2014年上海初三一模課外文言文匯總(一二)及參考答案

1、頁腳.2014 年初三一模課外文言文匯總沌池道中，有車載瓦甕、塞于路。屬天寒，冰雪峻滑，進退不得。日向 2 暮，官私客旅群隊，鈴鐸 3 數千，羅擁在后，無可奈何。有客頗者，揚鞭而至，問曰：“車中甕值兒錢？”答曰：“七八千。”頗遂開囊取用立償之。命童仆登車,斷其結絡 L悉推甕于崖下，須叟，車輕得進，群噪而前。注釋：1 瓦甕：制的小口大腹容器。2 向：將近、將近的意思。3 鈴鐸：代指車馬。4 綠：線織品，此處用作貨幣的代用品。5 結絡：捆扎瓦甕的繩子。12. 根據要求完成下列兩題。（1）文中，兩處加點詞“于”的意思是的；兩處加點詞“得”的意思是的。（2 分）A 相同 B 不同（2）根據文意，“屬天

2、寒”中“屬”一詞的解釋，應選的一項是（2 分）A 同“囑”，囑托。例一一“屬予作文以記之”（樓記）B 類，一類。例一一“忠之屬也”（劌論戰(zhàn)）C 適逢，適才。例一一“天下屬安定，何故反乎？”（史記留侯世家）13. 用現代漢語翻譯文中的劃線句，注意加點詞的含義。（3 分）頗遂開囊取繚，立償之。14. 用自己的語言回答，載瓦甕車“進退不得”的原因是、和o（3 分）15. 從頗的言行中，可以看出他個性特征中的兩大亮點：、。（分別用四字短語概括回答）（2 分）12. （4 分，每小題各 2 分）（1）BA（2）C13. （3 分）顏于是打開行囊拿出嫌（貨幣代用品），馬上償還（抵補）給那個人（瓦甕主人）1

3、4. （3 分）道路峻滑車馬太多車身太重15. （2 分）當機立斷（處事果斷）慷慨大度（豪爽大方）（二）文天祥至，見弘 1,左右命之拜，不拜，弘遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招世杰 2。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書過零丁洋與之。其末二句云：“人生自古誰無死，L弘笑而置之。崖山破，軍中置酒大會，弘曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上,將不失為宰相也。”天祥汪然出涕。曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”弘義之頁腳.【注】1 弘：元軍將領。2 世杰：崖山戰(zhàn)役中的宋軍將領。11. 原文橫線上應填入的一句是。（1 分）12、解釋文中加點的

4、詞。（3 分）（1）與俱入山崖（)（2）使為書招世杰（）（3）其末二句云（)13、文中畫線句子的翻譯，正確的一項是（）（3 分）A（你）如果能改變情感不事奉宋朝皇帝而事奉我們皇上B（你）如果能夠改變心意用奉宋的心態(tài)來事奉我們皇上C（你）只能改變情感用對待宋的態(tài)度來對待我們皇上D（你）只能改變心意不事奉宋朝皇帝而事奉我們皇上14、“不拜”表現了文天祥的精神。文中最能體現其忠貞品德的句子是U_”（4 分）15、文天祥固然是英雄，弘也頗有君子之風。因為弘是一個的人，理由是o（4 分）11.留取丹心照汗青。12.（1）一起（2）寫（3）說 13.B14. 威武不能屈“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢

5、逃其死而二其心乎！”15. 豁達大度（或“深明大義”）理由；“弘遂以客禮見之或“弘笑而置之”（或“弘義之”等）（三）宋太祖怕史官宋太祖嘗彈雀 1 于后園，有臣稱有急事請見，太祖亟見之，其所奏乃常事耳。上恕,詰其故。對曰：“臣以尚 2 急于 3 口彈雀?！鄙嫌灾财淇?，墮兩齒。其人徐俯拾齒置于懷。上罵曰：”汝懷齒，欲訟我耶？”對曰：“臣不能訟陛下，自當有史官書之?！鄙霞葢謥V說，賜金帛慰勞之?！咀⑨尅繌椚福耗脧椆蛐▲B。尚：還是。于：比。12. 解釋下列句中加點詞（4 分）（1）其人徐俯拾齒置于懷徐（2）自當有史官書之當頁腳.13. 用現代漢語解釋下列句子，注意加點詞含義（3 分）上怒，

