延慶說安全八(培訓(xùn)師授課技巧)

1、 延慶說安全（八）安全教育安全教育我們終生需要的課堂我們終生需要的課堂過渡頁- 自我介紹、破冰暖場第 3 頁安全培訓(xùn)師授課技巧技巧一：破冰、暖場“各位優(yōu)秀的伙伴大家各位優(yōu)秀的伙伴大家上午上午好！很高興有機會和大家一好！很高興有機會和大家一起學(xué)習(xí)一起成長。首先要感謝我們的主辦方起學(xué)習(xí)一起成長。首先要感謝我們的主辦方內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)安監(jiān)局孫景濤處長安監(jiān)局孫景濤處長，是他給我們這樣一個好的學(xué)習(xí)溝通機，是他給我們這樣一個好的學(xué)習(xí)溝通機會。借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝！謝謝！會。借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝！謝謝！ 最重要的是要感謝你們的到來、因為有你們的到來才會有最重要的是要感

2、謝你們的到來、因為有你們的到來才會有我們的今天，把掌聲送給優(yōu)秀的你們自己！我們的今天，把掌聲送給優(yōu)秀的你們自己！”第 4 頁安全培訓(xùn)師授課技巧“大家以為我會怎么樣，其實也不怎么樣，首先是海拔不高，大家以為我會怎么樣，其實也不怎么樣，首先是海拔不高，173CM173CM的高度，但也不要太失望，據(jù)目前最新科學(xué)調(diào)查，這個高度是目前地的高度，但也不要太失望，據(jù)目前最新科學(xué)調(diào)查，這個高度是目前地球最適合生存的高度，大家要不要給我這個最適合的高度熱烈的掌聲球最適合生存的高度，大家要不要給我這個最適合的高度熱烈的掌聲鼓勵一下？謝謝！鼓勵一下？謝謝！ 在座各位是第一次來聽我演講的請舉手給我看一下好嗎？好，把手

3、在座各位是第一次來聽我演講的請舉手給我看一下好嗎？好，把手放下，居然有這么多的新朋友，我們用掌聲對新朋友的到來表示熱烈放下，居然有這么多的新朋友，我們用掌聲對新朋友的到來表示熱烈的歡迎！同時也歡迎我們的老朋友！讓我們的新朋友和老朋友成為我的歡迎！同時也歡迎我們的老朋友！讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友，大家說好不好？們一生的好朋友，大家說好不好？”技巧一：破冰、暖場第 5 頁安全培訓(xùn)師授課技巧技巧一：破冰、暖場第 6 頁安全培訓(xùn)師授課技巧技巧一：破冰、暖場第 7 頁安全培訓(xùn)師授課技巧好，各位我們今天是來學(xué)習(xí)的，大家說是還不是？那么一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境對我們學(xué)好，各位我們今天是來學(xué)習(xí)的，大

4、家說是還不是？那么一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境對我們學(xué)習(xí)效果是不是很有幫助。習(xí)效果是不是很有幫助。那請各位全體起立，拿出你們最酷最炫的手機，跟我做一個動作，把你的手機用左那請各位全體起立，拿出你們最酷最炫的手機，跟我做一個動作，把你的手機用左手高高舉起，舉得又高又直的就是高手，然后右手搭在你右邊朋友的肩膀上，邊拍手高高舉起，舉得又高又直的就是高手，然后右手搭在你右邊朋友的肩膀上，邊拍他的肩膀邊跟我一起說：在講課的過程中，如果我們的手機響起，我就把它送給你，他的肩膀邊跟我一起說：在講課的過程中，如果我們的手機響起，我就把它送給你，成功者言行一致，說到做到。成功者言行一致，說到做到。大家要不要把自己的手機送給

