2003年考研英語真題答案及解析

1、2003考研英語答案及解析 一、文章總體分析文章主要論述了教師們應(yīng)該關(guān)注青少年在成長時(shí)期所經(jīng)歷的情感、心智和生理上的變化，并采取方法幫助他們適應(yīng)這些變化，健康成長。第一段第一、二句是主題句，點(diǎn)明文章主題。從第三句開始介紹了青少年的 各種變化，如：自我意識(shí)很強(qiáng)，需要從成功中獲得自信等。接下來是對老師的建 議：設(shè)計(jì)有更多優(yōu)勝者的活動(dòng)，組織各種小型俱樂部，讓成年人在幕后支持。第二段特別強(qiáng)調(diào)教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要注意保持其多樣性，以適應(yīng)青少年注意 力持續(xù)時(shí)間短的特點(diǎn)。止匕外，成年人要幫助學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)責(zé)任感。二、試題具體解析1. A（give） thought （to） 想過，思考B （give sb.

2、 an/some ） idea （of）使了解的情況C （have a good/bad ） opinion （of） 對印象很好D （give） advice （to）提建議答案A解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：平行句子結(jié)構(gòu)+固定搭配。首先，從文章結(jié)構(gòu)上看，第一段的第一、二句是平行的并列句：Teachers need to be aware of （教師應(yīng)該注意）和 And they also need to give serious 1 to （同時(shí)他們須認(rèn)真）。注意第二句中的兩個(gè)they分別指代了第一句中IT teachers 和 young adults , 第二句中的 give seriou

3、s 1 to與第句中的 beaware of （知道，意識(shí)到）也應(yīng)在意義上相呼應(yīng)。其次，考生需要判斷四個(gè)選項(xiàng)中哪一個(gè)能與give.to構(gòu)成短語。idea這個(gè)詞詞義很豐富，包括“想法、意思、概念、思想、意識(shí)、打算、建議”等，但 通常與介詞of而不是to連用；opinion意為“意見；看法”，一般不與give搭 配；advice （建議）雖然可與give及to搭配，但介詞to后應(yīng)接人，即建議的 接受者，如果要表達(dá)“提出一方面的建議”，應(yīng)該用“give advice on sth. 只有g(shù)ive thought to是一個(gè)固定搭配，其中的thought不能替換為別的詞匯，它放入句中表示“同時(shí)他們也應(yīng)

4、當(dāng)對這些年輕人如何最好地2 這些變化加以思考”。例旬補(bǔ)充：I gave much thought to what he said yesterday.（我對他咋天說的那番話做了許多思考）；The book gives you a good idea of life inancient Greece.（ 這本書能讓你對古希臘的生活有一些了解 ）；Everyone has a poor opinion of a coward.（每個(gè)人對懦夫的印象都不好）；Now I want to give you some advice.（ 現(xiàn)在我想給你提些建議）。2. A strengthen 力口強(qiáng)，鞏固

5、B accommodate 適應(yīng)，調(diào)節(jié) C stimulate 刺激，激勵(lì) D enhance 提高，增強(qiáng)答案B解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：動(dòng)賓搭配。本題要求考生判斷哪個(gè)動(dòng)詞可以與such changes構(gòu)成動(dòng)賓搭配。suchchanges 在這 里指的 是第旬提至U 的 the emotional, intellectual, and physical changes。從結(jié)構(gòu)上看，空格所在部分是由 how連接一個(gè)句子做give thought to 的介詞賓語。句子中they指代的是young adults （年輕人）。從語 意上看，考生關(guān)鍵要判斷“年輕人”對他們“情感、心智和生理上的變化”做什

6、 么動(dòng)作，四個(gè)選項(xiàng)中accommodate表達(dá)的含義最恰當(dāng)，即“適應(yīng)變化”。整個(gè)句 子的含義是“教師也需要認(rèn)真考慮年輕人如何最好地適應(yīng)這些 （情感、心智和生 理上的）變化”。常與change搭配的動(dòng)詞請參見2004年第13題。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：accommodated示“適應(yīng)”時(shí)，還常用 accommodateoneself to sth.結(jié)構(gòu)， 例句：He has to accommodatehimself to changed situation. （他 不得不適應(yīng)變化了的形勢）。3. A care 關(guān)心，照顧 B nutrition營養(yǎng)C exercise 練習(xí)，鍛煉 D leisure 空閑

7、，安逸答案C解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語意+名詞詞義辨析。文中相關(guān)部分是“成長的身體需要運(yùn)動(dòng)和3 ,但不僅僅是在強(qiáng)調(diào)競賽的方面需要這些”。因此考生需要判斷空格處應(yīng)填入什么名詞，與movement并列做 need的賓語。首先，考生判斷四個(gè)選項(xiàng)中哪一個(gè)是身體成長時(shí)所需要的（除運(yùn) 動(dòng)以外的）另一樣?xùn)|西。從某種意義上說，選項(xiàng)中所提到的四種東西都是需要的， 但是下文對這里所需要的東西進(jìn)行了限定，即，和movement同樣都可以通過競賽的方式來實(shí)現(xiàn)。這樣只有 exercise合適，它與competition 屬于同一語義范 疇，并可以用于競賽。4. A If（表?xiàng)l件）B Although（表轉(zhuǎn)折）C