6、詰其故。14. 從文中看，上“懼”的是“說”奇是（2 分）15. 下列理解正確的一項是（3 分）A.是個貪玩乂專制霸道的昏君。B.是個專制但知錯就改的明君。C.是個膽小又籠絡人心的昏君。D.是個有大胸懷大氣度的明君。12. （1）慢慢地（2 分）（2）應該，應當（2 分）13. 皇上生氣了，責問他這樣做的原因。（3 分，關鍵詞：詰，故，其）14. 懼：自己的昏庸被史官記錄下來影響名聲；說：有這稀一位敢于勸諫的忠臣。（每空 1 分）15. B（3 分）（四）耳耳、余，皆名士。滅，懸金購兩人。兩人變，俱之（1）,為里監(jiān)門（2）以自食。吏嘗以過笞（3）余，余怒欲起，耳躡（4）之，使受笞。吏去，耳乃引

7、余之桑下，數之曰：“姑吾與公言何若，今見小辱，而欲死一吏乎！”勾踐石室，（5）胯下，皆忍小恥,以就大業(yè)也。余淺躁，不及耳遠甚，所以一成一敗。注釋（1）:國。（2）為里監(jiān)門：做守衛(wèi)里門的職務。（3）笞：鞭打。（4）躡：踩。（5）:信，西漢開國功臣。11. 解釋下列加點的詞。（4 分）（1）耳乃引余之桑下（）（2）不及耳遠甚（）12. 對文中劃線句的意思理解的正確的一項是-一（3 分）A、如今受到一點小小的屈辱，卻想把一個小吏弄死嗎？B、如今看見一點小小的屈辱，卻想死在一個小吏手里嗎？C、如今看到一點小小的屈辱，卻想把一個小吏弄死嗎？D、如今受到一點小小的屈辱，卻想死在一個小吏手里嗎？13. 從文

8、中看，余、耳之所以一成一敗是因為余性格“%而耳卻能做到“（用原文語句回答）（3 分）14. 與文中提到的勾踐和信兩個歷史人物無關的一個成語是-（2 分）頁腳.A、多多益善 B、臥薪嘗膽 C、望梅止渴 D、胯下之辱11. 拉（2 分）12.D（3 分）比得上（2 分）頁腳.（五）王敦 1 有廢明帝 2 意，欲以不孝廢之。每言帝之不孝，皆云溫太真 3 所說。及溫來,敦便奮其威容，問溫：“太子作人何似？溫曰：“小人無以測君子。”敦聲色并厲，欲使溫從己，乃重問溫：“太子何以稱佳？”溫正色曰：“鉤透致遠 4,蓋非淺識所測。然以禮侍親，可稱為孝?！弊ⅲ? 王敦；東晉大臣，有謀杈纂位之心。明帝：司馬紹，即后

9、文的太子。溫太真：東晉政治家，曾任太子的近侍官。鉤透致遠：指學識廣博精深。12. 解釋文中的加點詞（4 分）（1）及溫來（）（2）欲使溫從己（）13. 對文中畫線句意思理解正確的一項是（3 分）A.“小人物沒法估量君子德行。B.我沒有資格估量君子的德行。C.小人物無法測量君子德行。D.我沒有憑借測量君子的德彳亍。14. 文中能體現溫太真有膽識的語句是=（2 分）15. 對本文主旨理解最恰當的一項是一（3 分）A.表現主人公王敦的有勇有謀。 B.稱贊明帝的廣博學識與孝順。C.表現真正勇者的威武不屈。D.贊揚溫太真的智慧與善辯。12.等到聽從（服從順從）13.B14.溫正色曰；“鉤深致遠，蓋非淺識

10、所測。然以禮侍親，可稱為孝。（小人無以測君子、鉤深致遠，蓋非淺識所測。然以禮侍親，可稱為孝） （只答“正色”給 1 分）15.C（六）公子無忌方食，有鳩飛入案下，鷗逐而殺之。公子暮為不食。曰：“鳩避患歸無忌，竟為鷗所得，吾負之。為吾捕得此溜者，無忌無所愛?！彼斓铭t二百余，左右欲盡殺之，恐有辜，乃自按劍至其籠，曰：“昨捕鳩者，當低頭服罪；不是者，可奮翼。”一溜獨低頭，不敢仰視。乃取殺之，盡放其余。名聲流布，天下歸焉。【注釋】無忌：即信陵君，國的軍事家，為人寬厚仁愛、禮賢下士。溜（ydo）:指鷗鷹，中型猛禽，擅捕蛇、鼠、蛙和小鳥。11、解釋文中加點的詞語（4 分）公子無忌方食（）左右欲盡殺之（）1

