鑒賞文章的語言特點(diǎn)(上課用)[1]

1、現(xiàn)代文閱讀專題現(xiàn)代文閱讀專題 語言特點(diǎn)語言特點(diǎn)山東卷試題回顧：山東卷試題回顧：2010年年駱駝祥子駱駝祥子第一段中畫線部分突出的第一段中畫線部分突出的語言特色語言特色是什么？請(qǐng)是什么？請(qǐng)舉例分析。舉例分析。 她只能活七小時(shí)她只能活七小時(shí)新聞新聞?wù)Z言語言一般是客觀平實(shí)的，而這篇報(bào)道卻有一般是客觀平實(shí)的，而這篇報(bào)道卻有所所不同不同。請(qǐng)對(duì)文中畫線部分作簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)對(duì)文中畫線部分作簡(jiǎn)要分析。2012被時(shí)間決定的講述被時(shí)間決定的講述 請(qǐng)以段為例，簡(jiǎn)要分析本文請(qǐng)以段為例，簡(jiǎn)要分析本文語言語言的兩個(gè)主的兩個(gè)主要要特點(diǎn)特點(diǎn)古怪的重水古怪的重水 第段的第段的語言語言有哪些有哪些特點(diǎn)特點(diǎn)？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。？請(qǐng)做簡(jiǎn)要

2、分析。濟(jì)南市一摸試題濟(jì)南市一摸試題中年是不斷進(jìn)化的中年是不斷進(jìn)化的（科普文）（科普文）本文的本文的語言語言有何有何特點(diǎn)特點(diǎn)？試舉例說明。？試舉例說明。濰坊市一摸試題濰坊市一摸試題 美人如花隔云端美人如花隔云端（科普文）（科普文） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面兩句話的請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面兩句話的語言特點(diǎn)語言特點(diǎn)。(1)它包含了將近它包含了將近200種微觀粒子并且描述了這些粒子間種微觀粒子并且描述了這些粒子間的相互作用，而所有的這些微觀粒子都是由的相互作用，而所有的這些微觀粒子都是由17種最基本種最基本的粒子由不同的方式結(jié)合構(gòu)成的。的粒子由不同的方式結(jié)合構(gòu)成的。(2)希格斯玻色子猶如一個(gè)神話傳說中的擁有無雙美貌的希格

3、斯玻色子猶如一個(gè)神話傳說中的擁有無雙美貌的女子，讓科學(xué)家們前赴后繼地追求，卻始終不能見得一面。女子，讓科學(xué)家們前赴后繼地追求，卻始終不能見得一面。點(diǎn)擊考綱點(diǎn)擊考綱(一一)文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀(1)體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語語言表達(dá)藝術(shù)言表達(dá)藝術(shù)(二二)實(shí)用類文本閱讀實(shí)用類文本閱讀(2)分析分析語言特色語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思意思典例回顧：典例回顧：中年是不斷進(jìn)化的中年是不斷進(jìn)化的（科普文）（科普文）本文的本文的語言語言有何有何特點(diǎn)特點(diǎn)？試舉例說明。（？試舉例說明。（4分）分）學(xué)生答案展示學(xué)生答案展示1：每段

4、的開頭都有對(duì)該段的總結(jié)。使讀者讀起來更能清每段的開頭都有對(duì)該段的總結(jié)。使讀者讀起來更能清楚地了解文章內(nèi)容。楚地了解文章內(nèi)容。多處使用多處使用“證據(jù)表明證據(jù)表明”，使文章更有說服力。例如，使文章更有說服力。例如“現(xiàn)有證據(jù)表明：許多現(xiàn)有證據(jù)表明：許多”，“有關(guān)研究表明：一名兒有關(guān)研究表明：一名兒童童”學(xué)生答案展示學(xué)生答案展示2：第三段采用自問自答的第三段采用自問自答的 形式，使文章內(nèi)容更為通俗易形式，使文章內(nèi)容更為通俗易懂。懂。采用舉事例的方法，凸顯文章語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。采用舉事例的方法，凸顯文章語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。運(yùn)用比喻等修辭手法，更加突出中年人的中心地位。運(yùn)用比喻等修辭手法，更加突出中

