我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé) (1)

1、一、一、自學(xué)目標(biāo)自學(xué)目標(biāo)（1515分鐘）分鐘）1 1、什么是責(zé)任？責(zé)任是如何產(chǎn)生的？來源有哪些？什么是責(zé)任？責(zé)任是如何產(chǎn)生的？來源有哪些？2 2、角色（身份）不同，責(zé)任不同，你能舉例說明嗎？角色（身份）不同，責(zé)任不同，你能舉例說明嗎？3 3、誰對我負(fù)責(zé)？誰對我負(fù)責(zé)？4 4、自己對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？自己對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？5 5、自己對自己負(fù)責(zé)任有什么意義？自己對自己負(fù)責(zé)任有什么意義？6 6、不負(fù)責(zé)任會(huì)帶來什么不良后果？不負(fù)責(zé)任會(huì)帶來什么不良后果？7 7、為什么說我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感？為什么說我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感？課本課本P4-12責(zé)任有兩層含義：責(zé)任有兩層含義：責(zé)任是責(zé)任是

2、一個(gè)人一個(gè)人應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)做做的事情的事情責(zé)任是責(zé)任是一個(gè)人一個(gè)人不應(yīng)該不應(yīng)該做某些做某些事情事情二、自學(xué)效果檢測：二、自學(xué)效果檢測：1、什么是責(zé)任？、什么是責(zé)任？責(zé)任責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或或不應(yīng)該做某些事情。 責(zé)任產(chǎn)生于責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。 責(zé)任的來源：責(zé)任的來源： 對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。份、道德原則。子子 女女 學(xué)學(xué) 生生 朋朋 友友 陌陌 生生 人人 普通公民普通公民 社會(huì)成員社會(huì)成員2、身份（角色）不同，責(zé)任

3、不同、身份（角色）不同，責(zé)任不同 社會(huì)是一個(gè)整體，人們在社會(huì)生活中都扮演著社會(huì)是一個(gè)整體，人們在社會(huì)生活中都扮演著不同的角色，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。不同的角色，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。孝敬父母孝敬父母遵守學(xué)校的紀(jì)律遵守學(xué)校的紀(jì)律忠誠、互助、互諒忠誠、互助、互諒扶危濟(jì)困扶危濟(jì)困“位卑未敢忘憂國位卑未敢忘憂國”維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境注注：角色越多承擔(dān)的責(zé)任越多，隨著年齡的增長，承擔(dān)的責(zé)任也越來：角色越多承擔(dān)的責(zé)任越多，隨著年齡的增長，承擔(dān)的責(zé)任也越來越多。角色變換，責(zé)任也隨著變化。越多。角色變換，責(zé)任也隨著變化。(角色轉(zhuǎn)變，責(zé)任改變，但不消角色轉(zhuǎn)變，責(zé)任改變，但不消失，

4、責(zé)任與人們終身相隨，只會(huì)改變不會(huì)消失。失，責(zé)任與人們終身相隨，只會(huì)改變不會(huì)消失。) 06年年7月月15日日1時(shí)多，長塘村黨支部副書時(shí)多，長塘村黨支部副書記林建強(qiáng)接到上級通知，暴雨有可能造成地記林建強(qiáng)接到上級通知，暴雨有可能造成地質(zhì)災(zāi)害，要求力保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。質(zhì)災(zāi)害，要求力保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。 林建強(qiáng)及時(shí)的通知，眾多村民得以平安林建強(qiáng)及時(shí)的通知，眾多村民得以平安轉(zhuǎn)移，在這次特大泥石流災(zāi)難中，當(dāng)晚接到轉(zhuǎn)移，在這次特大泥石流災(zāi)難中，當(dāng)晚接到林建強(qiáng)電話通知后轉(zhuǎn)移的林建強(qiáng)電話通知后轉(zhuǎn)移的4戶村民，共有戶村民，共有23口口人。他們逃過了一劫，林建強(qiáng)自家的房屋卻人。他們逃過了一劫，林建強(qiáng)自家的房屋卻倒塌

