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文檔簡介

1、一  積累應(yīng)用(10分) 1.按要求填空。(5分) (1)勝人者有力,_。(老子四章) (2)雖無絲竹管弦之盛,_,亦足以暢敘幽情。(王羲之_) (3)李白蜀道難中,“_,_”兩句,用夸張和襯托手法分別寫出了山峰之高和絕壁之險。 2.按要求選擇。(5分) (1)下列各句中使用成語不正確的一項是(     )。(2分) A.11月17日,上海樂高樂園度假區(qū)項目正式開工建設(shè)。對于亟待轉(zhuǎn)型升級的金山北片區(qū)來說,這一項目的引入,不啻“久旱逢甘霖”。 B.11月20日,金山農(nóng)民畫百米長卷開天辟地頌百年在中共一大紀念館展出。前來參觀的游

2、客絡(luò)繹不絕,對長卷嘆為觀止。 C.12月9日,在中國空間站天和核心艙內(nèi),翟志剛等3名“太空教師”一邊演示實驗,一邊娓娓道來,為全國青少年帶來了一堂奇妙又精彩的太空科普課。 D.在公司的一次例會上,王經(jīng)理說紅樓夢文創(chuàng)產(chǎn)品的試用效果非常好,相信它大量投產(chǎn)以后,將不孚眾望,給公司帶來非常好的經(jīng)濟效益。 (2)將下列編號的語句依次填入語段空白處,語意連貫的一項是(     )。(3分) 魯迅被譽為“民族魂”,讀點兒魯迅,讓我們的思想變得深邃,精神得到升華,意識更加清醒。魯迅不是優(yōu)雅、平和、休閑的,而是真實、嚴峻、深邃的。_,_。_,_,從他那里獲取對我

3、們民族歷史與現(xiàn)實的清醒認識,激發(fā)思想的活力。 讀魯迅并非模仿魯迅的脾氣或生活,甚至也不必讓自己變得尖刻 從“生活化”的立場,也許一些人并不喜歡魯迅 讀魯迅,是要學(xué)習(xí)魯迅的思想方法、他的批判意識 讀魯迅是“思想爬坡”,并不輕松,甚至費力、難受 A.     B.      C.     D. 二  閱讀(70分) (一)閱讀下文,完成第37題。(15分) 彈幕來了,金圣嘆何在? 胡一峰 彈幕,是近幾年在互聯(lián)網(wǎng)上流行起來

4、的觀影方式。2014年,秦時明月之龍騰萬里 繡春刀等試水“彈幕”觀影,引起廣泛關(guān)注。金圣嘆,是幾百年前一介書生,壓根兒不知電影為何物,遑論“彈幕”?!帮L(fēng)馬牛不相及”,能扯到一塊嗎?能!我不是講穿越故事,而是想從文藝評論角度談?wù)劧叩穆?lián)系。 中國文藝評論史上有一種非常獨特的評論樣式“評點”。一般認為“評點”始于唐,興于宋,成于明。金圣嘆評點水滸傳、脂硯齋評點紅樓夢等,都是“評點體”文藝評論的代表作品。 綜合、直觀、凝練,是“評點體”的主要特征。無論是金圣嘆評水滸,還是脂硯齋評紅樓,時而把目光聚焦于作品本身,剖析其藝術(shù)特色,時而論及作者及其所處的時代,揭示作品背后的社會文化環(huán)境,所使用的

5、語言自成特色,三言兩語、簡短犀利、睿智幽默,常令人掩卷深思或會心一笑。而且,“評點體”緊貼文本展開,既是對原作的再創(chuàng)造,又和原作融為一體,為作品經(jīng)典化做出了重要貢獻。這些“評點”既提升閱讀快感,又促進對作品的理解,具有獨特的價值。 不過,傳統(tǒng)意義上的“評點”其外在形態(tài)是用筆寫下的語句,必須依存于以文字為載體的原作。隨著歷史進入近現(xiàn)代,視聽藝術(shù)蓬勃發(fā)展,“評點”也似乎已失去了用武之地。但歷史總是呈螺旋式上升,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,增強了文藝的互動性,使文藝作品在線觀看和即時評論成為可能?,F(xiàn)在,“彈幕”又來了,評論者對作品的評點可以借助網(wǎng)絡(luò)工具,如子彈般密集、快速地呈現(xiàn)在屏幕上,這也是“彈幕”得名的由

