秋福師《教育科學(xué)研究方法》在線作業(yè)二及答案

1、教育科學(xué)研究方法在線作業(yè)二一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）1. （A）是指在教育研究中，研究者憑借一定的手段和方式（如訪談、問卷等），對某種或某幾種教育現(xiàn)象或事實進(jìn)行考察，通過對搜集到的各種事實資料的分析處理，進(jìn)而得出結(jié)論的一種研究方法。A. 調(diào)查法 B. 實驗法 C. 觀察法 D. 經(jīng)驗總結(jié)法2. （B ）是指從具體的行為、特征、指標(biāo)上對變量的操作進(jìn)行描述，是將概念和事實聯(lián)系起來的橋梁。A. 描述性定義 B. 操作性定義 C. 條件性定義 D. 循環(huán)定義 3. 根據(jù)_A_可將訪談?wù){(diào)查分為定向型訪談和非定向型訪談。A. 提問方式 B. 訪談時間或次數(shù) C. 參加訪談的人數(shù) D.

2、訪談對象4. 研究者選定的研究課題要量力而行，要有完成的可能性即要遵循選題的_B_。A. 具體性原則 B. 量力性原則C. 新穎性原則 D. 價值性原則5. 教育文獻(xiàn)研究是一種（A ）。A. 獨(dú)立的教育研究方法 B. 思辨研究方法 C. 歷史研究方法 D. 質(zhì)性研究方法6. 根據(jù)_B_可以講經(jīng)驗總結(jié)法劃分為群體經(jīng)驗總結(jié)和個體經(jīng)驗總結(jié)。A. 經(jīng)驗包含的內(nèi)容 B. 經(jīng)驗創(chuàng)造者 C. 經(jīng)驗反應(yīng)的時間 D. 經(jīng)驗包含的空間7. 把教育科學(xué)研究分為個案研究和成組研究的依據(jù)是( D )。A. 研究目的的不同 B. 研究方法的不同 C. 研究問題的性質(zhì) D. 研究對象的數(shù)量8. 教育科研_C_是一種由小見大

3、，以點(diǎn)及面的研究方法。A. 經(jīng)驗總結(jié)法 B. 調(diào)查法 C. 個案研究法 D. 實驗法9. 根據(jù)_D_，可把教育實驗分為探索性實驗、驗證性實驗和改造性實驗。A. 實驗的控制程度 B. 實驗環(huán)境 C. 實驗因子多少 D. 前人是否作過研究10. 捷克教育家（B）在17世紀(jì)完成的名著大教學(xué)論，就是在把教育現(xiàn)象與自然現(xiàn)象作類比的基礎(chǔ)上，根據(jù)自然規(guī)律提出了一系列教學(xué)原則。A. 杜威 B. 夸美紐斯 C. 福祿貝 D. 贊可夫11. 行動研究法的實施步驟中的_A_就是形成旨在改進(jìn)現(xiàn)狀的行動藍(lán)圖。A. 計劃 B. 行動 C. 觀察 D. 反思12. _A_按其自身素質(zhì)可分為機(jī)體變量和環(huán)境變量。A. 無關(guān)變量

4、 B. 自變量 C. 因變量 D. 變量13. 在分析材料階段，研究者首先應(yīng)選擇（A ）項目將材料進(jìn)行分類處理。A. 一級 B. 二級 C. 三級 D. 四級14. 問卷中那些屬于個人基本情況的項目和估計被調(diào)查者能夠直接回答的項目應(yīng)采用的提問方式是_C_。A. 間接提問 B. 假設(shè)性提問 C. 直接提問 D. 針對性提問15. （C ）是人類認(rèn)識事物使用最早的一種古老的方法。A. 調(diào)查法 B. 實驗法C. 觀察法 D. 經(jīng)驗總結(jié)法二、多選題（共 35 道試題，共 70 分。）1. 論文寫作時關(guān)于數(shù)字規(guī)范用法包括_ABCD_。A. 公歷、世紀(jì)、年代用漢字，年、月、日用阿拉伯?dāng)?shù)字 B. 年份不能縮

5、寫 C. 計數(shù)和計量，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字 D. 用阿拉伯?dāng)?shù)字寫的多位數(shù)，不能移行2. 遵循選題的新穎性原則選題應(yīng)注意_ABC_。A. 選題具有時代感 B. 內(nèi)容新 C. 角度新 D. 方法新3. 問題設(shè)計要注意的問題包括_ABCD_。A. 作為問卷項目的問題應(yīng)充分準(zhǔn)確反映研究課題 B. 問題表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出現(xiàn)一問多答現(xiàn)象 C. 盡量不要使用技術(shù)性和專業(yè)性術(shù)語 D. 提問的措辭不能流露出自己的傾向4. 訪談的技巧包括_ABCD_。A. 親切善意的訪問態(tài)度 B. 把握主題，善于引導(dǎo) C. 提問明確，避免誤解 D. 準(zhǔn)確記錄談話內(nèi)容5. 間接推廣先進(jìn)教育經(jīng)驗的方法包括_BCD_。A

