2022年上海市金山區(qū)高三一模語文試卷含答案

1、一  積累應(yīng)用（10分） 1.按要求填空。（5分） （1）勝人者有力，_。（老子四章） （2）雖無絲竹管弦之盛，_，亦足以暢敘幽情。（王羲之_） （3）李白蜀道難中，“_，_”兩句，用夸張和襯托手法分別寫出了山峰之高和絕壁之險。 2.按要求選擇。（5分） （1）下列各句中使用成語不正確的一項是（     ）。（2分） A.11月17日，上海樂高樂園度假區(qū)項目正式開工建設(shè)。對于亟待轉(zhuǎn)型升級的金山北片區(qū)來說，這一項目的引入，不啻“久旱逢甘霖”。 B.11月20日，金山農(nóng)民畫百米長卷開天辟地頌百年在中共一大紀念館展出。前來參觀的游

2、客絡(luò)繹不絕，對長卷嘆為觀止。 C.12月9日，在中國空間站天和核心艙內(nèi)，翟志剛等3名“太空教師”一邊演示實驗，一邊娓娓道來，為全國青少年帶來了一堂奇妙又精彩的太空科普課。 D.在公司的一次例會上，王經(jīng)理說紅樓夢文創(chuàng)產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)以后，將不孚眾望，給公司帶來非常好的經(jīng)濟效益。 （2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（     ）。（3分） 魯迅被譽為“民族魂”，讀點兒魯迅，讓我們的思想變得深邃，精神得到升華，意識更加清醒。魯迅不是優(yōu)雅、平和、休閑的，而是真實、嚴峻、深邃的。_，_。_，_，從他那里獲取對我

3、們民族歷史與現(xiàn)實的清醒認識，激發(fā)思想的活力。 讀魯迅并非模仿魯迅的脾氣或生活，甚至也不必讓自己變得尖刻 從“生活化”的立場，也許一些人并不喜歡魯迅 讀魯迅，是要學(xué)習(xí)魯迅的思想方法、他的批判意識 讀魯迅是“思想爬坡”，并不輕松，甚至費力、難受 A.     B.      C.     D. 二  閱讀（70分） （一）閱讀下文，完成第37題。（15分） 彈幕來了，金圣嘆何在？ 胡一峰 彈幕，是近幾年在互聯(lián)網(wǎng)上流行起來

4、的觀影方式。2014年，秦時明月之龍騰萬里 繡春刀等試水“彈幕”觀影，引起廣泛關(guān)注。金圣嘆，是幾百年前一介書生，壓根兒不知電影為何物，遑論“彈幕”?！帮L(fēng)馬牛不相及”，能扯到一塊嗎？能！我不是講穿越故事，而是想從文藝評論角度談?wù)劧叩穆?lián)系。 中國文藝評論史上有一種非常獨特的評論樣式“評點”。一般認為“評點”始于唐，興于宋，成于明。金圣嘆評點水滸傳、脂硯齋評點紅樓夢等，都是“評點體”文藝評論的代表作品。 綜合、直觀、凝練，是“評點體”的主要特征。無論是金圣嘆評水滸，還是脂硯齋評紅樓，時而把目光聚焦于作品本身，剖析其藝術(shù)特色，時而論及作者及其所處的時代，揭示作品背后的社會文化環(huán)境，所使用的

5、語言自成特色，三言兩語、簡短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或會心一笑。而且，“評點體”緊貼文本展開，既是對原作的再創(chuàng)造，又和原作融為一體，為作品經(jīng)典化做出了重要貢獻。這些“評點”既提升閱讀快感，又促進對作品的理解，具有獨特的價值。 不過，傳統(tǒng)意義上的“評點”其外在形態(tài)是用筆寫下的語句，必須依存于以文字為載體的原作。隨著歷史進入近現(xiàn)代，視聽藝術(shù)蓬勃發(fā)展，“評點”也似乎已失去了用武之地。但歷史總是呈螺旋式上升，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，增強了文藝的互動性，使文藝作品在線觀看和即時評論成為可能?，F(xiàn)在，“彈幕”又來了，評論者對作品的評點可以借助網(wǎng)絡(luò)工具，如子彈般密集、快速地呈現(xiàn)在屏幕上，這也是“彈幕”得名的由

