2011年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)攻略

1、2011年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)攻略2011年1月10日內(nèi)容提要內(nèi)容提要寫(xiě)作 閱讀（傳統(tǒng)閱讀及新題型）翻譯命題趨勢(shì)分析（以2010年為例）結(jié)構(gòu)（三段式）語(yǔ)言（句型的交替使用、用詞靈活恰當(dāng)）內(nèi)容（切題）題材模板常見(jiàn)問(wèn)題解答注意事項(xiàng)答題方法及答案分布規(guī)律翻譯技巧2010年考研英語(yǔ)整體分析年考研英語(yǔ)整體分析1.比較難2.教育部公布的復(fù)試分?jǐn)?shù)線：絕大部分專業(yè)的英語(yǔ)復(fù)試分?jǐn)?shù) 線比09年低3.為什么10年分?jǐn)?shù)線降低？因?yàn)橛⒄Z(yǔ)難，尤其寫(xiě)作難。4.考研大綱5年一變化：04年增加了新題型，寫(xiě)作變成了2篇 2010考研英語(yǔ)寫(xiě)作分析考研英語(yǔ)寫(xiě)作分析 1. 英語(yǔ)一小作文考察的是告示：代表研究生會(huì)寫(xiě)一篇告示，招募國(guó)際會(huì)議志愿者。

2、 2. 考研大綱提到的2種題型： 書(shū)信類應(yīng)用文-書(shū)信、備忘錄、報(bào)告 摘要-給一篇中文文章，寫(xiě)一篇英文摘要大作文大作文：畫(huà)著一只火鍋，火鍋里面有很多文字，像儒，佛，道，仁，禮，包括啟蒙，后現(xiàn)代，人本，結(jié)構(gòu)，莎士比亞，愛(ài)因斯坦，老舍，畢昇，功夫，天鵝湖，梁祝，京劇。另外圖畫(huà)下面有一個(gè)文字說(shuō)明，文化火鍋既美味又營(yíng)養(yǎng)。 主題？主題？ 正面正面 or 反面？反面？ 文化融合，或者是多元文化，也就是文化融合對(duì)文化融合，或者是多元文化，也就是文化融合對(duì)世界有好處世界有好處 2011年考研寫(xiě)作命題趨勢(shì)年考研寫(xiě)作命題趨勢(shì)小作文小作文有三種題型：這三種題型的可能性各占1/3，即：書(shū)信類應(yīng)用文：書(shū)信、備忘錄、報(bào)告；

3、摘要；告示大作文大作文： 70%考圖畫(huà)作文，漫畫(huà)或照片； 30%會(huì)考圖表作文，表格、數(shù)據(jù)。還包括提綱作文，一道題目，三點(diǎn)提綱；情景作文，一段話，沒(méi)有提綱，也沒(méi)有圖畫(huà)，圖表。考研寫(xiě)作考研寫(xiě)作“三部曲三部曲” 背誦背誦 Practice makes perfect背誦是提高考研寫(xiě)作最好的方法，也是提高英語(yǔ)實(shí)力最好的方法背誦的程度-滾瓜爛熟，脫口而出，多多益善語(yǔ)感養(yǎng)成：大量背誦 默寫(xiě)默寫(xiě)仔細(xì)對(duì)比原文，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作弱點(diǎn)-拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法錯(cuò)誤。 練習(xí)（從真題入手）練習(xí)（從真題入手） 活用活用小作文05-09年一直在考書(shū)信，有2種書(shū)信反復(fù)考： 道歉信: 考過(guò)2次，05，08年，給對(duì)方寫(xiě)過(guò)一封信，表示道歉； 建

