第一單元第一課第一課時我對誰負(fù)責(zé),誰對我負(fù)責(zé)

1、有一種動物占據(jù)地球有一種動物占據(jù)地球1 1的生物量和的生物量和1 13 3的動物量，把所有的它們加在一起，的動物量，把所有的它們加在一起，其重量大致與地球上所有人體的重量相其重量大致與地球上所有人體的重量相等。等。你知道嗎你知道嗎? ? 從稚氣未脫的七年級到初顯成熟的九從稚氣未脫的七年級到初顯成熟的九年級，伴隨著成長的腳步，我們更加清晰年級，伴隨著成長的腳步，我們更加清晰地意識到：作為一名中學(xué)生，我們懂得愛地意識到：作為一名中學(xué)生，我們懂得愛惜和完善自己的品格；作為子女，我們能惜和完善自己的品格；作為子女，我們能夠孝敬父母和長輩；對于同學(xué)和朋友，我夠孝敬父母和長輩；對于同學(xué)和朋友，我們樂于伸出

2、援助之友愛之手們樂于伸出援助之友愛之手對于我們對于我們中學(xué)生來說，自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事中學(xué)生來說，自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事負(fù)責(zé)。自己做的事負(fù)責(zé)。承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會第一課第一課責(zé)任與角色同責(zé)任與角色同在在 小方興沖沖地走進(jìn)家門，對爸爸說：小方興沖沖地走進(jìn)家門，對爸爸說：“明天放假，明天放假，同學(xué)們邀我下午參加生日聚會，您看我買什么禮物好？同學(xué)們邀我下午參加生日聚會，您看我買什么禮物好？” 爸爸說：爸爸說：“爺爺生病，明天我們要得去看望他。爺爺生病，明天我們要得去看望他。” 小方說：小方說：“我們明

3、天上午去爺爺家吧，上午我有空。我們明天上午去爺爺家吧，上午我有空?！?爸爸提醒他：爸爸提醒他：“明天上午你要參加培訓(xùn)班，那不是上明天上午你要參加培訓(xùn)班，那不是上個星期報的名嗎？個星期報的名嗎？” 小方為難了：小方為難了：“那怎么辦？我已經(jīng)和同學(xué)說好了。那怎么辦？我已經(jīng)和同學(xué)說好了?！?爸爸說：爸爸說：“這事應(yīng)該自己決定，而且你應(yīng)該為自己的這事應(yīng)該自己決定，而且你應(yīng)該為自己的決定負(fù)責(zé)。決定負(fù)責(zé)。” 這時這時 ，小方該怎么辦？，小方該怎么辦？第一目第一目小故事：小故事： 19201920年，有一個年，有一個1111歲的美國男孩踢足球時，不歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要

4、小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要12.512.5美元。美元。在當(dāng)時，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買在當(dāng)時，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買125125只只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯誤，生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。 男孩為難地說：男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出父親拿出12.512.5美元說：美元說：“這錢可以借給你，但一年這錢可以借給你，但一年后要還我。后要還我。” 從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了的努力，終

5、于掙夠了12.512.5美元這一天文數(shù)字，還給美元這一天文數(shù)字，還給了父親。這個男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的了父親。這個男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的1 1、少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？、少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？2 2、里根父親應(yīng)該、里根父親應(yīng)該“借錢借錢”給兒子嗎？給兒子嗎？答：少年做錯了事，答：少年做錯了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)該為自己的行為負(fù)責(zé). 答：應(yīng)該。因為這是父親的責(zé)任，婚姻法中答：應(yīng)該。因為這是父親的責(zé)任，婚姻法中規(guī)定在未成年子女對國家、集體或他人造成損害規(guī)定在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義務(wù)。時，父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義務(wù)。3 3、你贊成爸爸的決定嗎？、你

6、贊成爸爸的決定嗎？回顧自己的成長歷程回顧自己的成長歷程思考：思考： 你從什么時候開始，認(rèn)識到要你從什么時候開始，認(rèn)識到要為自己的行為負(fù)責(zé)？為自己的行為負(fù)責(zé)？ 隨著年齡的增長，你是否感到隨著年齡的增長，你是否感到自己的責(zé)任也在逐漸增大呢？自己的責(zé)任也在逐漸增大呢？你說我說大家說你說我說大家說 一個人要是沒一個人要是沒有熱情，他將一事有熱情，他將一事無成，而熱情的基無成，而熱情的基點正是責(zé)任感。點正是責(zé)任感。 請同學(xué)們填請同學(xué)們填寫寫P5P5的表格的表格請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）（填寫