6、來。于是，評論的互動性和即時性進一步增強，評論和作品文本的融合度也進一步提高。對此，輿論反映喜憂參半。喜的是“彈幕”的出現(xiàn)，提高了欣賞者和消費者在藝術(shù)中的主體性；憂的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破壞了作品本身的美感以及藝術(shù)欣賞的完整性。 新事物總是讓人歡喜讓人愁，因為它的出現(xiàn)打亂了現(xiàn)有的秩序，難免給人造成心理不適。面對新事物，人們也總是會習(xí)慣性地和舊事物做比較，但新事物和舊事物的孰優(yōu)孰劣其實不是最重要的，因為很多所謂“優(yōu)”不過是“看順了眼”，或說成自然了的“習(xí)慣”，更重要的是捕捉新事物預(yù)示的變革方向。在我看來，“彈幕”確實創(chuàng)造了一種令人興奮的條件，使傳統(tǒng)的“評點體”文藝評論有可能在視聽化、

7、網(wǎng)絡(luò)化條件下“滿血”復(fù)活?；蛟S，當(dāng)下我們對眼前飛來飛去的“評論”還不太習(xí)慣甚至有點頭暈?zāi)垦?，但請不要急于閉上雙眼，因為那會讓你錯過美麗的風(fēng)景。 既然問題不在文藝欣賞的習(xí)慣，那么問題在哪里呢？這就要說到金圣嘆了。面對“彈幕”的襲來，我們真正應(yīng)該思考的是如何尋找或培養(yǎng)現(xiàn)時代的“金圣嘆”，也就是適應(yīng)文藝視聽化、網(wǎng)絡(luò)化和評論互動化、即時化這一新格局的批評家。“彈幕”是從互聯(lián)網(wǎng)的母體中誕生的，彈幕時代的“金圣嘆”同樣也將在互聯(lián)網(wǎng)中孕育。事實上，在微博、微信等新媒體工具織成的網(wǎng)絡(luò)文藝世界中，已經(jīng)活躍著不少網(wǎng)絡(luò)文藝評論家了，作為互聯(lián)網(wǎng)時代的“金圣嘆”，他們目光銳利、思路敏捷，對藝術(shù)有著良好的感知力和鑒賞力，

8、使用的語言短小精悍、活潑清新，適合互聯(lián)網(wǎng)傳播特性。有的時候，他們一條微博，寥寥一百四十字，就能對文藝創(chuàng)作者和欣賞者產(chǎn)生巨大的影響，這樣的例子舉不勝舉。此外，不少彈幕時代的“金圣嘆”們還承擔(dān)著“文化搬運工”的使命，把學(xué)院派、理論化的文藝評論轉(zhuǎn)化為大眾愿意聽、聽得懂的格言警句，讓評論者與創(chuàng)作者的對話更加直接，評論者對欣賞者的引導(dǎo)更加有效，進而使評論以前所未有的深度介入到文藝創(chuàng)作生產(chǎn)、欣賞消費、傳播反饋的全鏈條之中。 可以預(yù)計，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)達及其與藝術(shù)的進一步融合，“彈幕”還會得到更深刻的發(fā)展，而其發(fā)展路徑大體上有兩大走向。一是“彈幕”介入的領(lǐng)域進一步拓展，也就是說，“彈幕”的使用或許會逐漸從

9、影視擴展到戲劇、曲藝等藝術(shù)門類，尤其是相聲、二人轉(zhuǎn)這些本身就具有強烈互動性的藝術(shù)門類，可能會較早地與“彈幕”結(jié)緣。二是“彈幕”向“平臺”的回歸?！皬椖弧闭f到底是一種技術(shù)，真正有價值的是技術(shù)承載的內(nèi)容。最后，彈幕也許就會成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺階。經(jīng)過時間的積淀，那些耐人品味的評論將沉淀下來，與原作一起成就網(wǎng)絡(luò)時代的藝術(shù)新經(jīng)典，將作品的社會意義推向一個嶄新的高度。 （選自2015年3月9日中國藝術(shù)報，有刪改） 3.第段中的“風(fēng)馬牛不相及”是指_。（2分） 4.下列對“評點體”的理解不正確的一項是（     ）。（2分） A.“評點體”的主要特征

