二班級老師工作總結

1、二班級老師工作總結二班級老師工作總結1 今年，我擔當了二班級的班主任，帶過一班級之后，對低段班級管理多了些新的熟悉。低段班主任的工作是細瑣而又勞碌的，然而從中卻也能體驗到做老師的歡樂。腳踏實地，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘。新思路、新方法，仔細備課、上課，扎扎實實地打好基礎，精彩地完成教學任務，這是我的責任。 素養(yǎng)訓練要求我們要面對全體同學，使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)都得到全方面進展。我堅持把同學思想訓練擺在首位,將思想訓練融入平常的教學活動中。孩子是祖國的將來，少年兒童的價值觀挺直影響著國家建設的方向。努力把孩子培育成德、智、體全面進展的人是我作為一位老師所心甘情愿努

2、力的。我愿在訓練的沃土上辛勤地耕耘，播灑盼望的種子，期盼收獲的明天。 一、親近同學，做同學的伴侶。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。討論同學是訓練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。 一要了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到急需訂正的弱點;二要討論同學的個性特征(包括力量、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。讓同學既認定你是值得信任的老師

3、，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓練可能取得事半功倍的效果。 二、干部隊伍的組建和培育。 一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以，慎重地選拔、培育小干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育。在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，以面帶面。 三、強化常規(guī)訓練，帶動訓

4、練教學工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強同學的常規(guī)訓練。訓練的內容包括學校生守則和學校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行，務必使每個同學具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 四、開展各種有意義的訓練活動。 集體活動能發(fā)揮消遣、

5、導向、育人的功能，又能充分體現素養(yǎng)訓練。班主任要主動組織、參加學校各項有意義的活動，在活動中，促進同學相互關懷，敬重理解和協作的關系。因此，我依據學校大隊部的要求，依據同學的愛好、愛好，結合”我能行”活動，在班內開展了繪畫競賽、玩具小制作競賽、書法競賽要求同學小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，同學的合作力量得到了提高，增進了同學之間的友情，同學對這類活動樂此不彼，愛好盎然，主動地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜愛上這個集體。 五、協調與任科老師和家長的關系。 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓練勝利的，他必需力爭本班課任老師和家長對同學有全都的要求和看法，并時常同他們

6、交換看法。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。開家長會，會上可以關心家長明確家庭幫助訓練，關心孩子更好完成學習任務。談本期整體狀況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭訓練的建議均可。要充分調動家長的主動性，協作學校訓練好孩子，班主任工作才能更加順當輕松。 此外，班主任還要通過觀看、與同學談心、干部和同學之間相互監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、.的看法等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時把握與調控同學的思想行為動向。 六、班主任對同學的評價策略。 對同學的評價必需講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批判”的原則，讓同學在鼓舞中發(fā)揚成果，

7、在微笑中熟悉不足，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學健康地成長。 總之，在訓練同學德智體美等綜合素養(yǎng)全面進展的過程中，學校班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷自省、完善，形成系統科學的工作方法，就完全能夠干得特別精彩、游刃有余的。 二班級老師工作總結2 一學期很快又過去了，在這學期里，端詳自己一年來的工作，總結一年的得失，感受許多，我和每一位老師一樣，認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。主要表現如下： 一、在思想上，愛國愛黨，主動上進。 我主動參與各種學習培訓，仔細參與

8、政治學習。我深知要訓練好同學，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。在新課程的改革中，為了適應新形式，我仔細拜讀了在新課程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對.這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。 二、在訓練教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

9、 把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現課程的開放性、實踐性、主體性?，F在對于課程改革環(huán)境下的老師，完有一桶水是不夠的，要依據學校與地方的實際，拓展同學學習資源。我注意討論現代訓練技術在課堂教學中的應用。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的訓練教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學學問使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，準時

10、消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務力量上，還是在訓練教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。 三、提高素養(yǎng)，加強方案落實 在不斷的工作實踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學中也顯示出自己的不足，如何做到科學方案、科學落實、科學評價同學，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。 總之，本人在今后的教學中將一如既往