8、Whereas然而，反之，但是，（表轉(zhuǎn)折）D Because （表因果）答案D解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：邏輯關(guān)系?？崭袼陂L句中包含了兩個(gè)由逗號隔開的分句：4 they are adjustingto ，teenagers are especially self-conscious 。 兩個(gè)分句有共同的主語， 前一句中的they就指代下一句中的teenagers?？忌枰袛噙@兩個(gè)分句之間 是什么邏輯關(guān)系。從語意上看，前一分句意為“青少年正在適應(yīng)新的身體狀況、 心智和情感方面的諸多挑戰(zhàn)”，下一分句意為“他們的自我意識(shí)很強(qiáng)”，顯然這之 間不是條件或轉(zhuǎn)折關(guān)系，而是一個(gè)因果關(guān)系，即“由于適應(yīng)變化，所以

9、自我意識(shí) 強(qiáng)烈”。因此because最為恰當(dāng)。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：a host of表示“一大群，好些”，常接可數(shù)名詞，例句：I have a host of things to do today.（我今天有一大堆事情要做）。5. A assistance 幫助，協(xié)助 B guidance 引導(dǎo)，指導(dǎo) C confidence 信心 D tolerance容忍答案C解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語義+名詞詞義辨析。文中相關(guān)部分是：（teenagers ） need the 5 that comesfrom achieving success （青少年需要由獲得成功而得到的）,其中that引導(dǎo)的定語從句

10、修飾空格處的名詞。因此考生只需要判斷四個(gè)選項(xiàng)中哪一樣?xùn)|西可以從成功中得 到。一般來講，獲得成功后，我們常常得到的是confidence （信心）。6. A claimed （根據(jù)權(quán)利）要求，索取，主張 B admired羨慕，贊美 C ignored 忽視D surpassed超越答案B解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：常識(shí)+動(dòng)詞詞義辨析。本題的考點(diǎn)與上題有重合的地方。文中相關(guān)部分是：（teenagers） need theconfidence that comes from achieving success and knowingthat theiraccomplishments are 6 by

11、others（青少年需要自信，自信來自成功，也來自知道他們的成績受到別人的）。首先，考生要注意分析其中定語從句的 結(jié)構(gòu)：句中主語是that指代的先行詞confidence ,謂語是comesfrom,賓語是 兩個(gè)動(dòng)名詞結(jié)構(gòu) achieving success 和knowing that。因此考生關(guān)鍵要判斷 青少年的自信來自于知道他們的成績（accomplishments ）受到別人的什么。根 據(jù)常識(shí)，只有當(dāng)自己的成績受到別人羨慕時(shí)，人們才會(huì)產(chǎn)生信心。顯然只有 admired符合文意。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：accomplishment 的構(gòu)詞法是：accomplish （完成）+-ment （名 詞后綴表

12、行為）,類彳以的詞還有 achievement, development , establishment , fulf川ment 等。7. A improper不恰當(dāng)?shù)腂 risky危險(xiǎn)的C fair 公平的，美麗的 D wise明智的答案D解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語義+形容詞詞義辨析?？崭袼诰渥拥木湫徒Y(jié)構(gòu)是so much competition that ，句意為“青少年典型的生活中已經(jīng)充滿了這么多的競爭，以至于策劃勝者多敗者少的活動(dòng)將是7_的”?？忌枰袛嘣诔錆M競爭的青少年生活中,設(shè)計(jì)一些不那么具有競爭 性的活動(dòng)是怎樣的。由于上文一再強(qiáng)調(diào)，青少年需要成功和信心，因此這里應(yīng)該 填入

13、一個(gè)表示肯定態(tài)度的詞，來肯定這種勝者多敗者少的活動(dòng)，這樣就可以首先 排除improper和risky。在剩下的fair和wise中，后者更符合句意，因?yàn)檫@ 里的問題不是公平與否，而是是否明智。讓更多青少年在活動(dòng)中通過取勝來獲得 信心是明智的做法，是適合他們成長需要的。8. A in effect 實(shí)際上B as a result結(jié)果，（表因果關(guān)系）C for example 例如，（表例證關(guān)系）D in a sense在某種意義答案C解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：邏輯關(guān)系?？崭袂拔氖?to plan activities in which there are more winners than lo

14、sers （策劃一些勝者多敗者少的活動(dòng)），后文是publishing newsletters with many student written book reviews（出版刊有許多學(xué)生撰寫書評的通訊）。本題要求考生判斷兩部分之間是什么邏輯關(guān)系。從語意上看，前文是泛指一些活動(dòng)（activities ）,后文是具體的活動(dòng)（publishing newsletters ）,因此兩者之間 是綜述和例證的邏輯關(guān)系，“發(fā)表學(xué)生寫的書評”是“勝者多敗者少的活動(dòng)”的 例子。能夠表達(dá)例證邏輯關(guān)系的只有for example。9. A displaying 展示 B describing描寫C creatin