5、年人的中心地位。討論交流，記下發(fā)現(xiàn)討論交流，記下發(fā)現(xiàn)原來回答此類問題時(shí)，可以從以下幾個(gè)角度考慮：原來回答此類問題時(shí)，可以從以下幾個(gè)角度考慮：從 的角度考慮從 的角度考慮。從 的角度考慮。從 的角度考慮。 用詞用詞 修辭修辭 句式句式原來組織答案時(shí)，可以分作這樣幾步：原來組織答案時(shí)，可以分作這樣幾步： 第一步，第一步，概括特點(diǎn)概括特點(diǎn)（一兩個(gè)詞即可）；（一兩個(gè)詞即可）；第二步，第二步，舉例分析舉例分析（用詞、句式、修辭等角度）；（用詞、句式、修辭等角度）；第三步，第三步，指出效果指出效果。風(fēng)格風(fēng)格學(xué)以致用學(xué)以致用 2010年山東卷年山東卷駱駝祥子駱駝祥子問題：這一段中劃線部分突出的問題：這一段中

6、劃線部分突出的語言特色語言特色是什么？請(qǐng)是什么？請(qǐng)舉例舉例分析。分析?！敬鸢柑崾敬鸢柑崾尽窟\(yùn)用了運(yùn)用了口語方言，質(zhì)樸（自然，通俗口語方言，質(zhì)樸（自然，通俗）；）；形形象（活潑、生動(dòng)）象（活潑、生動(dòng)）此答案太簡(jiǎn)略，請(qǐng)你根據(jù)總結(jié)出來的辦法（答題三步驟）此答案太簡(jiǎn)略，請(qǐng)你根據(jù)總結(jié)出來的辦法（答題三步驟）將答案完善一下。將答案完善一下?！敬鸢甘纠鸢甘纠?劃線部分運(yùn)用了劃線部分運(yùn)用了口語詞口語詞。如。如“土混土混混混”“”“耍骨頭耍骨頭”“”“緊一把兒緊一把兒”“”“松一步兒松一步兒”“”“瞪眼瞪眼”“”“擺擺弄弄”等，富有濃郁的地方特色，使文章質(zhì)樸通俗。等，富有濃郁的地方特色，使文章質(zhì)樸通俗。生動(dòng)

7、形象生動(dòng)形象。運(yùn)用比喻的手法，將人被弄得迷迷糊糊比作。運(yùn)用比喻的手法，將人被弄得迷迷糊糊比作“一腳登在天堂，一腳登在地獄一腳登在天堂，一腳登在地獄 ”，寫出了劉四爺?shù)穆?，寫出了劉四爺?shù)穆斆魃朴谡{(diào)動(dòng)。（楊慧敏）明善于調(diào)動(dòng)。（楊慧敏）鞏固提高鞏固提高分組交流分組交流2、3、4題，看哪一組的答案題，看哪一組的答案準(zhǔn)確、準(zhǔn)確、規(guī)范。規(guī)范。【參考答案參考答案】第處：語言第處：語言簡(jiǎn)潔，使用短句，用簡(jiǎn)潔，使用短句，用詞生動(dòng)詞生動(dòng)。如用。如用“高高”“”“長(zhǎng)長(zhǎng)”“”“細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)”分別形容個(gè)分別形容個(gè)子、臉型、眉眼，寥寥幾筆，形象地勾畫出了趙子、臉型、眉眼，寥寥幾筆，形象地勾畫出了趙樹理的外貌特征。樹理的外貌特

8、征。 第處：語言第處：語言流暢連貫，句式長(zhǎng)短相間，用詞流暢連貫，句式長(zhǎng)短相間，用詞傳神傳神。如用。如用“唱唱”“”“念念”“”“拉拉”“”“走走”等一連串等一連串生動(dòng)傳神的動(dòng)詞表現(xiàn)了趙樹理的藝術(shù)才能。生動(dòng)傳神的動(dòng)詞表現(xiàn)了趙樹理的藝術(shù)才能。才子趙樹理才子趙樹理 本文本文語言語言很有很有特色特色，請(qǐng)結(jié)，請(qǐng)結(jié)合文中畫線的兩處合文中畫線的兩處分別分別加以賞析。（加以賞析。（4分）分） 【參考答案參考答案】形象生動(dòng)形象生動(dòng)。如。如“她撒一把米，雞們懷著她撒一把米，雞們懷著感激之情撲動(dòng)翅膀，爭(zhēng)奪地上的米粒感激之情撲動(dòng)翅膀，爭(zhēng)奪地上的米?！?，在精致的細(xì)節(jié)，在精致的細(xì)節(jié)描寫中使用了擬人的修辭手法，語言鮮明生動(dòng)