11、，仔細教書育人，把自己的本職工作做得更好。 二班級老師工作總結3 不知不覺我和我的同學在一起又度過了一個學期，回顧這一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢，仔細學習新課程理念，深化討論訓練教學方法，虛心向同事們求教，由于我知道訓練既是一項職業(yè)，更是一項藝術。我工作的對象是真實的、動態(tài)的、進展的孩子。經過一個學期的努力，獵取了點滴的工作閱歷，下面，就交我本學期的工作總結如下： 一、思想工作方面 俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應訓練教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自

12、己，提高自身素養(yǎng)。 二、以身作則 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 三、連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育。 經過了一個學期，同學一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是同學個性的體現，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。 二班級的同學，自覺性還是相對

13、較低，早上來得早，但假如沒有老師或班干部督促，很少有人自覺讀書，針對這一狀況，我先在班上找班干部開會，然后給各個小組長開會，明確他們的職責，這樣，每天由班長領讀，副班長組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并協作“爭星評比臺”用小紅花對表現好的同學進行嘉獎。一個學期下來，大部分同學到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。在同學習慣的培育方面，我留意讓兒童在規(guī)范中學語文，打下學好語文的基礎。這并不與在“玩”中學習語文相沖突，習慣能影響人的一生，“個性”必需在肯定的規(guī)范中張揚才不會使同學走上進展的歧途。所以，教學決不能從統得過死轉向放任自流，肯定要嚴把“度”這一關。在聽、說、讀、寫幾方面，都有

14、肯定的規(guī)范。如：個別同學站起回答時，其他同學要留意傾聽，有看法可以舉手提出;朗讀或回答問題聲音要洪亮語文學習的點點滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們去培育同學的良好習慣。 進入二班級，經過一班級一年的熬煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。我堅持每天早到校，和同學一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們用法訣竊。經過一段時間，同學最終漸漸地進入了狀況?，F在，即使我不在場，同學們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干潔凈凈。 四、協作學校支配，主動組織同學參與學校進行的各項活動。 如：慶祝建黨九十周年詩歌朗誦競賽，手抄報評比等，都取得了可喜的成果。 五、自我提升 作為一名老

15、師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持仔細上好第一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。 我不斷地改善自己，仔細學習本科課程;另一方面，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。課余時間，我參與了國家訓練部舉辦的中學校班主任遠程培訓，并被評為了優(yōu)秀學員。另外我還堅持聽優(yōu)質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務力量進一步提高。 當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開頭。在新的學期里，我們吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進。 二班級老師工作總

16、結4 隨著期末的接近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動同學學習的主動性，使孩子們在語文學習中既學到了學問，又體驗到了歡樂。對于我個人而言，作為一名語文老師，我也是時刻本著一名老師特有的工作.，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務?，F將教學方面的體會和工作總結如下： 一、主動聽課，仔細備課，擅長反思。 聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會仔細地做好記錄并主動地思索，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補自己教學工

17、作中的缺失，同時在思索中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。 關于仔細備課，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是細心地分析、預備，從而再到課堂上給同學來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能夠在課堂中讓孩子們獵取更多的學問，是作為一名老師最大的歡樂與成就。二班級仍舊還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個同學都必需要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給同學識記生字的方法，讓孩子們.每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求同學，經過我的細心指導和嚴格要求，同學在一每天地進步，許多孩子

18、的鉛筆字寫得是工整清楚。上好一節(jié)課，最重要的還要準時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃完點，發(fā)覺自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會仔細地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)仔細做好反思。 二、多種方式，充分調動學習主動性。 愛好是最好的老師，有了愛好，才能擁有學習的動力和主動性。為了讓孩子們更喜愛語文，除了讓孩子喜愛我這個語文老師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的主動性來進行表演，孩子們在家

19、長的幫助下做了許多精致的頭飾，孩子們喜愛表演，樂于表演。孩子們的表現也相當精彩，真正地投入到了課文的角色中。 三、注意平常的積累。 本學期我連續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內容上，愛好上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容許多樣。在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，同學在理解意思的同時，還能進行恰當地造句，再如:名人名言,同學能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會。孩子的多樣積累內容及精彩表現，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去。現在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達力量有肯定的基