11、2、對文中畫線句“無忌無所愛”翻譯正確的一項是（3 分）（）13.淺躁（1 分）忍小恥（2 分）14.C（2 分）頁腳.A、我沒有什么舍不得的。B、無忌沒有可以喜歡的。C、信陵君不會不珍惜他。D、他不知道要如何愛護。13、從“之、其、而、以、何、于”中選擇兩個字，分別填在下面句子的橫線上,使句意保持不變：（2 分）鳩避患歸無忌14、鷗鷹能聽懂無忌的話嗎？針對質疑進行思考，并完成下面的題目。（5 分）有同學認為鷗鷹確實聽懂了，理由是“”（用文中的話來回答）（2 分）如果溜鷹聽不懂無忌的話，作為“戰(zhàn)國四君子”之一的信陵君為什么要這么做呢？請依據上文說說你的想法。（3 分）11. （1）正在（2）全

12、；都 12.A13.而于14.（1）一鸚獨低頭，不敢仰視。（2）避免濫殺無辜，以此維護自己寬厚仁愛的形象，瀛得天下人心。（七）齊桓公見小臣稷齊桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而不得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之瞥爵祿者，固輕其主；其主瞥霸王者，亦輕其士?？v夫子鷲祿爵，吾庸敢夫霸王乎?”五往而后得見。天下聞之,皆曰：“桓公猶下布衣之士，而況國君乎？”于是相率而朝，靡有不至?！咀⑨尅孔?同“傲”o12. 解釋文中加點的詞語（4 分）（1）一日三至弗得見（）（2）亦可以止矣（）13.文中畫線句翻譯正確的一項是（）（3分）A 縱然稷的夫人和孩子看不起爵位俸

13、祿，乂怎敢看不起我這樣的中原霸主呢？B 縱然稷的夫人和孩子看不起爵位俸祿，我乂怎敢看不起中原霸主的大業(yè)呢？C 就算稷先生看不起爵位俸祿，乂怎么敢看不起我這樣的中原霸主呢？D 就算稷先生看不起爵位俸祿，我乂怎敢看不起我中原霸主的大業(yè)呢？14. 齊桓公之所以贏得了許多國君相率而朝，是因為他能夠“L（2 分）15. 故事寫齊桓公“一日三至弗得見”“五往而后得見”，并不是要突出他的堅毅性格，而是要強調生活中的一個道理：（3 分）12. （4 分）（1）能夠（2）停止 13.（3 分）D14.（2 分）頁腳.下布衣之士15. （3 分）只有真誠才能打動別人（為人要心胸寬廣）（八）廣，人。本伯時家小史。伯

14、時作畫，每使侍左右，久之遂善畫。尤工畫馬,兒能亂真。建炎中陷賊 2。賊聞其善畫，使圖所虜婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。一一（選自陸游老學庵筆記）注釋：1 伯時：北宋名畫家。小史：書僮。2 建炎：南宋高宗的年號。賊，這里指金兵。12、解釋文中的加點詞意思（4 分）（1）脅以白刃，不從（）（2）廣平生實用左手（）13、對于文中畫線句意思理解正確的一項是（）（3 分）A、經常使喚身邊的侍從，時間長了他的畫就畫得很好了。B、經常讓他在身邊伺候，時間長了他的畫就畫得很好了。C、經常使喚身邊的侍從，時間長了他也就擅長畫畫了。D、經常讓

15、他在身邊伺候，時間長了他也就擅長畫畫了。14、廣拒畫的后果是 o（用原文語句回答）（2 分）15、下列選項中的人物所具有的品質與廣相似的是（）（3 分）A、我不是懦夫的王嘉鵬 B、最后一次的講演的聞一多C、清貧的方志敏 D、假如給我三天光明的海倫凱勒12. 順從，聽從，服從（2 分）（2）其實，本來,實際上（2 分）13. D（3 分）14.“斷右手拇指遣去”（2 分）15.B（3 分）（九）東坡嘗謂錢穆父曰：“尋常往來，心知稱家有無；草草相聚，不必過為具氣”穆父一日折簡氣召坡食晶飯。及至，乃設飯一杯，蘿卜一棵，白湯一盞而已。蓋以三白為晶也。后數日，坡復召穆父食彘飯，穆父意坡必有毛物相報。比至

