2016春滬教版思品九下第5課第1框《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》

1、哭泣的哭泣的地球地球我們?nèi)祟惞灿械募覉@我們?nèi)祟惞灿械募覉@實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略學習目標1. 我國的我國的資源狀況資源狀況、嚴峻性、資源問題的實質(zhì)；、嚴峻性、資源問題的實質(zhì)； （重點）（重點）2. 可持續(xù)發(fā)展的含義，要求；可持續(xù)發(fā)展的含義，要求；3. 我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因。我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因。4. 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目的。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目的。5. 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年能做些什么？實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年能做些什么？ 閱讀課本完成第閱讀課本完成第1題：題：1. 我國的我國的資源狀況資源狀況、嚴峻性、資源問題的實質(zhì)；、嚴峻性、資源問題的實質(zhì)； （重點）

2、（重點）2. 可持續(xù)發(fā)展的含義，要求；可持續(xù)發(fā)展的含義，要求；3. 我國為什么實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（必要性）我國為什么實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（必要性）4. 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目的。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目的。5. 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年能做些什么？實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年能做些什么？ 日本居世界前列、高達日本居世界前列、高達65%65%的森林覆蓋的森林覆蓋率，率，但每年消耗的但每年消耗的250250億雙一次性筷子全靠億雙一次性筷子全靠進口進口，而且他們還把用過的筷子，而且他們還把用過的筷子回收制成回收制成紙漿紙漿。據(jù)。據(jù)環(huán)球時報環(huán)球時報報道，報道，日本約日本約9696的一次性筷子來自中國的

3、一次性筷子來自中國，森林資源極為豐，森林資源極為豐富的國家，卻富的國家，卻“吝嗇吝嗇”到全靠進口解決一到全靠進口解決一次性筷子生產(chǎn)的程度；然而，次性筷子生產(chǎn)的程度；然而，中國森林覆中國森林覆蓋率僅為蓋率僅為18.2118.21，本就不多的森林資源按本就不多的森林資源按眾多的人口一分攤，更是一個眾多的人口一分攤，更是一個“森林窮森林窮國國”，然而，然而“森林窮國森林窮國”卻在向卻在向“森林富森林富國國”大量出口一次性筷子，大量出口一次性筷子，這不得不令人這不得不令人深思深思自然資源總量自然資源總量大大，種類多。，種類多。上列表格說明了什么？上列表格說明了什么？自然資源自然資源總量總量排序排序人均

4、量人均量占世界占世界比值比值人均量人均量居世界居世界的位次的位次土地面積土地面積3 31/31/3127127礦產(chǎn)礦產(chǎn)3 33/53/58080耕地耕地4 41/31/36767水資源水資源6 61/41/4121121森林森林6 61/51/5108108人均占有量少，人均占有量少，資源相對緊缺。資源相對緊缺。 我國的資源開發(fā)和利用狀況我國的資源開發(fā)和利用狀況1 1、森林過度砍伐、草原過度放牧。、森林過度砍伐、草原過度放牧。 2 2、近海、近海30003000萬畝沿海灘涂，已利用的不到萬畝沿海灘涂，已利用的不到10%10% 。3 3、全國淡水水面共約、全國淡水水面共約70007000萬畝，萬

5、畝，近一半尚未利用近一半尚未利用 。4 4、中國水能資源潛力巨大，開發(fā)利用程度不到、中國水能資源潛力巨大，開發(fā)利用程度不到5%5% 。5 5、中國中西部地區(qū)礦產(chǎn)資源成分復雜，、中國中西部地區(qū)礦產(chǎn)資源成分復雜，有綜合利用有綜合利用價值而未進行綜合利用的礦產(chǎn)占價值而未進行綜合利用的礦產(chǎn)占3030以上。以上。我國的資源利用率不高我國的資源利用率不高資源資源大大國國資源資源小小國國 一一 “大大”、一、一 “小小”、一、一 “難難”、一一“不不”資源總量資源總量大大，種類多。，種類多。人均占有量人均占有量少少，資源相對緊缺。，資源相對緊缺。資源開發(fā)資源開發(fā)難難度大。度大。資源利用率資源利用率不不高高這

