2020年甘肅金昌金川區(qū)寧遠中學小升初語文真題試卷-含答案

1、2020年甘肅金昌金川區(qū)寧遠中學小升初語文真題試卷試卷一、考考你的基本技能（50分）1（2分）漂亮的書寫給人美的享受，請書寫名言，展示你的書法水平吧！讀書破萬卷，下筆如有神。2（9分）根據拼音填上漢字，然后再選擇恰當的成語填空。寫正確哦！cn bo fng y yn jn mi zng 專心zh 志萬xing 更新心平氣h 獨出xn 裁司空見gun 見微知zh 喜出wng 外臨危不j 2020年初，一場突如其來的疫情打亂了人們的生活。疫情期間，大街上的車輛比往日少多了，平常 的堵車現(xiàn)象今日蹤影全無。面對疫情，可敬的白衣天使們 、逆行而上，用自己的血肉之軀和病毒做斗爭。選擇題（共4小題，每小題2

2、分，滿分18分）3（2分）仔細辨析下面四組詞語，選出拼音和字形完全正確的一組。（）A間斷（ jin） 哽咽 （yn） 辨論 粉身碎骨B搜捕（shu ） 徘徊（hui） 覺查 應接不瑕C厭惡（w） 勉強（qing） 鍛煉 死得其所D剔牙（t） 攪和（h） 輕脆 不可思議4（4分）仔細觀察下面每組中兩個字有什么不同，并組詞。細心一點哦！刑 綢 蟀 避 形 稠 摔 僻 5（6分）按要求填空或寫句子。相信你一定很棒！（1）爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（用修改符號修改病句）（2）秋風中，楊樹的葉子飄落下來。（用比喻或擬人的修辭手法改寫句子）（3）那些美好的印象，我不會忘記。（改為反問句）（4）繁花

3、似錦的焰火在夜空中構成一幅幅美妙壯觀的圖案。（縮句）（5）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。這句話運用的說明方法是 。（6）老班長快活地說：“同志們，咱們在這兒停一下，好好弄點兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去?！边@句話運用了 描寫來刻畫人物形象。6（6分）將下列古詩文名句補充完整，再選擇恰當的內容填空。（填序號）A.具有生命力的美好事物是壓抑不住的。B.濃濃的思鄉(xiāng)之情。C.朋友間依依惜別的深情。D.珍惜時光，有所作為。（1） ，明月何時照我還。這句詩表達了詩人 。（2） ，一枝紅杏出墻來。 這句詩蘊含的哲理是 。（3）門前流水尚能西！ 。 這兩句詞告訴人們要

4、 。（4）勸君更盡一杯酒， 。這句詩表達了 。判斷下列句子的說法是否正確（對的打“”，錯的打“”）（4分）7（1分）“插柳之恩，我怎能忘？”這句話是說“我不會忘記老師帶我們種柳樹的事?！?（判斷對錯）8（1分）美國作家笛福的魯濱孫漂流記和英國作家馬克吐溫的湯姆索亞歷險記，是外國文學中的經典作品。 （判斷對錯）9（1分）學弈一文選自孟子告子上，文章告訴我們，無論做什么事都要一心一意，絕不能三心二意。 （判斷對錯）10（1分）“春節(jié)”“清明節(jié)”“中秋節(jié)”“端午節(jié)”是按時間的先后順序排列的。 （判斷對錯）11（1.5分）根據課文內容填空。相信你一定能做好。真理誕生于一百個問號之后一文通過列舉“洗澡水

5、的漩渦”“ ”“睡覺時眼珠的轉動”三個事例，說明了善于 問題，不斷 問題，追根求源，最后才能把“？”拉直變成“！”，找到真理。12（2.5分）人們所說的“歲寒三友”是指 、梅、竹。清朝詩人鄭燮就借竹言志，用“ ， ”的詩句來暗喻自己身處艱難環(huán)境仍頑強拼搏。13（2分）人們常用春夜喜雨里“ ， ”這句詩來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。14（3分）“孰為汝多知乎？”，“孰”的意思是 ，“汝”的意思是 ，這是 一文中的語句，這篇文章告訴我們一個道理： 。15（4分）過去的日子如輕煙，被微風 了，如薄霧，被初陽 了。這句話選自著名作家 的散文匆匆。這篇膾炙人口的散文，圍繞“匆匆”二字，