4、議信: 給對(duì)方寫(xiě)一封信提出建議，考過(guò)3次，07給圖書(shū)館，08給房 東，既是道歉信也是建議信，是兩種書(shū)信的結(jié)合。考研寫(xiě)作大作文考研寫(xiě)作大作文5個(gè)話題反復(fù)考：個(gè)話題反復(fù)考：健康2次：96年提綱作文（健康），97圖表作文（吸煙）愛(ài)心5次： 95年（希望工程），98年（企業(yè)），01（愛(ài)心是 盞燈），06（小作文：給希望工程捐款）環(huán)境4次：91（城鄉(xiāng)差別：住在城里還是鄉(xiāng)下），99（圖表，保 護(hù)野生動(dòng)物），2000（世界商業(yè)捕魚(yú)簡(jiǎn)史，圖畫(huà)作文，保護(hù)海洋資源，），09（小作文，限制使用塑料袋）兩代關(guān)系3次：92（父母與子女溝通），03（溫室花朵經(jīng)不起風(fēng)），05（養(yǎng)老足球賽） 文化5次：1類-文化交流、文化融

5、合：02年、10年 2類-流行文化：93（電視廣告），06（偶像崇 拜），09（網(wǎng)絡(luò)的近與遠(yuǎn)）段落結(jié)構(gòu)（三段式）段落結(jié)構(gòu)（三段式） 啟（奠基） 承（過(guò)渡） 轉(zhuǎn)（主體） 合（總結(jié)）全文字?jǐn)?shù)分配全文字?jǐn)?shù)分配 第一段3句左右 第二段5句左右 “啤酒肚”結(jié)構(gòu) 第三段4句左右開(kāi)頭段開(kāi)頭段 圖畫(huà)描述第一句：總體描述（主題句）第二句：細(xì)節(jié)描述（12句）第三句：象征意義（文字說(shuō)明）Example: This photo does reflect a thought-provoking social phenomenon which is not uncommon in China now. The young

6、 always give up because the problem is beyond their ability to cope with. Superficially, it seems to be somewhat reasonable, but when weighing in the mind, we find there is an apparent tendency underlying this phenomenon: the lack of confidence.中間段的展開(kāi)方法中間段的展開(kāi)方法1. 列舉法（列舉法（listing） first, second, thir

7、d. last firstly, secondly, thirdly. finally to begin with, whats more, in the end first of all, then, next, moreover, furthermore in the first place, in the second place, last but not least2. 舉例法（舉例法（examplification） for example, for instance, such as, like a good case in point is. There are many ex

8、amples to prove.Here I will cite just a few There is enough/convincing/sufficient evidence to prove. Take. as example3. 比較對(duì)比法比較對(duì)比法（comparison and contrast） just as, in comparison, similarly, likewise, correspondingly, similar to in contrast, on the other hand, on the contrary, whereas, but, however,

9、 yet, while There are some similarities/differences between. .have something/little in common with.4. 因果法因果法（cause and effect） because, because of, since, now that, owing to, due to cause, result in, lead to, therefore, thus, consequently, as a result, as a consequence The reasons why.can be traced

10、to. The causes for.are as follows結(jié)尾段結(jié)尾段 總結(jié)結(jié)論句評(píng)論或建議（兩句左右）小結(jié)結(jié)尾段結(jié)尾段1. 解決問(wèn)題，展望未來(lái)解決問(wèn)題，展望未來(lái)Example 1: As far as I am concerned, we should do something to prevent such an evil phenomenon from happening again. To begin with, all the society members should condemn such a wrongdoing and these chilidren should

11、 be punished by law. Whats more, every citizen must realiae it is our duty to support our parents when they are old. Only with the joint efforts can we hope to solve this problem. (2005年)Example 2: Therefore, it is imperative for us to take drastic measures. For one thing, we should appeal to our au

12、thorities to make strict laws to control commercial fishing. For another, we should enhance the awareness of people that the ocean resources are vital to our survival. Only in this way can we protect our ocean resources. Also, I believe that we human beings can overcome this difficulty, and we will

13、have a bright future. (2000年)2. 總結(jié)歸納總結(jié)歸納Example: I dare say that our society is suffering corruption and cheat which are causing damage to society both materially and morally. But the hen and her like should know that by dishonest words no one could survive the intense competition in the market econ

14、omy. They should remember the old saying, Honesty is the best policy. (1998年)語(yǔ)言語(yǔ)言 語(yǔ)言表達(dá)效果句型（長(zhǎng)短句，句型變化）用詞（上下文連接詞，同義詞）比較：比較： The picture has a snake. The picture has a cat. The cat and snake are crying. They are going to be eaten by people. As is vividly depicted in the cartoon, both the cat and the sna

