創(chuàng)意手工教案

1、泥工一一包水餃活動目標：1、學習團圓、壓扁的技能，能運用這些技能來塑造簡單水餃的形象，發(fā)展幼兒的動手能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對泥塑的興趣及泥塑活動的常規(guī)?；顒訙蕚洌合鹌つ?、泥工板、范例等活動過程：一、引題通過討論的活動形式激發(fā)幼兒活動的興趣。請幼兒一桌一桌的討論說水餃是什么樣的？二、出示范例，激發(fā)幼兒塑造的興趣重點：強調(diào)團圓、壓扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相對，把泥慢慢的團圓，團圓后用掌心想下壓。難點：把泥壓好后包捏成水餃的形象。三、幼兒動手操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽塑造。四、請幼兒互相觀賞作品，說說誰的作品好，在操作中，誰認真作業(yè)到結(jié)束。五、結(jié)束活動：整理泥塑，要求幼兒把同

2、顏色的泥團放在一起。手工運動小人活動目標:1、能用火柴棒來表現(xiàn)運動人的頭部、四肢和軀干。2、了解運動姿勢，發(fā)揮想象力，拼搭出各種運動造型3、感受圖形拼搭的趣味。活動準備：1、火柴棒雙面膠2、為每位幼兒準備一些火柴活動過程：一、我是運動員玩“山上有個木頭人”的游戲，將其中的“木頭人”替換成“運動員幼兒念完兒歌最后一句時，立刻擺出一種運動姿勢，并保持不動。 在游戲中，教師和幼兒一起模仿，了解不同運動項目的動作特點。二、運動員出來了 請一名幼兒模仿一種運動項目的動作姿勢。教師講解并示范用火柴棒拼搭的方法。先定好運動員頭部的位置，然后根據(jù)運動員的姿勢擺放好身體、手、腳的位置和方向。最后，看看運動員的姿

3、勢是不是和示范者的姿勢一樣。 鼓勵幼兒發(fā)揮想想，自主設(shè)計運動員的不同運動姿勢。三、運動員參加運動會 運動員馬上要去參加運動會了！教師發(fā)給幼兒操作用紙，請幼兒先耐心撕下雙面膠的白色紙條，然后在有粘性的空白處用火柴棒拼搭運動員。 教師巡回觀察并指導，鼓勵幼兒添畫“道具”或運動情景。 教師詢問幼兒拼搭的是什么運動員的姿勢，并用文字在其作品旁簡單記錄。泥工一一蝸?；顒幽繕耍? .學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。2 .感受泥工活動的樂趣。3 .激發(fā)孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感?；顒訙蕚洌合鹌つ?、火柴若干；課件；背景音樂；背景桌面。二、活動過程：1、看課件，引起幼兒興趣先出示泥工蝸牛的身體

4、，“請幼兒猜猜這是什么？"發(fā)散幼兒思維，引起幼兒興趣?！靶∨笥堰€有不同的想法嗎？”再出示蝸牛的殼，請幼兒接著猜，“我們接著往下看”“我們看看到底是不是小蝸?！弊詈蟪鍪就暾哪喙の伵D片。請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的？（身體、殼、眼睛）小蝸牛用什么材料做成？誰知道是怎么做出來的呢？（幼兒發(fā)言）2、示范講解教師示范講解，注意要點：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團成球，搓長做蝸牛的身體；再選另一種顏色的彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。3、滲透教育：小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜歡在晚上或下雨的時候出來玩，最怕太陽曬了，所以，小朋友在外面看見蝸

5、牛時，能把它放在太陽底下跟它一起玩嗎？對，我們要愛護小蝸牛。那這一只自己有些孤獨，我們來幫他做一些小伙伴吧！4、幼兒操作教師提出明確的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶彩泥；火柴頭很尖不能對小朋友和自己的眼睛。（配班教師分發(fā)橡皮泥）教師和孩子一起制作蝸牛，注意用口訣引導幼兒。請幼兒幫做好的小蝸牛再做一個小伙伴，教師巡回指導，及時表揚鼓勵5、游戲：蝸牛搬家設(shè)計一個桌面：蝸牛的溫馨小家，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來。6、講評幼兒作品、活動結(jié)束：，聽音樂表演小蝸牛。紙工一一小鋼琴活動目標：1、學習對折的方法用正方形手工紙折鋼琴。2、引導幼兒想象鋼琴發(fā)出悅耳動聽的聲音。活

6、動準備：1、每人一張正方形手工紙。2、步驟圖一張?；顒舆^程：一'、引起興趣。1、出示范例，吸引幼兒：你們看，這是什么？（2、你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）3、你們知道它是怎么折成的嗎？二、學折鋼琴。1、教師出示步驟圖，請幼兒仔細看每一步折法，教師指導。2、幼兒自己依照步驟圖折疊，教師適時指導。3、教師重點指導長方形打開成三角形這一步，提醒對折要領(lǐng)。三、鋼琴的聲音。1、鋼琴做成了，你們都會彈嗎？2、鋼琴是怎么彈的？請幼兒說說。（左、右手一起彈）3、鋼琴會發(fā)出什么聲音？（幼兒自由說）4、教師演示彈奏真鋼琴，讓幼兒聽一聽鋼琴悅耳動聽的旋律。紙工小狗活動目標：1、鍛煉幼兒的觀察力；2、