6、細膩刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的 。請你寫一句珍惜時間的詩句或格言： 。16（4分）連一連。北京的春節(jié)史鐵生展現(xiàn)節(jié)日的民情風俗。那個星期天老 舍表達對母親的敬重與感激。我為少男少女們歌唱李星華表達了對美好生活的向往與希望。十六年前的回憶何其芳抒發(fā)對父親的敬仰和懷念。二、考考你的綜合能力（7分）17（2分）你知道中國古典名著中帶有“三”的故事嗎？三國演義中有劉備“三顧 ”；水滸傳中的宋江“三打 ”；西游記中孫悟空“三打 ”；紅樓夢中有劉姥姥“三進 ”。18（2分）在下面的橫線上續(xù)寫一個句子，使這個句子和前面的句式一致。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛

7、；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力； ， 。19（3分）實踐活動園地。（1）學校開展的“書香校園”讀書活動中，你一定讀了不少好書吧！請推薦一本你最喜歡的書并寫清楚推薦理由。書名： 推薦理由： 三、我是閱讀小能手（13分）20（5分）閱讀為人民服務選段，回答問題。 人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）為人民服務是 同志在1944年9月8日為紀念張思德同志而作的演講。（2）請

8、用“ ”劃出本段的中心句。（3）結合具體例子說說你對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會。21（8分）課外閱讀。屋頂上的月光 有一位少年童年時期就失去了雙親，與他相依為命的哥哥也只能靠辛勤地演奏來賺取生活費，家境十分貧寒，生活艱苦。然而這一切都阻擋不了他對音樂的熱愛和渴望，他準備去距家400公里外的漢堡拜師學藝。他一路風塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農家的草垛旁或是馬廄里歇一晚，歷盡千辛萬苦終于走到了漢堡。 雖然來到漢堡，音樂教師的收費卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學費。他不愿就此放棄，跑遍了幾乎所有的音樂課堂，忍受著嘲笑與譏諷，終于得到

9、了一位教師的認可，做了他的學生。 老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，建議他去撒勒求學，那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓練。于是他再次踏上旅途，忍饑挨餓地走到撒勒。經過苦苦哀求，一位校長終于允許少年在音樂學校旁聽。他欣喜若狂，以加倍的熱情投入學習，天賦與勤奮使他很快脫穎而出。少年漸漸不能滿足于手頭簡單的幾套練習曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請求。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂功底并不了解，他語重心長地說：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力，你不要以為出去學了幾天就了不起了，還是好好彈你的練習曲吧！何況，那么珍貴的曲譜，你弄壞了怎么辦？”哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此死心。 哥哥每

10、到晚上都要出去演奏補貼家用，這時他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個音符一個音符地抄下來。因為家里很窮，點燈都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋頂上，在明亮溫柔的月光下抄寫曲譜。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的靈魂此時似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。 一個夜晚，哥哥疲倦地歸來。臨近家門，他聽到一段優(yōu)美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風琴的變奏。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺也被感染了，深為其悲。音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷悲，更有對美好理想的追求和對光明的無限向往。哥哥站在月光下傾聽著，眼淚潸然而下。他終于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走進屋，含著淚

11、水輕輕摟住了弟弟，決定從此全力支持弟弟繼續(xù)深造。 少年終于一償夙愿，美夢成真他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫。 有人曾經問他，是什么支持著你走過那么艱苦的歲月？他笑著說：“是屋頂上的月光。”“屋頂上的月光”他將所有的挫折都包含在這一簡單而美麗的句子里。這不僅意味著他靈魂深處對音樂的熱愛，而且充滿感人至深的力量。有時候，照亮我們的理想并照亮我們的心靈，真的只需要那微弱的屋頂上的月光，就如同當初它照亮了巴赫的理想，使他漠視所有的困苦和勞累，而最終達到自己的音樂天堂一樣。（1）結合上下文，理解文中加點詞語的意思。欣喜若狂： 美夢成真： （2）你最喜歡或欣賞巴赫的哪些精神品質？（3）你的理想是什么？你覺得