6、來。于是,評論的互動性和即時性進一步增強,評論和作品文本的融合度也進一步提高。對此,輿論反映喜憂參半。喜的是“彈幕”的出現(xiàn),提高了欣賞者和消費者在藝術(shù)中的主體性;憂的是不受控制以及低水平的“吐槽”,破壞了作品本身的美感以及藝術(shù)欣賞的完整性。 新事物總是讓人歡喜讓人愁,因為它的出現(xiàn)打亂了現(xiàn)有的秩序,難免給人造成心理不適。面對新事物,人們也總是會習(xí)慣性地和舊事物做比較,但新事物和舊事物的孰優(yōu)孰劣其實不是最重要的,因為很多所謂“優(yōu)”不過是“看順了眼”,或說成自然了的“習(xí)慣”,更重要的是捕捉新事物預(yù)示的變革方向。在我看來,“彈幕”確實創(chuàng)造了一種令人興奮的條件,使傳統(tǒng)的“評點體”文藝評論有可能在視聽化、

7、網(wǎng)絡(luò)化條件下“滿血”復(fù)活?;蛟S,當(dāng)下我們對眼前飛來飛去的“評論”還不太習(xí)慣甚至有點頭暈?zāi)垦?,但請不要急于閉上雙眼,因為那會讓你錯過美麗的風(fēng)景。 既然問題不在文藝欣賞的習(xí)慣,那么問題在哪里呢?這就要說到金圣嘆了。面對“彈幕”的襲來,我們真正應(yīng)該思考的是如何尋找或培養(yǎng)現(xiàn)時代的“金圣嘆”,也就是適應(yīng)文藝視聽化、網(wǎng)絡(luò)化和評論互動化、即時化這一新格局的批評家。“彈幕”是從互聯(lián)網(wǎng)的母體中誕生的,彈幕時代的“金圣嘆”同樣也將在互聯(lián)網(wǎng)中孕育。事實上,在微博、微信等新媒體工具織成的網(wǎng)絡(luò)文藝世界中,已經(jīng)活躍著不少網(wǎng)絡(luò)文藝評論家了,作為互聯(lián)網(wǎng)時代的“金圣嘆”,他們目光銳利、思路敏捷,對藝術(shù)有著良好的感知力和鑒賞力,

8、使用的語言短小精悍、活潑清新,適合互聯(lián)網(wǎng)傳播特性。有的時候,他們一條微博,寥寥一百四十字,就能對文藝創(chuàng)作者和欣賞者產(chǎn)生巨大的影響,這樣的例子舉不勝舉。此外,不少彈幕時代的“金圣嘆”們還承擔(dān)著“文化搬運工”的使命,把學(xué)院派、理論化的文藝評論轉(zhuǎn)化為大眾愿意聽、聽得懂的格言警句,讓評論者與創(chuàng)作者的對話更加直接,評論者對欣賞者的引導(dǎo)更加有效,進而使評論以前所未有的深度介入到文藝創(chuàng)作生產(chǎn)、欣賞消費、傳播反饋的全鏈條之中。 可以預(yù)計,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)達及其與藝術(shù)的進一步融合,“彈幕”還會得到更深刻的發(fā)展,而其發(fā)展路徑大體上有兩大走向。一是“彈幕”介入的領(lǐng)域進一步拓展,也就是說,“彈幕”的使用或許會逐漸從