6、些材料共同說明這些材料共同說明了什么問題？了什么問題？學生閱讀教材學生閱讀教材P5658的內(nèi)容，完成下列問題：的內(nèi)容，完成下列問題：n 1. 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因是什么？（實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因是什么？（為什么為什么）n 2. 可持續(xù)發(fā)展的含義和要求。（可持續(xù)發(fā)展的含義和要求。（是什么是什么）n 3. 我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目的？（我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目的？（怎么做怎么做） （1）你知道的我國實施可持續(xù)發(fā)展的具體措施有哪些？）你知道的我國實施可持續(xù)發(fā)展的具體措施有哪些？ （2）實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們青少年能做些什么？）實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們青少年能做些什么？n 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的

7、提出：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出： 針對嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題，針對嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題，19831983年，聯(lián)合國成立年，聯(lián)合國成立環(huán)環(huán)境與發(fā)展委員會。境與發(fā)展委員會。19871987年，環(huán)境與發(fā)展委員會發(fā)表年，環(huán)境與發(fā)展委員會發(fā)表我們共同的我們共同的未來未來。2020世紀世紀9090年代以來，可持續(xù)發(fā)展年代以來，可持續(xù)發(fā)展成為人類的共識成為人類的共識，從理，從理論探討走向?qū)嶋H行動。論探討走向?qū)嶋H行動。1987年，聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展委員會主席布倫特蘭布倫特蘭夫人正式提出這一概念2 2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義和要求（實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義和要求（是什么是什么） 人類社會發(fā)展今天，人類社會

8、發(fā)展今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境 的惡化、生態(tài)的危機的惡化、生態(tài)的危機等一系列的世界性問題，已經(jīng)直接危脅等一系列的世界性問題，已經(jīng)直接危脅 到我們子孫后代的生存和發(fā)展，所以謀求可持續(xù)發(fā)展已成為到我們子孫后代的生存和發(fā)展，所以謀求可持續(xù)發(fā)展已成為 人類的共識。人類的共識。1 1、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因（實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因（為什么為什么）含義：含義：可持續(xù)發(fā)展就是既滿足可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當代人當代人的需求，而又不損害的需求，而又不損害 后代人后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。滿足其需求的能力的發(fā)展。要求：要求：可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然

9、和諧共處，和諧共處，認識到自己對認識到自己對 自然、社會和子孫后代應負的責任。自然、社會和子孫后代應負的責任。學生閱讀教材學生閱讀教材P5556的內(nèi)容，完成下列問題：的內(nèi)容，完成下列問題：n 1. 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因是什么？（實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因是什么？（為什么為什么）n 2. 可持續(xù)發(fā)展的含義和要求。（可持續(xù)發(fā)展的含義和要求。（是什么是什么）n 3. 我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目的？（我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目的？（怎么做怎么做） （1）你知道的我國實施可持續(xù)發(fā)展的具體措施有哪些？）你知道的我國實施可持續(xù)發(fā)展的具體措施有哪些？ （2）實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們青少年能做些什么？）實施可

10、持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們青少年能做些什么？n 可持續(xù)發(fā)展的實質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的實質(zhì)人口人口資源資源環(huán)境環(huán)境 經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)濟發(fā)展在在人口、資源、環(huán)境人口、資源、環(huán)境相互協(xié)調(diào)中促使相互協(xié)調(diào)中促使經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展人口、資源、環(huán)境問題已成為全球性的重大問題人口、資源、環(huán)境問題已成為全球性的重大問題相協(xié)調(diào)相協(xié)調(diào) 一個牧場，牧民有兩種做法，一是適當?shù)囊粋€牧場，牧民有兩種做法，一是適當?shù)目刂谱约旱纳箢^數(shù)，盡量與牧場的承載力相控制自己的牲畜頭數(shù)，盡量與牧場的承載力相適應；二是盡可能多的增加自己的牲畜頭適應；二是盡可能多的增加自己的牲畜頭數(shù)數(shù)（1 1）設(shè)想這兩種做法將會出現(xiàn)什么情況？）設(shè)想這兩種做法將會出現(xiàn)什么情