12、與巴赫相比，生活富足、條件優(yōu)裕的你在追尋理想的途中最缺乏、最需要向他學習的東西是什么？（4）文中有很多語言優(yōu)美、或者富有哲理的語句，你最喜歡哪一句？請摘抄積累在下面的橫線上，并說說自己喜歡這個句子的原因。喜歡的語句： 原因： 四、我是作文小能手（30分）22（30分）每個人都在成長，成長中有書香伴隨，也有濃濃的親情相依；成長中有誠摯的友情，也有殷殷的師恩；成長中有快樂相伴，也有痛苦的教訓相隨請以“ 伴我成長”為題寫篇記敘文，力求做到內容具體、感情真實、行款正確、書寫整潔，不少于400字。2020年甘肅省金昌市金川區(qū)寧遠中學小升初語文試卷參考答案與試題解析一、考考你的基本技能（50分）1（2分）

13、漂亮的書寫給人美的享受，請書寫名言，展示你的書法水平吧！讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神?！痉治觥靠疾榱藵h字臨摹。漢字臨摹要做到書寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結構勻稱。漢字是由不同筆形的筆畫組成的。所以，了解漢字的筆畫首先要了解漢字的筆形。現(xiàn)在的規(guī)范字體是楷書，楷書的基本筆形共有八種，即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折。其他筆形都是這八種筆形的變體?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋鹤x書破萬卷，下筆如有神。【點評】漢字臨摹要對學生進行技巧的基本訓練。技巧訓練中筆畫的教學十分重要，只要讓學生掌握基本筆形和寫法，其他發(fā)展筆形就很容易掌握了。2（9分）根據拼音填上漢字，然后再選擇恰當的成語填空。寫

14、正確哦！cn bo殘暴fng y防御yn jn嚴峻mi zng埋葬專心zh致志萬xing象 更新心平氣h和獨出xn心裁司空見gun慣見微知zh著喜出wng望外臨危不j懼2020年初，一場突如其來的疫情打亂了人們的生活。疫情期間，大街上的車輛比往日少多了，平常司空見慣的堵車現(xiàn)象今日蹤影全無。面對疫情，可敬的白衣天使們臨危不懼、逆行而上，用自己的血肉之軀和病毒做斗爭。【分析】本題考查根據拼音填寫漢字和選詞語填空，解答時需要閱讀上下文，根據平時在學習中的積累來作答。【解答】根據拼音漢字的拼寫規(guī)則，結合本題中給出的音節(jié)，可填空如下：“cn bo”是“殘暴”，“fng y”是“防御”，“yn jn”是“

15、嚴峻”，“mi zng”是“埋葬”，“專心zh志”是“專心致志”，“萬xing更新”是“萬象更新”，“心平氣h”是“心平氣和”，“獨出xn裁”是“獨出心裁”，“司空見gun”是“司空見慣”，“見微知zh”是“見微知著”，“喜出wng外”是“喜出望外”，“臨危不j”是“臨危不懼”?！八究找姂T”形容某事常見，不足為奇。“臨危不懼”指遇到危難毫不畏懼。結合本題語境，故應依次填詞語“司空見慣”“臨危不懼”。故答案為：殘暴 防御 嚴峻 埋葬致 象 和 心慣 著 望 懼司空見慣 臨危不懼【點評】做好此類題目的關鍵，是平時認真閱讀課文，夯實字詞句的積累。選擇題（共4小題，每小題2分，滿分18分）3（2分）仔

16、細辨析下面四組詞語，選出拼音和字形完全正確的一組。（）A間斷（ jin） 哽咽 （yn） 辨論 粉身碎骨B搜捕（shu ） 徘徊（hui） 覺查 應接不瑕C厭惡（w） 勉強（qing） 鍛煉 死得其所D剔牙（t） 攪和（h） 輕脆 不可思議【分析】考查了學生對字音和字形的辨析，辨析字音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘獯稹緼有誤，“間斷”的“間”應讀“jin”，讀“jin”時表兩段時間相接的地方，或介于兩樁事物當中。“哽咽”的“咽”應讀“y”，讀“yn”時指使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食道里去。辯論：見解不同的人彼此