15、g 創(chuàng)造 D exchanging交換答案A解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語義+動(dòng)賓搭配。從句子結(jié)構(gòu)上看， 9 student artwork 和前面的 publishing newsletters 以及后面的 sponsoring book discussion clubs在結(jié)構(gòu)上并歹U,都是教師策劃的勝者多敗者少活動(dòng)的例子。 因此考生需要判斷選項(xiàng)中哪個(gè)動(dòng)名詞中的核心動(dòng)詞能與student artwork （學(xué)生的藝術(shù)品）構(gòu)成動(dòng)賓拾配，并體現(xiàn)出 勝者多敗者少的特點(diǎn)。四個(gè)選項(xiàng)中，只有“展示（displaying ）”符合句意。10. A durable 耐用的，持久的 B excessive過

16、多的，額外的C surplus 多余的，過剩的 D multiple眾多的，多樣的答案D解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：句內(nèi)語義+形容詞詞義辨析。文中 的相關(guān)部分是 A variety of small clubs can provide 10 opportunities ,它要求考生判斷各種各樣的小型俱樂部可以提供什么樣的機(jī)會(huì)。解題的關(guān)鍵詞是前面的variety （多樣，多樣性），多種多樣的俱樂部應(yīng)該提供 多種多樣的（multiple ）機(jī)會(huì)，而不是持久的（durable ）,過多的（excessive ） 或多余的（surplus ）機(jī)會(huì)。指指指興詞匯補(bǔ)充：四個(gè)選項(xiàng)中，durable原義是“能夠抵

17、抗磨損，撕扯或腐蝕的” 弓I伸義是 “持久的"，如：a durable friendship（持久的友誼）；excessive“過多的，過量的"，多為貶義，如：excessive drinking（酗酒）；surplus“比需要的或必需的更多"，如：surplus population （過剩人口）； multiple “復(fù)合的，由多個(gè)部分組成的，多樣的"，如：a manof multiple interests 趣廣泛的人）。11. A group 團(tuán)體，組，群，批 B individual 個(gè)人（的） C personnel 人員, 職員 D cor

18、poration 公司答案A解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語義+名詞詞義辨析。文中的相關(guān)部分是 clubs can provide opportunities for leadership, aswell as for practice in successful 11 dynamics, 注意其中的連詞 as well as （而且）表明 for practice 和 for leadership 并歹!J修飾 opportunities ,即“俱樂部不僅提供（學(xué)生）培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會(huì)，也提供成功地參與一的練習(xí)機(jī) 會(huì)。" dynamics意為“動(dòng)力學(xué)”，“動(dòng)態(tài)關(guān)系”，這里表達(dá)一種動(dòng)

19、態(tài)的人際互動(dòng)關(guān) 系?？忌枰袛鄬W(xué)生在俱樂部里可以進(jìn)行哪方面的動(dòng)態(tài)關(guān)系的練習(xí)。注意上下文中的club和leadership 顯示了這是一種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)， 選項(xiàng)中的individual 概 念與之相矛盾，personnel和corporation 不適合文章談?wù)摰膶ο?。對于學(xué)校學(xué) 生來說，在“團(tuán)體動(dòng)態(tài)關(guān)系即集體活動(dòng)”方面提供練習(xí)的說法比較合理，因此， group為正確答案。12. A consent 同意，贊成，允諾 B insurance 保險(xiǎn) C admission 允許進(jìn)入，承認(rèn)，坦白 D security 安全答案D解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語義+名詞詞義辨析。文中相關(guān)部分說，“交朋友對

20、青少年極端重要，許多靦腆的學(xué)生都需要某種 團(tuán)體所提供的一12 _考生要判斷“團(tuán)體”能夠?yàn)殪t腆的學(xué)生提供什么。最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是security ,因?yàn)殪t腆的學(xué)生需要交朋友，需要加入某種團(tuán)體以獲得 安全感。最具干擾的選項(xiàng)是admission ,它可以表示“獲得加入某個(gè)團(tuán)體或機(jī)構(gòu) 的權(quán)利”，但它必須與to或into 搭配，例句：China' s admission to the United Nations （允許中國加入聯(lián)合國）。13. A particularly特別地，異常地，顯著地 B barely 僅僅，幾乎不，勉強(qiáng)C definitely肯定無疑地，明確地 D rarely很少地，

21、難得答案B解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語義+副詞用法辨析。文章相關(guān)部分是 shy students need the security with a supportive adult 13 visible in the background ,空格處將填入一個(gè)副詞修飾 visible ,其含 義是“靦腆的學(xué)生需要一定的安全感,這種安全感來自一位成人在背后能看 見的地方提供支持”。根據(jù)文意可推知，青少年需要成人的支持，但不需要成人 過多的參與，因?yàn)樗麄冃枰?dú)立地去完成事情。選項(xiàng)中particularly 和definitely是程度副詞，在visible 前可表強(qiáng)調(diào)，但“特別看得見”和“肯定看