5、別人？（不愿意）那好，現(xiàn)在給大家大家要不要把自己的手機送給別人？（不愿意）那好，現(xiàn)在給大家1010秒種的時間把秒種的時間把手機調(diào)整為關(guān)閉或靜音，振動狀態(tài)。在整個學(xué)習(xí)過程中，也請大家不要隨意來回走手機調(diào)整為關(guān)閉或靜音，振動狀態(tài)。在整個學(xué)習(xí)過程中，也請大家不要隨意來回走動，交頭接耳，不要中途退場，有事請舉手示意我一下，感謝大家的配合。動，交頭接耳，不要中途退場，有事請舉手示意我一下，感謝大家的配合。技巧一：破冰、暖場第 8 頁安全培訓(xùn)師授課技巧一、一、開場調(diào)動氣氛學(xué)會向大家開場調(diào)動氣氛學(xué)會向大家問好問好案例：案例：好！我們的課程馬上就要開始了，首先問候一下我們安全培訓(xùn)最最優(yōu)秀的精英們，大家上午好！

6、我們說團隊講的就是一致性，當(dāng)我向大家問好時，大家的回應(yīng)能不能更加響亮，更加一致呢！現(xiàn)在我跟大家分享一個問候方式，當(dāng)我問候大家好的時候，我希望大家回應(yīng)我的不只是一個好字，而是：好！很好！非常好！我們神采飛揚！YES！YES！YES！好，都清楚了嗎？那好，再次問候我們安全培訓(xùn)最最優(yōu)秀的精英們，大家上午好?。ɑ貞?yīng)）二二、可以利用小游戲互動可以利用小游戲互動案例：案例：兩人一組握手并跟隨老師說：世界人口70億，中國人口13億，能夠認識你是緣份是奇跡，未來4小時我們還要發(fā)生關(guān)系，珍惜、珍惜。技巧一：破冰、暖場第 9 頁安全培訓(xùn)師授課技巧三三、暖場的方法（可使學(xué)員集中精神合理進入聽課狀態(tài)）暖場的方法（可使

7、學(xué)員集中精神合理進入聽課狀態(tài)）案例：案例：“逛三園逛三園” “名字接龍名字接龍” “拍七令拍七令” “互相介紹互相介紹” 技巧一：破冰、暖場正文 . 第一章安全培訓(xùn)培訓(xùn)兼重拓展游戲一秒鐘說出答案，且每個人的答案不允許重復(fù)，失敗者重新開始臺詞，一秒鐘說出答案，且每個人的答案不允許重復(fù)，失敗者重新開始臺詞，但要把日期調(diào)整為上一輪所說日期的下一天，累計但要把日期調(diào)整為上一輪所說日期的下一天，累計3 3次失敗者，上臺為大次失敗者，上臺為大家表演節(jié)目。家表演節(jié)目。暖場示例過渡頁- 分組討論第 12 頁安全培訓(xùn)師授課技巧技巧二：分組討論第 13 頁安全培訓(xùn)師授課技巧技巧二：分組討論過渡頁- KYT實操訓(xùn)練

8、（講、練結(jié)合）第 15 頁K-危險（危險（Kigen）Y-預(yù)知（預(yù)知（Yochi）T-訓(xùn)練（訓(xùn)練（Training）“KYT“KYT”危險預(yù)知訓(xùn)練就是危險預(yù)知訓(xùn)練就是指在某一工作場所內(nèi)，對指在某一工作場所內(nèi)，對作業(yè)活動中存在的潛在危作業(yè)活動中存在的潛在危險，通過大家快速、認真險，通過大家快速、認真的加以思考、相互討論、的加以思考、相互討論、達成共識，并正確的制定達成共識，并正確的制定對策措施，落實于行動。對策措施，落實于行動。它也是以班組為團隊開展它也是以班組為團隊開展的一項群眾性自主管理活的一項群眾性自主管理活動。動。安全培訓(xùn)師授課技巧技巧三：KYT訓(xùn)練（講、練結(jié)合）第 16 頁技巧三：KY

