長方形面積計(jì)算說課課件

1、冀教版三年級數(shù)學(xué)陳店鎮(zhèn)中心小學(xué)：崔賀梅1、,是三年級下冊第七單元內(nèi)容，本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形的特征以及初步掌握周長計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，本節(jié)課主要是圖形面積開始，也是以后學(xué)習(xí)平行四邊形、三角形等面積計(jì)算打基礎(chǔ)。一、說教材（1）、 能探索總結(jié)出長方形面積計(jì)算的計(jì)算公式（2）、 會運(yùn)用公式正確計(jì)算出長方形的面積。（3）、 做到認(rèn)真操作、積極思考、主動探索。2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)重、難點(diǎn)：能探索總結(jié)出長方形面積的計(jì)算公式。二、說教法： 依據(jù)嘗試教學(xué)理論和新課標(biāo)的改革，本節(jié)課采用嘗試教法，同時利用多媒體演示教學(xué)方法。如：讓學(xué)生在小組里用學(xué)具任意擺出三個不同的長方形，并把數(shù)據(jù)填入表里，再量出給

2、出的長方形的長、寬，量出它們的面積。通過這兩次活動，使學(xué)生初步體會長方形面積與長和寬的關(guān)系。三、說學(xué)法：1、 小組合作學(xué)習(xí)法。2、 動手操作學(xué)習(xí)法。四、說教學(xué)過程： 1、首先出示媒體長方形，并用1平方厘米的小正方形拼出它們的面積，讓學(xué)生觀察并說出這個長方形的面積是多少平方厘米？長、寬各是幾厘米？這樣為學(xué)生下步的動手操作創(chuàng)設(shè)情景，做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。2、導(dǎo)入新課 1、 面積小的長方形可以用小正方形擺出它的面積，讓學(xué)生想一想，如果想知道大的長方形的面積用這種方法行嗎？揭示課題并板書。2、長方形的面積計(jì)算。3、學(xué)習(xí)新課，動手拼一拼用12個1平方厘米的正方形拼成長方形，可以拼出幾種不同形狀的長方形？

3、1厘米 1厘米4、拼出的部分結(jié)果：5、面積公式的計(jì)算長方形的面積=長X寬如果面積用S表示，長用a表示，寬用b 表示，那么長方形的面積計(jì)算公式可以寫成：S=axb可以簡寫成s=ab五、 組織學(xué)生應(yīng)用 1 、大家知道，用面積單位直接去測量長方形稻田或游泳池的面積是有困難的，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們有什么簡單的方法可求得它們的面積呢？（讓學(xué)生先想一想，再說一說） 2 、小明家客廳長為 6 米 ，寬為 4 米 ，小明爸爸買來 22 平方米的地磚，想給客廳鋪上地磚，小明爸爸買的地磚夠用嗎？如果不夠。再買多少較合理呢？ 通過解答此題，讓學(xué)生真正體會到數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 根據(jù)本節(jié)課的重、難點(diǎn)和設(shè)計(jì)作業(yè)時“基礎(chǔ)性、靈活性、延升性”等特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了如下的作業(yè)； 1 、必做題：課本72頁第1、2題。 2 、選做題：兒童公園里要設(shè)計(jì)一個面積為 24 平方米的長方形花園，你能設(shè)計(jì)出幾種？你認(rèn)為哪種設(shè)計(jì)最美？ 這樣設(shè)計(jì)是為了面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在全面發(fā)展的