15、ke are on the table, with tears in their eyes, waiting to be eaten by humans. 句型多變定語(yǔ)從句主語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句狀語(yǔ)從句被動(dòng)句設(shè)問(wèn)句倒裝句強(qiáng)調(diào)句1. 1. 定語(yǔ)從句（限定性和非限定性）定語(yǔ)從句（限定性和非限定性） 定語(yǔ)從句（Attributive Clauses）在句中做定語(yǔ)，修飾一個(gè)名詞或代詞，被修飾的名詞,詞組或代詞即先行詞。定語(yǔ)從句通常出現(xiàn)在先行詞之后，由關(guān)系詞（關(guān)系代詞或關(guān)系副詞）引出。 As is shown/ demonstrated/ illustrated/ depicted/ described.in

16、 the cartoon/ picture. There are many reasons why people make insincere commitments, but.2. 2. 主語(yǔ)從句主語(yǔ)從句在復(fù)合句中充當(dāng)主語(yǔ)成分的句子叫做主語(yǔ)從句 What you have done for us will be in our memory forever. It is common knowledge that honesty is the best policy. It is known to all that It is generally believed that It goes w

17、ithout saying that It is universally acknowledged that3. 3. 賓語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句 They believe that the central governments decision to develop the western part of the country and the success of Beijings bid to host the 2008 Olympics will open up further opportunities for the countrys development.4. 4. 狀語(yǔ)從句（時(shí)間，原

18、因，地點(diǎn)，條件，讓狀語(yǔ)從句（時(shí)間，原因，地點(diǎn)，條件，讓 步，轉(zhuǎn)折等）步，轉(zhuǎn)折等） 狀語(yǔ)從句指句子用作狀語(yǔ)時(shí)，起副詞作用的句子。它可以修飾謂語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或整個(gè)句子。 Whatever the reason, there are still some problems with student use of computers. Although we focus on the needs of exceptional children, we find ourselves describing their environment as well. 5. 5. 被動(dòng)句被動(dòng)句 Some

19、 measures should be taken to deal with the problem. Many people believe that(It is believed that) The government and the public should pay enough attention to(Enough attention should be paid tofrom both the government and the public.) 6. 6. 設(shè)問(wèn)句設(shè)問(wèn)句7. 7. 倒裝句倒裝句 Only through these measures can we hope

20、to solve the problem. Only through intensive education and self-discipline from young people can the youth have a desired attitude toward idols.8. 8. 強(qiáng)調(diào)句強(qiáng)調(diào)句 強(qiáng)調(diào)句是一種修辭，是人們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的意愿或情感而使用的一種形式。通過(guò)各種方式對(duì)句子中的某個(gè)部分進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，從而起到修辭的作用。 英語(yǔ)常用的強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)是It is (was)+被強(qiáng)調(diào)部分(主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ))+who (that).。 It is this perspective that

21、we must take to form a balanced view on the world around us. It is the government that is responsible for providing job opportunities for the young.詞匯詞匯常用詞（同義詞替換）常用詞（同義詞替換）thinkargue/maintain/hold/believe/assume， for my part/as for me/to the best of my knowledge/understanding，the way I see It ;Impor

22、tantcrucial/vital/essential/imperative/critical/ necessary/ be of great importanceshowindicate/demonstrate/reveal/unfold;manya great number of （可數(shù)）/a tremendous amount of（不可數(shù)）。連接詞（銜接流暢）連接詞（銜接流暢）例舉多項(xiàng)：for one thing，for another，still another，at last; to begin withmoreover/what is morelast but not least

23、例舉一項(xiàng)：vides us with a good illustration, a case in point，as a proof，as an example，for example，for instance，in particular，such as（不可用在句首）內(nèi)容內(nèi)容 切題完全符合題意 基本切題 跑題 題材問(wèn)題解決型積極弘揚(yáng)型客觀分析型問(wèn)題解決型問(wèn)題解決型1. 1997年年2. 1998年年3. 1999年年4. 2000年年5. 2003年年6. 2005年年7. 2006年年積極弘揚(yáng)型積極弘揚(yáng)型1. 2001年年2. 2002年年3. 2004年年客觀分析型客觀分析