11、況？（2 2）假如你是一位牧民，你會作出怎樣的選擇？）假如你是一位牧民，你會作出怎樣的選擇？科學發(fā)展觀：即以人為本的、全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展科學發(fā)展觀：即以人為本的、全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展3、我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（、我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（P56）（1）建設(shè)兩型社會建設(shè)兩型社會（2）走一條道路走一條道路（3）落實科學發(fā)展觀落實科學發(fā)展觀 我國實施可持續(xù)發(fā)展的具體措施：我國實施可持續(xù)發(fā)展的具體措施： 西部大開發(fā)西部大開發(fā) 能源工程：能源工程：西氣東輸、南水北調(diào)西氣東輸、南水北調(diào) 西電東送、三峽工程西電東送、三峽工程 交通工程：交通工程：青藏鐵路、南昆鐵路青藏鐵路、南昆鐵路 生態(tài)工程：生態(tài)工程：三江

12、源生態(tài)工程、三北防護林三江源生態(tài)工程、三北防護林 人口工程：人口工程：計劃生育計劃生育酒酒糟糟塘塘泥泥發(fā)展發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟有什循環(huán)經(jīng)濟有什么優(yōu)點？么優(yōu)點？ 葡萄葡萄循環(huán)經(jīng)濟倡導的是一種與環(huán)境和諧的經(jīng)濟發(fā)展模式，它循環(huán)經(jīng)濟倡導的是一種與環(huán)境和諧的經(jīng)濟發(fā)展模式，它要求把經(jīng)濟活動組成一個要求把經(jīng)濟活動組成一個“資源資源產(chǎn)品產(chǎn)品再生資源再生資源”的反饋流程，其特征是的反饋流程，其特征是“低開采、高利用、低排放低開采、高利用、低排放”。 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的好處？發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的好處？ 在日常生活中，我們能為保護環(huán)境、節(jié)約資源和可在日常生活中，我們能為保護環(huán)境、節(jié)約資源和可 持續(xù)發(fā)展做些什么？持續(xù)發(fā)展做些什么？ 有

13、利于節(jié)約資源，保護環(huán)境，促進經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)生態(tài)效益、有利于節(jié)約資源，保護環(huán)境，促進經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的全面提升，推動社會的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)濟效益和社會效益的全面提升，推動社會的可持續(xù)發(fā)展。節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，提倡使用節(jié)能燈。節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，提倡使用節(jié)能燈。節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭；節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭；不隨便亂扔垃圾；不隨便亂扔垃圾；自備購物袋盡量不用塑料袋；自備購物袋盡量不用塑料袋；節(jié)約紙張，愛護書本。節(jié)約紙張，愛護書本。少用面巾紙，多用手絹，不用或少用一次性木筷；少用面巾紙，多用手絹，不用或少用一次性木筷；建議父母選購節(jié)能環(huán)保的家用電器；建議父母選購節(jié)能環(huán)保的

14、家用電器；出門盡量坐公共汽車，少用私家車；出門盡量坐公共汽車，少用私家車；.當前人類面臨的日益嚴峻的全球性重大問題是當前人類面臨的日益嚴峻的全球性重大問題是 A.貧富差距問題貧富差距問題 B.和平與發(fā)展問題和平與發(fā)展問題 C.人口資源環(huán)境問題人口資源環(huán)境問題n單項選擇題單項選擇題.為解決人口資源環(huán)境問題而實施的一項戰(zhàn)略是為解決人口資源環(huán)境問題而實施的一項戰(zhàn)略是 科教興國戰(zhàn)略科教興國戰(zhàn)略 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 西部大開發(fā)戰(zhàn)略西部大開發(fā)戰(zhàn)略練習題 3.我國自然資源一個總的特點是我國自然資源一個總的特點是 A.總量大、種類多總量大、種類多 B.總量少，開發(fā)難度大總量少，開發(fā)難度大 C.總量大

15、、種類多、人均占有量少、開發(fā)難度大總量大、種類多、人均占有量少、開發(fā)難度大Bcc問：（問：（1）上圖說明了什么問題？）上圖說明了什么問題？ （2）談談）談談“我我”應該做出怎樣的選擇？應該做出怎樣的選擇？ （2 2）我們應該：努力提高資源、環(huán)保意識；參與保護資源和環(huán)）我們應該：努力提高資源、環(huán)保意識；參與保護資源和環(huán)境的各項活動；積極宣傳保護環(huán)境的基本國策；積極同各種破壞境的各項活動；積極宣傳保護環(huán)境的基本國策；積極同各種破壞資源和環(huán)境的行為作斗爭；愛護動物、山水、花草、樹木。積極資源和環(huán)境的行為作斗爭；愛護動物、山水、花草、樹木。積極參加植樹造林活動；養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，愛惜糧食等好習慣。參