9、T訓(xùn)練（講、練結(jié)合）安全培訓(xùn)師授課技巧選定圖片或以工作中的某個情景，介紹內(nèi)容,大家分析1R2R3R4R存在什么樣的潛在危險因素（掌握現(xiàn)狀）存在什么樣的潛在危險因素（掌握現(xiàn)狀） 哪種危險是最主要的（追求根本）哪種危險是最主要的（追求根本） 如果是你怎么做（找出對策）如果是你怎么做（找出對策） 我們是這樣做的（設(shè)定目標(biāo)）我們是這樣做的（設(shè)定目標(biāo)） 第 17 頁1R1R掌握現(xiàn)狀：掌握現(xiàn)狀：到底哪些是潛在的危險因素到底哪些是潛在的危險因素認為發(fā)現(xiàn)哪個地方比較危險，會出現(xiàn)什么事故，叫大家找出來。 叫大家舉手發(fā)言；叫大家舉手發(fā)言； 假定一下將來可能出現(xiàn)什么樣的危險及可能的事故假定一下將來可能出現(xiàn)什么樣的危

10、險及可能的事故 把危險因素通過大家列把危險因素通過大家列5 57 7個項目；個項目； 小組一般5-7人，每人至少提一條，太多解決起來就成問題。，太多解決起來就成問題。2R2R追求根本：追求根本：這才是主要危險的因素這才是主要危險的因素 每人指出每人指出1-21-2條認為最危險的項目條認為最危險的項目, ,在認為有問題的項目畫一個在認為有問題的項目畫一個“”。 問題集中、重點化，最后形成大家公認的最危險的項目（合并為問題集中、重點化，最后形成大家公認的最危險的項目（合并為1-21-2個項目）；畫個項目）；畫 “”的項目為主要的危險因素。的項目為主要的危險因素。 列出集中化的列出集中化的1-21-

11、2項。項。表述為：表述為：“由于由于原因?qū)е掳l(fā)生原因?qū)е掳l(fā)生的危險的危險”，全部寫出，組長讀兩遍，然后帶著成員，全部寫出，組長讀兩遍，然后帶著成員跟著讀兩遍。跟著讀兩遍。安全培訓(xùn)師授課技巧技巧三：KYT訓(xùn)練（講、練結(jié)合）第 18 頁技巧三：KYT訓(xùn)練（講、練結(jié)合）安全培訓(xùn)師授課技巧3R3R找出對策：找出對策：如果是你怎么做如果是你怎么做? ?想對策，怎么解決問題，把最先解決的每一個人拿出一個措施。 根據(jù)最危險的因素，每人提出根據(jù)最危險的因素，每人提出1-21-2條具體可實施的對策措施。條具體可實施的對策措施。 把對策措施把對策措施5 57 7項合并為項合并為1-21-2項最可行的對策。項最可行

12、的對策。4R4R設(shè)定目標(biāo)：設(shè)定目標(biāo)：我們是這樣做的！我們是這樣做的！想出對策，每人設(shè)一目標(biāo)，要是我怎么辦，要是你怎么辦。 合并為1-2項（按照帶標(biāo)記的項目是重點實施項目）； 設(shè)定團隊行動目標(biāo)； 用手指著喊兩遍 組長喊一遍“(干)好！ (干)好” 全員喊兩遍第 19 頁v駕駛叉車的駕駛叉車的A A員員工工由由于出庫過遲于出庫過遲, ,急急于要將材料搬出于要將材料搬出v在在路線一邊的路線一邊的B B員員工工正正作業(yè)未作業(yè)未注意注意來來車車KYTKYT示例示例: :安全培訓(xùn)師授課技巧技巧三：KYT訓(xùn)練（講、練結(jié)合）第 20 頁共43頁，第20頁題目題目: :叉車作業(yè)叉車作業(yè)1R: 1R: 有有什么潛