10、是綜合、直觀和凝練，金圣嘆評點水滸傳是其代表作品。 B.“評點體”有時通過分析作者、作者所處的時代以及社會文化環(huán)境來輔助剖析作品。 C.“評點體”的語言自成特色，大多簡短，卻切中肯綮，犀利又獨到，睿智而幽默。 D.“評點體”依存于以文字為載體的原作，是對原著的再創(chuàng)造，又與原著融為一體。 5.能夠根據(jù)本文文意做出的一項推斷是（     ）（3分） A.“彈幕”的最大弊端是影響了觀賞者進行藝術(shù)欣賞的完整性。 B.隨著“彈幕”的深刻發(fā)展，藝術(shù)品本身的經(jīng)典水平將直接得到提升。 C.“彈幕”負責(zé)將作品化難為易，使得欣賞者能夠更有效地欣賞作品。 D.“彈幕

11、”是一種技術(shù)，具有自我提純功能，能使彈幕的內(nèi)容優(yōu)勝劣汰。 6.第段中，作者將互聯(lián)網(wǎng)時代的文藝評論家看作“金圣嘆”，其理由是否充分？請具體評析。（4分） 7.本文按照“傳統(tǒng)評點體特點現(xiàn)今彈幕特點未來彈幕發(fā)展”的順序展開闡述，請分析這樣安排的原因。（4分）   （二）閱讀下文，完成第811題。（16分） 良宵 張楚 她剛搬到麻灣時，村人并未覺得有何異樣。這只是位干凈的老太太，衣著樸素，臉上一水褶子，梳了低低的發(fā)髻，站在櫻桃樹下，束手束腳，竟有幾分與年歲不相稱的羞怯。隔壁婦人偶來瞅幾眼，閑聊幾句，才曉得是村里王靜生的遠房姨媽，想起要到鄉(xiāng)下住上段時日，這才勞煩外甥在村西租了三間瓦房。行李也不

12、甚多，幾床被褥，一只泛黃的皮箱。隨行只有一只白鵝。 好事的村婦們，借串門的名義在炕沿上東拉西扯。可這老太太，安靜得像一只貓，也不插嘴。問她兒女幾個？她說，兩兒一女。問她老伴是否健在？她說，去世二十多年了。閑婦們漸漸沒了興致，不怎么來往。 那天從村西的土崗下過，見一孩子在前邊跑，一幫孩子在身后追。那孩子蹽得比野兔子快，轉(zhuǎn)眼就從她身邊刮過，直刮到那崗上。那幫孩子呢，也就不再追，只在崗下罵個一通，才怏怏散去。老太太斜眼見那土崗上隱約探出個圓頭，小心逡巡著崗下。見老太太望他，竟俯身撿起塊土坷垃不偏不倚扔她額頭上。老太太摸了摸額頭，朝那崗上望去，孩子就不見了。 午后，老太太喝了碗稀飯，貓進被窩，看電視。

13、過堂屋傳來電飯鍋被揭開的滋啦聲，飯菜入嗓猛然吞咽的咕咚聲她躡手躡腳踱到庭院，見崗上那個孩子在往外翻墻。老太太默然看了片刻回了房。 翌日出門，買了冷鮮肉，切姜剝蒜，配了紅椒、桂圓、八角、茴香，用高壓鍋將肉燜了。肉香四處散了開去，老太太瞇眼打起盹兒來。等睜開眼，天已大黑，去過堂屋看燉的肉，明顯是吃剩的。老太太竟有些隱隱的得意，方沉沉睡去。 次日早起，坐到屋檐下曬太陽，曬著曬著有些惡心，吞了幾粒藥片，倒頭睡起來。醒來時太陽已爬上屋檐，卻發(fā)現(xiàn)老鵝沒了。 這老鵝，跟了她十三年，從小區(qū)門口撿的。小小一團鵝黃，誰承想竟長成偌大一只呢？兒女們是極少來的，通常只有她和它。想說話了和它嘮叨兩句，生氣了就踹它兩腳，