9、影視擴展到戲劇、曲藝等藝術(shù)門類,尤其是相聲、二人轉(zhuǎn)這些本身就具有強烈互動性的藝術(shù)門類,可能會較早地與“彈幕”結(jié)緣。二是“彈幕”向“平臺”的回歸?!皬椖弧闭f到底是一種技術(shù),真正有價值的是技術(shù)承載的內(nèi)容。最后,彈幕也許就會成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺階。經(jīng)過時間的積淀,那些耐人品味的評論將沉淀下來,與原作一起成就網(wǎng)絡(luò)時代的藝術(shù)新經(jīng)典,將作品的社會意義推向一個嶄新的高度。 (選自2015年3月9日中國藝術(shù)報,有刪改) 3.第段中的“風(fēng)馬牛不相及”是指_。(2分) 4.下列對“評點體”的理解不正確的一項是(     )。(2分) A.“評點體”的主要特征

10、是綜合、直觀和凝練,金圣嘆評點水滸傳是其代表作品。 B.“評點體”有時通過分析作者、作者所處的時代以及社會文化環(huán)境來輔助剖析作品。 C.“評點體”的語言自成特色,大多簡短,卻切中肯綮,犀利又獨到,睿智而幽默。 D.“評點體”依存于以文字為載體的原作,是對原著的再創(chuàng)造,又與原著融為一體。 5.能夠根據(jù)本文文意做出的一項推斷是(     )(3分) A.“彈幕”的最大弊端是影響了觀賞者進行藝術(shù)欣賞的完整性。 B.隨著“彈幕”的深刻發(fā)展,藝術(shù)品本身的經(jīng)典水平將直接得到提升。 C.“彈幕”負責(zé)將作品化難為易,使得欣賞者能夠更有效地欣賞作品。 D.“彈幕

11、”是一種技術(shù),具有自我提純功能,能使彈幕的內(nèi)容優(yōu)勝劣汰。 6.第段中,作者將互聯(lián)網(wǎng)時代的文藝評論家看作“金圣嘆”,其理由是否充分?請具體評析。(4分) 7.本文按照“傳統(tǒng)評點體特點現(xiàn)今彈幕特點未來彈幕發(fā)展”的順序展開闡述,請分析這樣安排的原因。(4分)   (二)閱讀下文,完成第811題。(16分) 良宵 張楚 她剛搬到麻灣時,村人并未覺得有何異樣。這只是位干凈的老太太,衣著樸素,臉上一水褶子,梳了低低的發(fā)髻,站在櫻桃樹下,束手束腳,竟有幾分與年歲不相稱的羞怯。隔壁婦人偶來瞅幾眼,閑聊幾句,才曉得是村里王靜生的遠房姨媽,想起要到鄉(xiāng)下住上段時日,這才勞煩外甥在村西租了三間瓦房。行李也不

12、甚多,幾床被褥,一只泛黃的皮箱。隨行只有一只白鵝。 好事的村婦們,借串門的名義在炕沿上東拉西扯。可這老太太,安靜得像一只貓,也不插嘴。問她兒女幾個?她說,兩兒一女。問她老伴是否健在?她說,去世二十多年了。閑婦們漸漸沒了興致,不怎么來往。 那天從村西的土崗下過,見一孩子在前邊跑,一幫孩子在身后追。那孩子蹽得比野兔子快,轉(zhuǎn)眼就從她身邊刮過,直刮到那崗上。那幫孩子呢,也就不再追,只在崗下罵個一通,才怏怏散去。老太太斜眼見那土崗上隱約探出個圓頭,小心逡巡著崗下。見老太太望他,竟俯身撿起塊土坷垃不偏不倚扔她額頭上。老太太摸了摸額頭,朝那崗上望去,孩子就不見了。 午后,老太太喝了碗稀飯,貓進被窩,看電視。

13、過堂屋傳來電飯鍋被揭開的滋啦聲,飯菜入嗓猛然吞咽的咕咚聲她躡手躡腳踱到庭院,見崗上那個孩子在往外翻墻。老太太默然看了片刻回了房。 翌日出門,買了冷鮮肉,切姜剝蒜,配了紅椒、桂圓、八角、茴香,用高壓鍋將肉燜了。肉香四處散了開去,老太太瞇眼打起盹兒來。等睜開眼,天已大黑,去過堂屋看燉的肉,明顯是吃剩的。老太太竟有些隱隱的得意,方沉沉睡去。 次日早起,坐到屋檐下曬太陽,曬著曬著有些惡心,吞了幾粒藥片,倒頭睡起來。醒來時太陽已爬上屋檐,卻發(fā)現(xiàn)老鵝沒了。 這老鵝,跟了她十三年,從小區(qū)門口撿的。小小一團鵝黃,誰承想竟長成偌大一只呢?兒女們是極少來的,通常只有她和它。想說話了和它嘮叨兩句,生氣了就踹它兩腳,