16、加植樹造林活動；養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，愛惜糧食等好習慣。（1）漫畫說明，由于人們的過度索取，造成嚴重的資源、環(huán)境）漫畫說明，由于人們的過度索取，造成嚴重的資源、環(huán)境問題，影響了經(jīng)濟的發(fā)展。問題，影響了經(jīng)濟的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展節(jié)水節(jié)電節(jié)能源節(jié)水節(jié)電節(jié)能源 源源不斷源源不斷 種樹種草種鮮花種樹種草種鮮花 花花世界花花世界 提倡提倡5R5R生活方式生活方式Reduce 節(jié)約資源，減少污染節(jié)約資源，減少污染Revaluate 綠色消費，環(huán)保選購綠色消費，環(huán)保選購Reuse 重復利用，多次利用重復利用，多次利用Recycle 分類回收，循環(huán)再生分類回收，循環(huán)再生Rescue 保護自然，萬物共存保護

17、自然，萬物共存堅持堅持“五用五用”生活原則生活原則棄用：放棄使用一次性產(chǎn)品棄用：放棄使用一次性產(chǎn)品 代用：自備購物袋，代替使用塑料袋代用：自備購物袋，代替使用塑料袋節(jié)用：節(jié)省利用能源、資源節(jié)用：節(jié)省利用能源、資源 慎用：珍惜木材，慎用紙張慎用：珍惜木材，慎用紙張重用：把廢物重新使用，如廢物回收或把廢物再做成有用的物品重用：把廢物重新使用，如廢物回收或把廢物再做成有用的物品走可持續(xù)發(fā)展之路走可持續(xù)發(fā)展之路 自然資源總量自然資源總量大，種類多，但人均占大，種類多，但人均占有量少、開發(fā)難度大。有量少、開發(fā)難度大。 開發(fā)利用不盡開發(fā)利用不盡合理、不夠科學。浪費合理、不夠科學。浪費損失十分嚴重。損失十分

18、嚴重。 發(fā)展問題發(fā)展問題現(xiàn)狀：現(xiàn)狀：嚴峻性：嚴峻性：實質(zhì)：實質(zhì)：走可持續(xù)發(fā)展之路走可持續(xù)發(fā)展之路含義：含義：可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當代人就是既滿足當代人的需求，而又不損的需求，而又不損害后代人滿足其需害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。求的能力的發(fā)展。（是什么）（是什么）要求：要求：可持續(xù)發(fā)可持續(xù)發(fā)展要求人類與自展要求人類與自然和諧共處，認然和諧共處，認識到自己對自然、識到自己對自然、社會和子孫后代社會和子孫后代應負的責任。應負的責任。實施：（怎么做）實施：（怎么做） 建設(shè)兩型社會建設(shè)兩型社會 走一條道路走一條道路 落實科學發(fā)展觀落實科學發(fā)展觀 材料一材料一:目前目前,全國耕地面積約三分之

19、一不同程度地全國耕地面積約三分之一不同程度地存在堿鹽化的問題存在堿鹽化的問題,改良利用鹽堿地改良利用鹽堿地,選育推廣種植有經(jīng)選育推廣種植有經(jīng)濟價值的耐堿植物濟價值的耐堿植物,成為我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要研究成為我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要研究課題課題 。 材料二材料二:近年來近年來,隨著環(huán)境保護法、森林法、水土保隨著環(huán)境保護法、森林法、水土保持法、水法等法律的相繼實施持法、水法等法律的相繼實施,我國在生態(tài)環(huán)境保護方面我國在生態(tài)環(huán)境保護方面,已經(jīng)建立起比較完備的法律體系已經(jīng)建立起比較完備的法律體系根據(jù)課本知識回答:(1)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展必須走可持續(xù)發(fā)展道路.堅持可持續(xù)發(fā)展道路的關(guān)鍵是什么? 做好人口、資源、環(huán)境工作做好人口、資源、環(huán)境工作資源總量資源總