20、礎，這也與平常的積累有著緊密的關系。 四、加強了教學質量的管理，重視同學良好學習習慣的培育。 良好的學習習慣對同學的學習、生活有著打算性的作用。因此必需把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。特殊是學校生，學習可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，實行隨機抽查和集中考核相結合的方法，注意口語交際面試，口語的規(guī)范考核，學問積累的調測，體現了考核的全面性。 古詩文的背誦、積累，課外閱讀這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花肯定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的歡樂，積累肯定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中?？?/p>

21、以說，一學期的讀書活動較有成效。讓每一個同學從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個同學的語文素養(yǎng)。 從事語文教學工作已經許多年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的訓練，做一名語文老師很不簡潔。教學中，我經常感嘆自己的學問淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是訓練理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階! 二班級老師工作總結5 這一學期以來，我擔當二(1)班的班主任，仔細負起責任，做好同學表率。仔細學習業(yè)務學問，嚴格要求

22、自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，耐煩地輔導同學。多鉆研業(yè)務，備好每一節(jié)課。抓好班風紀風，讓每一個同學自主學習和探究，主動完成學校安排的各項工作和任務，主要表現在以下幾點： 一抓好班級管理，抓好同學的組織紀律和班風。每一堂課都要檢查同學是否到校，訓練同學要遵守紀律，有事要請假才能離開學校。鼓舞同學要喜愛學習，勤奮自覺學習，從學習中成長起來，從歡樂中學會做人、做事。長大后感恩.，主動投身報效祖國。 二抓好班級的平安訓練，教會同學嚴以律己，遵守班規(guī)。教會同學遵紀遵守法律，做一個勤奮好學、遵守紀律的好同學。教會同學愛集體，愛同學，關愛自己的生命。遵守交通規(guī)章，人人講平安的先進班級。 三在工作中有高度的班主任

23、責任感。時刻關注同學，耐煩地勸導同學，感化他們，讓他們健康歡樂的成長。做同學的引導者和愛護神，教會他們學會做人做事的道理，長大后做一個遵紀遵守法律的公民。 在今后的的工作中，我會連續(xù)努力做好班主任的本職工作，時刻關注同學，訓練同學，矯正他們的不良行為，使他們的心靈得到更好的進展。 二班級老師工作總結6 本學期擔當高二年（6）文科班和（5）班理科班數學科教學，順當完成了教學任務，促進了同學進展。 一、教學工作狀況總結 1、同學的學習狀況 高二年（5、6）班同學基本狀況是：經過一個學期的適應，6班基本達到年段平均水平，有相當一部分同學對數學表現出了較高的愛好，同學在思想意識上就可能對數學科的恐驚感

24、有所下降；理科班同學的狀況雖然較好，但有部分同學重視程度明顯不夠，分化也很嚴峻，這必定對今后的教學帶來諸多困難。因此，在這學期的數學教學中，我盡量降低數學學問的難度，聯系生活實際，增加課堂教學的趣味性，激發(fā)同學的愛好，同時在落實上我們實行單元診斷測試的形式，盡量讓多數同學基礎過關，并且應用現代訓練技術與學科教學進行整合，讓同學在網絡教室上數學課，可以得到更多學問的拓展，也可以自由地發(fā)表自己的看法，準時對同學的進步進行鼓舞，盡量讓大多同學能夠跟得上。到9周文科完成了選修選修系列1-2教學任務，理科完成了選修系列2-2，第10周參與了本校期中考，（5）（6）班各項指標在年段平均水平，到18周文科完

25、成了第一到第五單元的復習，理科完成了2-3的教學任務，第19周將參與學校期終考，估量狀況會比較正常。 2、教材與教輔用法狀況 本學期教輔連續(xù)采納湘教版新課程學案教輔，文科高三復習采納了學海舵手，本教輔融入新課改理念，著眼三維目標，立足同步課時教學，原創(chuàng)新奇題型，課時訓練、單元檢測有機結合，梯度合理，層次分明。但學海舵手欄目設置偏復雜了點，難度參差不一，對同學來說，難度稍大了點。 二、教學討論的方案 1、校本教研 主動進行校本教研，把校本教研作為自身業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)水平的提高的重要途徑，本學期本人校本教研的重點方向還是結合本校實際，討論適合本校校情、教情與生情的信息技術與學科教學整合的方法，注意實