16、，日晏并不設食， 穆父餒甚， 坡曰:“蘿卜湯飯俱毛也。 ”穆父嘆曰： “子瞻可謂善戲謔者也！ ”（節(jié)選自高齋漫錄）【注釋】稱家有無，根據家中財力行事。具，引申為筵席、酒食。折簡，寫信。晏，晚、遲。12.解釋下列句中加點的詞語（4 分）（1）比至（）（2）子瞻可謂善戲謔者也（）13.下列對畫線句翻譯正確的一項是（3 分）（）A. 時間很晚了還沒有吃過東西，錢穆父非常饑餓。B. 時間很晚了還沒有吃過東西，錢穆父非常生氣。C. 時間很晚了還沒有擺出食物，錢穆父非常饑餓。頁腳.D. 時間很晚了還沒有擺出食物，錢穆父非常生氣。頁腳.14._ 錢穆父信中的“鼎飯”具體是指（用原文回答）；東坡對“晶飯”的解

17、釋是_（用自己的話回答）。（3分）15.從穆父召食鼎飯和東坡召食鼎飯兩件事可見這兩人都是的人。（2 分）12. 及/等到/待到（2 分）善于/擅長（2 分）13.C（3 分）14. 飯一杯，蘿卜一探，白湯一盞（2 分，多摘少摘得 1 分）蘿卜、湯、飯全都沒有（1 分，大意對即可）15-愛開玩笑/喜歡捉弄人/善戲謔（2 分）（+）包拯，廬州人也。始舉進士，出知建昌縣。以父母皆老，辭不就。后數年，親繼亡,拯廬墓終喪，猶徘徊不忍去，里中父老數來勸勉。久之，赴調，知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻 1 之。”尋復有來告私殺牛者，拯曰：“何為制牛舌而乂告之？”盜驚服徙知端州，遷殿中丞

18、。端土產硯，前守緣頁，率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足14、本文表現了包拯的品質。（3 分）11. （1）（2 分）主持管理（2）（2 分）足夠 12.（3 分）C13. （2 分）來告私殺牛者（答“尋復有來告私殺牛者”得 1 分；用自己的話回答,不得分。）14. （3 分）孝順、英明、諸廉（每點各 1 分）（一）貢數，歲滿不持一硯歸?！咀⑨尅浚? 鬻：賣11、解釋文中的加點詞（4 分）（1）赴調，知天長縣數12、A.B.C.D.13、對文中畫線句意思理解正確的一項是（你）（你）（你）（你）為什么割了別人家耕牛的舌頭,憑什么割了別人家耕牛的舌頭,為什么割了別人家耕牛的舌頭,憑什么割了別人家耕牛

19、的舌頭,（）乂來告訴他？還來告訴他？乂來告他的狀?還來告他的狀?（2）拯命制者才足貢“割人牛舌者”其實就是誰？（用原頁腳.郭子儀初與光弼俱為安思順牙將，不相能，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅，乃跪請曰：“死所甘心，但乞貸妻子?！弊觾x趨堂下，握其手0：“今國亂主辱，非公不能定，仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義,即薦之為節(jié)度使，遂同破賊，無纖毫猜忌。（選自資治通鑒）【注釋】郭子儀、光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領。牙將：副將。不相能：互相看不起。貸：寬恕。節(jié)度使：古代官名，總攬數州軍事。12、解釋文中加點詞。（4 分）（1）俱為安思順牙將（）（2）非公不能定（）13、對畫線句翻

