四川省廣元市廣元中學(xué)2015-2016學(xué)年高一生物下學(xué)期第一次段考試題

1、廣元中學(xué)高2015級(jí)高一下期第一次段考生物試題本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，共32題，共100分，共7頁(yè)。考試時(shí)間90分鐘。考試結(jié)束后，將答題卡一并交回。一、選擇題：本題共26小題，每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的1.下列各項(xiàng)中，都不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是A.細(xì)菌和SARS病毒 B.SARS病毒和AIDS病毒C.發(fā)育三周的人胚胎和草履蟲(chóng) D.烏龜和病原微生物2.下列關(guān)于使用顯微鏡觀察組織切片的說(shuō)法，正確的是A.物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，視野范圍越大，每個(gè)細(xì)胞的物像越大B看清物像時(shí)，使用與蓋玻片間距離越大的物鏡，看到的細(xì)胞越小，視野中細(xì)胞數(shù)目越多C換

2、用較長(zhǎng)的目鏡，看到的細(xì)胞數(shù)目增多，視野變暗D換用較長(zhǎng)的物鏡，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，視野變亮3人體內(nèi)微量元素的含量甚微，但是對(duì)人體的健康卻起著重要作用。下列各組元素全部是微量元素的是ANa、K、O、S B.B、Mo、Fe、Zn、CuC.N、H、O、P、C D.Fe、Ca、Cu、Mg、C4.下表是關(guān)于各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的比較，其中正確的是選項(xiàng)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)或部位功能A高爾基體一層膜動(dòng)力車間B葉綠體存在于所有植物細(xì)胞中養(yǎng)料制造車間C核糖體一層膜蛋白質(zhì)生產(chǎn)機(jī)器D溶酶體存在于動(dòng)植物細(xì)胞中消化車間5.下列關(guān)于斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述，不正確的是A.都含有NaOH溶液和CuSO4溶液B.斐林試劑的配制是質(zhì)量

3、濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液C.雙縮脲試劑是將4滴質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成的D.雙縮脲試劑含有兩種試劑：質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液6.下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.用30 恒溫水浴的目的是受熱均勻，且水浴時(shí)間要適當(dāng)B.用鹽酸處理的唯一目的是改變細(xì)胞膜的通透性，促進(jìn)染色劑進(jìn)入細(xì)胞C.沖洗裝片時(shí)為了節(jié)省時(shí)間可用急水流代替緩水流D.被染色的口腔上皮細(xì)胞中，呈紅色的部位

4、是細(xì)胞核所在的區(qū)域7.某科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片，在電鏡下觀察這些切片后他畫(huà)出了一個(gè)綜合圖(如圖)，這一細(xì)胞不可能是A.進(jìn)行光合作用的細(xì)胞 B.進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞C.真核細(xì)胞 D.植物細(xì)胞8.下列關(guān)于ATP的表述，正確的是A.ATP包括一分子的腺嘌呤和三個(gè)磷酸基團(tuán)B.ATP和葡萄糖都是生命活動(dòng)的直接能源C.因?yàn)樯荒苋鄙倌芰浚訟TP可以在細(xì)胞內(nèi)大量?jī)?chǔ)存D.某些疾病可以利用ATP藥物進(jìn)行輔助治療9.如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對(duì)該圖的理解正確的是A.和分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸B.和分別表示胞吞和胞吐C.氧、性激素是以方式進(jìn)入細(xì)胞的D.水、二氧化碳、氧氣是以方式進(jìn)入細(xì)胞的10.利

5、用如圖所示裝置探究酵母菌的無(wú)氧呼吸，正確的操作方法是A.A瓶先敞口培養(yǎng)一段時(shí)間后，再連通B瓶 B.A瓶密封后，應(yīng)該立即連通B瓶C.A瓶密封后，培養(yǎng)一段時(shí)間，再連通B瓶D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在B瓶中加入重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精11.有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如右圖所示，在氧濃度為a時(shí)A.酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B.2/3的葡萄糖用于無(wú)氧呼吸C.1/3的葡萄糖用于無(wú)氧呼吸 D.酵母菌停止無(wú)氧呼吸12.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較，正確的是 A.葉綠體中可發(fā)生CO2C3C6H12O6，在線粒體中則會(huì)發(fā)生C6H12O6C3CO2B.ATP和H在葉綠體中隨水的分解

6、而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行13.如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化。對(duì)植物生理過(guò)程分析正確的是A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用強(qiáng)度不為零B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等C.光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍D.光照強(qiáng)度為d時(shí)，光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO214下圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)變化，有關(guān)敘述不正確的是:A圖中虛線可表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)