14、它不記仇，依舊影子似的隨著她，膩著她。 老太太在院子四周搜尋一番，仍沒得蹤跡。猛然想起那孩子，心就咯噔了一下。 那晚，她早早在過堂屋候了。果不其然孩子來了。當(dāng)他在灶臺上翻尋時，她一把就攥了他胳膊，問道：“是不是把鵝偷走了？”孩子點點頭。她想也沒想就在他后腦勺兒扇了一巴掌?！笆遣皇前样Z給吃了？”孩子又是點點頭。順勢拎了把刷鍋的炊具，捋起他衣袖就抽打起來。抽著抽著便瞧得他胳膊上全是銀元大小的紅斑，一圈連一圈，看得心里麻麻幽幽，索性撒了他，一屁股坐在灶臺上，默默盯了他半晌，擺擺手說：“你走吧，走吧。以后不要再來了?！焙⒆右汇叮瑳]有動，只嘟囔道：“我奶奶死了我殺了它祭祀”老太太不再搭理他，轉(zhuǎn)身回了屋，

15、和衣躺下。 一躺就是兩天。再次睜開眼，屋里燈怎么就亮了?？谎厣蠑[著副碗筷，碗里尚冒著熱氣，是碗疙瘩湯。香油花浮著，白雞蛋臥著。老太太心里熱了下，吸溜起來。還好，病隔了一夜就痊愈了。 那天晚上，老太太喝完了湯，耳畔便傳來誰家的收音機正在唱春閨夢，是張氏與丈夫王恢互訴衷腸那一場。聽著聽著，她不禁輕聲唱將起來： 去時陌上花如錦，今日樓頭柳又青！可憐儂在深閨等，海棠開日到如今。門環(huán)偶響疑投信，市語微嘩慮變生。因何一去無音信？不管我家中腸斷的人。 “咕咚”一聲悶響，她才猛然夢醒，身子打個激靈，朝墻邊看去，那孩子從墻頭跌了下來。 “我我”男孩諾諾道，“我只是來瞧瞧，你的病好了沒有。那天晚上，你的頭比開水還

16、熱”老太太領(lǐng)男孩進屋，給他熱了排骨和米飯。 隨后幾日，男孩都過來共進晚餐。孩子通常只悶了頭扒飯，很少動筷子搛菜。吃一陣偶然抬頭，老太太便往他碗里搛一箸菜，孩子也搛了肉丁或臘腸，猶猶豫豫著往老太太碗里塞。老太太就笑。 當(dāng)日晌午剛過，王靜生就來了。王靜生說，關(guān)于她跟孩子的事，他聽別人說了。孩子爸媽、爺爺早死了，奶奶前幾天也死了。孩子的病是父母遺傳的艾滋病。那晚，老太太做好了飯菜，孩子卻沒來。 兒子第二天到了麻灣。老太太正在炕上收拾皮箱，兒子說：“哎，我真是白著急了，原來你已經(jīng)準備回去了??？這個禮拜日就是你壽日，香港的李老板做了你一輩子的戲迷，專門從香港飛來給你慶祝，光贊助費就掏二十萬。飯店呢，就定

17、在凱撒大酒店，省電視臺要全程錄像呢?！?老太太看他一眼，抽出皮箱拉桿，拍了拍兒子的肩，就朝土崗走去。兒子一見，蹙著眉喊：“媽！出租車在村東呢！”老太太大抵聾了，只顧彎著脊背拉著皮箱朝前走。兒子小跑著過去，在母親身后邊走邊絮叨：“不瞞你說，贊助費說是二十萬，其實給了五十萬！不就聽你唱兩句春閨夢和鎖麟囊？人家拿你當(dāng)寶，傲氣值幾個錢呢？” 老太太徑直走到了崗下，伸手擦了擦汗，將皮箱扔在土崗那廂，朝坡走去。這條坡不長，但是陡。老太太彎下腰身，晃晃悠悠往上爬，當(dāng)眼前驀然出現(xiàn)一只瘦骨嶙峋的小手時，她不禁抬起脖子瞅了瞅。當(dāng)孩子的小手緊攥住她的掌心時，老太太身上忽就有了氣力，手腳在瞬間就熱了起來。有那么片刻，

