《低碳經(jīng)濟(jì)》教學(xué)大綱

1、低碳經(jīng)濟(jì)教學(xué)大綱一、課程及教師基本信息課程名稱（中/英文）低碳經(jīng)濟(jì)課程編號(hào)學(xué)分2課程性質(zhì)跨學(xué)科專業(yè)選修授課對(duì)象全?？鐚I(yè)選修課先修課程要求無任課教師信息姓名王克職稱副教授辦公時(shí)間及地點(diǎn) 中國(guó)人民大學(xué)環(huán)境學(xué)院辦公電話、郵箱地址 86-10） 助教信息姓名 助教辦公（答疑或輔導(dǎo)）時(shí)間郵箱地址課程教學(xué)目標(biāo)學(xué)生從氣候變化、能源和低碳發(fā)展三個(gè)維度了解和掌握低碳經(jīng)濟(jì)相關(guān)的概念、理論、分析框架與分析方法，熟悉全球應(yīng)對(duì)氣候變化問題的最新科學(xué)與政策進(jìn)展，包括關(guān)于氣候變化的科學(xué)評(píng)估報(bào)告、全球氣候談判政治進(jìn)程，中國(guó)和世界其他國(guó)家在應(yīng)對(duì)氣候變化以及促進(jìn)低碳發(fā)展方面的最新政策進(jìn)展，幫助學(xué)生在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型這一大

2、背景下進(jìn)一步思考低碳發(fā)展的戰(zhàn)略意義課程簡(jiǎn)介本課程將包括與低碳經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)的三大塊內(nèi)容，即氣候變化、能源和低碳發(fā)展。氣候變化板塊，將介紹氣候變化的科學(xué)事實(shí)、氣候變化的影響、脆弱性與風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)氣候的政策與措施、全球應(yīng)對(duì)氣候變化的政策進(jìn)程包括聯(lián)合國(guó)氣候談判的歷史、現(xiàn)狀與未來展望。能源模塊將從能源供給、需求和能源技術(shù)方面介紹世界與中國(guó)能源發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，介紹世界未來能源向低碳化轉(zhuǎn)型的前景以及對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)和競(jìng)爭(zhēng)力的影響；低碳發(fā)展板塊，將介紹低碳經(jīng)濟(jì)與低碳發(fā)展的相關(guān)概念、理論、框架與方法，介紹未來全球與中國(guó)低碳發(fā)展轉(zhuǎn)型路徑與前景、世界各國(guó)推動(dòng)低碳發(fā)展轉(zhuǎn)型的政策與行動(dòng)、中國(guó)在全球低碳發(fā)展轉(zhuǎn)型中

3、的關(guān)鍵角色與作用、中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展路徑實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展目標(biāo)對(duì)全球的影響和帶動(dòng)等。課程將重點(diǎn)介紹低碳經(jīng)濟(jì)背景下國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略問題，即從國(guó)際投資、貿(mào)易、技術(shù)、能源與環(huán)境合作、競(jìng)爭(zhēng)力、主要博弈方利益訴求等方面探索低碳經(jīng)濟(jì)的國(guó)際戰(zhàn)略含義；以及低碳經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的國(guó)內(nèi)發(fā)展戰(zhàn)略與政策問題，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略、能源服務(wù)需求、能源供給結(jié)構(gòu)、技術(shù)選擇等角度，基于系統(tǒng)優(yōu)化思想，探索低碳政策措施選擇。考核方式平時(shí)考核（ 40%）考核類型課程作業(yè)課堂表現(xiàn)期中考試占總考核比例（ %）20200期末考核（ 60%）開卷考試學(xué)習(xí)要求重點(diǎn)掌握課堂上教師介紹的基本概念、理論、分析框架與方法，積極參與課堂討論以及與老師與同學(xué)的交流，及時(shí)關(guān)