14、它不記仇,依舊影子似的隨著她,膩著她。 老太太在院子四周搜尋一番,仍沒得蹤跡。猛然想起那孩子,心就咯噔了一下。 那晚,她早早在過堂屋候了。果不其然孩子來了。當(dāng)他在灶臺上翻尋時,她一把就攥了他胳膊,問道:“是不是把鵝偷走了?”孩子點點頭。她想也沒想就在他后腦勺兒扇了一巴掌?!笆遣皇前样Z給吃了?”孩子又是點點頭。順勢拎了把刷鍋的炊具,捋起他衣袖就抽打起來。抽著抽著便瞧得他胳膊上全是銀元大小的紅斑,一圈連一圈,看得心里麻麻幽幽,索性撒了他,一屁股坐在灶臺上,默默盯了他半晌,擺擺手說:“你走吧,走吧。以后不要再來了?!焙⒆右汇叮瑳]有動,只嘟囔道:“我奶奶死了我殺了它祭祀”老太太不再搭理他,轉(zhuǎn)身回了屋,

15、和衣躺下。 一躺就是兩天。再次睜開眼,屋里燈怎么就亮了??谎厣蠑[著副碗筷,碗里尚冒著熱氣,是碗疙瘩湯。香油花浮著,白雞蛋臥著。老太太心里熱了下,吸溜起來。還好,病隔了一夜就痊愈了。 那天晚上,老太太喝完了湯,耳畔便傳來誰家的收音機正在唱春閨夢,是張氏與丈夫王恢互訴衷腸那一場。聽著聽著,她不禁輕聲唱將起來: 去時陌上花如錦,今日樓頭柳又青!可憐儂在深閨等,海棠開日到如今。門環(huán)偶響疑投信,市語微嘩慮變生。因何一去無音信?不管我家中腸斷的人。 “咕咚”一聲悶響,她才猛然夢醒,身子打個激靈,朝墻邊看去,那孩子從墻頭跌了下來。 “我我”男孩諾諾道,“我只是來瞧瞧,你的病好了沒有。那天晚上,你的頭比開水還

16、熱”老太太領(lǐng)男孩進屋,給他熱了排骨和米飯。 隨后幾日,男孩都過來共進晚餐。孩子通常只悶了頭扒飯,很少動筷子搛菜。吃一陣偶然抬頭,老太太便往他碗里搛一箸菜,孩子也搛了肉丁或臘腸,猶猶豫豫著往老太太碗里塞。老太太就笑。 當(dāng)日晌午剛過,王靜生就來了。王靜生說,關(guān)于她跟孩子的事,他聽別人說了。孩子爸媽、爺爺早死了,奶奶前幾天也死了。孩子的病是父母遺傳的艾滋病。那晚,老太太做好了飯菜,孩子卻沒來。 兒子第二天到了麻灣。老太太正在炕上收拾皮箱,兒子說:“哎,我真是白著急了,原來你已經(jīng)準備回去了???這個禮拜日就是你壽日,香港的李老板做了你一輩子的戲迷,專門從香港飛來給你慶祝,光贊助費就掏二十萬。飯店呢,就定

17、在凱撒大酒店,省電視臺要全程錄像呢?!?老太太看他一眼,抽出皮箱拉桿,拍了拍兒子的肩,就朝土崗走去。兒子一見,蹙著眉喊:“媽!出租車在村東呢!”老太太大抵聾了,只顧彎著脊背拉著皮箱朝前走。兒子小跑著過去,在母親身后邊走邊絮叨:“不瞞你說,贊助費說是二十萬,其實給了五十萬!不就聽你唱兩句春閨夢和鎖麟囊?人家拿你當(dāng)寶,傲氣值幾個錢呢?” 老太太徑直走到了崗下,伸手擦了擦汗,將皮箱扔在土崗那廂,朝坡走去。這條坡不長,但是陡。老太太彎下腰身,晃晃悠悠往上爬,當(dāng)眼前驀然出現(xiàn)一只瘦骨嶙峋的小手時,她不禁抬起脖子瞅了瞅。當(dāng)孩子的小手緊攥住她的掌心時,老太太身上忽就有了氣力,手腳在瞬間就熱了起來。有那么片刻,