24、型1. 2007年年寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題Q1：看到作文題目不知道該如何下手，怎樣確定一個(gè)寫(xiě)作思路呢？A：根據(jù)最新的大綱，目前考研寫(xiě)作有一個(gè)難點(diǎn)就是審題，審題就是為難你的，你作為一個(gè)研究生，如果連漫畫(huà)都看不懂還怎么做研究？怎么練習(xí)審題？可以使用歷年的考題，尤其是從98年到10年，這13年考題，里面有12年都是圖畫(huà)作文，這12年的圖畫(huà)你自己先不要看范文，自己先分析它，比如這個(gè)圖畫(huà)的主題是什么，第一段怎么去描述，第二段怎么去分析，第三段怎么去發(fā)表評(píng)論，或者說(shuō)你真的用心的話可以先把這道題目寫(xiě)一遍，如果基礎(chǔ)不好實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)，能不能寫(xiě)一篇關(guān)于這道題目的中文作文，比如寫(xiě)200個(gè)詞，寫(xiě)完之后可以對(duì)

25、照一下比較精彩的范文，或者高分作文去研究這個(gè)高分作文是怎么寫(xiě)的，這個(gè)需要逐漸的去訓(xùn)練。另外，其實(shí)考研寫(xiě)作有固定的思路，比如每段應(yīng)該寫(xiě)什么，像書(shū)信，一般我們講就寫(xiě)7句話，第一段2句左右，第二段3句左右，第三段2句左右。大作文只要寫(xiě)12句左右，第一段3句，第二段5句左右，第三段4句左右。像圖畫(huà)作文，第一段應(yīng)該是圖畫(huà)描述，第一句話一般是總體描述，第二句話細(xì)節(jié)描述，第三句話寫(xiě)文字說(shuō)明和象征意義，所以每句話寫(xiě)什么其實(shí)都是固定的。英文寫(xiě)作是一種弱智的八股文，結(jié)構(gòu)是固定的，有同學(xué)會(huì)有這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)“老師，既然這樣，我們的結(jié)構(gòu)不都一樣了嗎？”結(jié)構(gòu)本來(lái)就是一樣的，英文寫(xiě)作邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，和中文寫(xiě)作截然相反，每句話都應(yīng)

26、該有邏輯關(guān)系的。簡(jiǎn)單總結(jié)一下，就是如果你無(wú)從下筆，可以做兩個(gè)工作，第一個(gè)就是去研究歷年的真題，自己先動(dòng)筆寫(xiě)一下，或者先構(gòu)思一下，再去看精彩范文，去了解差異。第二個(gè)就是要了解考研寫(xiě)作的寫(xiě)作思路，就是固定的模式，是有固定結(jié)構(gòu)的，通過(guò)慢慢的積累，這個(gè)問(wèn)題也可以得到解決。Q2：中文意思想到了，英文寫(xiě)不出來(lái)，怎么辦？A：因?yàn)榇蠹业挠⑽乃胶椭形乃讲皇且恢碌摹Ｖ形拇蟾攀谴笕笏膶W(xué)生的水平，英文相當(dāng)于美國(guó)小學(xué)生初中生的水平，所以上了考場(chǎng)送給大家四個(gè)字，簡(jiǎn)化構(gòu)思。包括平時(shí)練筆的時(shí)候，中文構(gòu)思要盡量簡(jiǎn)化，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就想一個(gè)成語(yǔ)俗語(yǔ)，你是翻譯不出來(lái)的，你就想一下小學(xué)的時(shí)候，比如小學(xué)一年級(jí)，語(yǔ)文作文寫(xiě)什么句子，上