18、老太太確信雙腿其實就踏在棉花般潔凈干燥的云朵里，每向上微微跨一小步，就離天空和星辰近了半尺。 （節(jié)選自天涯2012年第6期，有刪改） 8.第段畫線句運用動作細節(jié)和語言細節(jié)，刻畫了老太太怎樣的心理變化過程。請簡要分析。（4分） 9.小說中的“鵝”在全文構(gòu)思中有重要作用，請加以分析。（4分） 10.費孝通在鄉(xiāng)土中國·血緣和地緣中說到，“親屬是自己人，從一個根本上長出來的枝條，原則上是應(yīng)當(dāng)痛癢相關(guān)的，有無相通的”。請據(jù)此分析和評價文中兒子對老太太的行為。（4分） 11.去年9月，由本小說改編的同名電影良宵在河北唐山開機，預(yù)計明年在全國公映。為了讓更多觀眾走進影院，請你作為電影文案策劃者，寫

19、100字左右的推介語。（4分）   （三）閱讀下面的作品，完成第1214題。（8分） 【甲】謝亭送別 （唐）許渾 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日落酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓。 【乙】巴陵夜別王八員外 （唐）賈至 柳絮飛時別洛陽，梅花發(fā)后到三湘。世情已逐浮云散，離恨空隨江水長。 注勞歌：送別歌的代稱，源于晉書：“新禮以為挽歌出漢武帝役人之勞歌，聲哀切，遂以為送終之禮。”三湘：泛指湘江流域、洞庭湖南北一帶。 12.選出一項沒有出現(xiàn)在甲乙兩首詩中的藝術(shù)技巧（     ）。（1分） A.化用典故   

20、0; B.虛實相生    C.借景抒情   D.托物言志 13.對甲乙兩首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;    ）。（3分） A.甲詩的第二句寫深秋霜林盡染，映襯著一江碧綠的秋水疾奔，借美好的秋色反襯別離之悲。 B.甲詩中的“水急流”雖是寫景，但與詩中送別之情景密切相關(guān)，呼應(yīng)了第一句的“解行舟”，也開啟了下一句的“人已遠”。 C.乙詩一二兩句既以“柳絮”“梅花”表明時間的變換，又以“洛陽”“三湘”表明地點的轉(zhuǎn)移，渲染了一種蒼涼的氣氛。 D.乙詩用暮春時節(jié)的典型物候“柳絮飛

21、”和“梅花發(fā)”來寫“離情別恨”，給人一種人生飄忽無定、聚散難測的感覺。 14.甲乙兩詩相比，有人覺得甲詩的尾句比乙詩的尾句更好，有人卻不這樣認為。請闡述你的觀點。（4分）   （四）閱讀下文，完成第1521題。（20分） 孟珙，字璞玉，隨州棗陽人。四世祖安，嘗從岳飛軍中有功。嘉定十年，金人犯裹陽，父宗政時為趙方將，被檄援棗陽，臨陣嘗父子相失，珙望敵騎中有素袍白馬者，曰：“吾父也?！奔摈怛T軍突陣，遂脫宗政。以功補進勇副尉。十二年，完顏訛可步騎二十萬分兩路攻棗陽，環(huán)集城下，珙登城射之，將士驚服。宗政命珙取它道劫金人，破寨十有八，斬首千余級，大俘軍器以歸。金人遁，以功升下班祗應(yīng)。十四年，入