5、了，他的家人沒來得及轉(zhuǎn)移，他的妻子倒塌了，他的家人沒來得及轉(zhuǎn)移，他的妻子和小女兒遇難，他也倒在了抗洪現(xiàn)場，年僅和小女兒遇難，他也倒在了抗洪現(xiàn)場，年僅42歲。歲。是什么原因促使他這樣做？是什么原因促使他這樣做？ 一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。術(shù)的助手。 有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù)，專家和護(hù)士們艱苦地干有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù)，專家和護(hù)士們艱苦地干了一天，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒有離了一天，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒有離開手術(shù)臺(tái)。在即將對傷口作最后縫合時(shí)，護(hù)士突然嚴(yán)開手術(shù)臺(tái)。在即將對傷口作最后縫合時(shí)，護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專家說：

6、肅地盯著專家說：“大夫，我們用了大夫，我們用了12塊紗布，可您塊紗布，可您只取出了只取出了11塊。塊?！?“不會(huì)的，我已經(jīng)隨時(shí)取出來不會(huì)的，我已經(jīng)隨時(shí)取出來了。了?！睂＜覕嘌缘?，專家斷言道，“手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累了，立刻開始縫合傷口！了，立刻開始縫合傷口！” “不行！我記得清清楚不行！我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了楚，手術(shù)中我們用了12塊紗布。塊紗布?！弊o(hù)士抗議。專家不護(hù)士抗議。專家不理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來：理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！您是醫(yī)生，您不能這樣做！” 直到這時(shí)，專家才舉起左手握著的第直

7、到這時(shí)，專家才舉起左手握著的第12塊紗布塊紗布向在場的人宣布：向在場的人宣布：“她是我的合格助手。她是我的合格助手?！?1920 1920年，有一個(gè)年，有一個(gè)1111歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要1212. .5 5美元。美元。在當(dāng)時(shí)，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買在當(dāng)時(shí)，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買125125只生只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。 男孩為難地說：男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人

8、家？我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出父親拿出12.512.5美元說：美元說：“這錢可以借給你，但一年這錢可以借給你，但一年后要還我。后要還我?！?從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了的努力，終于掙夠了12.512.5美元，還給了父親。美元，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的這個(gè)男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的（1 1）少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？ （2 2）里根里根的爸爸該為孩子支付賠款嗎？的爸爸該為孩子支付賠款嗎？（3 3）你贊成）你贊成里根里根爸爸的決定嗎？爸爸的決定嗎？應(yīng)該。因?yàn)樽鲥e(cuò)了事，就該學(xué)會(huì)應(yīng)該

9、。因?yàn)樽鲥e(cuò)了事，就該學(xué)會(huì)為自己為自己的行為負(fù)責(zé)。的行為負(fù)責(zé)。應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。監(jiān)護(hù)的責(zé)任。贊成。贊成。 2010年8月7日，甘肅舟曲縣發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，舟曲5公里長、500米寬區(qū)域被夷為平地，人民生命、財(cái)產(chǎn)損失慘重。災(zāi)害發(fā)生后，政府啟動(dòng)救災(zāi)應(yīng)急機(jī)制，各部門迅速投入到救災(zāi)工作中，社會(huì)各界也踴躍捐款捐物。1、在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？、在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？2、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)：擔(dān)擔(dān)任任協(xié)協(xié)調(diào)調(diào)指指揮揮消消防防戰(zhàn)戰(zhàn)士士：滅滅火火戰(zhàn)士戰(zhàn)士：尋找被困人員：尋找被困人員醫(yī)醫(yī)生生：救救治治傷傷員員

10、運(yùn)運(yùn)送送救救災(zāi)災(zāi)物物質(zhì)質(zhì)捐捐出出零零花花錢錢二、誰在對我負(fù)責(zé)二、誰在對我負(fù)責(zé) 小含忘了把作業(yè)本帶小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打個(gè)個(gè)“掩護(hù)掩護(hù)”，卻沒有履行，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信?？吹阶约旱淖鳂I(yè)本才相信。于是，小含于是，小含1、自己對自己負(fù)責(zé)、自己對自己負(fù)責(zé)誰負(fù)有責(zé)任誰負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么責(zé)任是什么向誰負(fù)責(zé)任向誰負(fù)責(zé)任責(zé)任來源是什么責(zé)任來源是什么小含小含按時(shí)完成并按時(shí)完成并及時(shí)