7、在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情在家庭在家庭在學(xué)校在學(xué)校在社會在社會體貼孝敬父母體貼孝敬父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔(dān)一定的家務(wù)承擔(dān)一定的家務(wù)對父母提出過分的要求對父母提出過分的要求上課專心聽講、遵守紀(jì)律上課專心聽講、遵守紀(jì)律違反紀(jì)律違反紀(jì)律,不尊重老師不尊重老師幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)抄襲作業(yè)抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則自覺遵守交通規(guī)則偷盜、搶劫偷盜、搶劫 誠實守信；忠誠、誠實守信；忠誠、互助互助 、對人有禮、對人有禮隨地吐痰；言而無信；自私自利隨地吐痰；言而無信；自私自利 1、責(zé)任有兩層含義：、責(zé)任有兩層含義：P 5責(zé)任是責(zé)任是一個人

8、一個人應(yīng)當(dāng)做應(yīng)當(dāng)做的事情的事情責(zé)任是責(zé)任是一個人一個人不應(yīng)該不應(yīng)該做的某做的某些事情些事情 我班最有責(zé)任心的人我班最有責(zé)任心的人你認(rèn)為是誰你認(rèn)為是誰?列舉他的列舉他的事例說明好嗎事例說明好嗎? 列舉生活中不負(fù)責(zé)任列舉生活中不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象的現(xiàn)象.(注意注意:對事不對事不對人對人.) 3030年前的年前的7 7月月2828日，凌晨日，凌晨3 3時時4242分分5353秒，秒，唐山發(fā)生了舉世震驚的唐山發(fā)生了舉世震驚的7.87.8級強(qiáng)烈地震，級強(qiáng)烈地震，震中烈度高達(dá)震中烈度高達(dá)1111度，百年城市毀于一度，百年城市毀于一旦。地震造成旦。地震造成24.224.2萬多人死亡，萬多人死亡，16.416.4萬

9、多人重傷，萬多人重傷，72007200多個家庭全家震亡，多個家庭全家震亡，42044204人成為孤兒。災(zāi)情之重，損失之人成為孤兒。災(zāi)情之重，損失之巨，舉世罕見。西方媒體曾預(yù)言唐山巨，舉世罕見。西方媒體曾預(yù)言唐山從地球上從地球上“抹掉抹掉”了。了。 19761976年年7 7月月2828日強(qiáng)烈地震發(fā)生后的唐山市一角日強(qiáng)烈地震發(fā)生后的唐山市一角 一場突如其來的地震，使整個城市變成了一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：開：上級領(lǐng)導(dǎo)上級領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指揮，親臨現(xiàn)場指揮，消防隊員消防隊員正在正在滅滅火，火，部隊?wèi)?zhàn)士部隊?wèi)?zhàn)士

10、在尋找被困在廢墟中的人，在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)，在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門民政部門緊急運緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動來救援物資，并在社會上組織募捐活動許許多多中學(xué)生中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么？把零用錢捐出去吧。能做點什么？把零用錢捐出去吧。u 在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？u 他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？領(lǐng)領(lǐng) 導(dǎo)導(dǎo)消防員消防員戰(zhàn)戰(zhàn) 士士醫(yī)醫(yī) 生生民政部門民政部門中學(xué)生中學(xué)生決策指揮決策指揮救火搶險，拯救傷員救火搶險，拯救傷員搜救生存者

11、，清理廢墟搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者救死扶傷，搶救傷病者運送救援物資運送救援物資義務(wù)捐款義務(wù)捐款人們因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任人們因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任當(dāng)時天津市寧河當(dāng)?shù)氐陌傩赵谡鸷筮^解當(dāng)時天津市寧河當(dāng)?shù)氐陌傩赵谡鸷筮^解放軍搭建的浮橋放軍搭建的浮橋 災(zāi)災(zāi) 后后 重重 建建 責(zé)任來自對他人的承諾、分配責(zé)任來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則、養(yǎng)育。身份、道德原則、養(yǎng)育。分配的任務(wù)：由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。分配的任務(wù)：由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。例如：老師布