4、注應(yīng)對(duì)氣候變化與低碳經(jīng)濟(jì)的國(guó)內(nèi)外最新政策進(jìn)展，重視理論聯(lián)系實(shí)際。注1：平時(shí)考核（ %）課程作業(yè)（ %）+研討交流（ %）+期中考核（ %）； 2：平時(shí)考核應(yīng)占總成績(jī)的40-70%。二、教學(xué)進(jìn)度及基本內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)周章節(jié)名稱講授內(nèi)容及掌握程度研究型學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)間（小時(shí)）第1周緒論：低碳經(jīng)濟(jì)與低碳發(fā)展（1）低碳經(jīng)濟(jì)與低碳發(fā)展的基本概念； （2）世界經(jīng)濟(jì)低碳轉(zhuǎn)型趨勢(shì)； （3）中國(guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的意義 （4）低碳發(fā)展轉(zhuǎn)型的驅(qū)動(dòng)因素； （5）低碳經(jīng)濟(jì)的分析框架與分析方法； （6）低碳經(jīng)濟(jì)與能源、氣候變化問題 （7）課程大綱、內(nèi)容簡(jiǎn)介以及參考文獻(xiàn)課后閱讀材料：the new climate

5、economy 2014: better growth, better climate1第2周全球氣候變化問題概論（1）什么是氣候變化問題 （2）為什么氣候變化問題在當(dāng)前世界政治、經(jīng)濟(jì)以及安全議程中具有重要地位？ （3）氣候變化問題的長(zhǎng)時(shí)間尺度和跨代外部性特征； （4）氣候變化問題的大空間尺度以及全球外部性特征； （5）氣候系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)特征及翻轉(zhuǎn)點(diǎn)概念 （6）從風(fēng)險(xiǎn)和不確定性角度理解氣候變化問題以及當(dāng)前應(yīng)對(duì)氣候變化措施； （7）從應(yīng)對(duì)氣候變化所帶來的碳排放約束理解低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的緊迫性觀看萊昂納多迪卡普里奧導(dǎo)演的紀(jì)錄片before the flood（洪水來臨之前）2第3周氣候變化的科學(xué)事實(shí)（1）

6、IPCC科學(xué)評(píng)估簡(jiǎn)介 （2）氣候變化的觀測(cè)事實(shí) （3）氣候變化的驅(qū)動(dòng)因素：人為與自然因素 （4）全球氣候模式以及未來氣候變化趨勢(shì)模擬 （5）理解氣候變化科學(xué)評(píng)估中的不確定性 （6）基于氣候變化風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，理解2度和1.5度溫升控制目標(biāo)及其政策含義課前閱讀IPCC評(píng)估第五次報(bào)告第一工作組決策者摘要1第4周氣候變化的影響與適應(yīng)（1）氣候變化的影響、脆弱性與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 （2）氣候變化的全球影響 （3）氣候變化對(duì)中國(guó)的影響 （4）適應(yīng)氣候變化與風(fēng)險(xiǎn)管理 （5）基于氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的非傳統(tǒng)安全治理課前閱讀IPCC評(píng)估第五次報(bào)告第二工作組決策者摘要以及中國(guó)第三次氣候變化國(guó)家評(píng)估報(bào)告決策者摘2第5周減緩氣候變化（1

7、）（1）全球溫室氣體排放歷史趨勢(shì)及特征； （2）發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家溫室氣體歷史排放趨勢(shì)及特征； （3）全球未來排放情景； （4）全球溫室氣體中長(zhǎng)期控制目標(biāo)及與兩度目標(biāo)要求的差距 （5）全球碳預(yù)算與全球減排目標(biāo)；課前閱讀IPCC評(píng)估第五次報(bào)告第三工作組決策者摘要以及教師推薦的閱讀材料1.5第6周減緩氣候變化（2）（1）全球碳預(yù)算的公平分配以及各國(guó)目標(biāo) （2）實(shí)現(xiàn)全球溫室氣體排放控制的挑戰(zhàn) （3）全球重點(diǎn)減排領(lǐng)域 （4）分重點(diǎn)領(lǐng)域的減排措施及各自減排潛力課后閱讀國(guó)際能源署（IEA）“全球能源展望2017”以及“能源技術(shù)展望2017”兩份報(bào)告的決策者摘要1.5第7周全球應(yīng)對(duì)氣候變化政治進(jìn)程（1）：