22、謁制置使趙方，一見奇之，辟光化尉。丁父憂，制置使起復(fù)之，珙辭，訖葬趣就職，又辭。 二年，授主管侍衛(wèi)馬軍司公事，時暫黃州駐扎，朝辭，上曰：“卿名將之子，忠勤體國，功績昭著?！辩顚υ唬骸按俗谏缤`，陛下圣德，與三軍將士之勞，臣何力之有？”帝問恢復(fù)，對曰：“愿陛下寬民力，蓄人材，以俟機會?！钡蹎柡妥h，對曰：“臣介胄之士，當(dāng)言戰(zhàn)，不當(dāng)言和！”賜赍甚厚。兼知光州，又兼知黃州。 三年，珙至黃，增埤浚隍，搜訪軍實。邊民來歸者日以千數(shù)為屋三萬間居之厚加賑貸。制拜寧武軍節(jié)度使、四川宣撫使兼知夔州。四川制置使陳隆之與副使彭大雅不協(xié)，交章于朝。珙曰：“國事如此，合智并謀，猶懼弗克，而兩司方勇于私斗，豈不愧廉、藺之風(fēng)

23、乎？”馳書責(zé)之，隆之、大雅得書大慚。大元兵至三川，珙下令應(yīng)出戍主兵官，不許失棄寸土。權(quán)開州梁棟乏糧，請還司，珙曰：“是棄城也。”棟至夔州，使高達斬其首以徇，由是諸將稟令惟謹。 珙以身鎮(zhèn)江陵，珙奏：“裹、蜀蕩析，士無所歸，蜀士聚于公安，襄士聚于郢渚。臣作公安、南陽兩書院，以沒入田廬隸之，使有所教養(yǎng)?！闭埖垲}其榜賜焉。病遂革，乞休致，授檢校少師、寧武軍節(jié)度使致仕，終于江陵府治，時九月戊午也。是月朔，大星隕于境內(nèi)，聲如雷，薨之夕大風(fēng)發(fā)屋折木。訃至，帝震悼輟朝，賻銀絹各千，特贈少師，三贈至太師，封吉國公，謚忠襄。 （節(jié)選自宋史·孟珙傳，有刪改） 【注】蕩析：動蕩離散。 15.寫出下列加點詞在

24、句中的意思。（2分） （1）急麾騎軍突陣，遂脫宗政（     ）    （2）使高達斬其首以徇（     ） 16.為下列句子中的加點詞選擇正確的義項。（2分） （1）訖葬趣就職（     ） A.意味      B.趨向     C.催促    D.趕快 （

25、2）權(quán)開州梁棟乏糧（     ） A.衡量      B.代理     C.姑且    D.變通 17.下列各組加點詞的用法和意義相同的一項是（     ）。（2分） A.父宗政時為趙方將/而身死國滅，為天下笑（五代史伶官傳序） B.斬首千余級，大俘軍器以歸/焚百家之言，以愚黔首（賈誼過秦論） C.蜀士聚于公安/吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

26、（師說） D.請帝題其榜賜焉/積土成山，風(fēng)雨興焉（勸學(xué)） 18.第段畫波浪線部分斷句正確的一項是（     ）。（2分） A.邊民來歸者/日以千數(shù)/為屋三萬間/居之/厚加賑貸 B.邊民來歸者日以千數(shù)/為屋三萬間/居之厚加賑貸 C.邊民來歸者/日以千數(shù)/為屋三萬間居之/厚加賑貸 D.邊民來歸者日以千數(shù)/為屋三萬間居之/厚加賑貸 19.把第段畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分） 國事如此，合智并謀，猶懼弗克，而兩司方勇于私斗，豈不愧廉、藺之風(fēng)乎？ 20.簡要分析第段孟珙對陳彭二人“不協(xié)”、梁棟棄城的不同處理策略。（3分） 21.第段孟珙用不同的說話方式、