18、老太太確信雙腿其實就踏在棉花般潔凈干燥的云朵里,每向上微微跨一小步,就離天空和星辰近了半尺。 (節(jié)選自天涯2012年第6期,有刪改) 8.第段畫線句運用動作細節(jié)和語言細節(jié),刻畫了老太太怎樣的心理變化過程。請簡要分析。(4分) 9.小說中的“鵝”在全文構(gòu)思中有重要作用,請加以分析。(4分) 10.費孝通在鄉(xiāng)土中國·血緣和地緣中說到,“親屬是自己人,從一個根本上長出來的枝條,原則上是應(yīng)當(dāng)痛癢相關(guān)的,有無相通的”。請據(jù)此分析和評價文中兒子對老太太的行為。(4分) 11.去年9月,由本小說改編的同名電影良宵在河北唐山開機,預(yù)計明年在全國公映。為了讓更多觀眾走進影院,請你作為電影文案策劃者,寫

19、100字左右的推介語。(4分)   (三)閱讀下面的作品,完成第1214題。(8分) 【甲】謝亭送別 (唐)許渾 勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。日落酒醒人已遠,滿天風(fēng)雨下西樓。 【乙】巴陵夜別王八員外 (唐)賈至 柳絮飛時別洛陽,梅花發(fā)后到三湘。世情已逐浮云散,離恨空隨江水長。 注勞歌:送別歌的代稱,源于晉書:“新禮以為挽歌出漢武帝役人之勞歌,聲哀切,遂以為送終之禮。”三湘:泛指湘江流域、洞庭湖南北一帶。 12.選出一項沒有出現(xiàn)在甲乙兩首詩中的藝術(shù)技巧(     )。(1分) A.化用典故   

20、0; B.虛實相生    C.借景抒情   D.托物言志 13.對甲乙兩首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;    )。(3分) A.甲詩的第二句寫深秋霜林盡染,映襯著一江碧綠的秋水疾奔,借美好的秋色反襯別離之悲。 B.甲詩中的“水急流”雖是寫景,但與詩中送別之情景密切相關(guān),呼應(yīng)了第一句的“解行舟”,也開啟了下一句的“人已遠”。 C.乙詩一二兩句既以“柳絮”“梅花”表明時間的變換,又以“洛陽”“三湘”表明地點的轉(zhuǎn)移,渲染了一種蒼涼的氣氛。 D.乙詩用暮春時節(jié)的典型物候“柳絮飛

21、”和“梅花發(fā)”來寫“離情別恨”,給人一種人生飄忽無定、聚散難測的感覺。 14.甲乙兩詩相比,有人覺得甲詩的尾句比乙詩的尾句更好,有人卻不這樣認為。請闡述你的觀點。(4分)   (四)閱讀下文,完成第1521題。(20分) 孟珙,字璞玉,隨州棗陽人。四世祖安,嘗從岳飛軍中有功。嘉定十年,金人犯裹陽,父宗政時為趙方將,被檄援棗陽,臨陣嘗父子相失,珙望敵騎中有素袍白馬者,曰:“吾父也?!奔摈怛T軍突陣,遂脫宗政。以功補進勇副尉。十二年,完顏訛可步騎二十萬分兩路攻棗陽,環(huán)集城下,珙登城射之,將士驚服。宗政命珙取它道劫金人,破寨十有八,斬首千余級,大俘軍器以歸。金人遁,以功升下班祗應(yīng)。十四年,入