7、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；3、能看懂簡單的實物步驟圖；4、享受折紙的樂趣；5、加深對狗的認識。活動過程：1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點耳朵打著）與“比比”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。（見圖2）4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。5、折完狗頭，再

8、提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。紙工魚活動目標：1、喜歡魚，了解魚的外形特征。2、用紙折魚，并調(diào)換各種顏色涂畫魚?；顒訙蕚洌?、PPT動態(tài)金魚屏保。2、三角形手工紙、蠟筆、水池或魚缸?；顒恿鞒蹋阂?、欣賞PPT上的各種魚，說說它們的特征。小結(jié)：魚有各種各樣的形狀，它們有的是有的是.；它們有漂亮的尾巴，游起來一甩一甩的；有的魚有大大的眼睛，它們身上都有漂亮的魚鱗，魚鱗的顏色也是不一樣的，很好看。游起來的時候嘴巴一動一動的。二、做紙折魚1、出示畫有空魚缸的圖紙：這是什么？（魚缸）它很寂寞，想請他的好朋友到它家里來，你們能幫助它么？魚，放在里面，讓這只魚缸里也有許多

9、魚兒游。2、出示范例黃老師邀請了幾個好朋友。（出示范例并簡單講解折疊方法）三角形一邊往里折一點，折平，做魚頭。另一邊往上折一點，做魚尾巴。3、請幼兒添畫眼睛和嘴巴后，調(diào)換各種顏色畫美麗的魚鱗。（這里制作的內(nèi)容，可以根據(jù)孩子的已有水平進行表現(xiàn)，如：可以有各種形狀的魚，讓孩子用蠟筆添畫魚鱗。）三、讓魚兒游游把自己制作的紙魚貼在魚缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什么顏色。手工小豬活動目標：1、能大膽交流碟片的用途，知道廢舊的碟片能變成各種有趣的東西。2、在教師的啟發(fā)下，根據(jù)碟片的形狀特征大膽想象制作各種有趣的動物，體驗變廢為寶的樂趣.活動準備：1、活動前兩天，幼兒在家長的幫助下從家中

10、收集各種廢舊碟片帶到幼兒園。2、教師制作1個廢舊碟片制作的小豬。活動過程：一：談話、提問引出主題老師以談話的方式，出示廢舊碟片并提問幼兒：這是什么它有什么用？它是什么形狀的？它像什么？我們可以把它變成什么？二：老師出示示范作品小豬，幼兒欣賞觀察，引導幼兒說出或表現(xiàn)出感受。引起幼兒制作的興趣。三：幼兒分組創(chuàng)作1、介紹活動內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動組。2、示范創(chuàng)作方法老師簡單示范制作，讓幼兒掌握制作廢舊碟片改造的基本技能、常規(guī)。個別幼兒上前來按老師的講解操作，老師了解幼兒的掌握情況。鼓勵幼兒大膽制作。幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由發(fā)揮，老師巡回指導，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；對個別不

11、會的幼兒做詳細的講解；對一些領(lǐng)悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚、引導。第四部分：幼兒作品展示本部分主要采用談話法，通過討論，讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達出來，這是本次活動較重要的一環(huán)。老師要肯定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。四：結(jié)束活動教師引導幼兒欣賞作品后，把自己的作品小豬送到小兔的商店?；顒幽繕?1 .能夠使用紙盤進行制作活動。2 .手工活動中能夠自覺克服困難和干擾。活動準備:1 .手工示意圖。2 .一次性紙盤，彩色回形針，水彩筆活動過程:.謎語導入課題個姑娘穿的花,總愛聽人把它夸,衣服抖開象花扇,名實相符真不錯。（當幼兒猜出謎底是,老師：大家說對了，是孔雀，小朋友見過孔

12、雀嗎？它長的什么樣子？）二.出小成品手工作品，引發(fā)幼兒興趣。老師：我是一只雄孔雀，今天我要去比美，你們看看我的新衣裳怎么樣？你覺的哪里最漂亮？出示步驟示意圖，幼兒分解討論該如何進行制作.把看不懂的地方提出來，看不懂的先告訴小組長來解決，小組長解決不了的綜合性問題，老師給予講解.先在紙盤上畫出孔雀的頭，畫好后將彩色回形針夾到紙盤邊上，作孔雀開屏狀三.幼兒動手操作，教師巡回指導.觀察幼兒白操作的過程，提示幼兒第二步做尾巴的扇面時要注意回形針的寬窄，教師簡單的介紹，四.聽音樂跳舞，結(jié)束活動?；顒幽繕耍?、學習擰的技巧，能夠用布進行制作活動。2、體驗自己做包子的快樂，能夠自己克服困難。活動準備：人手一