27、語氣回答皇上的三次提問。請任選其中的兩個“對曰”的內(nèi)容加以分析。（4分）   （五）閱讀下文，完成第2225題。（11分） 玉立齋記 （宋）楊萬里 零陵法曹廳事之前，逾街不十步，有竹林焉。美秀而茂，予甚愛之。欲不問主人而觀者屢矣，輒不果?；蛟唬骸按说厮^美秀而茂者，非謂有美竹之謂也，有良士之謂也?！庇杪勚?，喜且疑。竹之愛，士之得，天下孰不喜也，獨予乎哉？予宦游于此幾年矣，其人士不盡識也，而其良者獨不盡識乎？予欲不疑而不得也。 今年春二月四日，代者將至，避正堂以出，假屋以居，得之，蓋竹林之前之齋舍也。主人來見，唐其姓，德明其字。日與之語，于是乎喜與前日同，而疑與前日異。其為人，莊靜而端

28、直，非有聞于道，其學(xué)能爾乎！有士如此，而予也居久而識之，斯誰之過也？以其耳目之所及，而遂以為無不及，_ 德明迨暇，與予登其竹后之一齋。不下萬竹，顧而樂之，笑謂德明曰：“此非所謂抗節(jié)玉立者耶？”因以“玉立”名之。而遂言曰：“世言無知者，必曰草木。今語人曰汝草木也，則勃然而不悅。此竹也，所謂草木也非耶？然其生，則草木也；其德，則非草木也。不為雨露而欣，不為霜雪而悲，非以其有立故耶？世之君子，孰不曰：我有立也，我能臨大事而不動，我能遇大難而不變。然視其步武而徐數(shù)之，小利不能不趨，小害不能不逋。問之，則曰：小節(jié)不足立也，我將待其大者焉！其人則不愧也，而草木不為之愧乎？”德明負其有，深藏而不市，遇朋友有

29、過，面折之，退無一言。平居奮然有憤世嫉邪之心，其所立莫量也。 吾既觀竹，夜歸，顧謂德明曰：“后有登斯齋者，為我問曰，人觀竹耶？竹觀人耶？”隆興元年，廬陵楊萬里記。 注代者：指接替楊萬里職務(wù)的官員，當(dāng)時楊萬里在零陵任期已滿，正在等待交接。武:半步，泛指腳步。逋（b）：逃跑，躲避。 22.可填入第段方框中的虛詞是（     ）。（1分） A.以   B.蓋   C.抑   D.然 23.填入第段畫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;  

30、0; ）。（2分） A.斯誰之過也？ B.則吾之過也甚矣！ C.予之過獨失士也歟哉！ D.豈獨吾一人之過也哉？ 24.從句式角度，賞析第段畫線句的表達效果。（4分） 25.緊扣“玉立”二字，評析本文的思想意義。（4分）     三  寫作（70分） 26.有人說，速度時代的來臨，可以為我們創(chuàng)造更多閑暇；也有人認為不盡如此。你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。 參考答案： 【金山】 1.（5分）（1）自勝者強 （2）一觴一詠    蘭亭集序 （3）連峰去天不盈

31、尺    枯松倒掛倚絕壁 評分說明：答對1空給1分。 2.（5分）（1）D （2分） （2）C（3分） 3.（2分）幾百年前的金圣嘆與現(xiàn)今的觀影方式“彈幕”毫不相干（或毫無關(guān)聯(lián)）。評分說明：“幾百年前的金圣嘆與現(xiàn)今的觀影方式彈幕”1分，“毫不相干（或毫無關(guān)聯(lián)”1分。 4.（2分）B（主輔不分。原文是“時而論及作者及其所處的時代，揭示作品背后的社會文化環(huán)境”，不是“通過分析作者、作者所處的時代以及文化環(huán)境來輔助剖析作品”。） 5.（3分）D（A項，錯在以偏概全。原文是：不受控制以及低水平的“吐槽”破壞了藝術(shù)欣賞的完整性。B項，強加因果。

32、原文“彈幕也許就會成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺階”，不一定的確能行，也不能直接提升。C項，“負責(zé)將作品化難為易”是偷換對象，不是“作品”，而是“學(xué)院派、理論化的文藝評論”。） 6.（4分）答案示例：理由充分。（1）二者都借助相關(guān)的載體，網(wǎng)絡(luò)文藝批評家借助的是微博、微信等新媒體工具，金圣嘆借助的是紙質(zhì)文本。（1分）二者都目光銳利、思路敏捷，感知力和鑒賞力強，點評的語言短小精悍、活潑清新。（1分）（3）二者都對創(chuàng)作者和欣賞者產(chǎn)生巨大影響。（1分） 回答“理由不充分”，最多給3分。其理由可以參考（1）金圣嘆時代，評論者與作者、欣賞者互動的即時性差。（2）金圣嘆不具備網(wǎng)絡(luò)文藝批評家“文化搬運工”的職能。

