特制定本制度。1.2集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)

22、劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3柜臺(tái)、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺(tái)底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4購(gòu)物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等） ：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購(gòu)物車（筐）要求每天營(yíng)業(yè)前簡(jiǎn)單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6收款臺(tái)、服務(wù)臺(tái)、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺(tái)面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，