26、際應用和應用效果；重視校本練習的開發(fā)，注意提高課堂實效。主動參與晉江市的教研活動，并在活動中獲得了較好的成果，在晉江教學案例征集活動中榮獲一等獎，在晉江高考數學模擬卷中獲二等獎。本學期主動從事校本課程的開發(fā)與教學工作，并自編一本校本課程。本學期還從事了討論性學習，估計效果還算抱負。 2、論文撰寫 主動撰寫校本教研論文和其它訓練、教學、教研論文。先后寫有向試卷講評課要效益及數學教學中的同學創(chuàng)新意識的培育。 3、公開教學、聽課、評課 仔細執(zhí)行學校的聽課方案，吸取其他老師的教學特長，提高自己的教學水平，進展自身的業(yè)務素養(yǎng)，主動在“曬課網”上進行評課。 三、老師培訓的方案 以新課程改革為契機，以自我培

27、訓和校本培訓為主，校外培訓為輔，以進展的眼完看待自己，與時俱進，加強學習，了解最新的學術動態(tài)，把握前沿的訓練技術和手段。主動爭取機會參與各級培訓，學習先進的教學理論和管理閱歷。本學期參與了“晉江市骨干老師培訓”，并順當通過。本學期還閱讀了四本有關學校教研方面的書籍，收獲頗豐。 二班級老師工作總結7 一 重視教學溝通 一方面加強集體備課，一方面開拓校外溝通。抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內，我們一是做到課前爭論溝通，二是做到課后反思小結。因此，探究適應新課程要求的教學方式，使同學的學習方式更加多樣化，

28、促進同學主動全面的進展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出肯定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關系 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果；同學們有沒有什么特殊好或不好的反應；出現了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特殊難以把握的問題，我們會向其他有閱歷的老師們請教。 二 團結互助、高效合作 我們備

29、課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地安排工作方可產生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經過這樣一個程序：先爭論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網查詢資料的、畫圖的、抄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體才智的試卷便出爐了。新教材中有許多需要借助教具的地方，大家也是共同細心預備，然后再資源共享。在教學中也有很麻煩的地方。盡管我們在想方設法地讓同學喜愛數學、主動學習數學，但時下的同學厭學心情很濃，而且由于他們在學校沒有接觸過新課標的教材，現在風格大變的教學內容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的同學連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網

30、費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且同學間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個同學都學到有價值的數學，能獲得必要的數學，不同的同學在數學上得到不同的進展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們信任事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的關心下，肯定可以攜手走過數學的沼澤，到達了一片數學的綠洲。 在實踐中學習，不斷對自己的訓練教學進行討論、反思，對自己的學問與閱歷進行重組，才能不斷適應新的變革。 二班級老師工作總結8 時間飛逝，轉瞬之間期末已至，回顧本學期二班級的英語教學可以說是既辛苦又緊急，也有著很多收獲和感受。為了今后能更好地

31、開展我們二班級的英語教學工作，促進我們的英語教學水平，最終提高我們的教學質量，現將這學期的教學工作進行簡要總結。 這學期我們認為做得好的方面主要有以下幾點： 一、 提前做好教學預備，合理支配學期教學工作。 在開學伊始，我們二班級的英語老師就一起鉆研教材共同確定了教學進度，依據教學大綱擬出了重點句型和詞匯，并分發(fā)給每一個同學，使同學在學習中去有意識地記憶學問點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對同學聽讀作業(yè)完成狀況進行評判，使同學在家長的監(jiān)督下達到學問的把握。在開學做好總體教學預備的前提下，我們注意每一課的教學預備，例如在作業(yè)布置時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀，在早讀時，老師也

32、會帶領同學讀一讀新課文，使同學對新課有肯定的了解，學習時感覺更簡單;我們都仔細備課，利用教研活動說教材，共同確立每個模塊的教學重難點以及要采納的活動課設計方案，集全體老師的才智科學設計每節(jié)課，使課堂能更有效。 二、 主動開展教學討論，努力提高英語教學水平。 本學期，我們進行了十次以上的教研，大家在教研活動中一起探討訓練教學問題，共同思考教學方法。本期我們進行了課題討論，對活動課教學進行不斷實踐、總結、反思，教學更能激發(fā)同學的英語學習愛好;我們相互聽課、評課，在教學中去吸取閱歷，改進教學，教學水平日漸提高;我們一起對教學疑難進行分析，一起解決同學兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學方法，在老師們的共同