22、謁制置使趙方,一見奇之,辟光化尉。丁父憂,制置使起復(fù)之,珙辭,訖葬趣就職,又辭。 二年,授主管侍衛(wèi)馬軍司公事,時暫黃州駐扎,朝辭,上曰:“卿名將之子,忠勤體國,功績昭著?!辩顚υ唬骸按俗谏缤`,陛下圣德,與三軍將士之勞,臣何力之有?”帝問恢復(fù),對曰:“愿陛下寬民力,蓄人材,以俟機會?!钡蹎柡妥h,對曰:“臣介胄之士,當(dāng)言戰(zhàn),不當(dāng)言和!”賜赍甚厚。兼知光州,又兼知黃州。 三年,珙至黃,增埤浚隍,搜訪軍實。邊民來歸者日以千數(shù)為屋三萬間居之厚加賑貸。制拜寧武軍節(jié)度使、四川宣撫使兼知夔州。四川制置使陳隆之與副使彭大雅不協(xié),交章于朝。珙曰:“國事如此,合智并謀,猶懼弗克,而兩司方勇于私斗,豈不愧廉、藺之風(fēng)

23、乎?”馳書責(zé)之,隆之、大雅得書大慚。大元兵至三川,珙下令應(yīng)出戍主兵官,不許失棄寸土。權(quán)開州梁棟乏糧,請還司,珙曰:“是棄城也。”棟至夔州,使高達斬其首以徇,由是諸將稟令惟謹。 珙以身鎮(zhèn)江陵,珙奏:“裹、蜀蕩析,士無所歸,蜀士聚于公安,襄士聚于郢渚。臣作公安、南陽兩書院,以沒入田廬隸之,使有所教養(yǎng)?!闭埖垲}其榜賜焉。病遂革,乞休致,授檢校少師、寧武軍節(jié)度使致仕,終于江陵府治,時九月戊午也。是月朔,大星隕于境內(nèi),聲如雷,薨之夕大風(fēng)發(fā)屋折木。訃至,帝震悼輟朝,賻銀絹各千,特贈少師,三贈至太師,封吉國公,謚忠襄。 (節(jié)選自宋史·孟珙傳,有刪改) 【注】蕩析:動蕩離散。 15.寫出下列加點詞在

24、句中的意思。(2分) (1)急麾騎軍突陣,遂脫宗政(     )    (2)使高達斬其首以徇(     ) 16.為下列句子中的加點詞選擇正確的義項。(2分) (1)訖葬趣就職(     ) A.意味      B.趨向     C.催促    D.趕快 (

25、2)權(quán)開州梁棟乏糧(     ) A.衡量      B.代理     C.姑且    D.變通 17.下列各組加點詞的用法和意義相同的一項是(     )。(2分) A.父宗政時為趙方將/而身死國滅,為天下笑(五代史伶官傳序) B.斬首千余級,大俘軍器以歸/焚百家之言,以愚黔首(賈誼過秦論) C.蜀士聚于公安/吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?

26、(師說) D.請帝題其榜賜焉/積土成山,風(fēng)雨興焉(勸學(xué)) 18.第段畫波浪線部分斷句正確的一項是(     )。(2分) A.邊民來歸者/日以千數(shù)/為屋三萬間/居之/厚加賑貸 B.邊民來歸者日以千數(shù)/為屋三萬間/居之厚加賑貸 C.邊民來歸者/日以千數(shù)/為屋三萬間居之/厚加賑貸 D.邊民來歸者日以千數(shù)/為屋三萬間居之/厚加賑貸 19.把第段畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。(5分) 國事如此,合智并謀,猶懼弗克,而兩司方勇于私斗,豈不愧廉、藺之風(fēng)乎? 20.簡要分析第段孟珙對陳彭二人“不協(xié)”、梁棟棄城的不同處理策略。(3分) 21.第段孟珙用不同的說話方式、