9、。描寫中使用了擬人的修辭手法，語言鮮明生動(dòng)。優(yōu)美抒情優(yōu)美抒情。如。如“古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動(dòng)起來，金黃的玉古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動(dòng)起來，金黃的玉米被緩緩磨成面粉米被緩緩磨成面粉”，運(yùn)用多個(gè)抒情性意象，給人詩情，運(yùn)用多個(gè)抒情性意象，給人詩情畫意之感。畫意之感。含蓄蘊(yùn)藉含蓄蘊(yùn)藉。如。如“這一點(diǎn)兒也沒有損害勞作中的默契，這一點(diǎn)兒也沒有損害勞作中的默契，仿佛一出戲劇的出演，已經(jīng)經(jīng)過了預(yù)先的排練仿佛一出戲劇的出演，已經(jīng)經(jīng)過了預(yù)先的排練”，語言，語言含意豐富，從而具有了多重思想情感。含意豐富，從而具有了多重思想情感。簡(jiǎn)潔細(xì)膩簡(jiǎn)潔細(xì)膩。如。如“藍(lán)，藍(lán)，白云停留一會(huì)兒，就又很快藍(lán)，藍(lán)，白云停留一會(huì)兒，就又很快散盡，剩下

10、的，仍然是藍(lán)散盡，剩下的，仍然是藍(lán)”，語言簡(jiǎn)潔凝練，描寫細(xì)膩。，語言簡(jiǎn)潔凝練，描寫細(xì)膩。被時(shí)間決定的講述被時(shí)間決定的講述 請(qǐng)以段為例，請(qǐng)以段為例，簡(jiǎn)要分析本文簡(jiǎn)要分析本文語言語言的兩個(gè)主要的兩個(gè)主要特點(diǎn)特點(diǎn)?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮繃?yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)。如第三段中運(yùn)用作比較、舉例子、。如第三段中運(yùn)用作比較、舉例子、列數(shù)字等說明方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明了重水的特性和功用。列數(shù)字等說明方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明了重水的特性和功用。簡(jiǎn)明簡(jiǎn)明。如。如“在大自然中，普通水很多，然而重水卻很在大自然中，普通水很多，然而重水卻很少少”，句式短小，語言簡(jiǎn)潔明白。，句式短小，語言簡(jiǎn)潔明白。樸素樸素。如。如“重水這名字，便是打這兒來的重水這名字，

11、便是打這兒來的”， “打這打這兒兒”口語色彩濃重，讀起來親切自然?？谡Z色彩濃重，讀起來親切自然。生動(dòng)生動(dòng)。如。如“跟普通水有著許多不同的跟普通水有著許多不同的脾氣脾氣”，用，用了擬人手法，形象生動(dòng)。了擬人手法，形象生動(dòng)。古怪的重水古怪的重水第段的第段的語言語言有哪些有哪些特點(diǎn)特點(diǎn)？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（4分）分）溫馨小貼士溫馨小貼士： 1、注意考慮答案的角度。、注意考慮答案的角度。 風(fēng)格：注意積累相關(guān)的術(shù)語。風(fēng)格：注意積累相關(guān)的術(shù)語。 用詞：動(dòng)詞、形容詞、副詞等。用詞：動(dòng)詞、形容詞、副詞等。 句式：長(zhǎng)短、整散等。句式：長(zhǎng)短、整散等。 修辭：比喻、擬人、排比等。修辭：比喻、擬人、排比等。有的時(shí)候還要考慮有的時(shí)候還要考慮語體色彩語體色彩；對(duì)科普文來講，還要考慮；對(duì)科普文來講，還要考慮說明方法說明方法（列數(shù)字、舉例子、作比較）的運(yùn)用。（