11、交作業(yè)及時(shí)交作業(yè)自己，學(xué)校自己，學(xué)校法律，承諾，任法律，承諾，任務(wù)務(wù)組長組長老師老師每個(gè)人應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。如果對自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)每個(gè)人應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。如果對自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的過失，不要將責(zé)任推給的后果。所以，我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的過失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。如果你是小含，你會(huì)怎么做？為什么？如果你是小含，你會(huì)怎么做？為什么？小含應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)，培養(yǎng)良小含應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果對自己不如果對自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我

12、們應(yīng)及時(shí)糾正自己的所以，我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的過失，不要將責(zé)任推給他人，過失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。書書P9P9我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。在你當(dāng)前的生活中：在你當(dāng)前的生活中： 有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？ 有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？替你承擔(dān)了？ 如果我們不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果？如果我們不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果？負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：做好自己的事情、做好自己的事情、有錯(cuò)就改、誠實(shí)有錯(cuò)就改、誠實(shí)守信、自尊自信

13、、守信、自尊自信、自立自強(qiáng)等等自立自強(qiáng)等等 書書P9P9（二）（二）情景情景1 1情景情景2 2情景情景3 3情景情景4 4情景情景5 5書書P11-12P11-12對自己的影響 對他人的影響 對社會(huì)的影響情景一情景二情景三情景四情景五失信于他人耽誤同學(xué)的事情不誠實(shí)守信，被社會(huì)淘汰沒盡到值日生的職責(zé)班級衛(wèi)生不合格樹立亂堆亂放的壞榜樣找不到合適的工作失信于他人失信于社會(huì)失去他人的尊重觀眾空等一場不崇拜明星違法行為未受制裁，自己的合法權(quán)益也有可能受到侵犯他人財(cái)產(chǎn)上的損失敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)進(jìn)步請從道德和法律的角度對上述情景進(jìn)行評析請從道德和法律的角度對上述情景進(jìn)行評析武漢一公交車司機(jī)猝死前踩住剎

14、車保證乘客安全武漢一公交車司機(jī)猝死前踩住剎車保證乘客安全 猝死的公交車司機(jī)名叫李愛猝死的公交車司機(jī)名叫李愛清，清，42歲。歲。2006年年7月月24日清晨日清晨 ，他駕駛他駕駛548路公交車行至武漢中路公交車行至武漢中山大道大智路公交車站時(shí)，突山大道大智路公交車站時(shí)，突然連聲咳嗽。公交車?yán)^續(xù)前行然連聲咳嗽。公交車?yán)^續(xù)前行不過幾十米，李愛清的身體突不過幾十米，李愛清的身體突然下沉，發(fā)現(xiàn)異樣的乘客以為然下沉，發(fā)現(xiàn)異樣的乘客以為他疲勞駕車，心也隨之一沉，他疲勞駕車，心也隨之一沉，但同時(shí)也感覺到車速明顯減但同時(shí)也感覺到車速明顯減 慢。慢。再看李愛清時(shí)，他的雙手正從再看李愛清時(shí)，他的雙手正從方向盤上無力

15、滑落。李愛清掙方向盤上無力滑落。李愛清掙扎著起身向乘客揮手，想要說扎著起身向乘客揮手，想要說什么，但隨即身子一歪，栽倒什么，但隨即身子一歪，栽倒在地板上。在地板上。 小方興沖沖地走進(jìn)家門，對爸爸說：小方興沖沖地走進(jìn)家門，對爸爸說：“明天放假，同學(xué)明天放假，同學(xué)邀我下午參加生日聚會(huì)，您看我買什么禮物好？邀我下午參加生日聚會(huì)，您看我買什么禮物好？” 爸爸說：爸爸說：“爺爺生病，明天我們得去看望他。爺爺生病，明天我們得去看望他?！?小方說：小方說：“我們明天上午去爺爺家吧，上午我有空。我們明天上午去爺爺家吧，上午我有空?！?爸爸提醒他：爸爸提醒他：“明天上午你要參加培訓(xùn)班，那不是上星明天上午你要參加