22、得見”不合文意；rarely 為頻率副詞，加進(jìn)去表示“有時(shí)看得見，有時(shí)看不 見”，因此也不合適。成人既在場，又不顯眼， barely visible（幾乎看不見）最符合文意。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：barely 表示否定概念，如：I could barely see the road inhardly 和 scarcely 相近。長的短的the fog.（我在霧中幾乎不能看清路）。該詞含義與14. A similar 相似的B longC different 不同的D short答案D解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：常識(shí)的運(yùn)用?？崭窈蟮腶ttention span指“注意力的持續(xù)時(shí)間”本題要求考生判斷青少年的注意

23、力持續(xù)時(shí)間是長還是短按常理青少年一般比較好動(dòng)，往往不能持續(xù)地關(guān)注某一件事。據(jù)說，小學(xué)生注意力的持續(xù)時(shí)間大約為半小時(shí)，超過半小時(shí)后， 他們就不能夠集中精力。隨著年齡的增長，人的注意力持續(xù)時(shí)間會(huì)增長，成人一 般能夠持續(xù)工作34小時(shí)。在此題中，應(yīng)該選擇 short ,即“青少年的注意力持續(xù)時(shí)間較短”。止匕外，下文提到“應(yīng)當(dāng)組織各種各樣的活動(dòng)，以便讓參加者保 持活躍”，從而可知這也是為了適應(yīng)青少年注意力持續(xù)時(shí)間短的特點(diǎn)15. A if only 只要，要是就好，但愿，（表?xiàng)l件）B now that 既然，（表?xiàng)l件）C so that 以便，以致，（表目的）D even if 即使，（表讓步）答案C解析

24、本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：邏輯關(guān)系?？崭袂拔氖?A variety of activities should be organized（組織各種各樣的活動(dòng)），后文是 participants can remain active（讓參加者保持活躍）。本題要求考生判斷這兩部分之間是什么邏輯關(guān)系。 從邏輯上講，讓活動(dòng)多樣化應(yīng) 該是為了讓參與者保持興趣，兩者之間是手段與目的的關(guān)系，這里需要一個(gè)表目 的的連詞，因此只有so that符合文意。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：if only常用于虛擬語氣，如：If only Mother were here.（要是媽媽在這就好了）； nowthat表?xiàng)l件，常置于句首，如：No盤ha

25、t everyone is here , let ' s start the meeting.（既然所有人都到了,我們開會(huì)吧）;even if 表讓步， 如： Even if he came , the result would be the same.（即使他來了，結(jié)果還是會(huì)一樣）。16. A everything （else）其他每件事物B anything （else）（任何）其他的事物其他的C nothing (else)無其他事物D something (else) 事物答案D解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：不定代詞用法辨析。本題要求考生判斷哪個(gè)選項(xiàng)可與else搭配并適合句意。在不同

26、情況下，四個(gè)選項(xiàng)都可與else搭配。但是，根據(jù)語法的要求，anything用于疑問句和否定 句中，所以在此不適合?？崭袼诰渥拥暮x是“應(yīng)當(dāng)組織各種各樣的活動(dòng)，以 便讓參加者保持活躍，然后轉(zhuǎn)而參與其他活動(dòng)，而不會(huì)感到內(nèi)疚”，顯然，everything 和nothing與else搭配后表達(dá)的“其他所有活動(dòng)”和“沒有其他任 何活動(dòng)”不符合文意，只有something else表示的“（繼續(xù)參與）其他某種活動(dòng)” 符合句子語法和前后語意關(guān)系的搭配，為正確選項(xiàng)。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：else 可與 something 這類代詞連用。如：Let' s try something else.（我們嘗試一下其它

27、的事吧）；I don' t think there is anything else we need discuss tonight.（我不認(rèn)為今天晚上還有其他什么事情要討論 ）；He hadnothing else to do except to return to his room.（除了 回房問，他沒有其他事情可做/別無選擇）；Everything else depends upon that. （其他的每件事 都取決于此）。17. A（let） off 放出，饒恕，準(zhǔn)許暫停工作B（let）down使C（let） out放掉，泄露，放大，出租 D（let） alone不管， 不打

28、擾答案B解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：短語動(dòng)詞用法辨析。文中相關(guān)部分說，”（教師）應(yīng)該組織各種各樣的活動(dòng)，以便讓參加者保持活 躍，然后轉(zhuǎn)而參與別的活動(dòng)，既不會(huì)感到內(nèi)疚，也不會(huì)讓其他參加者17顯然這里需要一個(gè)和feeling guilty并列的貶義詞組。即考生需判斷“不斷參加其他活動(dòng)”除了可能讓參與者自己內(nèi)疚外，還會(huì)讓其他人怎么樣。選項(xiàng)中的副 詞都可以與let 搭配，但只有l(wèi)et others down（讓其他人失望）符合這個(gè)要求。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：這個(gè)題目反映出對短語動(dòng)詞的辨析是英語知識(shí)運(yùn)用的一個(gè)重要 考點(diǎn)。短語動(dòng)詞指的是由動(dòng)詞加介詞、副詞或其他詞構(gòu)成的固定詞組。 最常見的幾類短語動(dòng)詞包括：動(dòng)+介，動(dòng)+副