6、. 先進(jìn)教育教學(xué)演示活動 B. 書面經(jīng)驗交流 C. 錄音錄像播放 D. 組織專題研討會6. 個案研究法的基本程序包括_ABCD_。A. 認(rèn)識對象確立個案 B. 收集個案資料 C. 整理分析資料 D. 個案的補(bǔ)救矯正與發(fā)展指導(dǎo)7. 個案研究法中的追蹤法的研究步驟包括_ACDE_。A. 確定課題 B. 追因假設(shè) C. 實施追蹤研究 D. 整理和分析資料 E. 提出改進(jìn)建議8. 運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意的事項包括ABCDE_。A. 要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心求教 B. 要忠于事實，不帶框框 C. 要深入，不要浮在表面 D. 要有數(shù)量觀念 E. 要正確解釋調(diào)查結(jié)果9. 要注意從自己的教育實踐中總結(jié)經(jīng)驗，需要注意的是（

7、ABC ）。A. 要認(rèn)識總結(jié)自己經(jīng)驗的必要性 B. 要認(rèn)識經(jīng)驗的豐富性 C. 要重視平時材料的搜集 D. 要有意識的記錄教學(xué)實踐中的問題10. 內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有（BCD ）。A. 歷史分析 B. 趨勢分析 C. 比較分析 D. 意向分析11. 統(tǒng)計分析主要包括（AC ）的內(nèi)容。A. 描述統(tǒng)計 B. 描述分析 C. 推論統(tǒng)計 D. 推論分析12. 問卷設(shè)計包括（ABC）等三項內(nèi)容。A. 問卷編排 B. 答案設(shè)計 C. 問題設(shè)計 D. 指導(dǎo)語13. 教育文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)是（ABCD ）。A. 間接性 B. 靈活性 C. 實用性 D. 可行性14. 校本教育研究所面臨問題的應(yīng)對措施包括

8、（ABCD ）。A. 樹立正確的研究觀念 B. 形成科學(xué)的思想方式 C. 選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ?D. 培養(yǎng)堅定的研究信念15. 結(jié)構(gòu)性問題的答案類型包括_BCD_。A. 定性回答 B. 定距回答 C. 定類回答 D. 定序回答16. 選題的原則包括ABCD_。A. 價值性原則 B. 新穎性原則 C. 具體性原則 D. 量力性原則 E. 針對性原則17. 杜威的生活教育論的3個命題包括_ABD_。A. 教育即生活 B. 學(xué)校即社會 C. 教學(xué)做合一 D. 做中學(xué)18. 根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（ABC ）。A. 描述記錄 B. 取樣記錄 C. 行為檢核 D. 個案研究19. 問題提

9、出的三種形式包括_ABC_。A. 直接提問 B. 間接提問 C. 假設(shè)性提問 D. 針對性提問20. 集中量數(shù)主要包括（ACD ）等。A. 平均數(shù) B. 方差 C. 眾數(shù) D. 中數(shù)21. 教育文獻(xiàn)研究的局限性在于（BCD ）。A. 時效性差 B. 記載偏差 C. 信息缺損 D. 限于語言22. 調(diào)查法的適用范圍包括ABCDE_。A. 現(xiàn)狀研究 B. 比較研究 C. 縱向的發(fā)展研究D. 歷史研究 E. 未來發(fā)展研究23. 具體經(jīng)驗總結(jié)是以具體實踐事實為基礎(chǔ)，描述、記錄一次教育或教學(xué)活動的經(jīng)驗，其一般內(nèi)容為（ABC）。A. 教育活動過程 B. 活動的效果 C. 體會 D. 科學(xué)經(jīng)驗24. 運(yùn)用經(jīng)

10、驗總結(jié)法應(yīng)注意的事項包括_ABD_。A. 要注意從自己的教育教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗 B. 要定性和定量相結(jié)合 C. 要注意理論聯(lián)系實際 D. 要重視科學(xué)理論的指導(dǎo)25. 理論性論文的重要特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性，具體表現(xiàn)在（ABC ）。A. 邏輯性 B. 創(chuàng)新性 C. 理論性 D. 科學(xué)性26. 調(diào)查的基本結(jié)構(gòu)是（ABC ）。A. 目的與方法 B. 結(jié)果分析 C. 結(jié)論建議 D. 意義與價值27. 個案研究法的局限性表現(xiàn)在ABC_。A. 樣本小 B. 結(jié)論主觀性較強(qiáng) C. 費(fèi)時費(fèi)力D. 干擾因素過多28. 行動研究法的實施步驟包括_ABCD_。A. 計劃 B. 行動 C. 觀察 D. 反思29. 調(diào)查研究的步

11、驟包括_ABCDE_。A. 確定調(diào)查課題 B. 選擇調(diào)查對象 C. 編寫調(diào)查提綱，編制調(diào)查問卷和調(diào)查表 D. 制定調(diào)查計劃 E. 實際調(diào)查，收集資料30. 觀察法的要素包括_ABD_。A. 觀察者 B. 觀察對象 C. 觀察目標(biāo) D. 觀察手段31. 在經(jīng)驗總結(jié)法的實施步驟中，整理分析事實材料的主要工作包括_ACD_。A. 核實資料 B. 分析資料 C. 篩選資料 D. 提煉升華資料 32. 校本教育研究課題的選擇與確立要把握的要求包括（ABCD ）。A. 立足本校實際選題 B. 立足于個人特點(diǎn)選題 C. 課題確立要堅持“四個結(jié)合，四個為主” D. 教師可以就實踐中發(fā)現(xiàn)的問題提煉出科研課題，把選題與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來33. 實驗報告主要包括（BCD ）。A. 背景分析 B. 前言