33、（3）金圣嘆是一本一評，網(wǎng)絡(luò)文藝批評家是一本多評且良莠不齊。 7.（4分）答案示例：我認為這樣安排有以下原因：文章探討的是“彈幕”這一具有“評點體”文藝評論性質(zhì)的問題，而“評點體”源于古代（1分）。既然“彈幕”是網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物，自然有其即時性、互動性、繁雜性等特點，與傳統(tǒng)意義上的“評點體”不同（1分）?！皬椖弧爆F(xiàn)狀喜憂參半，需要經(jīng)過時間的淘洗，方能積淀為經(jīng)典，呼應(yīng)“彈幕來了，金圣嘆何在？”的感慨（1分）。從“評點體”發(fā)展的事理順序、文章題目看，以時間為軸的縱向分析論述最為合理，且容易被讀者接受。（1分） 8.（4分）用動作細節(jié)，如“拎”“捋起”“抽打”寫出了老太太因老鵝被孩子殺死吃掉而非常生氣

34、、難過和失望；用“瞧”“看”寫出了老太太看到孩子胳膊上全是紅斑而非常驚訝；用“撒”“坐”“盯”“擺手”“轉(zhuǎn)身”“躺下”等和語言細節(jié)“你走吧，走吧。以后不要再來了”寫出了老太太對孩子的同情、憐憫和寬恕。 評分說明：具體的動作細節(jié)和語言細節(jié)1分，三次心理變化過程各1分。 9.（4分）鵝是被人拋棄的，是老太太在小區(qū)門口撿來的，陪伴了她十三年，有同病相憐的意味，鵝是老太太的精神寄托。（1分）鵝是孩子和老太太的矛盾沖突點（或行文線索），（1分）鵝被孩子偷走、殺死，直接引發(fā)老太太和孩子的沖突，后老太太病倒，引出孩子給她做飯，推動了情節(jié)的發(fā)展，（1分）并且為后文老太太消除誤會、照顧孩子做鋪墊，從而突出老太太

35、善良仁慈的特點，抒發(fā)作者對善行義事的贊美。（1分） 評分說明：角度有精神寄托、矛盾沖突點（或行文線索）、推動情節(jié)發(fā)展、體現(xiàn)主旨。 10.（4分）文中的老太太和兒子是母子關(guān)系，是親屬，自己人，（1分）根據(jù)費孝通的觀點，原則上兒子應(yīng)當(dāng)和老太太是痛癢相關(guān)的，有無相通的，要多關(guān)心的，（1分）但事實上他極少關(guān)心老太太，他關(guān)心的是錢財，讓老太太在壽日為香港李老板登臺演唱兩句春閨夢和鎖麟囊，起初隱瞞贊助費是20萬，而實際上是50萬。（1分）這種不關(guān)心母親而唯利是圖的行為，是非正常親屬關(guān)系，是需要批判的。（1分） 評分說明：結(jié)合費孝通的觀點，結(jié)合內(nèi)容闡述3分，評價1分。 11.（4分）答案示例：一個山村患病孤童，一位獨居的京劇名伶老太，艱難的生活，如同無盡的寒夜，悲苦的一老一小，因一只老鵝而相遇、相識、相助，于是暗夜為之消退，寒冷因之遁形，夜晚變得美好，人性的光輝灑滿人間。期盼大家走進影院，走進良宵，共同感受人間溫情，珍惜寶貴親情。 評分說明：有內(nèi)容簡介或故事梗概，有對題目“良宵”的理解，能體現(xiàn)推介語的感染力特點，100字左右。 12.（1分）D 13.（3分）D（“梅花發(fā)”不