向不良行為行為告別

1、策劃人：策劃人：213 宿舍宿舍1414級機電七班級機電七班v 對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨礙他人；影響自己和他人成長；不雅，有礙瞻觀等一些行為習慣。v1 對他人或動物具有攻擊性行為。2 故意毀壞他人物品。3 團伙滋事、說謊、偷竊、搶劫。4 嚴重違反有關規(guī)定或要求，離家出走、厭學、逃學等。5 不良嗜好，吸煙、酗酒、吸毒。 請同學們發(fā)表自己的看法 據(jù)報道，2009年10月22日晚上，合肥市飛躍職業(yè)技術學校門口上演場“血戰(zhàn)”。該校4名學生被另一學校的7名學生堵截追砍人被砍傷。記者從警方了解到，參與砍人的學生已被抓獲，以涉嫌故意傷害罪進行刑事拘留。而令人不解的是，這七名青少

2、年在被送往看守所的路上，仍然有說有笑。 據(jù)警方透露，這起案件的起因，竟是一次小摩擦。10月9日，胡俊(化名)在一次聚會中，遇到另一職業(yè)學校的學生徐華，兩人發(fā)生口角后，胡俊用腳踹了徐華一下，后被眾人及時制止。徐華臨走前曾對胡俊說：“你等著，一定要給你顏色瞧瞧。”22日22時許，在合肥飛躍職業(yè)技術學校門前，胡俊和三名同學準備出校門吃飯時，被李某等7人堵在校門口。此7人手上分別持有刀、棍等武器，他們發(fā)現(xiàn)胡俊等從校門口出來后，不由分說，追上去就刀砍棍砸。其中一名學生在逃跑過程中，不幸后背被砍一刀，當即趴在地上。另一名在逃跑過程中，左手無名指、中指第三指節(jié)被砍斷。 直到看守所的大門打開時，這幾個青少年才

3、有所畏懼。“他們看到里面那些穿著藍色背心的勞改犯，臉色明顯就變了，不敢講話了，腿也在發(fā)抖，再過段時間，他們可能才知道自己當時有多么沖動?！?案例一案例二v 6月26日，安徽舒城縣某中學學生為瑣事在教室內斗毆，廝打中16歲初三男生蔡某被一名同學用尖刀刺死。目前，涉嫌故意殺人的該校學生韋某已被刑拘。案發(fā)當日上午9時左右，舒城縣公安局接到報警稱，該縣某中學有學生因打架被刀刺死。接警后，該局迅速啟動命案偵破機制開展工作。 案發(fā)當日上午9時左右，舒城縣公安局接到報警稱，該縣某中學有學生因打架被刀刺死。接警后，該局迅速啟動命案偵破機制開展工作。v 經(jīng)查，25日下午3時20分左右，該校初二12班學生倪某在同

4、年級18班教室外走廊遇到韋某，倪讓韋找18班同學要手機卡，韋不干，兩人發(fā)生爭執(zhí)，倪遂封住韋的衣領，韋掙脫后返回教室，手拿一文具盒別在身后找倪，倪以為韋身后藏刀嚇得逃走。v 之后，倪、韋二人約定當晚到校外打架。當晚，倪帶人找韋時遇到同校初三16歲男生蔡某騎電動車經(jīng)過，蔡問倪在干什么，倪講韋要砍他，蔡講要幫倪出氣。v 26日上午，倪某在網(wǎng)吧上網(wǎng)，在QQ里遇到蔡，兩人網(wǎng)上約定在街上一眼鏡店門口見面，倪等了一會沒見到蔡直接回到學校，第二節(jié)課下課鈴響后，倪帶著一幫人到韋的教室門口，叫韋某出來，韋沒有出來，兩人正在相互挑釁時，蔡某回到了學校，蔡某徑直走進教室封住韋的衣領，爭執(zhí)中韋某用事先準備的尖刀刺向蔡某

5、的左胸，蔡隨即被送往醫(yī)院，經(jīng)搶救無效死亡。正確應對打架斗毆v1、針對打架斗毆的這些形式，無論是已經(jīng)受到過傷害的學生，還是正在遭受或即將遭受傷害的學生，都可以在學校、警方、家長的幫助與配合下，與施暴者來一場斗智斗勇的周旋，而不要逆來順受或以暴易暴。否則，不但不能阻止打架斗毆對自己的傷害，還會使其對自己的傷害越來越大。v2、與犯罪行為作斗爭是無可非議的，但對同學們來說，一定要講策略，要學會具體情況具體分析，特別是要盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。在這一點上，同學們一定要明白，只要能想辦法達到使施暴者受到合法懲罰這個目的，就是勇敢的表現(xiàn)，并不是只有正面的直接搏斗才算勇敢。根據(jù)這個道理

6、，在自己勢單力薄，不滿足施暴者的某些欲望便不能脫身，甚至還要受皮肉之苦時，給錢也是一種緩兵之計，但一定要把對方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助學校、家長或警方把他們抓獲。v3、同學們更應樹立較強的自我保護意識，尤其是要學會說“不”。當有人尤其是陌生人約自己到較偏僻的地方去時，一定要堅決拒絕；當侵害到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。v4、同學們還要自覺增強法制意識，在侵害發(fā)生后，要能夠勇敢站出來，用法律的武器保護自己的正當權益。在今天這個法制日益健全的社會中，施暴者永遠只是極少數(shù)人，而任何人，只要他們違犯了法律，就都必將要受到懲罰。在法律面前，人人平等。動動腦筋：如果碰到下列情況你會怎么辦？v

7、1、假如你的同學無節(jié)制的上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么幫助他？v2、如果你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁邊沒有垃圾箱，這時你會怎么辦？請實話實說。v3、如果在食堂看到有人吃完飯沒有把餐具放到指定位置你會怎么辦？v 撲克牌一副 ，分別給每個同學發(fā)一張撲克牌 ，主持人隨即抽取一個號碼；有那個號碼的同學站起來，然后那個號碼的同學再隨機抽取任意號碼，然后被抽中的那個要根據(jù)抽到他號碼的同學的要求(好習慣還是壞習慣)講一些自己的好(壞)習慣! 然后繼續(xù)以上步驟。v 這是一封給你自己下的戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)的是你的意志力、毅力和決心，敵人是你平時在生活中的陋習；這些陋習現(xiàn)在看來也許只是很小的缺點，但是讓它存于你的體內，就猶如一個毒瘤，隨著年月的久遠而長大、在你的身上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，無藥可救。我們只有在它只是小病的時候除掉，