29、，動(dòng)+名+介，動(dòng)+副價(jià)。其中有部分動(dòng)詞形成 的短語動(dòng)詞特別豐富，考生需要專門對他們進(jìn)行總結(jié)和區(qū)分，這些動(dòng)詞包括： bring , call , cast , catch , come, cut , get, give , go, keep, leave , let , look , make, put, set , take , turn , throw 等等。18. A On the contrary 相反B On the average按平均數(shù)C On the whole 總的看來D On the other hand另一方答案A解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：邏輯關(guān)系+短語用法辨析?？崭袂昂笫莾?/p>

30、個(gè)完整的句子，因此填入的短語應(yīng)反映出它們之間的邏輯關(guān) 系。前面部分是“這并不是說成人沒有責(zé)任”，后面部分是“他們還可以幫助學(xué) 生獲得一種責(zé)任感”，兩者的意思是完全對立的，即后一部分與前一部分相反。 選項(xiàng)中只有 On the contrary能夠準(zhǔn)確表達(dá)這種含義。注意 On the other hand強(qiáng)調(diào)的是事物存在兩面性，并存兩種可能性。如：Heis clever, but on the other hand, he makes many mistakes.（他很聰明，但從另一方面來說，他也犯了不 五）0例旬補(bǔ)充： “Have you nearly done? ”“On the contra

31、ry, I have onlyjust begun. ?(一你差不多做完了吧？一恰恰相反，我剛剛開始)；Womemake on the average only two-thirds of what men earn.(平均算來，女性的收入僅是男性收入的三分之二）；You have made a few mistakes but on the whole you have done well.（你犯了幾個(gè)錯(cuò)誤，但總體來說，你做的很好）。19.A making (for)走向，有利于，傾向于，導(dǎo)致B standing (for) C planning (for) D taking (for)代表

32、，代替，象征，支持計(jì)劃，打算，策劃當(dāng)作，誤認(rèn)為答案C解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：短語動(dòng)詞辨析。文中相關(guān)部分是 they can help students acquire a sense of commitmentby 19 for roles（成人能夠幫助學(xué)生獲得一種責(zé)任感，通過（為他們）一些角色）,其中介詞 by 表明_19_for roles 是 help students acquire a sense of commitment的方式和手段。commitment意為“承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，承諾”。 由于四個(gè)選項(xiàng)都可以與for搭配構(gòu)成短語動(dòng)詞，考生關(guān)鍵需要判斷哪個(gè)短語動(dòng)詞可與roles搭配，并

33、符合文意。planning for填入空格后表示“策劃創(chuàng)造一些（合適的）角色”，可以看作是“幫助學(xué)生獲得責(zé)任感”的手段，而且它還與前面提至U 的 plan activities , a variety of activities should be organized相呼應(yīng)。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：與介詞for構(gòu)成短語動(dòng)詞的還包括：account for （解釋）,allow for （考慮到），answer for （對負(fù)責(zé)）,apply for （申請）,arrange for（安排），ask for （問候）,crave for （渴望），fall for （深信，傾心于），go in for （愛

34、好）,hope for （希望）,hanker for （渴望）,hunt for （尋找）,have a taste for （喜好），long for （渴望），pray for （祈求），speak for （為 辯護(hù)）,search for （要求，尋找），thirst for （渴望），want for （缺少），wish for （希望）,yearn for （思慕）。20. A capability 能力，性能，容量，接受力 B responsibilityC proficiency 熟練，精通Defficiency 效率，功效答案A解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：名詞詞義辨析?？崭袼?/p>

35、句子是 help students acquire a sense of commitment by planning for roles that are within their_ 20 and their attention spans, 其中that引導(dǎo)的定語從句修飾先行詞rol£ ,表示“通過涉及一些在學(xué)生 范圍之內(nèi)和其注意力持續(xù)時(shí)間之內(nèi)的角色，幫助學(xué)生獲得一種責(zé)任感”。因此考生需要判斷這些角色在青少年的什么范圍之內(nèi)。四個(gè)選項(xiàng)中首先排除 proficiency 和efficiency ,它們不能和 within 搭配，且句意不符。選項(xiàng) responsibility有很大干擾

36、性，因?yàn)樗恰?commitment”的近義詞，但考生需仔細(xì)考慮一下，此處“responsibility”修飾的是“ roles ”，“角色”是需要付諸實(shí)踐的行動(dòng)，和“ responsibility ”不能搭配，不可以說“在責(zé)任范圍內(nèi)的角色” 。 只有 capabilities 符合句意的要求， 填入空格后意為 “一些學(xué)生能力范圍和在其注意力持續(xù)時(shí)間之內(nèi)的角色” ，既表示學(xué)生有能力完成，也承接上文，說 明學(xué)生的注意力還可以集中。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：-ency/-ence和-ility/-ity是常見的形容詞變?yōu)槊~的后綴，都表示“性質(zhì)、狀態(tài)、情 況”，如：proficiency=proficient