27、語氣回答皇上的三次提問。請任選其中的兩個“對曰”的內(nèi)容加以分析。(4分)   (五)閱讀下文,完成第2225題。(11分) 玉立齋記 (宋)楊萬里 零陵法曹廳事之前,逾街不十步,有竹林焉。美秀而茂,予甚愛之。欲不問主人而觀者屢矣,輒不果?;蛟唬骸按说厮^美秀而茂者,非謂有美竹之謂也,有良士之謂也?!庇杪勚?,喜且疑。竹之愛,士之得,天下孰不喜也,獨予乎哉?予宦游于此幾年矣,其人士不盡識也,而其良者獨不盡識乎?予欲不疑而不得也。 今年春二月四日,代者將至,避正堂以出,假屋以居,得之,蓋竹林之前之齋舍也。主人來見,唐其姓,德明其字。日與之語,于是乎喜與前日同,而疑與前日異。其為人,莊靜而端

28、直,非有聞于道,其學(xué)能爾乎!有士如此,而予也居久而識之,斯誰之過也?以其耳目之所及,而遂以為無不及,_ 德明迨暇,與予登其竹后之一齋。不下萬竹,顧而樂之,笑謂德明曰:“此非所謂抗節(jié)玉立者耶?”因以“玉立”名之。而遂言曰:“世言無知者,必曰草木。今語人曰汝草木也,則勃然而不悅。此竹也,所謂草木也非耶?然其生,則草木也;其德,則非草木也。不為雨露而欣,不為霜雪而悲,非以其有立故耶?世之君子,孰不曰:我有立也,我能臨大事而不動,我能遇大難而不變。然視其步武而徐數(shù)之,小利不能不趨,小害不能不逋。問之,則曰:小節(jié)不足立也,我將待其大者焉!其人則不愧也,而草木不為之愧乎?”德明負其有,深藏而不市,遇朋友有

29、過,面折之,退無一言。平居奮然有憤世嫉邪之心,其所立莫量也。 吾既觀竹,夜歸,顧謂德明曰:“后有登斯齋者,為我問曰,人觀竹耶?竹觀人耶?”隆興元年,廬陵楊萬里記。 注代者:指接替楊萬里職務(wù)的官員,當(dāng)時楊萬里在零陵任期已滿,正在等待交接。武:半步,泛指腳步。逋(b):逃跑,躲避。 22.可填入第段方框中的虛詞是(     )。(1分) A.以   B.蓋   C.抑   D.然 23.填入第段畫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;  

30、0; )。(2分) A.斯誰之過也? B.則吾之過也甚矣! C.予之過獨失士也歟哉! D.豈獨吾一人之過也哉? 24.從句式角度,賞析第段畫線句的表達效果。(4分) 25.緊扣“玉立”二字,評析本文的思想意義。(4分)     三  寫作(70分) 26.有人說,速度時代的來臨,可以為我們創(chuàng)造更多閑暇;也有人認為不盡如此。你怎么看?請寫一篇文章,談?wù)勀愕乃伎肌?要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。 參考答案: 【金山】 1.(5分)(1)自勝者強 (2)一觴一詠    蘭亭集序 (3)連峰去天不盈

31、尺    枯松倒掛倚絕壁 評分說明:答對1空給1分。 2.(5分)(1)D (2分) (2)C(3分) 3.(2分)幾百年前的金圣嘆與現(xiàn)今的觀影方式“彈幕”毫不相干(或毫無關(guān)聯(lián))。評分說明:“幾百年前的金圣嘆與現(xiàn)今的觀影方式彈幕”1分,“毫不相干(或毫無關(guān)聯(lián)”1分。 4.(2分)B(主輔不分。原文是“時而論及作者及其所處的時代,揭示作品背后的社會文化環(huán)境”,不是“通過分析作者、作者所處的時代以及文化環(huán)境來輔助剖析作品”。) 5.(3分)D(A項,錯在以偏概全。原文是:不受控制以及低水平的“吐槽”破壞了藝術(shù)欣賞的完整性。B項,強加因果。

