最大公因數(shù)和約分練習(xí)課[1]

1、最大公因數(shù)、約分練習(xí)課最大公因數(shù)、約分練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 更加熟練的掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。更加熟練的掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。 并能熟練地將一個(gè)分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。并能熟練地將一個(gè)分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)方法： 找出下列每組數(shù)的最大公因數(shù)。做完后你發(fā)現(xiàn)了什么？ 12和8 16和32 8和9下列分?jǐn)?shù)中哪些下列分?jǐn)?shù)中哪些 最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？把不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？把不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。15161021173020453191量學(xué)量學(xué)找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。6和和9 42和和54 18和和72 15和和16用學(xué)用學(xué): 指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)

2、分?jǐn)?shù)，指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，不是的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。不是的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 4 6 3 8 5 15 - - - - - - 7 9 10 10 12 40用學(xué)用學(xué): 指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，不是的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。，不是的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 4 6 3 8 5 15 - - - - - - 7 9 10 10 12 40 是是用學(xué)用學(xué): 指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，不不是的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。是的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 4 6 3 8 5 15 - - - - - - 7 9 10 10 12 40 是是 是是用學(xué)用學(xué): 指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，指出下

3、面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，不不是的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。是的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 4 6 3 8 5 15 - - - - - - 7 9 10 10 12 40 是是 是是 是是用學(xué)用學(xué): 指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)， 不不是的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。是的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 4 2 3 8 5 15 - - - - - - 7 3 10 10 12 40 是是 是是 是是用學(xué)用學(xué): 指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，不是的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。不是的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 4 2 3 4 5 15 - - - - - - 7 3 10 5 12 40 是是 是是 是是用學(xué)用學(xué): 指出下面哪

4、些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，不是的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。不是的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 4 2 3 4 5 3 - - - - - - 7 3 10 5 12 8 是是 是是 是是練習(xí)：練習(xí)：把下面的分?jǐn)?shù)約分（看誰(shuí)做得又對(duì)又快）把下面的分?jǐn)?shù)約分（看誰(shuí)做得又對(duì)又快） 5 9 20 14 22 40- - - - - -10 15 25 35 77 70練習(xí)：練習(xí)：把下面的分?jǐn)?shù)約分（看誰(shuí)做得又對(duì)又快）把下面的分?jǐn)?shù)約分（看誰(shuí)做得又對(duì)又快） 1 9 20 14 22 40- - - - - - 2 15 25 35 77 70練習(xí)：練習(xí)：把下面的分?jǐn)?shù)約分（看誰(shuí)做得又對(duì)又快）把下面的分?jǐn)?shù)約分（看誰(shuí)做得又

5、對(duì)又快） 1 3 20 14 22 40- - - - - - 2 5 25 35 77 70練習(xí)：練習(xí)：把下面的分?jǐn)?shù)約分（看誰(shuí)做得又對(duì)又快）把下面的分?jǐn)?shù)約分（看誰(shuí)做得又對(duì)又快） 1 3 4 14 22 40- - - - - - 2 5 5 35 77 70練習(xí)：練習(xí)：把下面的分?jǐn)?shù)約分（看誰(shuí)做得又對(duì)又快）把下面的分?jǐn)?shù)約分（看誰(shuí)做得又對(duì)又快） 1 3 4 2 22 40- - - - - - 2 5 5 5 77 70練習(xí)：練習(xí)：把下面的分?jǐn)?shù)約分（看誰(shuí)做得又對(duì)又快）把下面的分?jǐn)?shù)約分（看誰(shuí)做得又對(duì)又快） 1 3 4 2 2 40- - - - - - 2 5 5 5 7 70練習(xí)：練習(xí)：把下面的

6、分?jǐn)?shù)約分（看誰(shuí)做得又對(duì)又快）把下面的分?jǐn)?shù)約分（看誰(shuí)做得又對(duì)又快） 1 3 4 2 2 4- - - - - - 2 5 5 5 7 7練習(xí)練習(xí)2：判斷下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)判斷下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 12 6 15 5(1) - = - ( ) (2) - = - ( ) 18 9 36 12 28 14 (3) - = - ( ) 42 21 練習(xí)練習(xí)2：判斷下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)判斷下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 12 6 15 5(1) - = - () (2) - = - ( ) 18 9 36 12 28 14 (3) - = - ( ) 42 21 練習(xí)練習(xí)2：判斷

7、下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)判斷下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 12 6 15 5(1) - = - () (2) - = - () 18 9 36 12 28 14 (3) - = - ( ) 42 21 練習(xí)練習(xí)2：判斷下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)判斷下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 12 6 15 5(1) - = - () (2) - = - () 18 9 36 12 28 14 (3) - = - () 42 21 練習(xí)練習(xí)3：下面的約分對(duì)嗎下面的約分對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)把不對(duì)的改正過(guò)來(lái). 15 3 45 3(1) - = - ( ) (2) - = - ( ) 24 4 75 5 2 2 (3) - = - ( ) 18 9 練習(xí)練習(xí)3：下面的約分對(duì)嗎下面的約分對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)把不對(duì)的改正過(guò)來(lái). 15 3 45 3(1) - = - () (2) - = - ( ) 24 4 75 5 2 2 (3) - = - ( ) 18 9 練習(xí)練習(xí)3：下面的約分對(duì)嗎下面的約分對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)把不對(duì)的改正過(guò)來(lái). 15 3 45 3(1) - = - () (2) - = - ( ) 24 4 75 5 2 2 (3)