幼兒園教研活動

1、幼兒園教研活動上學期 ,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長"的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動,在領會新綱要精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上， 強調(diào)活動中的觀察、 記錄和分析， 活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整.不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量。在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以幼兒園教育指導綱要為指南 , 扎扎實實地抓好本園教育教學工作， 優(yōu)化幼兒一日生活； 以研究確定適宜不同年齡班幼兒的 主題活動內(nèi)容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革； 分層次對教

2、師進行培 訓，提高組織活動和教研能力。一、本學期的工作重點：（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念， 努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。（2）每個月進行一次教師討論活動， 會議時間在半個小時之內(nèi)， 主要討論在教學中的一些難 點，共同研究教學技巧，分享教學亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質(zhì)量.（3）針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。（4）對教師進行分層培養(yǎng)， 加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高， 不斷提高專業(yè)水 平。開展多次培訓活動 ,讓教師提高自己，豐富

3、教師的教學技巧，提高教學能力。（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽,例如健美操比賽等活動。二、主要工作及措施1、以新綱要精神為指導 ,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。（1）在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。園長要多到教育教學工作中， 同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動， 針對教師在日 常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研 討,實踐 ,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真 正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，

4、使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作 用。（2）在教研方式上，注重開放式、互動式 緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思" 的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式 .每個月進行一次，每次有一個主題，展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和 與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子 "的機會，擴大教師的視野 ,學習別人的長處， “多問 ,多學，多實踐” 逐步提高教師的教育教學水平。（3）在指導策略上，注重自主性 ,互助性 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作， 在原有水平得到提高， 我園將采取自

5、主 結(jié)對子的方式， 各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對， 在實踐工作中相互幫助， 相互 指導， 每月相互聽課評課一次以上， 教師認真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須 盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流,相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐 .2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平（1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。（2）開展各項有趣的活動 ,嘗試構(gòu)建適

6、合本園的園本課程， 教師豐富課堂， 讓活動生動有趣 , 符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子,讓孩子真正學有所得 ,在快樂中成長。（3）堅持理論引領 . 在園本課程的建設過程中 ,我們必須以綱要和細則為指導，加強幼兒園課程及相關(guān) 的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程 .（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,開展教學活動研究 .嘗試開展全園性的主題活動 ,以細則為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與 形式，并及時進行整理記錄。（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性.為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用 ,探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有

7、效 結(jié)合 ,我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全 體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務， 從而真正 發(fā)揮環(huán)境育人的功能。3、開展班級交流活動開學初， 我們將組織教師認真制定各類計劃， 并組織教師進行交流活動， 比如各班工作計劃 交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考 ,進而提升全園的保教工作水平 .三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。（1）針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀， 利用業(yè)務學習及日常交流的時間， 對教師進行師德教育。 加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡

8、子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往 ,全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為.（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修， 給自己充電 ,提高自己的專業(yè)水平， 強化自己 ,建議教 師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志， 加強對園本課程的研究。 鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教 育網(wǎng) ,不斷吸收新信息。（3）加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能.在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗

9、，提高教育教學能力.本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行主題活動設計評選活動、 走進綱要知識 競賽活動和教師六項技能比賽活動。（4）以走進綱要知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新綱要思想時，要求教師對 自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合綱要要求的教育行為進行反思，一切從為了 孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法.完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng),對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規(guī)工作的指導，本學期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動 .四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。（1）開學初 ,各班精心設計家長園地版面，做到美

10、觀新穎,題材多樣。 根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通,本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“家長信箱” 、“家長問卷調(diào)查表 "。積極采納家長的好建議 ,以電 話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積 極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。（3）本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地 為孩子服務 .五、主要工作安排 九月份：1、制定幼兒園教學

11、、科研工作計劃；2、各教師制定教學、 班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活 動計劃 ,開展課題實踐活動；3、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷4、召開“課題研討會 "；5、開始隨堂聽課；6、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學和課題）;7、舉行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動;十月份：1、制定幼兒園課題實踐課計劃表 ,做好課題實施工作；2、隨堂聽課；3、外出觀摩幼兒園教學活動；4、園本教研課評比。5、組織學習有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學案例中教師達成共識的具體 問題進行“教師提問設計和即時回應策略 " 專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。 十一月份：1、課題研討活動；2、隨堂聽課；3、舉行幼兒園半日活動研討；4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動 ;5、各教研組進行工作小結(jié) ;6、開展家長會，和家長溝通交流，讓家長更了解幼兒，了解幼兒園。 十二月份：1、召開主題研討活動“教學與反思” （實例分析與研討 ）;2、各年級教師進行課題實踐課