32、原文“彈幕也許就會成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺階”,不一定的確能行,也不能直接提升。C項,“負責(zé)將作品化難為易”是偷換對象,不是“作品”,而是“學(xué)院派、理論化的文藝評論”。) 6.(4分)答案示例:理由充分。(1)二者都借助相關(guān)的載體,網(wǎng)絡(luò)文藝批評家借助的是微博、微信等新媒體工具,金圣嘆借助的是紙質(zhì)文本。(1分)二者都目光銳利、思路敏捷,感知力和鑒賞力強,點評的語言短小精悍、活潑清新。(1分)(3)二者都對創(chuàng)作者和欣賞者產(chǎn)生巨大影響。(1分) 回答“理由不充分”,最多給3分。其理由可以參考(1)金圣嘆時代,評論者與作者、欣賞者互動的即時性差。(2)金圣嘆不具備網(wǎng)絡(luò)文藝批評家“文化搬運工”的職能。

33、(3)金圣嘆是一本一評,網(wǎng)絡(luò)文藝批評家是一本多評且良莠不齊。 7.(4分)答案示例:我認為這樣安排有以下原因:文章探討的是“彈幕”這一具有“評點體”文藝評論性質(zhì)的問題,而“評點體”源于古代(1分)。既然“彈幕”是網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物,自然有其即時性、互動性、繁雜性等特點,與傳統(tǒng)意義上的“評點體”不同(1分)?!皬椖弧爆F(xiàn)狀喜憂參半,需要經(jīng)過時間的淘洗,方能積淀為經(jīng)典,呼應(yīng)“彈幕來了,金圣嘆何在?”的感慨(1分)。從“評點體”發(fā)展的事理順序、文章題目看,以時間為軸的縱向分析論述最為合理,且容易被讀者接受。(1分) 8.(4分)用動作細節(jié),如“拎”“捋起”“抽打”寫出了老太太因老鵝被孩子殺死吃掉而非常生氣

34、、難過和失望;用“瞧”“看”寫出了老太太看到孩子胳膊上全是紅斑而非常驚訝;用“撒”“坐”“盯”“擺手”“轉(zhuǎn)身”“躺下”等和語言細節(jié)“你走吧,走吧。以后不要再來了”寫出了老太太對孩子的同情、憐憫和寬恕。 評分說明:具體的動作細節(jié)和語言細節(jié)1分,三次心理變化過程各1分。 9.(4分)鵝是被人拋棄的,是老太太在小區(qū)門口撿來的,陪伴了她十三年,有同病相憐的意味,鵝是老太太的精神寄托。(1分)鵝是孩子和老太太的矛盾沖突點(或行文線索),(1分)鵝被孩子偷走、殺死,直接引發(fā)老太太和孩子的沖突,后老太太病倒,引出孩子給她做飯,推動了情節(jié)的發(fā)展,(1分)并且為后文老太太消除誤會、照顧孩子做鋪墊,從而突出老太太

35、善良仁慈的特點,抒發(fā)作者對善行義事的贊美。(1分) 評分說明:角度有精神寄托、矛盾沖突點(或行文線索)、推動情節(jié)發(fā)展、體現(xiàn)主旨。 10.(4分)文中的老太太和兒子是母子關(guān)系,是親屬,自己人,(1分)根據(jù)費孝通的觀點,原則上兒子應(yīng)當(dāng)和老太太是痛癢相關(guān)的,有無相通的,要多關(guān)心的,(1分)但事實上他極少關(guān)心老太太,他關(guān)心的是錢財,讓老太太在壽日為香港李老板登臺演唱兩句春閨夢和鎖麟囊,起初隱瞞贊助費是20萬,而實際上是50萬。(1分)這種不關(guān)心母親而唯利是圖的行為,是非正常親屬關(guān)系,是需要批判的。(1分) 評分說明:結(jié)合費孝通的觀點,結(jié)合內(nèi)容闡述3分,評價1分。 11.(4分)答案示例:一個山村患病孤童,一位獨居的京劇名伶老太,艱難的生活,如同無盡的寒夜,悲苦的一老一小,因一只老鵝而相遇、相識、相助,于是暗夜為之消退,寒冷因之遁形,夜晚變得美好,人性的光輝灑滿人間。期盼大家走進影院,走進良宵,共同感受人間溫情,珍惜寶貴親情。 評分說明:有內(nèi)容簡介或故事梗概,有對題目“良宵”的理解,能體現(xiàn)推介語的感染力特點,100字左右。 12.(1分)D 13.(3分)D(“梅花發(fā)”不

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