13、在危險？什么潛在危險？1. 因物品堆放過高,會擋住視線造成車禍2. 因未戴安全帽,會被部品砸傷3. 因車子速度快,會剎不住車而撞到人4. 因在走道上作業(yè),會被車撞到5. 因載物過高,未倒退行駛,會撞到人及物.6. 因料架未堆放好,會造成物品掉落傷人3 3R:R:樹立對策樹立對策( (假如是假如是你該怎么辦你該怎么辦?)?)小小組行動目標(biāo)組行動目標(biāo): :裝設(shè)報警器及高度標(biāo)識,好!重點確認事項重點確認事項: :勿超高、超速,好!天天零災(zāi)害,好!4 4R R我我們們要要這這么么做做危險!危險!危險!v1-1 物品堆放不要超過視線 3-2 輪子劃十字線目視管理 5-1 物品超過視線時,倒退行駛v3-1

14、 車子裝設(shè)超速警報器危險的關(guān)鍵危險的關(guān)鍵2 2R R第 21 頁小組名：小組名：組長組長記錄記錄匯報匯報組員組員目標(biāo)：災(zāi)害為目標(biāo)：災(zāi)害為0 0王某王某李某李某金某金某王、林、陳等王、林、陳等安全培訓(xùn)師授課技巧技巧三：KYT訓(xùn)練（講、練結(jié)合）共43頁，第22頁練習(xí)一練習(xí)一: :一人扛著物品從破損濕滑腳踏板上行走。不安全狀態(tài)不安全狀態(tài)不安全行為不安全行為腳踏板太窄腳下踏板濕了腳踏板缺陷、破損扛著東西走路看不見腳下走在腳踏板邊緣直接直接原因原因滑倒滑倒踏空踏空墜墜 落落死 亡！負 傷！危險因素危險因素現(xiàn)現(xiàn) 象象結(jié)結(jié) 果果共43頁，第23頁DFL員工危險預(yù)知訓(xùn)練(KYT)記錄安技部門車間主任車間安全員

15、月/日:9/10班組：班訓(xùn)練內(nèi)容人從腳踏板上行走成 員存在的危險因素(由于,導(dǎo)致)危險類型對策措施責(zé)任人實施日確認人確認日張王趙李楊吳行動對策 共同確認與否是()否( ) )由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落1=被夾；2=被刺、切；3=被卷入；4=滑倒；5=拌倒；6=跌落；7=燙傷；8=觸電；9=異物入眼；10=異(吊)物掉落；11=其他危險1.由于腳踏板太窄導(dǎo)致墜落受傷 6 2.由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落 5，63.由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落 5，64.由于看不見腳下踩空墜落受傷 65.由于腳太靠近邊緣墜落 66.由于腳踏板濕導(dǎo)致滑倒墜落受傷 4，61.事先清理腳踏板上的異物2.行走時注意觀察3.手

16、扶著腳手架橫桿行走4.事先清理腳踏板干凈5.行走時手要扶橫桿6.慢慢走簽名 簽名簽名 簽名簽名 簽名簽名 簽名簽名 簽名簽名 簽名為防止發(fā)生摔傷,我們應(yīng)該: 腳踏板清干凈,手扶橫桿行走!第 24 頁安全培訓(xùn)師授課技巧技巧三：KYT訓(xùn)練（講練結(jié)合）練習(xí)二練習(xí)二: :第 25 頁第 26 頁安全培訓(xùn)師授課技巧技巧三：KYT訓(xùn)練（講練結(jié)合）練習(xí)三練習(xí)三: :第 27 頁安全培訓(xùn)師授課技巧技巧三：KYT訓(xùn)練（講練結(jié)合）過渡頁- 職業(yè)講師如何講故事第 29 頁安全培訓(xùn)師授課技巧一、為什么要在課堂上講故事？ 講故事有以下幾個優(yōu)點講故事有以下幾個優(yōu)點: : 1. 1.容易引起學(xué)員興趣容易引起學(xué)員興趣; ;