17、闡述理由，辯駁爭論。故“辨論”錯誤。B有誤，“搜捕”的“搜”應讀“su”。覺察：看出。應接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應付不過來。故“覺查、應接不瑕”錯誤。C正確。D有誤，“剔牙”的“剔”應讀“t”?！皵嚭汀钡摹昂汀睉x“huo”。讀“h”時指相安，諧調：美。清脆：聲音清亮好聽。故“輕脆”錯誤。故選：C。【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。4（4分）仔細觀察下面每組中兩個字有什么不同，并組詞。細心一點哦！刑刑法綢綢緞蟀蟋蟀避躲避形圓形稠黏稠摔摔倒僻偏僻【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組

18、詞。此為常用同音字和形近字，指導學生在對比中區(qū)分同音字和形近字。在運用中達到理解與鞏固。如“刑”指對犯罪嫌疑人的體罰。組詞“刑法”。“形”指形狀。組詞“圓形”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋盒谭?綢緞 蟋蟀 躲避圓形 黏稠 摔倒 偏僻【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別；2、從字形區(qū)別；3、從字義區(qū)別；4、利用形聲字的特點區(qū)別。5（6分）按要求填空或寫句子。相信你一定很棒！（1）爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（用修改符號修改病句）（2）秋風中，楊樹的葉子飄落下來。（用比喻或擬人的修辭手法改寫句子）擬人：秋風中，楊樹的葉子翩翩起舞。（3）那些美好的印象，我不會忘記。（改為反問句）那

19、些美好的印象，我怎么會忘記呢？（4）繁花似錦的焰火在夜空中構成一幅幅美妙壯觀的圖案。（縮句）焰火構成圖案。（5）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。這句話運用的說明方法是列數字。（6）老班長快活地說：“同志們，咱們在這兒停一下，好好弄點兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去。”這句話運用了語言描寫來刻畫人物形象。【分析】考查了修改病句、改寫句子、縮句、修辭、人物描寫、說明方法。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可?！窘獯稹浚?）考查了修改病句。“從前”和“往”重復，去

20、掉“從前”。（2）考查了改寫句子。把例句改為擬人句即可。如：秋風中，楊樹的葉子翩翩起舞。（3）考查了改寫反問句。添加“怎么”“呢”，句號改為問號。（4）考查了縮句。去掉修飾語“繁花似錦的”“在夜空中”“一幅幅美妙壯觀的”。（5）考查了說明方法。“50.82米”“9.6米”“9米”運用了列數字的說明方法。（6）考查了人物描寫?！罢f”后面是語言描寫。故答案為：（1）爺爺常常給我們講起有趣的往事。（2）擬人：秋風中，楊樹的葉子翩翩起舞。（3）那些美好的印象，我怎么會忘記呢？（4）焰火構成圖案。（5）列數字。（6）語言?！军c評】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語

21、序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。6（6分）將下列古詩文名句補充完整，再選擇恰當的內容填空。（填序號）A.具有生命力的美好事物是壓抑不住的。B.濃濃的思鄉(xiāng)之情。C.朋友間依依惜別的深情。D.珍惜時光，有所作為。（1）春風又綠江南岸，明月何時照我還。這句詩表達了詩人B。（2）春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。 這句詩蘊含的哲理是A。（3）門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。 這兩句詞告訴人們要D。（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。這句詩表達了C。【分析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結合時代背景資料，和詩詞表達的含義，結合已有

22、的知識細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解答】（1）“春風又綠江南岸，明月何時照我還”這句詩出自宋朝王安石的泊船瓜洲，這句詩表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。（2）“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”這句詩出自宋朝葉紹翁的游園不值，這句詩蘊含的哲理是具有生命力的美好事物是壓抑不住的。（3）“門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”這兩句詞出自送朝蘇軾的浣溪沙游蘄水清泉寺，這兩句詞告訴人們要珍惜時光，有所作為。（4）“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句詩出自唐朝王維的送元二使安西，這句詩表達了朋友間依依惜別的深情。故答案為：（1）春風又綠江南岸 B；（2）春色滿園關不住 A；（3）休將白發(fā)唱黃