27、了考場(chǎng)你就想這樣的中文意思，然后翻譯過(guò)來(lái)。其實(shí)大家中學(xué)學(xué)的詞匯足夠你用了，你發(fā)現(xiàn)很多全國(guó)第一，高分作文全是中學(xué)詞匯為主。寫(xiě)作不再使用難詞了。另外還有一個(gè)小技巧，就是可以選擇上義詞，就是這個(gè)詞不會(huì)，你選擇一個(gè)詞包括這個(gè)詞的含義，但是含義比它廣，比如想到“有價(jià)值的”你不會(huì)寫(xiě)，你想一個(gè)“重要的”，“重要的”就包括了“有價(jià)值的”，是“有價(jià)值的”上義詞。我們簡(jiǎn)單總結(jié)一下，假設(shè)你中文意思不會(huì)表達(dá)，第一個(gè)簡(jiǎn)化構(gòu)思，想一些特別簡(jiǎn)單的中文句子，第二個(gè)就是可以選擇上義詞，這些詞比較簡(jiǎn)單，學(xué)過(guò)，就可以了。Q3：怎樣才能寫(xiě)出立意深刻的文章？A: 第一是語(yǔ)言，用的精彩詞匯和精彩句子；第二個(gè)是結(jié)構(gòu)，每段每句話是寫(xiě)什么的；

28、第三個(gè)就是內(nèi)容。內(nèi)容就是三個(gè)方面：第一個(gè)是論點(diǎn)，也就是全文的中心思想；第二個(gè)就是論據(jù)，文章里有沒(méi)有具體的論據(jù)；第三個(gè)就是論證手段，比如說(shuō)分類，因果，正反對(duì)比這都是論證手段。所以通過(guò)一篇范文，可以提高你構(gòu)思的問(wèn)題，像剛才這位同學(xué)說(shuō)的，總是平鋪直敘，那你就去研究一下歷年這些全國(guó)第一是怎么寫(xiě)的，從語(yǔ)言，內(nèi)容，結(jié)構(gòu)三個(gè)方面去研究。還有一點(diǎn)就是平時(shí)多關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)在考研考察的都是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，像10年考察的文化融合，如果文化這個(gè)問(wèn)題從來(lái)沒(méi)用關(guān)注過(guò)當(dāng)然不太好寫(xiě)，09年考的是上網(wǎng)成癮的問(wèn)題，所以平時(shí)應(yīng)該多讀書(shū)多看點(diǎn)報(bào)紙，比如中國(guó)日?qǐng)?bào)，不需要每天都看，哪怕一個(gè)月買一份，研究一下。中國(guó)日?qǐng)?bào)有一個(gè)網(wǎng)

29、站，里面會(huì)有一些中英的一些熱點(diǎn)話題的總結(jié)。我們可以簡(jiǎn)單總結(jié)一下，針對(duì)這個(gè)同學(xué)的問(wèn)題，我們可以研究歷年的高分作文是怎么寫(xiě)的，第二個(gè)就是平時(shí)多關(guān)注一些熱點(diǎn)話題，通過(guò)讀書(shū)看報(bào)這個(gè)問(wèn)題可以慢慢解決，也不要急于求成，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題不可能一朝一夕就解決的。Q4：寫(xiě)作文章中長(zhǎng)句子越多越好嗎？A：考研寫(xiě)作的原則是長(zhǎng)短結(jié)合以短為主，短句指的是10個(gè)詞左右的句子，長(zhǎng)句是指15-20個(gè)詞左右的句子。有同學(xué)還是不知道怎么去寫(xiě)，簡(jiǎn)化一下，小作文7句話就是4短3長(zhǎng)，大作文12句話，就是7短5長(zhǎng)。到底怎么寫(xiě)作文，唯一的原則是研究教育部公布的考研高分作文，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們簡(jiǎn)單總結(jié)一下這個(gè)問(wèn)題，就是不以長(zhǎng)句為主。上了考場(chǎng)，往往基礎(chǔ)不好的同學(xué)句子越長(zhǎng)，因?yàn)椴恢廊绾螖嗑?。作文好與不好，老師一眼就能看出來(lái)，好的作文看起來(lái)舒服，證明學(xué)時(shí)語(yǔ)感比較好。所以第一點(diǎn)我們還是應(yīng)該做到把它寫(xiě)對(duì)，然后追求難度。Q5：練習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中不知