版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、初中物理2015各地亮題(5)運動和力1、如圖18所示。重50N的物體B,靜止在粗糙的水平地面上。(1)如果用F=5N的力水平向右推它,沒有推動,則物體所受的摩擦力f是多大?(2)如果水平推力F增加到10N,物體剛好做勻速直線運動,此時物體所受的滑動摩擦力f大小為多大?(3)若將水平向右的推力F增加到15N,物體受到的合力F合為多大?2、在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時,我們曾追隨者物理學(xué)家的足跡,設(shè)計過實驗。(1)車在水平路面上運動時,豎直方向上受到的 力和 力是平衡
2、的二力,對小車的作用效果為0,相當于小車只受水平方向的摩擦力;(2)每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自有下滑,是為了使小車在滑到斜面底端上水平路面時具有 。(3)試驗中,換用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面,比較小車在不同表面運動的最大距離,可以得出:在起始速度相同的情況下,水平面越光滑,小車受到的阻力越 ,小車運動得越
3、; 。(4)進一步推斷可知,若水平面絕對光滑,小車將在水平面上做 運動。3、(1)將一滴紅墨水滴入一杯清水中,一會兒整杯水都變成紅色,這是擴散現(xiàn)象,該現(xiàn)象說明了 ;若將兩滴紅墨水同時滴入溫度不同的熱水和冷
4、水中,看到盛有熱水的杯中整杯水先變成紅色,這一現(xiàn)象說明了 。(2)汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋,這是為了 。某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車,沒能推動,這時推力
5、0; (選填“大于”、“小于”或“等于”)汽車所受的阻力。快速行駛的汽車剎車后,由于 ,還會繼續(xù)前進一段距離。 4、在彈簧測力計下方掛100g砝碼,砝碼受到的重力為_N(g取10N/kg),該力的施力物體是_;如圖所示,不計空氣阻力,讓彈簧測力計分別以5cm/s的速度勻速上升和10cm/s的速度勻速下降時,彈簧測力計的示數(shù)分別記為F甲、F乙,則F甲F乙=_。 5、如圖所示,將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉動木塊,在木塊勻速運動過程中,以下說法中正確的是( )A木塊受到的摩擦力逐漸增大B木塊受
6、到的摩擦力逐漸減小C繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力D繩對木塊的拉力和手對繩的拉力是一對相互作用力6、如圖中的A、B兩幅畫記錄了前后兩個不同時刻竊賊從車中看到的警車的位置,你預(yù)計警察能追上竊賊嗎?說出你判斷的理由:7、如圖11所示,彈簧測力計下掛著鐵塊A,其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵B,A和B均處于靜止狀態(tài)。已知A和B的重力分別為G和3G,若彈簧測力計的示數(shù)為2G,則下列說法中錯誤的是AA對彈簧測力計的拉力大小為GBA對B的吸引力和地面對B的支持力大小分別為G和2GCA對B的吸引力和B對A的吸引力是一對平衡力,大小均為GD彈簧測力計對A的拉力和B對A的吸引力是一對平衡力,
7、大小均為2G8、如圖所示,四個棋子疊在一起靜止在水平桌面上,一名同學(xué)用力迅速擊打最下面的棋子,這個棋子飛了出去,上面的棋子則落在桌子上,下列用于解釋這個現(xiàn)象的知識點中錯誤的是( )A力可以改變物體的運動狀態(tài) B物體具有慣性C物體受到重力作用 D不受力的物體將不會運動9、甲、乙、丙從同一地點、同時出發(fā),沿同一方向做直線運動,甲、乙均做勻速直線運動,丙從靜止開始加速運動,速度時間圖象如圖所示求:(1)經(jīng)過10s,甲、乙相距多遠?(2)丙與甲速度相等時,甲運動的路程為多少?(3)丙
8、追上乙需要多少時間?此時丙運動的速度多大?(提示:丙運動的平均速度的大小等于初速度與追上乙時速度和的一半)10、如圖所示是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,照相機每隔0.1s閃光一次分析照片可知,小球從A點到F點是作_(選填“勻速”或“變速”)直線運動;小球從D點運動到F點的平均速度為_m/s11、“區(qū)間測速”目前在全國大部分高速路實行。所謂的“區(qū)間測速”,就是在兩監(jiān)測點安裝監(jiān)控和測速探頭,測出同一輛車通過兩個監(jiān)測點的時間,再根據(jù)兩點間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速。若監(jiān)測點A、B相距30 km,一輛轎車通過監(jiān)測點A的速度為1