13、小塊布，一根細線，若干棉花?；顒舆^程：1、談話引出課題，談?wù)撛缟铣赃^的早飯，引出包子。2、討論包子的組成（皮，餡）3、今天我們自己來動手做一次包子，示范做包子。先將布平鋪，把棉花塞進去，不可塞得太多，也不能太少，份量要正好,再將布包起來，擰緊后用細線扣起來，要扎緊。4、幼兒自己動手操作，教師巡回指導。在塞棉花時多提醒幼兒不可塞得太多或太少。最后擰的時候稍作指導。用細線扎的過程可以幫助個別動手能力差的幼兒。5、展示作品。我給雞蛋穿新衣活動目標：1、學習使用添畫的方法大膽地為蛋寶寶進行裝飾。2、在情景式的游戲活動中發(fā)展綜合能力。3、積極參與活動，在活動中體驗幫助別人的快樂?；顒訙蕚洌?、雞媽媽頭飾

14、一個。2、大蛋五各，貼在展示板上，放于教室四周。3、水彩筆?；顒舆^程：扮演角色，在音樂游戲中參與活動，產(chǎn)生興趣1、跟著“雞媽媽”隨音樂入室。2、跟著“雞媽媽”找個地方坐下來。通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。3、創(chuàng)設(shè)情景游戲，激發(fā)幼兒的想象。下?！苯處煶鍪静蕳l做（彩條寶寶）?，“今天媽媽真高興，媽媽的衣服不漂亮，我要打扮衣服打扮自己?！皨寢尩拇┑氖鞘裁?？媽媽的裙子是什么做的呀"“小朋友好！”（彩條寶寶好）“這些彩條還會跳舞呢，聽！它們發(fā)出什么樣的聲音，學一學呢“他彳門跳舞啦！跳啊跳，跳到頭上，象什么？"（豬耳朵、頭發(fā)“跳啊跳，跳到下巴上，象什么？"（胡子）“跳啊跳

15、，跳到腰上，象什么？"（衣服、腰一）手工一一包糖果活動目標：1、學習包糖果的技能，鍛煉幼兒手部肌肉發(fā)展。2、積極參與操作活動，活動中體驗成功感?；顒訙蕚洌?、操作材料，橡皮泥、各種糖紙，一盤糖。2、錄音機、磁帶活動過程：1 .猜猜老師帶來了什么？出示一盤糖“老師給你們帶來了什么？”（糖）“小朋友吃過糖嗎？好吃嗎？”“娃娃也想吃糖，我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果?！? .請能力強的幼兒來包糖果。兩手拿住紙的兩條花邊，反面朝上放好，橡皮泥擺放在紙的中間，將紙的前后兩邊分別往里折，包住橡皮泥，左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下，糖果就好了。3 .交代要求，開始操作。在操作時，提醒用正確的

16、方法。包好一顆糖果后，還可以包另一顆糖，比比誰包得又多又好。4.展示糖果“比比誰的小手最能干，包得又多又好看。”表揚那些在活動中認真的小朋友?；顒友由欤簩⑻枪偷酵尥藜胰?，給娃娃吃。樹葉貼畫一一彩色樹葉大變身活動目標：1、根據(jù)樹葉的形狀進行想象，創(chuàng)造出一種形似的動物或其他事物。2、愿意與同伴交流自己作品的制作方法?；顒訙蕚洌?、事先采集各種顏色的樹葉，擦干后壓平。2、顏料、毛筆、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等?；顒舆^程：1、樹葉的想象一一出示一些形狀、顏色特別的樹葉，引導幼兒看看這些樹葉像什么，它們可以變成什么。一一根據(jù)幼兒的想象，示范拼貼和添畫，使樹葉變成某種東西。2、樹葉變變變一一引導幼兒仔細觀

17、察樹葉的形狀、色彩，通過拼貼和添畫的方式，創(chuàng)作出形似的一種動物或其他事物。一一鼓勵幼兒相互學習，大膽地給樹葉變身，并利用樹葉不斷豐富畫面。一一了解能力較弱幼兒的想法，觀察他們選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相似，幫助其構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。3、請幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什么，是怎么變出來的？引導幼兒看看自己的作品中用了哪些形狀和哪些顏色的樹葉?；顒幽繕?蔬菜印畫1、認識蔬菜截面的形狀，用蔬菜印畫。2、通過印畫活動，感知不同蔬菜的印畫效果。活動準備：1、彩色顏料每組兩盤。2、將藕、青椒、青菜根切成若干段，盛放在盤里，每組若干盤?；顒舆^程：1、猜一猜，什么蔬菜在畫畫 出示教師用蔬菜印制的畫作。 幼兒觀察和欣賞：畫的是什么？ 猜一猜，這張美麗的畫，請了哪些蔬菜來幫忙？ 它們是怎么畫出這些圖案的？2、看一看，蔬菜印章什么樣 把蔬菜做成印章，印在畫紙上就