17、2. 2.易于學(xué)員的長久記憶易于學(xué)員的長久記憶; ; 3. 3.可以活躍課堂氣氛可以活躍課堂氣氛; ; 4. 4.利于學(xué)員對知識點的理解利于學(xué)員對知識點的理解. .事故案例安全培訓(xùn)師講故事最好的基礎(chǔ)材料第 30 頁安全培訓(xùn)師授課技巧二、如何收集和選擇故事？收集故事有很多途徑：上網(wǎng)、故事書籍、聽別人講故事、自己編故事等。收集故事有很多途徑：上網(wǎng)、故事書籍、聽別人講故事、自己編故事等。三、選擇故事的原則？1.1.相關(guān)性原則：故事一定是為了更好的說明主題，而不僅僅是活躍氣氛；相關(guān)性原則：故事一定是為了更好的說明主題，而不僅僅是活躍氣氛；2.2.針對性原則：不同基層的人對故事的需求不同，在培訓(xùn)需求階段

18、就應(yīng)考慮；針對性原則：不同基層的人對故事的需求不同，在培訓(xùn)需求階段就應(yīng)考慮；3.3.向上性原則：所講的故事切忌不可太俗，要能準(zhǔn)確表達安全法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)等；向上性原則：所講的故事切忌不可太俗，要能準(zhǔn)確表達安全法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)等；4.4.新穎性原則：故事不可太俗，也不可太熟，大家都知道的故事就沒有吸引力。新穎性原則：故事不可太俗，也不可太熟，大家都知道的故事就沒有吸引力。事故案例安全培訓(xùn)師講故事最好的基礎(chǔ)材料第 31 頁安全培訓(xùn)師授課技巧四、如何講故事？在課堂上其實不應(yīng)該用在課堂上其實不應(yīng)該用“講故事講故事”這個說話，而應(yīng)該是這個說話，而應(yīng)該是“演故事演故事”，只，只有這樣學(xué)員才能夠更好的被吸引。要想讓學(xué)員跟著

19、講師的故事情節(jié)走，有這樣學(xué)員才能夠更好的被吸引。要想讓學(xué)員跟著講師的故事情節(jié)走，“講故事講故事”要注意以下幾個方面：要注意以下幾個方面：1.要角色定位：將學(xué)員拉入故事角色，可以制造“笑果”和“參與感”。但不可將不好的角色給學(xué)員，一般我會給自己。2.要繪聲繪色：不僅要講，更要有“演”的成分，要把人物的聲音、神色都描繪出來，描述生動逼真。3.要善于設(shè)疑：通過提問、層層深入、引人入勝。事故案例安全培訓(xùn)師講故事最好的基礎(chǔ)材料第 32 頁四、如何講故事？4.要導(dǎo)入常識：講故事的過程中，加入一些常識性的內(nèi)容，可以增加故事的真實感。5.要描述細節(jié)：細節(jié)也可增加故事的真實感，同時更能打動人。6.要總結(jié)升華：一

20、般故事結(jié)束后，要結(jié)合課程內(nèi)容進行總結(jié)升華；但有時也可留給學(xué)員自己回味思考。7.讓學(xué)員分享：若有個別學(xué)員知道你要講的故事，可以鼓勵學(xué)員來講。 總之，講故事是一種能夠給學(xué)員帶來感悟并能長久記憶的好方法，講師要多訓(xùn)練、善利用！安全培訓(xùn)師授課技巧事故案例安全培訓(xùn)師講故事最好的基礎(chǔ)材料第 33 頁2013年8月31日，上海翁牌冷藏實業(yè)有限公司發(fā)生氨泄漏事故，造成15人死亡，7人重傷，18人輕傷。經(jīng)調(diào)查認定該起事故為重大責(zé)任事故安全培訓(xùn)師授課技巧事故案例安全培訓(xùn)師講故事最好的基礎(chǔ)材料講故事示例第 34 頁事故發(fā)生的直接原因是：作業(yè)人員嚴重違規(guī)采用熱氨融霜方式，導(dǎo)致發(fā)生液錘現(xiàn)象，壓力瞬間升高，致使存有嚴重焊