23、雞 D；（4）西出陽關無故人 C?！军c評】注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會得到。判斷下列句子的說法是否正確（對的打“”，錯的打“×”）（4分）7（1分）“插柳之恩，我怎能忘？”這句話是說“我不會忘記老師帶我們種柳樹的事。”（判斷對錯）【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容?！窘獯稹看司涑鲎岳蠋燁I進門，文中講述了小時

24、候教他國文的田老師口才文筆皆好，田老師每講一課都要演繹一個引人入勝的故事，培養(yǎng)了他豐富的想象力，引導他走上文學創(chuàng)作的道路。“插柳之恩，我怎能忘？”這句話的意思是說“我不會忘記老師對“我”教育、栽培的恩情?！惫时硎鲥e誤。故答案為：【點評】一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內容，又要分析句子的表達方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達的情感。所以要通過多讀，反復讀，才能把握好句子的內容。8（1分）美國作家笛福的魯濱孫漂流記和英國作家馬克吐溫的湯姆索亞歷險記，是外國文學中的經典作品。（判斷對錯）【分析】考查了文學常識，文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學

25、中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據自己的積累作答。【解答】魯濱遜漂流記的作者是英國作家丹尼爾笛福，該書首次出版于1719年4月25日。這部小說是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。湯姆索亞歷險記是美國著名小說家馬克吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。故答案為：?！军c評】文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發(fā)展的大體脈絡以及與時代發(fā)展的內在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結合起來。9（1分）學弈一文選自孟子告子上，文章告訴我們，無論做什么事都要一心一意，絕不能三心二意。（判斷對錯）【

26、分析】考查了對課文的理解和對重點語句的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解答】學弈一文選自孟子告子上，告訴我們，無論做什么事都要一心一意，絕不能三心二意。故答案為：【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。10（1分）“春節(jié)”“清明節(jié)”“中秋節(jié)”“端午節(jié)”是按時間的先后順序排列的。（判斷對錯）【分析】本題考查了重要節(jié)假日，中國傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，形式多樣、內容豐富。中國的傳統(tǒng)節(jié)日主要有春節(jié)（正月初一）、元宵節(jié)（正月十五）、龍?zhí)ь^（二月二）、社日節(jié)（二月二）、清明節(jié)

27、（公歷4月5日前后）、端午節(jié)（農歷五月初五）、七夕節(jié)（農歷七月初七）、七月半（農歷七月十四/十五）、中秋節(jié)（農歷八月十五）、重陽節(jié)（農歷九月九）、冬至節(jié)（公歷12月2123日）、除夕（年尾最后一天）等。【解答】根據積累可知，按時間的先后順序排列應為：“春節(jié)”“清明節(jié)”“端午節(jié)”“中秋節(jié)”。故答案為：。【點評】解答此題，首先要了解有哪些重要節(jié)假日，可以借助資料理解，然后掌握每個節(jié)日的有關知識。11（1.5分）根據課文內容填空。相信你一定能做好。真理誕生于一百個問號之后一文通過列舉“洗澡水的漩渦”“紫羅蘭變色”“睡覺時眼珠的轉動”三個事例，說明了善于發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，追根求源，最后才能把“？

28、”拉直變成“！”，找到真理。【分析】考查了根據課文內容填空，這要求我們在熟讀課文的基礎上，了解課文的寫作方法，主要內容，表達的思想感情等，所以我們上課要積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹空胬碚Q生于一百個問號之后是人教版六年級下冊第五組的課文，是繼為人民服務后的第二篇議論文。課文的題目“真理誕生于一百個問號之后”這句話既是課文的標題，也是課文的主要觀點，本文結構清晰，論證觀點的幾個小故事引人入勝，通過列舉“洗澡水的漩渦”“紫羅蘭變色”“睡覺時眼珠的轉動”三個事例，用事實論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。故答案為：紫羅蘭