33、力氣下一切教學難題都迎刃而解，大家的教學科研力量都進一步的提高了。 三、 注意同學學問的把握，學練結合，定期測試。 在這一學期的教學中我們更注意了學與練的結合，在每個模塊學完后，我們會讓同學做練習來檢查該模塊學問的把握狀況，同時依據練習結果進行教學的及工作總結。 時反饋矯正，適當調整教學內容，讓同學能學一課懂一課。考試是檢測學問把握狀況最挺直、最有效的方法，也是我們了解同學學習狀況的常用手段。這學期我們在每個月都對全班級同學進行定時月考，在期中時進行了半期測試，并仔細分析和總結了每一次月 考以及半期同學的成果狀況，依據同學英語水平對同學進行分層教學和指導，同時對學習困難的同學指派了優(yōu)生進行一對

34、一的幫扶活動。通過月考、半期考試，以考促學、以考促教，同學在每一次考試后會知道自己哪些學問沒把握，他們就能準時進行再學再練，達到學習成果的提高;老師通過考試全面了解同學狀況，針對試卷進行重難點學問的再次講解，最終提高同學考試成果、提高教學質量。 不足之處： 首先是在制定學期進度支配表時，時間上有肯定的誤差，沒有考慮到復習時間的不足，因此，期末時教學時間較緊急，復習時亦顯得有些倉促;其次是對同學兩級分化問題的解決不夠抱負，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在詳細的操作中，沒有完全落實到位，導致部分后進生的學習進步甚微，成果依舊落后。 今后在教學中，我們要保留我們好的做法、好的閱歷，吸取教訓、改

35、進方法、彌補不足，把教學工作做得更好。 二班級老師工作總結9 一轉瞬，一個學期已經過去，回顧自己一學期的教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，一幕幕都仿佛又呈此刻眼前。本學期我擔當二班級語文教學。相比去年來說，課堂教學顯得更井然有序了，反思一學期的教學經受，有很多的收獲，現做總結如下： (一)用全新的訓練教學理念，改革課堂教學 參與工作以來，我堅持學習有關的訓練教學理論，深刻領悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，討論同學，探究教法，在教學實踐中專心探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學潛力提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延長為主線的重點篇目學

36、習法、以合作探究制造創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。 (二)用生動敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力 眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得學問的必要首環(huán)。語文課文中有很多插圖，它和課題、作業(yè)相互協作，構成教材的整體。因此我在課堂教學中，就引導同學質疑題目，觀看課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述大事的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。我在教學過程中常常讓同學“伏下來想想”，“眼睛閉起來想想”，就是想方設法使同學養(yǎng)成“靜思”、“獨思”的良好習慣。這不僅僅能提高同學語言文字的理解、表達潛力，而且能夠提高同學想象潛力和藝術的審美、鑒賞潛力。 這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和

37、諧、活躍的氣氛。孩子們的個性得到充分的呈現與培育：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現的機會。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既簡潔地把握了學問，又潛移默化地培育了潛力。這個學期，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在仔細地朗讀自己喜愛的課外書，每一天早晨的晨讀課，總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。 另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合主角表演的課文，我都充分調動孩子們的專心性來進行表演，孩子們在家長的幫助下做了許多精致的頭飾，孩

38、子們喜愛表演，樂于表演，在本學期中狼和小羊、狐貍和烏鴉、老鷹學飛我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現也相當精彩，真正地投入到了課文的主角中。 (三)用扎實雙基的訓練，培育同學的語文實踐潛力 把字寫得正確、端正，并有必需的速度，是每個學校生務必具備的基本素養(yǎng)。從低班級開頭就要嚴格要求、嚴格訓練。能寫出一手美麗的字，是一個人基本素養(yǎng)的體現，有的利于學習、工作和交際。 (四)用與家長的合作溝通，創(chuàng)設和諧家?；?。 依據同學的表現，準時與家長聯系，了解同學在家的學習表現，力圖與家長建立有效的合作機制，使同學在家也能構成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的學問帶給堅實后盾。 總之，本學期以來，我不遺余力做