9、00 km/h,通過監(jiān)測點B的速度為110 km/h,通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示,該路段最高限速120 km/h。(1)原來檢測的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點時的車速。如果按原來的方法,該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會判為超速?(2)通過計算說明,采用“區(qū)間測速”,這輛轎車會不會被判為超速?(3)據(jù)統(tǒng)計,全國發(fā)生的車禍中,有超過四分之一是超速引起的。為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛,請你設(shè)計一條勸導(dǎo)語。12、如圖所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”的實驗中,(1)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃口的塞子是(選填“運動”或“靜止”)的;(2)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動,需要測量氣泡運動的
10、路程和時間,為便于測量, 應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較(選填“快”或“慢”)。13、某司機駕車前行,突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物司機從發(fā)現(xiàn)險情到踩剎車制動需要的反應(yīng)時間為0.75s,這段時間內(nèi)汽車保持原速前行了15m汽車制動后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停下(1)汽車制動前的速度是多少?(2)若司機酒后駕車,反應(yīng)時間是平時的4倍請通過計算判斷汽車是否撞上障礙物(3) 對此你給司機朋友們提點建議.14、如圖所示,各圖與相應(yīng)描述相符的是()A排球被接起后,豎直上升到最高點時受力不平衡B跳水運動員能夠起跳,是因為跳板對她的作用力大于她對跳板的作用力C冰壺最終停下,是因為運動員使勁摩擦冰面使冰壺的慣性消失了D
11、運動員滑雪時,穿上表面積較大的滑雪板,主要是為了減小滑雪板與地面的摩擦 15、如圖所示,甲和乙是疊放在水平桌面上的兩個物體,物體甲在鉤碼丙的作用下向右做勻速直線運動,物體乙被固定在左邊墻上的細繩拉住且保持靜止,細繩對物體乙的水平拉力為T若鉤碼丙重為2N,滑輪、繩重以及滑輪輪軸間摩擦忽略不計,那么() A把物體乙拿掉,甲的運動狀態(tài)可能不發(fā)生改變 B物體甲所受的桌面對它的摩擦力為1N,方向向左 C物體乙對物體甲的摩擦力和T是一對相互作用力,大小相等 D物體甲對物體乙的摩擦力和T是一對平衡力,大小相等 16、如圖
12、,是專為盲人設(shè)置的盲道,上面有明顯凹凸不平的磚,是為了讓盲人踩在上面時,能增大腳部與地面間的,產(chǎn)生與行走在普通路面上不同的感覺,從而能像正常人一樣行走;一般的鞋底有花紋主要作用是增大17、如圖所示,是一個小球運動時的頻閃照片,頻閃時間間隔為0.02s,閃亮?xí)r間千分之一秒可忽略不計根據(jù)照片記錄的小球位置,分析解決下列問題:(1)小球從位置a運動到位置d所用的時間是多少?(2)小球所做的運動是不是勻速直線運動?判斷的依據(jù)是什么?(3)小球從位置a運動到位置d的平均速度有多大?18、如圖為一個小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,若頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次,分析照片可知:小球A點到F點做的是(
13、填“勻速直線”或“變速直線”)運動;小球從B點到F點運動的路程是cm,平均速度是m/s19、如圖所示,轎車從某地往南寧方向勻速行駛當?shù)竭_A地時,車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分;到達B地時,鐘表顯示為10時45分則:(1)轎車從A地到B地所用時間是多少小時?(2)轎車從A地到B地的速度為多少千米/小時?(3)若轎車仍以該速度勻速行駛,從B地到達南寧需要多長時間?20、一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上,小李突發(fā)奇想,驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s,并用刻度尺測量鉛筆的長度如圖所示,此刻度尺的分度值是,鉛筆的長度是cm;那么小蟲爬行的平均速度約是m/s;如果以小蟲為參照物,鉛筆是的(選填:“運動”或
14、“靜止”)21、如圖2所示情景,下列說法或解釋錯誤的是 ( ) A坐在右船上推左邊的船,兩船向相反方向運動,說明力的作用是相互的B自行車停在水平地面上,支持力和重力是一對平衡力C司機和前排乘客必須系安全帶,目的是為了防止慣性的危害D推著木箱才能在水平面上向右運動,說明物體的運動需要力來維持22、在兵器工業(yè)中,子彈射出的速度是衡量槍械性能的指標之一。有一種運用“旋轉(zhuǎn)法”測子彈速度的方法,如圖所示。在電動機轉(zhuǎn)軸上固定兩個間距為20cm的薄塑片,電動機以300轉(zhuǎn)/秒勻速轉(zhuǎn)動,槍械正對塑片水平射擊,子彈穿越時的阻力不計
