《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計1

1、小白兔和小灰兔教學(xué)設(shè)計【】教學(xué)內(nèi)容：人教版語文第二冊26、小白兔和小灰兔德育目標(biāo)：使學(xué)生愿意做一個愛勞動的好孩子。教學(xué)要求：1、認(rèn)識“翻、澆”等八個生字。會寫“拉、把”等六個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3、使學(xué)生愿意做一個愛勞動的好孩子。教學(xué)重點：練習(xí)朗讀，認(rèn)字。教學(xué)難點：1、使學(xué)生愿意做一個愛勞動的好孩子。2、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。教學(xué)方法：1、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主識字，獨立識字的能力。2、把識字和看圖、學(xué)詞結(jié)合起來，和生活結(jié)合起來。課前準(zhǔn)備：投影或課件、錄音機教學(xué)過程：一、童話引入：1、邊放動畫課件（或投影）邊講

2、述：很久以前，有這樣一個有趣的故事。老山羊請小白兔和小灰兔來幫他收白菜，勞動結(jié)束后，小灰兔把老山羊送他的一車白菜運回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家。到了后來，運回一大車白菜的小灰兔沒有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的白菜。這是為什么呢？這個童話故事就是我們今天要學(xué)的課文小白兔和小灰兔 。2、板書課題，學(xué)生書空。二、初讀課文：1、教師范讀或?qū)W生朗讀全文。2、學(xué)生自讀。這篇課文較長，要求學(xué)生讀通順，邊讀邊畫出生字，不會的字多讀幾遍。3、指名試著朗讀課文，大家進(jìn)行評議。三、認(rèn)生字：1、出示生字卡片，指名認(rèn)生字，隨時糾正讀音。2、重點指導(dǎo)認(rèn)讀容易讀錯的字。提醒學(xué)生注意：“澆”和“

3、挑”是三拼音，“翻”和“肥”的聲母是“ f ”，“施”是翹舌音。3、小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分析這八個字有一個什么共同特點（都時左右結(jié)構(gòu)的字） ；說說可以用什么辦法記住這些字；給這些字找朋友。4、采用“開火車”、“找朋友”（偏旁組字）等多種形式讓學(xué)生熟記生字。四、朗讀課文：1、學(xué)生自由朗讀。要求在讀準(zhǔn)字音、讀通句子的基礎(chǔ)上，讀出感情來，邊讀邊體會內(nèi)容，并標(biāo)出各自然段的序號。2、幾位同學(xué)朗讀全文，大家評一評，讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)，好不好。3、重點指導(dǎo)學(xué)生的朗讀語氣。五、感悟課文內(nèi)容：1、指名幾位同學(xué)接力讀課文，其余同學(xué)在聽的過程中，找出與各部分課文內(nèi)容相吻合的插圖（掛圖或投影圖） ，仔細(xì)觀察，展開想象：小灰兔在得到一車白菜時，在家里吃白菜時和再去要白菜時，心里會怎樣想？小白兔在要菜子時，自己種菜時和送白菜給老山羊時，心里又會想些什么？自學(xué)思考后同桌互議，然后匯報交流。2、學(xué)生提出不明白的問題（或詞句） ，先問同學(xué)，解決不了的再向老師提出，然后大家共同解答。3、賞讀課文。你最喜歡讀哪一個（或幾個）自然段？先自己試著讀，然后展開比賽，看誰讀得最好。六、作業(yè)設(shè)計：1、回家?guī)图议L做力所能及的