12、置的作業(yè)。例如：老師布置的作業(yè)。職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。例如：爸爸是一名記者，他要對新聞保持敏例如：爸爸是一名記者，他要對新聞保持敏感性。感性。法律規(guī)定：法律賦予人們的責(zé)任。法律規(guī)定：法律賦予人們的責(zé)任。例如：交通法規(guī)規(guī)定人們不能闖紅燈。例如：交通法規(guī)規(guī)定人們不能闖紅燈。傳統(tǒng)習(xí)俗：習(xí)俗影響人們的行為方式，賦予人們傳統(tǒng)習(xí)俗：習(xí)俗影響人們的行為方式，賦予人們責(zé)任。責(zé)任。例如：出門在外，經(jīng)常給父母親報平安。例如：出門在外，經(jīng)常給父母親報平安。公民身份：作為國家公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)公民身份：作為國家公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。任。許多責(zé)任

13、不只有一個來源。許多責(zé)任不只有一個來源。責(zé)任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人責(zé)任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？是不是只扮演著一個角色呢？隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸媽媽媽媽弟弟弟弟老師老師我我角色角色責(zé)任責(zé)任說一說：說一說：u孝敬父母孝敬父母u遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)u忠誠、互助、互諒忠誠、互助、互諒u關(guān)心國家、熱愛祖國關(guān)心國家、熱愛祖國u維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境1、子女、子女2、學(xué)生、學(xué)生3、同學(xué)、同學(xué)4、普通公民

14、、普通公民5、社會成員、社會成員4 4、如何才能在社會中扮演好自己的角色？、如何才能在社會中扮演好自己的角色？東升西落的太陽，它的責(zé)任是照耀世間萬物；東升西落的太陽，它的責(zé)任是照耀世間萬物；遼闊洶涌的大海，它的責(zé)任是容納百條河川；遼闊洶涌的大海，它的責(zé)任是容納百條河川；平坦肥沃的土地，它的責(zé)任是養(yǎng)育一方百姓；平坦肥沃的土地，它的責(zé)任是養(yǎng)育一方百姓；高聳入云的山峰，它的責(zé)任是撐起一片晴空高聳入云的山峰，它的責(zé)任是撐起一片晴空勤勞的工人生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，勤勞的工人生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，憨厚的農(nóng)民耕作出豐碩的糧食，憨厚的農(nóng)民耕作出豐碩的糧食，智慧的科研人員攻克一個又一個技術(shù)難關(guān)，智慧的科研人員攻克一個又

15、一個技術(shù)難關(guān)，爸爸早出晚歸工作為了我們的家，爸爸早出晚歸工作為了我們的家，媽媽做飯洗衣照顧我們的生活媽媽做飯洗衣照顧我們的生活浩瀚星辰中，我只是滄海一粟，萬千人物中我只是浩瀚星辰中，我只是滄海一粟，萬千人物中我只是一名普通的中學(xué)生，我渺小但我不軟弱，再平凡也要找一名普通的中學(xué)生，我渺小但我不軟弱，再平凡也要找準(zhǔn)自己的角色！準(zhǔn)自己的角色！我們在社會中生活，扮演著不同的我們在社會中生活，扮演著不同的角色，每一種角色都意味著一定的責(zé)任。角色，每一種角色都意味著一定的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能建設(shè)和諧美好的社會，自己的責(zé)任，才能建設(shè)和諧美

16、好的社會，共享美好的生活。共享美好的生活。一、一、我對誰負(fù)責(zé)、誰對我負(fù)責(zé)我對誰負(fù)責(zé)、誰對我負(fù)責(zé)1、我的角色、我的責(zé)任、我的角色、我的責(zé)任（1）什么是責(zé)任？（）什么是責(zé)任？（P5中）中）責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以說是不應(yīng)責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以說是不應(yīng)該做某些事情。該做某些事情。（2）責(zé)任的產(chǎn)生和來源分別是什么？（）責(zé)任的產(chǎn)生和來源分別是什么？（P6上）上）責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之間的相互承諾。責(zé)任來自：責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之間的相互承諾。責(zé)任來自：對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的命令、職業(yè)的對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的命令、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。等。（3）為什么不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任？（）為什么不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任？（P7下段）下段）1.1.子女必須子女必須“?；丶铱纯闯；丶铱纯础弊屛覀冞M(jìn)一步認(rèn)識到：作為讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到：作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任。這也說明責(zé)任就是子女，孝敬父母是我們的責(zé)任。這也說明責(zé)任就是（ ）A.A.一個人應(yīng)當(dāng)做或者不應(yīng)該做的事情一個人應(yīng)當(dāng)做或者不應(yīng)該做的事情 B.B.法律規(guī)定的義務(wù)法律規(guī)定