15、。對一般步槍測試,子彈在兩塑片之間飛行的這段時間內(nèi),塑片旋轉(zhuǎn)不超過兩圈?,F(xiàn)對子彈速度在200m/s以上的某型號步槍進行測試,子彈先后射穿兩塑片的彈孔位置如圖中A、B。求:(1)子彈在兩塑片之間飛行的這段時間內(nèi),塑片可能轉(zhuǎn)過的角度。(2)子彈在兩塑片之間飛行的可能時間。(3)該型號步槍子彈飛行的速度。23、小強利用如圖所示裝置,探究“物體處于平衡狀態(tài)時各力的關(guān)系”。他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了臺秤的示數(shù)FN隨彈簧測力計的示數(shù)FT變化的圖像,如圖所示。請你根據(jù)圖像分析:當彈簧測力計的示數(shù)FT0.8N時,臺秤的示數(shù)FN_N。24、如圖,xOy平面內(nèi)有一以原點O為圓心、半徑為R的圓,動點P在圓周上由A點開始沿
16、順時針方向做速度大小始終為v的圓周運動,A為圓與x軸的交點,經(jīng)過一段時間后,P點恰好又通過A點,則這段時間為 。25、如圖所示,甲、乙兩位小朋友站在水平地面上做手拉手比力氣游戲,結(jié)果甲把乙拉了過來,對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系,下列說法正確的是 ( )A、甲拉乙的力一定比乙拉甲的力大B、甲對乙的拉力與乙對甲的拉力是一對平衡力C、甲拉乙的力和乙拉甲的力一定大小相等D、只有在甲把乙拉動的過程中,甲的力才比乙的力大,在
17、可能出現(xiàn)的短暫相持過程中,兩個力才一樣大26、實驗室常用的彈簧秤如圖甲所示,彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連,另一端固定在外殼上的O點,外殼上固定一個圓環(huán),整個外殼重為G,彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計?,F(xiàn)將該彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面上,并分別用同樣的力F0(F0 > G)豎直向上拉彈簧秤,則穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為A乙圖讀數(shù)為F0G,丙圖讀數(shù)為F0GB乙圖讀數(shù)為F0G,丙圖讀數(shù)為F0GC乙圖讀數(shù)為F0,丙圖讀數(shù)為F0GD乙圖讀數(shù)為F0G,丙圖讀數(shù)為F0 27、學(xué)校某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力。實驗裝置如圖16所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木
18、板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤。實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運動?;卮鹣铝袉栴}:(1)為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是_。(填選項前的編號)木板的質(zhì)量m1,滑塊的質(zhì)量m2,砝碼的質(zhì)量m3,托盤和砝碼的總質(zhì)量m4。(2)滑塊的滑動摩擦力表達式為f=_。(用已知或測量的物理量符號表示)(3)該實驗的理論依據(jù)是: 。 28、如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示下列判斷正確的是 ( )At3s時,物體受到力的合力為零 Bt6s時,將F撤掉,物體立刻靜止C2s 4s內(nèi)物體所受摩擦力逐漸增大 Dt1s時,物體所受摩擦力是1N 29、如圖所示,直徑為d的圓筒上繞著繩子,某同學(xué)用恒力F拉著繩的自由端使圓筒在地上滾動,則他使圓筒滾動一周所做的功是( )A.dF &
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 探秘書海:字里行間的智慧
- 一年來的財務(wù)工作總結(jié)
- 2023年員工三級安全培訓(xùn)考試題及完整答案(全優(yōu))
- 2023年-2024年項目安全培訓(xùn)考試題含答案(精練)
- 2023-2024年項目部安全管理人員安全培訓(xùn)考試題原創(chuàng)題
- 2023-2024年企業(yè)主要負責人安全培訓(xùn)考試題答案可打印
- 新生軍訓(xùn)心得體會400字10篇
- 科學(xué)實驗教學(xué)
- 藥物代謝預(yù)測與智能模擬研究-洞察分析
- 鐵路運營成本控制-洞察分析
- 行政單位固定資產(chǎn)盤點報告
- 光學(xué)焦度計的原理與應(yīng)用
- 《兩小兒辯日》教學(xué)案例:培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力
- 2024年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試卷(修改+答案)版
- 2024年小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀知識競賽參考題庫500題(含答案)
- 日拱一卒行穩(wěn)致遠
- 培訓(xùn)內(nèi)驅(qū)力的課件
- 管理后臺策劃方案
- 人防、物防、技防工作措施
- 市場部培訓(xùn)課程課件
- 八年級歷史上冊論述題匯總
評論
0/150
提交評論