16、培訓(xùn)班，那不是上星期報(bào)的名嗎？期報(bào)的名嗎？” 小方為難了：小方為難了：“那怎么辦？我已經(jīng)和同學(xué)說好了。那怎么辦？我已經(jīng)和同學(xué)說好了。” 爸爸說：爸爸說：“這事你應(yīng)該自己決定，而且你也應(yīng)該為自己這事你應(yīng)該自己決定，而且你也應(yīng)該為自己的決定負(fù)責(zé)。的決定負(fù)責(zé)。”如果你是小方，你會(huì)怎么決定？如果你是小方，你會(huì)怎么決定？ 社會(huì)是個(gè)整體，人們在社會(huì)生活中社會(huì)是個(gè)整體，人們在社會(huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。社會(huì)責(zé)任。 我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)；我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)；我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)

17、責(zé)。人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。 我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。4、自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)有哪些？自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)有哪些？ 、用合理合法的方法，及時(shí)糾正自己的過失，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)； 、在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；3、誰對我負(fù)責(zé)？、誰對我負(fù)責(zé)？首先是自己對自己負(fù)責(zé), 其次是他人也對我負(fù)責(zé)。 、只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有、只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會(huì)的責(zé)任。信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會(huì)的責(zé)任。 、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)

18、的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無法長大成人。己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無法長大成人。6、不負(fù)責(zé)任的后果：、不負(fù)責(zé)任的后果：5、自己對自己負(fù)責(zé)任的意義：、自己對自己負(fù)責(zé)任的意義： 誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。 我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。 社會(huì)是一個(gè)整體，人們在社會(huì)生活中扮演著社會(huì)是一個(gè)整體，人們在社會(huì)生活中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。 我對他人負(fù)責(zé)，他人對我負(fù)責(zé)，

19、說到底，也我對他人負(fù)責(zé)，他人對我負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。就是對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。 我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感。我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感。7、為什么說我們每個(gè)人都應(yīng)該要有責(zé)任感？、為什么說我們每個(gè)人都應(yīng)該要有責(zé)任感？結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)我對誰負(fù)責(zé)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)我的角色我的角色我的責(zé)任我的責(zé)任誰在對誰在對我負(fù)責(zé)我負(fù)責(zé)責(zé)任的含義責(zé)任的含義責(zé)任的來源責(zé)任的來源身份不同身份不同責(zé)任不同責(zé)任不同自己對自己負(fù)責(zé)自己對自己負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)不負(fù)責(zé)的后果不負(fù)責(zé)的后果我對他人負(fù)責(zé)我對他人負(fù)責(zé)他人對我負(fù)責(zé)他人對我負(fù)責(zé) 1、責(zé)任是指一個(gè)人_做的事情或_做的事情。2、每一種社會(huì)角

20、色意味著要承擔(dān)一種_。3、不同的 - 負(fù)有不同的責(zé)任。一個(gè)人往往同時(shí)扮演多種角色，也就同時(shí)承擔(dān) 責(zé)任，每個(gè)人要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任。應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)不應(yīng)該不應(yīng)該責(zé)任責(zé)任 一、知識要點(diǎn)填空：三、當(dāng)堂訓(xùn)練：三、當(dāng)堂訓(xùn)練：社會(huì)身份社會(huì)身份多種多種4、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的 。責(zé)任的來源： 、分配的任務(wù)、上級的任命、 、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。5、誰對自己負(fù)責(zé)？首先是 ，誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)這種 的責(zé)任。及時(shí) ，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。相互承諾相互承諾對他人的承諾對他人的承諾職業(yè)的要求職業(yè)的要求自己對自己負(fù)責(zé)自己對自己負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)

21、任糾正自己的過失糾正自己的過失 二、單項(xiàng)選擇題： 小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開了一家小飯店，他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅(jiān)持照章納稅，從不宰殺受保護(hù)的野生動(dòng)物，被評為當(dāng)?shù)亍笆胤ń?jīng)營戶”。根據(jù)材料回答12題 1對責(zé)任正確的認(rèn)識是 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。 法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的義務(wù)。 責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做某些事情。 責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利。 A. B. C. D.C 2小王承擔(dān)了以下的責(zé)任：開小飯店 服務(wù)態(tài)度好 依法納稅 愛護(hù)野生動(dòng)物 獲得榮譽(yù)A. B. C. D.B 3以下哪些是對你的生活有直接影響，由他人承擔(dān)的責(zé)任 課堂上教師教書育人 環(huán)衛(wèi)工人清掃街道 警察維護(hù)治安 父母精心撫育我們成長 A.