21、接缺陷的單凍機回氣集管管帽脫落，造成氨泄漏；事故發(fā)生的管理原因是：上海翁牌冷藏實業(yè)有限公司違規(guī)設(shè)計、施工和生產(chǎn)，主體建筑竣工驗收后擅自改變功能布局，水融霜設(shè)備缺失，相關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程不健全，崗位安全培訓(xùn)缺失、特種作業(yè)人員未取證上崗等。安全培訓(xùn)師授課技巧事故案例安全培訓(xùn)師講故事最好的基礎(chǔ)材料第 35 頁2013年9月13日，國務(wù)院安委會辦公室審核通過了事故調(diào)查處理報告，并作出批復(fù)對事故發(fā)生負有直接責(zé)任的翁牌公司（1）法定代表人翁文斌（2）安全經(jīng)理繆柏強（3）技術(shù)工程師孫晉快（4）氨壓縮機操作工潘澤旭（5）承接翁牌公司業(yè)務(wù)的個人陳永標(biāo) 安全培訓(xùn)師授課技巧事故案例安全培訓(xùn)師講故事最好的基

22、礎(chǔ)材料第 36 頁（6）鑒于加工車間主任樂素英在事故中死亡，不予追究責(zé)任.（7）加工車間實際負責(zé)人陳倍利，對事故發(fā)生負有直接責(zé)任，鑒于其在事故中重傷，建議治療結(jié)束后，視情追究相應(yīng)責(zé)任。事故案例安全培訓(xùn)師講故事最好的基礎(chǔ)材料安全培訓(xùn)師授課技巧第 37 頁對于他們當(dāng)中的大多數(shù)人來說，已是人到中年，無不精通于自身業(yè)務(wù)，否則也不會在化工這個特殊的領(lǐng)域里走上那么高的位置，和我們一樣他們這輩子從未想到過自己和犯罪有什么聯(lián)系！直到法院審判長最后定案判刑的那一刻他們心里仍是萬分的委屈，但卻明白了一點原來自己的安全法律意識幾乎為零！事故案例安全培訓(xùn)師講故事最好的基礎(chǔ)材料安全培訓(xùn)師授課技巧第 38 頁n作為化工企

23、業(yè)的管理者如果你現(xiàn)在還是法盲，且不思改進那將來很有可能失去的也是人身自由的權(quán)利！安全的事故案例安全培訓(xùn)師講故事最好的基礎(chǔ)材料安全培訓(xùn)師授課技巧第 39 頁悔恨、眼淚、反省只要抓進去，一切都晚了！人生就此與幸福說再見。漫長的牢獄生涯我想沒有人愿意去嘗試！福兮禍之所倚，禍兮福之所伏，人生的悲喜對于我們干化工的人可能只是一瞬間的事，但是我們不想走到那一步，我們該怎樣辦？事故案例安全培訓(xùn)師講故事最好的基礎(chǔ)材料安全培訓(xùn)師授課技巧第 40 頁國家安全生產(chǎn)警示宣言國家安全生產(chǎn)警示宣言.mp4.mp4國家把打擊非法生產(chǎn)與建立企業(yè)誠信機制結(jié)合了起來，發(fā)生一次死亡人以上的重特大事故的企業(yè)都要列入黑名單，實行全國聯(lián)

