《小鴨子回家》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

1、小鴨子回家教學(xué)設(shè)計(jì)之三教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生自主識(shí)字學(xué)詞，會(huì)認(rèn)讀11 個(gè)生字，會(huì)寫 7 個(gè)要求書寫的生字。2、會(huì)正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道小鴨子是怎樣戰(zhàn)勝困難回到家里，并受到教育。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)本課的 11 個(gè)生字 ;寫好本課的 7 個(gè)生字;讀懂課文。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生結(jié)合上下文并聯(lián)系生活實(shí)際理解漸漸一詞。教具準(zhǔn)備：生字卡片、課文插圖、小鴨子圖片、頭飾教學(xué)過程：、揭示課題、激發(fā)興趣1、這節(jié)課，老師給大家?guī)砹艘晃豢蓯鄣呐笥选?（貼小鴨子圖片 ） 。小鴨子在森林里走啊走， 不小心迷路了。 你們想不想跟老師一起去看看，迷路的小鴨子怎樣回家?（板書：回家）2、齊讀課題：小鴨子回家3、出示掛

2、圖：請(qǐng)大家看看圖上畫著什么 ?它們可能會(huì)對(duì)小鴨子說什么話呢 ?（貼出課文插圖，指導(dǎo)看圖 ）、初讀課文、學(xué)習(xí)生字詞1、自讀課文、讀準(zhǔn)字音。師： 這些小動(dòng)物到底發(fā)生了什么故事， 與你講的相同嗎 ?請(qǐng)小朋友們打開書本。老師昨天已經(jīng)安排大家回去預(yù)習(xí)課文，你們有沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)呢?會(huì)自身讀課文了嗎?請(qǐng)你們自身讀讀課文，注意把每個(gè)字音讀準(zhǔn)。2、同桌互讀、互相正音。課文會(huì)自身讀了嗎?想不想讀給同桌的同學(xué)聽一聽?同桌互相讀一讀，假如你的同桌哪個(gè)字不會(huì)讀或讀不好，請(qǐng)你幫幫他。誰來說說，你從課文中知道了些什么?從什么地方知道，找出來讀一讀。3、認(rèn)讀生字、新詞，結(jié)合說話、理解訓(xùn)練。(1)課文會(huì)讀了，假如我們把詞嬰幼兒從

3、文中叫出來，你能不能認(rèn)出它們呢 ?( 出示詞語 )請(qǐng)大家先自身讀一讀。注意看， 哪些字容易讀錯(cuò)?誰愿意上來提醒大家注意：哪些字比較難讀，讀的時(shí)候應(yīng)注意一下 ?(2)小老師勇敢地站到臺(tái)上教教大家，好嗎(3)老師也要來考考大家。 (結(jié)合說說怎樣記住叢、嘴等字，理解清楚、熟悉，用害怕造句。 )三、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟1、課文中的生字同學(xué)們認(rèn)得很棒，相信大家一定能把課文讀得更好。現(xiàn)在請(qǐng)你再把課文讀一遍，不過讀完課文后告訴我你喜歡小鴨子嗎，為什么2、把描寫小鴨子勇敢的句子找出來讀一讀。3、學(xué)習(xí)第2 自然段出示第 2 自然段指名讀第二段。結(jié)合上下文理解漸漸的意思。師：天漸漸黑了，小鴨子很害怕，這里面漸漸可以

4、換成讓學(xué)生用漸漸說一句話。指導(dǎo)讀好課文，體會(huì)小鴨子的勇敢，讀由對(duì)小鴨子的敬佩之情a. 過渡：天漸漸黑了，小鴨子很害怕，但是小鴨子沒有哭，你覺得小鴨子怎么樣?（我覺得小鴨子很勇敢，很了不起）所以我們?cè)谧x這一句時(shí)，一定要讀出小鴨子的勇敢，讀出對(duì)小鴨子的敬佩之情。b. 自讀c. 指名讀d. 齊讀4.學(xué)習(xí)第 3、 4、 5、 6 段。過渡：小鴨子非常勇敢，它不哭也不叫，一心想找到 自身的家，找到自身的爸爸媽媽。它在森林里走啊，走啊，?請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課文插圖讀36 自然段，小鴨子在路上遇到誰了 ?請(qǐng)你用筆畫下來。指名回答，師相機(jī)板書由示課文插圖，指名讀課文師：同學(xué)們先和自身的小伙伴一起讀了課文，你們的朋友

5、讀得好嗎 ?給大家推薦推薦 ?那我們請(qǐng)這些了不起的同學(xué)起來合作把這篇課文讀一讀，好嗎?其他的同學(xué)邊聽邊看插圖，想象它們是怎樣送小鴨子回家的?師：你們喜歡蜜蜂、螢火蟲、月亮嗎指名回答。 （ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出蜜蜂、 螢火蟲、 月亮的助人為樂的好品質(zhì)。 ）5、扮演課文內(nèi)容。過渡：課文我們就學(xué)到這兒，同學(xué)們想不想扮演課文的內(nèi)容呢?好，每 6 個(gè)人為一組， 一人演小鴨子， 一人演螢火蟲，一人演月亮，一人演鴨爸爸，一人演鴨媽媽。小組分角色扮演課文。各小組進(jìn)行角色扮演，頒發(fā)最佳扮演獎(jiǎng)6、學(xué)習(xí)第7 段。 .過渡：小鴨子在朋友們的協(xié)助下，終于回到了家，找到了親愛的爸爸媽媽，小鴨子是怎樣感謝蜜蜂、螢火蟲、月亮的 ? .齊讀第 7 自然段。. 故事續(xù)編，拓展思維。師： 小鴨子回到家后， 發(fā)生了什么事呢 ?鴨媽媽會(huì)說什么，小鴨子會(huì)說什么 ?1.小組合作討論。2.匯報(bào)。3、學(xué)習(xí)了這個(gè)童話故事，你懂得了什么4、小鴨子是一只勇敢的小鴨子，因?yàn)樗豢薏唤幸膊恍箽猓恍闹幌胝业郊?，?jiān)定地走下去。同學(xué)們，假如你迷路了