39、好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有： 1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。 2、寫話方面水平差異太大。 班中同學的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，就應加以克服。 我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應此刻教學的需要，讓同學學到更全面的學問。 二班級老師工作總結10 不知不覺中，一學期的教學已即將結束，實在感嘆時間的飛逝。

40、歲月如流水，容不得一刻停留!回想這學期的工作，有付出，有收獲。雖然勞碌、雖然艱辛，但是也布滿快樂、布滿喜悅。 一、本學期，我擔當的是二班級的數學，由于本學期的教材，內容多，難度大，孩子們學起來特別吃力。 針對這種狀況，我仔細做好教學方案，提前備好課，平常做到周前備課。 備課時仔細鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨便性。 備課分三個方面： 備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。 備同學：常常了解同學的看法，學問基礎，學習方法，增加教學的針對性。 備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過

41、上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的閱歷，讓孩子當小老師，培育孩子的說的力量，和自信念。我每節(jié)課都要仔細做好預備，仔細講課，明確教學目的，符合同學實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到 “學問與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。 力求抓住重點，突破難點，做到條理 清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調動同學學習愛好。正確引導同學看待數學的重要性，培 養(yǎng)同學良好的數學素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間嚴格要求同學，同時又留意因材施教，留意對差生進行手把手的輔導。課后準時做

42、好課后反思，不斷總結閱歷，向課堂40分鐘要質量。 一個學期以來，我都處于緊急的狀態(tài)，每天忙勞碌碌，從早上到校開頭始終忙到下班，課前 預備、上課、改作業(yè)、備課、輔導，每項工作支配的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很改善，看到孩子們一個個可愛的樣子、歡樂的笑容一切都是值得的! 二、在教學中，由于同學的基礎層次不一樣，所以把握的狀況也有所不同 為了提高整體成果，我實行了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔當的兩個班上，有個別孩 子基礎很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣;二對學習沒有愛好;三在課堂不仔細聽講;這些因素就導致他們的成果差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關注

43、這些孩子，對于簡潔的問題就找他們回答，回答對的準時確定和表揚，回答錯的賜予指導和鼓舞，逐步提高他們的學習愛好和信念。 在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫 他們輔導，耐煩的講解，細心教育，為了使他們能夠提高的更快，我常常和家長溝通，了解孩子在家的學習狀況，并向家長反映孩子在學校的學習狀況，經過雙方的共同努力，孩子們 有了很大的進步。 三、本人今后的努力方向： 1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育。 2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在數學的熟悉上有更大進步。 3、加強道德方面的訓練，使同學不僅要個人學好數學，還要學會關懷和關心同學，一起步。 4

44、、利用各種教學方法，提高同學留意力。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份改善和感情。在今后的教學工作中，我將更 加嚴格要求自己，多方面提高自己的素養(yǎng)，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 二班級老師工作總結11 本學期，我擔當二班級班的語文教學工作。經過一期來的辛勤勞動，根據教學方案已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結。 一、仔細鉆研教材，努力體現訓練新理念，提高課堂教學效率 在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我仔細閱讀了二班級下冊語文老師教學用書，將

45、重點內容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在仔細鉆研教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四非常鐘要質量，在課前，我仔細上網查閱相關資料，以做到心中有數。 二、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng) 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。 1。留意新課導入新奇內容 “愛好是最

46、好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現課文的畫面讓同學進入情景；也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。 2。培育主動探究習慣，進展求異思維力量 在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己

47、見。 在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。 這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。

48、 3、做好備課工作 在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備同學、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據同學的實際狀況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。 4、上好每一節(jié)課 課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質量關等。 5、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做

49、好成果登記 6、加強同學成果管理，用法好成果冊 對同學的作業(yè)狀況、提問效果、課前預備等等表現都做出公正、精準的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動同學的學習主動性，鼓舞同學不斷進步。 通過教學，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。 三、重視朗讀感悟 學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內容。為了使這些精彩之處給同學留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。 同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學對課文進行