20、譯正確的一項是（）（3 分）A. 接著（郭子儀）流著淚勉勵（光弼）來為國盡忠。B. 接著（郭子儀）流著鼻涕勉勵（光弼）來為國盡忠。C. 接著（郭子儀）流著淚用忠君愛國的道理勉勵（光弼）oD. 接著（郭子儀）流著鼻涕用忠君愛國的道理勉勵（光弼）o14、光弼向郭子儀“跪請”的原因是“”o（2 分）15、從郭子儀對待光弼的態(tài)度來看，郭子儀是一個、的人。（3 分）12、（1）都、全（2）平定、安定、安穩(wěn) 13、C14、恐見誅15、不計前嫌、公而忘私、顧全大局（以國家利益為重）（答對一點給 2 分，兩點給 3 分）（十二）東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此。一日與萊論文及坡

21、，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇寧、大觀間，海外詩盛行，后生不復有言歐公者。是時朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索，而人或謂之不韻。【注釋】萊（f0i）：歐陽修的兒子歐陽乘。崇寧、大觀：宋徽宗年號。海外詩：指軾被貶時所作的詩。氣索：氣短。不韻：不雅。11. 解釋下列句中加點的字。（4 分）（1）前后類如此（）（2）世上人更不道著我也（）12.對文中劃線句翻譯正確的一項是（）（3 分）A、但是人們或許會說東坡的詩不雅。B、而且有的人會說士大夫們不雅。C、但是有的人會說士大夫們不雅。D、而且人們或許會說東坡的詩不雅。13

22、文中能印證歐陽修預言的一句是 o（用原文回答）（2 分）14.選文一方面顯示了東坡的磅礴才氣，另一方面也表現了歐陽修的 o（3 分）頁腳.11. （4 分）像（2）說，談論 12.（3 分）B（3 分）C（1分）13.（2 分）崇寧、大觀間，海外詩盛行，后生不復有言歐公者。14.（3 分）謙虛、豁達、胸襟寬廣（十三）恪勤之被逮入都也，除夕，市米潞河，主人問：“客何來？”曰：“太守?！薄笆枪埃俊痹唬骸叭弧！痹唬骸笆橇?，安川錢為？”還其值,問離何所。次日，門外車檻檻當饋米十石， 書一函， 稱： “天子必再用公， 公宜以一節(jié)終始， 毋失天下望。 ”【注釋】潞河：地名，今通縣東。檻檻：車子行走的聲

23、音。12.解釋下列加點的詞（4 分）（1）恪勤之被逮入都也（2）還其值13.對文中畫線句翻譯得最準確的一項是（）A、這是（一位）廉潔的官吏，怎么能安心的用錢呢？B、這是（一位）廉潔的官吏，怎么需要付錢呢？C、是（一位）廉潔的官吏，怎么能安心的用錢呢？D、是（一位）廉潔的官吏，怎么需要付錢呢？來源:Zxxk.Com14.文中主人用“還其值”、”的行為來表達他對恪勤的敬重。（2 分）15.信函中“公宜一節(jié)始終，毋失天下望。”體現了主人期望恪勤要 o（填自己的話）（3 分）12.（1）進入（2）歸還 13.B14.饋米十石”15. 始終保持廉潔，不要改變（3 分）（十四）黃帝將見大隗乎具茨之山， 適

24、遇牧馬童子， 問涂焉， 日： “若知具茨之山乎？”曰：“然?！秉S帝曰：“若知大隗之所存乎？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童!非徒知具茨之山，乂知大隗之所存.請問為天下?！毙⊥o。黃帝乂問。小童曰：“夫為天下者，亦奚逋以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。（選自莊子徐無鬼【注釋】大隗（w&）傳說中的神名。具茨：山名。涂：同“途”，路。奚：何，什么。12.解釋加點字。（4 分）（1）若知具茨之山乎若（）（2）異哉小童異（）13.對畫線句“夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？”翻譯正確的一項是（）（3 分）A. 那些開辟天下的人，乂為何與牧馬的人有不同呢？頁腳.B. 治理天下的人，與牧馬的人乂有什么不同呢？C. 開辟天下的人，與牧馬的人乂有什么不同呢？D. 那些治理天下的人，又為何與牧馬的人有不同呢？14. 有一個成語是從本文中提煉出來的，請說出這一成語：（2 分）15. 文中的黃帝是一個能、的人（3 分）12.你（2 分）特別，不尋常（2 分）13.B（3 分）14.害群之馬（2 分）15.虛心求教（不恥下問）善于反思（3 分）（十五）放翁家訓陸游后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經學，訓以寬厚恭謹，勿令與浮薄者游處，自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此