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文檔簡介

1、第2單元 比較 第2節(jié) 下課啦;感知比高矮要在感知比高矮要在同一程度線上同一程度線上;猜一猜，調(diào)皮和笑笑誰高？猜一猜，調(diào)皮和笑笑誰高？;猜一猜，調(diào)皮和笑笑誰高？猜一猜，調(diào)皮和笑笑誰高？ 同樣高。同樣高。;誰高？誰矮？誰高？誰矮？不能比高。不能比高。; 他們應(yīng)該站在同一程度線他們應(yīng)該站在同一程度線上，才干比高矮。上，才干比高矮。;誰高？誰矮？誰高？誰矮？笑笑高。笑笑高。;領(lǐng)會(huì)高矮是相對的領(lǐng)會(huì)高矮是相對的; 比較是相對的，比較高矮比較是相對的，比較高矮至少要有兩個(gè)人才干判別，高至少要有兩個(gè)人才干判別，高矮也是相對的。矮也是相對的。;比較長短比較長短;長短長短;比較長短時(shí)要留意什么？比較長短時(shí)要留意

2、什么？他是用什么方法比較的？他是用什么方法比較的？;一端對齊。一端對齊。 拉直了，拉直了， 紅繩長。紅繩長。;比一比，誰走的路長比一比，誰走的路長;穿藍(lán)色上衣的小朋友走了穿藍(lán)色上衣的小朋友走了9個(gè)方格的邊長。個(gè)方格的邊長。穿紅色上衣的小朋友走了穿紅色上衣的小朋友走了8個(gè)方格的邊長。個(gè)方格的邊長。穿藍(lán)色上衣的小朋友走的路長。穿藍(lán)色上衣的小朋友走的路長。; 小組協(xié)作利用小組協(xié)作利用文具或者其他東西文具或者其他東西比較高矮、長短。比較高矮、長短。;高高矮矮高高矮矮高高矮矮; 他們在生活中他們在生活中看到什么比什么高，看到什么比什么高，什么比什么長嗎？什么比什么長嗎？;最最高高最最矮矮;他有什么收獲？他有什

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