8、歷史回顧（1）全球應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)際政治進(jìn)程概述：全球氣候公共財(cái)富管理 （2）全球氣候治理的發(fā)展與歷史演變 （3）氣候談判歷史回顧：第一階段，京都議定書第一承諾期 （4）氣候談判歷史回顧：第二階段，哥本哈根進(jìn)程及京都議定書第二承諾期 （5）氣候談判歷史回顧：第三階段，德班平臺(tái)談判進(jìn)程及巴黎協(xié)定 （6）全球氣候治理的核心要素以及組織與機(jī)構(gòu)安排 （7）全球氣候治理的國(guó)家主體以及主要談判集團(tuán)課前觀看紀(jì)錄片“an inconvenient truth”（不可忽視的真相）續(xù)集2第8周全球應(yīng)對(duì)氣候變化政治進(jìn)程（2）：巴黎協(xié)定與未來展望（1）巴黎氣候談判簡(jiǎn)介 （2）巴黎協(xié)定的主要內(nèi)容及評(píng)價(jià) （3）氣候談判展望

9、：落實(shí)巴黎協(xié)定的后巴黎談判及未來趨勢(shì) （4）美國(guó)退出巴黎協(xié)定的影響； （5）全球氣候治理的未來演進(jìn)方向 （6）中國(guó)在全球氣候治理中的定位與作用課后閱讀論全球治理一書相關(guān)章節(jié)1第9周討論課全球氣候治理中的主要利益相關(guān)者：各談判國(guó)集團(tuán)、地方政府、跨國(guó)公司、非政府組織、社會(huì)公眾等提前閱讀尼古拉斯斯特恩的尚待何時(shí)?:應(yīng)對(duì)氣候變化的邏輯、緊迫性和前景一書相關(guān)章節(jié)并準(zhǔn)備討論觀點(diǎn)2第10周世界能源發(fā)展趨勢(shì)及能源系統(tǒng)的低碳轉(zhuǎn)型（1）能源與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 （2）能源應(yīng)用過程中的環(huán)境影響 （3）能源利用對(duì)氣候變化的貢獻(xiàn) （4）應(yīng)對(duì)氣候變化對(duì)能源系統(tǒng)轉(zhuǎn)型提出的要求 （5）世界能源發(fā)展歷程：畜力、薪木、煤炭、油氣、可再

10、生能源等 （6） 當(dāng)前世界能源的利用狀況 （7）世界能源未來趨勢(shì)展望 （8）世界能源技術(shù)低碳化創(chuàng)新方向與應(yīng)用前景閱讀重塑能源一書相關(guān)章節(jié)1第11周中國(guó)能源發(fā)展趨勢(shì)及能源系統(tǒng)的低碳轉(zhuǎn)型（1）中國(guó)能源發(fā)展歷程以及當(dāng)前特征 （2）中國(guó)能源效率的國(guó)際比較以及原因分析 （3）中國(guó)未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景以及能源和碳排放需求 （4）中國(guó)能源系統(tǒng)低碳化轉(zhuǎn)型的外在壓力與內(nèi)在驅(qū)動(dòng) （5）中國(guó)未來能源需求與碳排放情景 （6）中國(guó)未來能源系統(tǒng)低碳化轉(zhuǎn)型的技術(shù)需求課后閱讀教師提供的相關(guān)材料以及2017版BP世界能源統(tǒng)計(jì)年鑒中國(guó)專題1第12周中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)家戰(zhàn)略（1）（1）累積排放與瞬時(shí)排放變化趨勢(shì) （2）中國(guó)的發(fā)展進(jìn)

11、程、發(fā)展階段、國(guó)情和能力 （3）中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化和低碳發(fā)展的政策進(jìn)展 （4）中國(guó)2030年國(guó)家自主貢獻(xiàn)目標(biāo) （5）中國(guó)2030年國(guó)家自主貢獻(xiàn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)前景 （6）中國(guó)提前達(dá)峰的可能性分析課后閱讀論全球治理一書相關(guān)章節(jié)1第13周中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)家戰(zhàn)略（2）（1）為什么要討論2050年長(zhǎng)期戰(zhàn)略？ （2）中國(guó)2050年低碳中長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo) （3）中國(guó)實(shí)現(xiàn)2050年低碳戰(zhàn)略的技術(shù)支撐與技術(shù)路線圖 （4）為什么基礎(chǔ)設(shè)施投資是長(zhǎng)期低碳戰(zhàn)略中的核心問題？ （5）中國(guó)實(shí)現(xiàn)2050戰(zhàn)略的基礎(chǔ)設(shè)施投資需求與政策建議課后閱讀the new climate economy 2016: The Sustainable I