37、精 通+cy , efficiency=efficient 有 效 率 的 +cy ， innocence=innocent 天 真 的 +ce ， urgency=urgent 緊 急 的 +cy ， emergency=emergent 緊 急 的 +cy ； capability=capable 能干的 +ility ， responsibility=responsible 有責(zé)任的 +ility ， juvenility=juvenile 青少年的 +ity ， servility=servile 奴性的 +ity ， fragility=fragile 易碎的 +ity 。三、全文翻

38、譯教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到青少年在成長時(shí)期所經(jīng)歷的情感、心智和生理上的變化。同時(shí)他們還應(yīng)當(dāng)對這些年輕人如何適應(yīng)這些變化加以思考。青少年成長中 , 身體需要運(yùn)動(dòng)和鍛煉， 但這并不是僅僅通過競爭的方式來進(jìn)行。 因?yàn)榍嗌倌暾谶m應(yīng)新的身體狀況、 心智和情感方面的諸多挑戰(zhàn)， 所以他們的自我意識(shí)很強(qiáng)。 他們需要有成功后的自信， 并且需要自己的成就受到別人的欽佩。 然而， 典型的青少年生活中已經(jīng)充滿了競爭，因此策劃一些勝者多敗者少的活動(dòng)是十分明智的。例如，出版有許多學(xué)生撰寫書評的通訊， 展示學(xué)生的藝術(shù)作品， 組織讀書研討俱樂部等。各種小型俱樂部可提供多種多樣的機(jī)會(huì)來培養(yǎng)青少年的領(lǐng)導(dǎo)才能， 也能提供青少年成功參與集體

39、活動(dòng)的練習(xí)。 交友對青少年極為重要， 許多靦腆的學(xué)生需要某種團(tuán)體所提供的安全感。 在這個(gè)團(tuán)體里， 成人提供的支持處于幾乎看不見的隱蔽地位。在這些活動(dòng)中，需要記住的是青少年的注意力持續(xù)時(shí)間非常短，所以應(yīng)當(dāng)組織各種各樣的活動(dòng)， 以便讓參加者保持活躍， 然后轉(zhuǎn)而參與別的活動(dòng)， 而不會(huì)感到內(nèi)疚，也不會(huì)讓其他參與者失望。這并不是說成人沒有責(zé)任。相反，成人可以通過策劃一些學(xué)生能力范圍和在其注意力持續(xù)時(shí)間之內(nèi)的角色來培養(yǎng)他們的責(zé)任感。第二部分閱讀理解試題解析A部分第一篇一、文章結(jié)構(gòu)總體分析這是一篇說明性的文章， 介紹了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給間諜工作帶來的變化。 該文章獨(dú)特之處在于整篇文章主要引用斯特雷福公司為典型例子

40、， 說明互聯(lián)網(wǎng)對間諜工作帶來的影響。文章通俗易懂，論證特點(diǎn)是夾敘夾議。第一段：以著名間諜比爾?多諾汶為引子，段尾提出文章的主題：互聯(lián)網(wǎng)正在改變諜報(bào)工作。第二、 三段： 進(jìn)一步說明互聯(lián)網(wǎng)促使了一種新的情報(bào)行業(yè)的誕生， 運(yùn)用這種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以獲取更多的情報(bào)。接著文章以斯特雷福公司為典型事例，說明很 多公司在這一趨勢中獲益。在寫作手法上，以時(shí)間順序?yàn)橹骶€，利用例證法說明 段落主題。第四、五段：文章依然以斯特雷福公司為典型事例， 通過引用該公司董事長 的話，介紹了該公司的一些經(jīng)營管理理念，總結(jié)了該公司的許多成功的經(jīng)驗(yàn)。21. The emergence of the Net has .A receiv

41、ed support from fans like DonovanB remolded the intelligence servicesC restored many common pastimes 答案B 解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：、試題具體分析D revived spying as a profession21. 互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后。A得到了多諾汶這樣的網(wǎng)迷的支持B改變了情報(bào)收集工作C恢復(fù)了許多平常的消遣活動(dòng)D使諜報(bào)復(fù)興成為一個(gè)職業(yè)事實(shí)細(xì)節(jié)題。關(guān)于A選項(xiàng)，文章第一句指出，若 Wild Bill Donovan還在世的話，他會(huì)愛 上互聯(lián)網(wǎng)的，即一定會(huì)利用它來進(jìn)行情報(bào)工作。句子使用的是虛擬語氣（ w