22、B. C. D. D 4以下行為屬于對自己不負(fù)責(zé)任的有： 抄襲作業(yè)。同學(xué)相約遲到。借錢不還。打架斗毆。公共汽車上不讓座 A、 B、 C、 D、 B 5班上要進(jìn)行班委改選，老師提議大家自班上要進(jìn)行班委改選，老師提議大家自愿參加競選，這對每個(gè)人來說都是寶貴人生愿參加競選，這對每個(gè)人來說都是寶貴人生經(jīng)驗(yàn)。小軍也想試試，你支持他的理由是經(jīng)驗(yàn)。小軍也想試試，你支持他的理由是A. 成為班干部能提高學(xué)習(xí)成績成為班干部能提高學(xué)習(xí)成績B. 成為班干部能提升自己的各種能力，也使成為班干部能提升自己的各種能力，也使自己得到鍛煉自己得到鍛煉C. 成為班干部能管同學(xué)，比其他同學(xué)體面成為班干部能管同學(xué)，比其他同學(xué)體面D.

23、 成為班干部能受老師表揚(yáng)，家長贊許。成為班干部能受老師表揚(yáng)，家長贊許。B一、背誦下列重要知識點(diǎn)（20分鐘）1、什么是責(zé)任？責(zé)任是如何產(chǎn)生的？來源有、什么是責(zé)任？責(zé)任是如何產(chǎn)生的？來源有哪些？哪些？2 2、對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？、對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？3 3、對自己負(fù)責(zé)任有什么意義？、對自己負(fù)責(zé)任有什么意義？4 4、為什么說我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感？、為什么說我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感？二、抽查背誦效果（二、抽查背誦效果（5分鐘）分鐘）三、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）單項(xiàng)選擇題1、作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任這說明（ ） A、在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都

24、扮演著不同的角色 B、對于責(zé)任：我承擔(dān)，我無悔 C、在社會(huì)生活中，每一種角色都意味著一種責(zé)任 D、要學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)，自覺承擔(dān)責(zé)任C2、下面對負(fù)責(zé)任的理解你認(rèn)為正確的是（ ）A、負(fù)責(zé)任只是對成年人的道德要求B、我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任C、負(fù)責(zé)任是對每個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的不同角色的要求，貫穿于人的一生D、責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度僅僅是對國家機(jī)關(guān)人員的要求3、責(zé)任產(chǎn)生于（ ）A、社會(huì)關(guān)系中的相互承諾 B、不同的社會(huì)身份 C、扮演的不同角色 D、應(yīng)當(dāng)做的事情CA4、下列幾位同學(xué)的行為中，體現(xiàn)了“自己對自己負(fù)責(zé)”的是（ ）A、小楊參加活動(dòng)經(jīng)常失約，事后只說“臨時(shí)有事”B、小文在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而不

25、做任何家務(wù)C、每次做眼保健操時(shí)，小沁都會(huì)抓緊時(shí)間趕做作業(yè)D、碰到學(xué)習(xí)上的困難，小棟主動(dòng)向老師或同學(xué)求教5、不同的角色要求我們承擔(dān)不同的責(zé)任，作為子女，應(yīng)承擔(dān)的最主要的責(zé)任是（ ）A、遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè) B、孝敬父母 C 、萍水相逢，扶危濟(jì)困 D、遵守交通規(guī)則DBB6、以下列舉的責(zé)任中，來自法律規(guī)定的有（ ）A、答應(yīng)同學(xué)的事情就要信守諾言B、遵守交通規(guī)則，不闖紅燈C、資助失學(xué)兒童重返校園D、主動(dòng)給老人讓座7、作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這種責(zé)任來自（ ）老師和家長的命令 法律的規(guī)定 公民身份 分配的任務(wù)A B C DBC8、某公安局接到一商店報(bào)警后不及時(shí)出警，導(dǎo)致盜賊攜贓款逃脫，商店將公安局告上法庭，法院依法判決公安局賠償商店損失。該公安局的行為告訴我們（ ）責(zé)任只是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事 誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)