12、nfrastructure Imperative1第14周中國(guó)城市低碳發(fā)展轉(zhuǎn)型進(jìn)展（1）城市在應(yīng)對(duì)氣候變化中的作用 （2）城市低碳發(fā)展的框架與主要分析方法 （3）城市減排潛力與重點(diǎn)領(lǐng)域 （4）城市碳排放達(dá)峰案例：深圳、青島等課后閱讀中國(guó)城市低碳發(fā)展規(guī)劃讀本相關(guān)章節(jié)1第15周中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)前景與政策體系（1）低碳發(fā)展的積極意義 （2）世界主要國(guó)家低碳發(fā)展最新政策進(jìn)展：美國(guó) （3）世界主要國(guó)家低碳發(fā)展最新政策進(jìn)展：歐盟 （4）歐盟等發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)中國(guó)的借鑒意義 （5）中國(guó)發(fā)展階段的特征以及實(shí)現(xiàn)低碳轉(zhuǎn)型的機(jī)遇與挑戰(zhàn) （6）中國(guó)實(shí)現(xiàn)發(fā)展路徑創(chuàng)新的必要性與可能性 （7）發(fā)展路徑創(chuàng)新的內(nèi)涵 （8）發(fā)展中

13、國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展路徑的任務(wù) （9）中國(guó)通過創(chuàng)新發(fā)展路徑實(shí)現(xiàn)低碳轉(zhuǎn)型的政策框架、路線圖與體系課后閱讀論全球治理一書相關(guān)章節(jié)1第16周中國(guó)碳排放交易：理論與實(shí)踐進(jìn)展（1）碳排放交易的背景 （2）碳排放交易的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 （3）碳排放交易的全球進(jìn)展 （4）中國(guó)碳排放交易的進(jìn)展 （5）中國(guó)發(fā)展碳排放交易面臨的挑戰(zhàn) （6）中國(guó)發(fā)展碳排放交易的前景展望閱讀世行PMR碳排放交易實(shí)踐：設(shè)計(jì)與實(shí)施手冊(cè)2016版相關(guān)章節(jié)1第17周期末考試根據(jù)老師講義復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)注：1. 掌握程度指學(xué)生應(yīng)掌握教師講授內(nèi)容的程度，分為“熟練掌握、熟悉、了解”等；2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容包括課前閱讀、課程作業(yè)、課后復(fù)習(xí)、文獻(xiàn)綜述、課下實(shí)

14、驗(yàn)、課程論文等； 3. 在教學(xué)過程中，“教學(xué)進(jìn)度及基本內(nèi)容”可以根據(jù)實(shí)際情況有小幅度調(diào)整。三、推薦教材及閱讀文獻(xiàn)（包括按章節(jié)提供必讀文獻(xiàn)和參考文獻(xiàn)）1)IEA，World Energy Outlook 2017 2)IPCC, FIFTH Assessment Report(AR5), 2014: 3)The Global Commission on the Economy and Climate, the new climate economy 2016: The Sustainable Infrastructure Imperative. 4)The Global Commission o

15、n the Economy and Climate, the new climate economy 2014: better growth, better climate. 5)William D. Nordhaus, The Climate Casino: Risk, Uncertainty, and Economics for a Warming World, Yale University Press, 2013 The Oxford handbook of the macroeconomics of global warming, 2014 6)邁克爾格拉布，讓-夏爾烏爾卡德，卡斯騰努豪夫，星球經(jīng)濟(jì)學(xué)：能源、氣候變化和可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)領(lǐng)域 7)尼古拉斯斯特恩, 尚待何時(shí)?:應(yīng)對(duì)氣候變化的邏輯、緊迫性和前景