42、ould have loved ）,這說明多諾汶在世時(shí)并沒有互聯(lián)網(wǎng)。而且我們從文章的后面的幾 句話也能證實(shí)這一論斷，因此，多諾汶是互聯(lián)網(wǎng)的愛好者的說法是錯(cuò)誤的。關(guān)于B選項(xiàng)，文章第段結(jié)尾指出： “These days the Net, which has already re-made pastimes as buying books and sending mail, is reshaping Donovan s vocation as well. 其中的 “ DonovaH s vocation " 指的就是"intelligence services ”（情報(bào)工作）。止

43、匕外，解答本題的另一個(gè)關(guān)鍵是對“ reshape” 一詞的 理解，它的含義是“ recast , remold”即“改造，給一以新形式”，因此B選 項(xiàng)為正確答案。選D D選項(xiàng)的考生在于對“ reshape”和“ revive ”的詞義差別區(qū)分不清。 這里的 “revive ” 是主要意義是 “to comeor bring back into use or existence ” （使恢復(fù)，使復(fù)興，使復(fù)歸使用），暗含的意思是某事物已經(jīng)不存在或已經(jīng) 喪失作用。在第一段中并沒有談到間諜行業(yè)曾經(jīng)消失的信息。在第二段中，我們知道互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)推動(dòng)了情報(bào)行業(yè)的發(fā)展，也沒有找到任何有關(guān)情報(bào)行業(yè)曾經(jīng)中斷的信息

44、。 而選項(xiàng) C所對應(yīng)的原文是 “ re-made pastimes as buying books and sending mail 意思是：互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的日常生活方式，如買書，發(fā)郵件 等?？忌⒁鈪^(qū)別“ restore ”和“ re-make ”的含義。原文中的“ re-make” 的含義是“re-create "（改變，重新創(chuàng)造）。即重新創(chuàng)造一種消遣方式：人們現(xiàn) 在足不出戶，通過網(wǎng)絡(luò)就可以實(shí)現(xiàn)購書或發(fā)電子郵件。這當(dāng)然不是恢復(fù)平常的消遣活動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：re-是個(gè)常見的前綴，表示“再，重新”，該題中涉及到的詞匯 者B和這個(gè)前綴有關(guān)。 restore 的含義主要有： bring

45、 back into existence or use； reestablish （使恢復(fù)存在或使用； 重新建立）;©bring back to an original condition（使回至U原來的狀態(tài)）；put （someone） back in a former position（使復(fù)職，把（某人）放回原來地位）。22. Donovan ' s story is mentioned A introduce the topic of onlinespyingin the text toB show how he fought for the USC give an e

46、pisode of the information warD honor his unique services tothe CIA22. 文中提到多諾汶的故事是為 了 。A為網(wǎng)上諜報(bào)這個(gè)話題提供開頭B展示多諾汶是如何為美國效力的C提供信息戰(zhàn)的一個(gè)片斷D表彰他為中情局所做出的杰出貢 獻(xiàn)答案A解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：作者意圖題。題干要求考生識(shí)別作者的寫作意圖。 回答本題時(shí)，考生需要從整段或全文的 角度去考慮。作者在寫文章時(shí)舉出某一個(gè)具體的例子來表達(dá)他所要表達(dá)的觀點(diǎn)。在解答文章的主旨題時(shí)要注意充分利用文章中提到的細(xì)節(jié)，讀懂了這些細(xì)節(jié)，棄清了文章的篇章結(jié)構(gòu)有助于把握文章的主旨， 反過來，了解文章的大

47、致主題和觀 點(diǎn)也可以幫助我們吃透細(xì)節(jié)。本文只在第一段提到比爾多諾汶，其余部分討論的都是情報(bào)工作在互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代的巨大變化，以及它面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。文章列舉司特雷福公司的例子去說 明互聯(lián)網(wǎng)為諜報(bào)工作提供了巨大的可能性， 因此文章的中心議題是情報(bào)工作和互 聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系。多諾汶作為一個(gè)大間諜只是為文章展開討論前提供了一個(gè)引子，因此A選項(xiàng)為正確答案。其他B、G D選項(xiàng)雖然可能都與多諾汶的生平事跡有關(guān)，但是與文章主題無關(guān)，因此都不正確。23. The phrase “making the biggest splash ” (line 1, paragraph3) most probably means .A

48、 causing the biggest troubleB exerting the greatest effortC achieving the greatest success D enjoying the widest popularity23.段落中的 “ making the biggestsplash "（第三段第一行）最可能的意A引起最大的麻煩B做出最大的努力C取得最大的成功D受到最廣泛的歡迎答案C解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：詞義題。題干要求考生根據(jù)上下文猜測短語。文章第二段談到，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對“公 開來源情報(bào)”的收集具有越來越重要的影響，中央情報(bào)局也對它十分重視。然后 第

49、三段又列舉了 “司特雷福公司”這個(gè)典型的例子，說它是在這個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。making the biggest splash 的含義是 “ to create a forceful, favorable, and noticeable effect ”，即創(chuàng)造一種強(qiáng)有力的、良好的和引人注意的效果，也就是 取得了最大的成功，而不是“引起最大的麻煩”。止匕外，如果司特雷福公司”做出最大努力”而未取得成功，它也不會(huì)成為一 個(gè)典型例子，因此B選項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。D選項(xiàng)在文中根本沒有提及。24. It can be learned from paragraph 4 that .A straitford 

