北師大版數(shù)學(xué)小學(xué)四年級上冊期中測試卷

1、.北師大版數(shù)學(xué)小學(xué)四年級上冊期中測試卷2019期中考試馬上就要到了，小學(xué)生們也要迎來期中考試的緊張復(fù)習了，那么如何復(fù)習才能獲得好的成績呢？查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)生頻道為大家準備了北師大版數(shù)學(xué)小學(xué)四年級上冊期中測試卷，希望大家多多練習，爭取在期中考試中獲得好成績。北師大版數(shù)學(xué)小學(xué)四年級上冊期中測試卷2019一、計算題36 分1、口算6分027= 2534= 50060= 2403=306= 3525= 1230= 9003=245= 19+12+38= 1000-667= 412=2、列豎式計算：12分11427= 40625= 46014=3、用簡便方法計算：要寫計算過程。18分2512548 37

2、28+372 20+8125173+428+27 38101 4425評卷人得分二、判斷題對的打，錯的打5分1、一條直線長5米。 2、兩條平行線永不相交。 3、角的邊越長，角就越大。 4、0的角和360的角一樣大。 5、兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。 三、填空。24分1、北京故宮是世界上最大的宮殿，面積是720190，畫線的數(shù)是 位數(shù)，最高位是 位，寫成用萬作單位是 萬2、四百萬八千零九十寫作 ，四舍五入到萬位是 萬。3、用3、2、1、0、0這五個數(shù)字。1寫出一個五位數(shù)，要每個0都讀的是2寫出一個五位數(shù)，其中最大的是這個數(shù)讀作： 。4、千萬位的左邊的一位是 位，右邊一位是 位。5、

3、一百萬是十萬的 倍，是一萬的 倍。6、周角是 度，平角是 度，直角是 度。7、過兩點可以畫 條直線，過一點可以畫 直線。8、492+48=+9、abc=abc表示 律。10、6時分針和時針是 角，9時是 角。四、操作題：8分1、畫一個60的角。 2、過A點畫直線的平行線。3、畫一個140的角。 4、過O點畫直線的垂線。五、列式解答。27分1、列式計算：6分、23個837是多少?、756的12倍是多少?2、解決問題：21分其中1、2題，每題3分;3-5題，每題5分、小明平均每分打120個字，打字30分鐘，他能打完3000字嗎?、一塊玉米地長25米，寬是17米，假如每平方米收玉米40千克，這塊玉米

4、地能收多少千克玉米?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。3、一套西服480元，一件襯衫120元，買25套西服和25件襯衫一共要花多少錢?課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一

5、那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。4、甲每小時加工58個零件,乙每小時加工42個零件,甲、乙共同加工6小時，還剩83個零件沒加工完，這批零件共有多少個?唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授