50、朗讀，在朗讀中深化理解，升華熟悉，填補空白。本學期又加強了同學的課外閱讀，開學初，就支配每位同學預備一份自己寵愛的課外讀物，在自己讀完后再和其他同學交換，不斷擴大自己的閱讀量。引導同學適度地加強古詩文誦讀，激發(fā)同學背誦古詩文的愛好。 四、做好扶優(yōu)轉差工作 學習基礎較好的同學，在學習中往往是特別輕松的，而學困生卻經常來不及。這又是一個讓我們老師要思索的事情。對于這類問題我經常用的方法就是在作業(yè)中用法分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎學問，并且利用課余時間進行當面教學。 通過一學期的實踐，我覺得這方法非常有效，以后還可以進行利用這種方法。我教學中，我努力創(chuàng)設寬松愉悅

51、的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習看法和學習方法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得。但還有很多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探究，尋求出更好的教學方法。 四、 存在的不足 1、老師的教學力量和管理水平，學習意識和反思力量等，還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，照舊還需要努力。 2、對于優(yōu)等和有潛力的同學，他們的語文綜合素養(yǎng)照舊有待提高，聽說讀寫的力量還要在進一步挖掘培育，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。 3、后進生的問題始終是困繞我們級部的難點問題，他們的成果照舊不盡人意。努力提高他們的成果，是我們下

52、一學期的奮斗目標。 五、 下一步工作的四點措施 1、老師是訓練的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，努力提高我們的專業(yè)技術水平。 2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓練入手，嚴格要求同學，.古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。 3、從同學的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量，進行有序地特地訓練，提高他們的綜合水平。 4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學掉隊。 路漫漫兮其修遠兮，我們將在以后的日子里更加努力。 二班級老師工

53、作總結12 不知不覺中，一學期的教學已即將結束，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停留！回想這學期的工作，有付出，有收獲。由于教材的轉變，二班級上學期對于我和孩子們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)意味著更大的付出，雖然勞碌、雖然艱辛，但是也布滿快樂、布滿喜悅。 本學期，我擔當的是二班級的數學，由于本學期用法的是青島版的教材，和人教版的二班級教材比起來，內容多，難度大，孩子們學起來特別吃力。針對這種狀況，我仔細做好教學方案，提前備好課，平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨便性。備課分三個方面： 備教材： 鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息

54、，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。 備同學： 常常了解同學的看法，學問基礎，學習方法，增加教學的針對性。 備教法： 選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網查資料，集中別人的優(yōu)點確本資。料來源于定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的閱歷，讓孩子當小老師，培育孩子的說的力量，和自信念。 我每節(jié)課都要仔細做好預備，仔細講課，明確教學目的，符合同學實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到“學問與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。運

55、用多種教學方法，力求生動活潑，充分調動同學學習愛好。 正確引導同學看待數學的重要性，培育同學良好的數學素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間嚴格要求同學，同時又留意因材施教，留意對差生進行手把手的輔導。課后準時做好課后反思，不斷總結閱歷，向課堂40分鐘要質量。在上周進行的“神算子”競賽中，級部三個滿分的都在我所任教的班級。校級“神算子”有28人，我們一、二班，就有18人，占64。3%?？梢哉f取得了特別好的成果。 一個學期以來，我都處于緊急的狀態(tài)，每天忙勞碌碌，從早上到校開頭始終忙到下班，課前預備、上課、改作業(yè)、備課、輔導，每項工作支配的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很改善，看到孩子們一個個可愛的樣

56、子、歡樂的笑容一切都是值得的！ 在教學中，由于同學的基礎層次不一樣，所以把握的狀況也有所不同，為了提高整體成果，我實行了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。 我所擔當的兩個班上，有個別孩子基礎很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣；二對學習沒有愛好；三在課堂不仔細聽講；這些因素就導致他們的成果差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關注這些孩子，對于簡潔的問題就找他們回答，回答對的準時確定和表揚，回答錯的賜予指導和鼓舞，逐步提高他們的學習愛好和信念。 在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫他們輔導，耐煩的講解，細心教育，為了使他們能夠提高的更快，我常常和家長溝通，了解孩子在家的學習狀況，并向家長反映孩子在學校的學習狀況，經過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。 本人今后的努力方向： 1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育。 2、