24、網(wǎng)，對列入黑名單的企業(yè)，工商、信貸、保險、具有資質(zhì)等行政許可的部門都要采取措施進行制裁。 最高法最高法- -從嚴懲處危害生產(chǎn)安全犯罪從嚴懲處危害生產(chǎn)安全犯罪.mp4.mp4事故案例安全培訓(xùn)師講故事最好的基礎(chǔ)材料安全培訓(xùn)師授課技巧安全意識第 41 頁安全技術(shù)事故案例安全培訓(xùn)師授課技巧過渡頁- 管理工具“邏輯六層次”第 43 頁安全培訓(xùn)師授課技巧邏輯六層次結(jié)果行為能力價值觀身份定位愿景過渡頁- 課間拓展訓(xùn)練第 45 頁安全培訓(xùn)師授課技巧第 46 頁安全培訓(xùn)師授課技巧拓展訓(xùn)練不僅會讓課堂氣氛變的輕松，也會讓每個人變得自然，更重要的是師生一起互動，思考保持同步，再漫長的課程你也不會感覺到枯燥無味。一般

25、經(jīng)驗告訴我開場一定要使用一次，此后每隔30分鐘一次，效果最佳。拓展的形式、時間長短完全由自己導(dǎo)演?？傊褪且獙崿F(xiàn)互動、將學(xué)到的知識通過訓(xùn)練徹底的吸收。過渡頁-學(xué)做視頻，表達知識第 48 頁安全培訓(xùn)師授課技巧技巧七：做視頻，表達知識（1）制作PPT課件實際上就是在收集素材和備課。收集的素材無外乎三種：視頻、圖片、文字！個人提出一個原則：PPT課件的內(nèi)容能用視頻表達的絕不用圖片，能用圖片表達的絕不用文字，能用一個字表達的絕不用一句話。另外三者穿插使用不僅能充分表達培訓(xùn)者的意圖，還能夠給員工從感官上帶去刺激和沖擊力，活躍培訓(xùn)氣氛。收集素材的方法有兩種：一種是網(wǎng)上收索，一種是自己制作。先來談網(wǎng)上收索，

26、網(wǎng)絡(luò)資源是海量的，任何網(wǎng)站都可以借用，在這里我給大家推薦幾個常用的安全信息網(wǎng)址：國家安監(jiān)總局網(wǎng)、中國職業(yè)病防治網(wǎng)、安全論壇、海川論壇、易安網(wǎng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)安全生產(chǎn)網(wǎng)。第 49 頁安全培訓(xùn)師授課技巧技巧七：做視頻，表達知識（2）視頻文件既然是首選那么下載自己想要的視頻文件就是我們必須面對的難題，有些可以用下載軟件解決，有些則不行！怎么解決不好下載的難題呢？我給大家推薦兩種常用的方法：一種是利用自己的電腦直接下載！或許你會驚訝，其實大可不必。因為我們的電腦本身就自帶下載功能。你只需找到網(wǎng)頁上方的“工具”選項，點擊后找到“Internet選項”出來一個對話框，再點擊“設(shè)置”選項，再出對話框后點擊“查

27、看文件”，于是你剛才看完的那個視頻文件就在里面，你只需要把它復(fù)制粘帖在你常用的文件夾里就OK了。95%以上的視頻都可以用此法下載下來，非常方便。事實上還有些視頻文件由于網(wǎng)絡(luò)設(shè)置確實無法下載，此時我們采用第二種方法利用超鏈接的方式直接鏈接該視頻的網(wǎng)址到你的PPT頁面上，比較不便的是你講課的地方必須能上網(wǎng)，還有就是網(wǎng)頁也是有時間限制的，一旦沒有了，課件就作廢了，因此建議大家還是下載下來不要怕麻煩。圖片和文字資料的下載可以借助于百度。第 50 頁安全培訓(xùn)師授課技巧技巧七：做視頻，表達知識（3）網(wǎng)絡(luò)上的資源雖然很多但要想直觀全面表達培訓(xùn)意圖，最佳的方法還是自己親自制作素材！這里我給大家推薦視頻素材的制