50、9; s prediction about Ukraine has proved trueB straitford guarantees the truthfulnessof itsinformationC straitford ' s business is characterizedbyunpredictabilityD straitford is able to provide fairly reliable information24.從文章第四段推論出其中的暗 示是。A斯特麗公司關(guān)于烏克蘭的預(yù)測 已經(jīng)被證實(shí)B斯特雷福公司保證它提供的信息 答案D的真實(shí)性C斯特雷福公司公司的業(yè)務(wù)

51、特征是 不可預(yù)測性D斯特雷福公司能夠提供相當(dāng)可靠 的信息解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：推理引申題。第四段的主要內(nèi)容是：Friedman將互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)雙向的工具，既用來收集信息，又用來發(fā)布信息。然后以Ukraine的例子說明網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的實(shí)際作用。該 段的最后兩句指出：公開來源的諜報(bào)活動(dòng)有它的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)榍閳?bào)的真?zhèn)坞y辨。司 特雷福公司就是靠辨別情報(bào)的真?zhèn)纬燥埖?。這就暗示司特雷福公司能夠提供相當(dāng) 可靠的情報(bào)，因此，D選項(xiàng)為正確選項(xiàng)。B選項(xiàng)的說法太絕對，因?yàn)樗咎乩赘９炯热粨?dān)有風(fēng)險(xiǎn)，它就不能夠保證信 息100%T靠。從常理上來說，這也是不可能的。A選項(xiàng)的說法沒有根據(jù)，因?yàn)樗?特雷福公司只是對烏克蘭的局勢作出了

52、預(yù)測，但沒有提到預(yù)測已經(jīng)被證實(shí)是真 的。文章只提到一旦信息被公布，會(huì)收到一些人的反饋。C選項(xiàng)的說法在文中也找不到根據(jù)，因?yàn)槲闹兄惶岬剿咎乩赘９咎峁┑男畔⒕哂胁豢深A(yù)測的特點(diǎn)，并不是說它的業(yè)務(wù)也有不可預(yù)測的特征。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：reliable（可罪的、可信賴的）的近義詞有：dependable,responsible , trustworthy , trusty 。 reliance or trust"（值得依賴和信任）25. Straitford is most proud of its .A official statusB nonconformist imageC efficien

53、t staffD military background25.司特雷福公司最引以自豪的這些詞的中心含義都是“ worthy ofA官方地位B不隨大流的形象C它的有效率的員工D它的軍方背景答案B解析本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：事實(shí)細(xì)節(jié)題。文章最后一句直接指出，司特雷福公司對其“ independent voice （獨(dú)立的 聲音）”感到自豪。與其他公司不同，司特雷福公司避免外界的左右。公司不同 于政府，它具有“ outsider （局外人）”的地位，不對官方的腔調(diào)隨聲附和，可 以獨(dú)立地宣稱自己的主張，因此它給人的印象是“不隨大流的形象”，這也就是它引以為豪的地方。雖然公司某些員工來自軍事情報(bào)機(jī)構(gòu)， 但是

54、公司本身并不附 屬于軍方，因此D選項(xiàng)不正確；C選項(xiàng)在文中也找不到依據(jù)。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：nonconformist 中前綴 non-表示 “非，不"，conformist 原來的含 義是指“宗教上遵奉國教”，引伸義是“墨守陳規(guī)者"，noncomformist的含義包 括“非國教徒，不墨守成規(guī)的（人）”。三、試題命制分析考點(diǎn)設(shè)計(jì)點(diǎn)評：命題專家設(shè)置的5道試題考查的范圍覆蓋了全文，既考查了考生理解具體信 息的能力，也考查了考生推測詞義、推理引中的能力。文章寫作方法上的突出特點(diǎn)是使用了例證法，因此試題多以例子出題，包括比爾？多諾汶的例子(已考)、來源公開策略公司、斯特雷福公司的例子。(參

55、見補(bǔ)充考點(diǎn)中第1和第2題)。從 語言角度講，該篇文章通俗易懂，難度不是很大，語言較新，雖然存在個(gè)別生詞， 但考生都可以通過上下文猜測出詞義(參見原考題第3題和補(bǔ)充考點(diǎn)第3題)。此外，從命題的角度來看，還可以命制文章主旨題和作者觀點(diǎn)態(tài)度題，如：第二 段第一句話就可以作為詞義句意考點(diǎn)。補(bǔ)充考點(diǎn)：(1) The author mentioned CIA ' s contest to show that .A CIA was eager to know who was able to get as much information about Burundi as possibleB Open

56、-Source Solutions is a very successful company in information collectionC electronic spying isn ' t something newD Open-Source Solutions ' success is an old story(2) Straiford is cited . A as a success in the mastery of the electronic worldB as a successful spying agencyC to show how the Net influences the spying vocationD to show the importance of being independent of government(3) The phrase “ earns its kee