7、系B圖中虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時(shí)，生成物量的變化示意曲線C若圖中的實(shí)線表示Fe3的催化效率，則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率D圖不能表示在反應(yīng)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi)，反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系15以測(cè)定的放氧和耗氧速率為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某種綠藻的光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是A測(cè)定光照下放氧速率時(shí)，各溫度條件下的光照強(qiáng)度可以不相同B40 是最有利于該綠藻生長(zhǎng)的溫度C測(cè)定呼吸耗氧速率時(shí)，須置于黑暗條件下進(jìn)行D若溫度長(zhǎng)期保持在40 ，則該綠藻不能生長(zhǎng)16夏季晴朗的一天，將某植物放入密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外培養(yǎng)，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況如圖所示。

8、下列說(shuō)法正確的是A該植物從B點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用BC點(diǎn)時(shí)該植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等CF點(diǎn)時(shí)該植物體內(nèi)有機(jī)物積累量最多D一晝夜后玻璃罩內(nèi)該植物體內(nèi)有機(jī)物的含量減少17下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是A線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸B水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度C綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)D細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與下才能釋放儲(chǔ)存的能量18下圖是對(duì)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的統(tǒng)計(jì)圖。下列解釋肯定不正確的是A可以用于表示細(xì)胞分裂的前期 B時(shí)染色體螺旋化

9、程度最高C間期用表示最恰當(dāng) D表示細(xì)胞分裂完成19對(duì)于多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法中，正確的是A細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多B衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C細(xì)胞主要通過(guò)原癌基因阻止異常增殖D細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因?yàn)榛虿辉俦磉_(dá)20細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞中DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如右圖所示。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是A乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制B細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)C丙組中有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍D將細(xì)胞周期阻斷在DNA復(fù)制

10、前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)目減少21將某綠色植物的葉片放在特定的裝置中，用紅外線測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)定的條件和結(jié)果見(jiàn)下表：黑暗時(shí)O2吸收量(mg/h)6000勒克斯光照時(shí)O2釋放量(mg/h)10 0.53.620 1.23.1若將該葉片先置于20 、6000勒克斯光照條件下10小時(shí)，然后置于10 黑暗條件下，則該葉片一晝夜葡萄糖積累的量為A2.91 B11.25 C22.5 D33.7522. 下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)及發(fā)生的場(chǎng)所的描述，不正確的是A大腸桿菌和變形蟲(chóng)轉(zhuǎn)錄信使RNA的場(chǎng)所不同B酵母菌和細(xì)菌合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所相同C衣藻和綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所都是葉綠體D乳酸桿菌和酵母菌在無(wú)氧環(huán)境中，細(xì)胞質(zhì)

11、基質(zhì)中能產(chǎn)生二氧化碳和酒精23下圖甲、乙表示某植物內(nèi)的光合作用與呼吸作用過(guò)程及其與溫度的關(guān)系，有關(guān)敘述正確的是圖甲 圖乙A圖甲中光照相同時(shí)間，在20條件下植物積累的有機(jī)物的量最多B圖乙中過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中C圖甲中兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等D圖乙中四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣，過(guò)程都能產(chǎn)生H24關(guān)于實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是A. 生物組織中的脂肪可被蘇丹染成橘黃色，或被蘇丹染成紅色B. 將正常奶粉樣液2mL注入試管，加入1mL雙縮脲試劑A液搖勻，再加入34滴雙縮脲試劑B液搖勻,產(chǎn)生紫色反應(yīng)C. 剪取在培養(yǎng)36 h 的洋蔥根尖

12、，制成裝片，在高倍鏡下觀察細(xì)胞都在分裂期D. 在潔凈的載玻片中央滴一滴健那綠染液，用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕的刮幾下，把牙簽上附有碎屑的一端放在染液中涂抹幾下，蓋上蓋玻片 . 在高倍顯微鏡下可以看到藍(lán)綠色的線粒體25下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是 A人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上本來(lái)就存在著與癌有關(guān)的基因 B癌癥病人染色體上無(wú)抑癌基因C經(jīng)常食用腌熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變 D癌癥的發(fā)生與個(gè)人的心理狀態(tài)有關(guān)26“假說(shuō)-演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)“演繹”過(guò)程的是 A生物的性狀是遺傳因子決定的B由F2出現(xiàn)了“31”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼

13、此分離C若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀，比例接近11D若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1 2 1第II卷27.（6分，每空1分）辨析下面所敘述的幾種生命系統(tǒng)，一個(gè)乳酸菌；培養(yǎng)皿中的乳酸菌菌落；培養(yǎng)基被污染后，除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大腸桿菌等其他細(xì)菌；培養(yǎng)皿中的所有成分?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的_層次，又是_層次。（2）各屬于生命系統(tǒng)的哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)層次？_；_；_（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 。28、（7分，每空1分）在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素最后出現(xiàn)在圖中的。據(jù)圖

14、回答： （1）圖中最初在 中合成，還要在 、 中經(jīng)過(guò)加工。（2）的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程所需的大量能量是由 供給的。因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是 的主要場(chǎng)所。（3）可以讓水分子自由通過(guò)，一些離子和小分子也可以通過(guò)，而其他離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，這體現(xiàn)了生物膜具有 。29（7分）為了研究大豆光合速率的日變化，研究人員設(shè)計(jì)了如甲圖所示的裝置，在自然環(huán)境中，測(cè)得夏季某晴天一晝夜小室內(nèi)O2的變化，如乙圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題： （1）據(jù)乙圖可推斷：在 時(shí)，大豆幼苗光合速率達(dá)到最大。（2）據(jù)乙圖判斷：b點(diǎn)時(shí)大豆幼苗的光合作用強(qiáng)度 細(xì)胞呼吸強(qiáng)度（填“大于、等于、小于”），a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞生成ATP的細(xì)胞器是 。（3）按

15、照下面圖例的表示方式，把幼苗處于乙圖12時(shí)狀態(tài)的葉肉細(xì)胞生成O2和O2轉(zhuǎn)移的信息，在丙圖中表示出來(lái)。（4）影響小室內(nèi)O2變化的環(huán)境因素主要是 。（5）科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物釋放的O2來(lái)自 （物質(zhì)）的分解，這種物質(zhì)的分解發(fā)生在光合作用的 階段。30(12分)觀察某植物根尖細(xì)胞的永久裝片，可在視野中找到的幾種形態(tài)的細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)圖細(xì)胞所處時(shí)期的特點(diǎn)是_，該期是染色體計(jì)數(shù)的最佳時(shí)期。(2)圖的特點(diǎn)符合染色體：染色單體：DNA=1:2:2的是 (3)染色體與染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)，間期呈絲狀有利于_，分裂期呈棒狀有利于_。(4)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程相比有兩個(gè)不

16、同點(diǎn)，分別發(fā)生在細(xì)胞分裂的_期(填編號(hào))。(5)請(qǐng)用坐標(biāo)圖表示一個(gè)細(xì)胞周期中每條染色體上DNA分子數(shù)量的變化圖。31(8分)圖甲是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖乙丁是圖甲中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答問(wèn)題。 (1)圖中的結(jié)構(gòu)115中不應(yīng)該出現(xiàn)的是 ；可能含有水溶性色素的是 (2)圖乙、丙、丁所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_。圖乙、丙所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是_，其中在場(chǎng)所和完成的分別是_和_過(guò)程。圖丙所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有_層。(3)已知某生物同時(shí)具有圖乙、丙、丁所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成為染色體的是_。32（8分）

17、下圖是紅花豌豆和白花豌豆雜交的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： (1)圖中P表示_，“”表示_，表示_。(2)圖中AA和Aa全表現(xiàn)為紅花，這是由于_。(3)圖中F1進(jìn)行自花傳粉，可產(chǎn)生_種配子，其類型有_。(4)F3的性狀表現(xiàn)說(shuō)明，純合子進(jìn)行自花傳粉，其能_遺傳，雜合子進(jìn)行自花傳粉，其后代發(fā)生_。班級(jí) 姓名 考號(hào)_密封線2015級(jí)高一第二期第一次段考試生物答題卷123456789101112131415161718192021222324252627.（6分，每空1分）（1） （2） （3） 28、（7分，每空1分）（1） （2） ； （3） 29.（7分，每空1分）（1） （2） （3）（4） （5） 30.（12分，每空2分）（1） （2） （3） （4） （5）31（8分）(1) (2) (3) 32（8分，每空1分）(1) (2) (3) (4) 2015級(jí)高一第二期第一次段考試生物參考答案12345678910111213BBBDCAADDCBDD14151617181920212223242526DCCCCBDCDDCBC27.（6分，每空1分） （1）細(xì)胞 個(gè)體 （2）種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) （3）生物圈28