28、作。目前360安全衛(wèi)士里面有個“軟件專家”版塊，點擊進入后找到“視頻軟件”。里面的視頻編輯軟件真的很多，只推薦一個比較簡單的：“會聲會影”！這款軟件可以將日常收集的瑣碎的單一素材，整合編輯輸出你想要得到的培訓(xùn)視頻。此外圖片素材可以借助photoshop軟件進行制作，這些專業(yè)一點技巧知識如果你有興趣，建議請教懂軟件的同事，他們都可以成為我們的導(dǎo)師。（4）PPT的優(yōu)美要體現(xiàn)在模版上，你必須學(xué)著制作模版，另外使用的字最好用藝術(shù)字，因為藝術(shù)字顏色多，可變性強。內(nèi)容字號使用28-36最好，標(biāo)題字號視具體情況采用40-54最好，總之要把握住兩個原則：大、少。照顧到最后一排的員工都能看到你所表達的內(nèi)容就是勝

29、利。第 51 頁（5）老實講備課的過程實在是“痛并快樂著”。一堂課45分鐘是最好的，每一節(jié)之間最好休息10分鐘。設(shè)置什么樣的內(nèi)容、臺詞怎樣編配、適合什么樣的授課技巧、出現(xiàn)意外情況怎么樣去補救等等都需要在備課中思索，所謂的“痛”主要是感覺創(chuàng)作的過程特別累腦子、要高速的思考并付出實踐解決上面列出的問題，最“痛”的事要不斷的創(chuàng)新，即使是相同的內(nèi)容也要講依據(jù)現(xiàn)場實際講出不同的風(fēng)格，實現(xiàn)最佳效果。所謂的“快樂”是每一次的破繭努力都會讓自己站在更高的起點上，那種收獲的幸福感是無法形容的。安全培訓(xùn)師授課技巧技巧七：做視頻，表達知識過渡頁課堂上激勵和懲罰第 53 頁安全培訓(xùn)師授課技巧技巧八：課堂上激勵和懲罰“

30、沒有規(guī)矩不成方圓”培訓(xùn)師必須牢牢掌控課堂紀律和課堂效果，這些都離不開必要的課堂激勵和懲罰，因此在授課之前，就應(yīng)該宣布并和學(xué)員達成共識。過渡頁課堂上的互動第 55 頁安全培訓(xùn)師授課技巧技巧九：課堂上的互動 如果沒有互動，一堂培訓(xùn)課就是照本宣科,就是強制灌輸。而正確的理解和運用課堂互動方法可以使我們的課堂如虎添翼。一說到“課堂互動”，有人認為就是在課堂上做幾個活動活躍氣氛。這樣的理解是狹隘的，也是不準(zhǔn)確的。真正的“課堂互動課堂互動”是：講師通過調(diào)整自己的情緒和是：講師通過調(diào)整自己的情緒和授課方式帶動學(xué)員，從而充分調(diào)動學(xué)員的身體、情緒和思維，促使其全方位參與授課方式帶動學(xué)員，從而充分調(diào)動學(xué)員的身體、

31、情緒和思維，促使其全方位參與到教學(xué)中。到教學(xué)中。一、課堂互動的定義一、課堂互動的定義第 56 頁安全培訓(xùn)師授課技巧技巧九：課堂上的互動二、課堂互動的原則二、課堂互動的原則1.主動控場：發(fā)現(xiàn)學(xué)員的異常課堂行為，如打盹、走神、竊竊私語等，立刻進行正向干預(yù)（“正向干預(yù)”是我在TTT的課堂上多次強調(diào)的成年人教學(xué)原則之一，在此不再贅述）。不能等學(xué)員都睡著了，再將他喊醒，這叫處理教學(xué)事故，不能叫課堂互動。2.全面控場：關(guān)注所有學(xué)員，尤其是教室邊角、后邊的學(xué)員，讓每個學(xué)員都感受到老師的重視。3.預(yù)先控場：在課程設(shè)計時，就應(yīng)該考慮講到何段內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)員進入什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第 57 頁四、課堂互動的形式四、課堂互動的形式安全培訓(xùn)師授課技巧技巧九：課堂上的互動1.體驗式活動體驗式培訓(xùn)的價值核心在于引發(fā)思考，而不是活動本身。這就要求