29、變色 發(fā)現(xiàn) 解決【點評】此類題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。12（2.5分）人們所說的“歲寒三友”是指松、梅、竹。清朝詩人鄭燮就借竹言志，用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的詩句來暗喻自己身處艱難環(huán)境仍頑強拼搏?！痉治觥靠疾榱宋幕c文學常識，要注重學生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學生課外閱讀，根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉?！窘獯稹咳藗兯f的“歲寒三友”是指松、梅、竹。清朝詩人鄭燮就借竹言志，用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的詩句來暗喻自己身處艱難環(huán)境仍頑強拼搏。故答案為：松 千磨萬擊還堅勁 任爾東西南北風【點評】文化與文學

30、常識的考查是常見題型，注重培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，提高學生的文學素養(yǎng)。13（2分）人們常用春夜喜雨里“隨風潛入夜，潤物細無聲”這句詩來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶?！痉治觥勘绢}考查了名言警句的積累，名言警句是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳?！窘獯稹看阂瓜灿晔翘圃娒唬嵌鸥ι显辏?61年）在成都草堂居住時所作。此詩運用擬人手法，以極大的喜悅之情細致地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。故答案為：隨風潛入夜 潤物細無聲【點評】做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己

31、的文學素養(yǎng)。讓學生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。14（3分）“孰為汝多知乎？”，“孰”的意思是誰，“汝”的意思是你，這是兩小兒辯日一文中的語句，這篇文章告訴我們一個道理：做事要實事求是、謙虛謹慎、善于觀察、大膽質疑，敢于挑戰(zhàn)權威，學習孔子謙虛謹慎、實事求是的學習態(tài)度?！痉治觥靠疾榱宋难晕姆g，文言文翻譯的原則是譯文要與原文保持對應關系，重要的詞語要相應的落實，要盡力保持原文遣詞造句的特點和相近的表達方式。【解答】“孰為汝多知乎”出自兩小兒辯日，意思是：誰說你知道的很多呀？孰，誰。汝，你。 本文通過兩小兒辯日使孔子不能判斷誰是誰非，說明知識是無止境的，要學會獨立思考，勇于探索質疑，敢于挑戰(zhàn)權

32、威，學習孔子謙虛謹慎、實事求是的學習態(tài)度。故答案為：誰 你 兩小兒辯日 做事要實事求是、謙虛謹慎、善于觀察、大膽質疑，敢于挑戰(zhàn)權威，學習孔子謙虛謹慎、實事求是的學習態(tài)度。【點評】解答這一類題目，首先要抓住關鍵詞語，重要的動詞、介詞，還要注意句式的調整，就是文言文翻譯六字訣：“留”“換”“補”“增”“刪”“調”。15（4分）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。這句話選自著名作家朱自清的散文匆匆。這篇膾炙人口的散文，圍繞“匆匆”二字，細膩刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈與惋惜。請你寫一句珍惜時間的詩句或格言：少壯不努力，老大徒傷悲?！痉治觥靠疾榱烁鶕n文原文填空的

33、能力及對名言警句的積累，完成此類題目不難，結合對課文的誦讀完成即可。【解答】根據課文匆匆的學習填空。“少壯不努力，老大徒傷悲”出自宋代顏真卿的勸學“。故答案為：吹散 蒸融 朱自清 無奈與惋惜 少壯不努力，老大徒傷悲【點評】在學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意分類積累。16（4分）連一連。北京的春節(jié)史鐵生展現(xiàn)節(jié)日的民情風俗。那個星期天老 舍表達對母親的敬重與感激。我為少男少女們歌唱李星華表達了對美好生活的向往與希望。十六年前的回憶何其芳抒發(fā)對父親的敬仰和懷念。【分析】考查了對課文的理解

34、和對重點語句的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹勘本┑拇汗?jié)作者是老舍，課文描繪了一幅幅北京春節(jié)的民俗民風畫卷。文章以時間為經線，以人們的活動為緯線結構全文，列舉了大量的老北京過春節(jié)的詞素，情趣盎然，學生喜聞樂見。那個星期天是史鐵生寫的回憶性的散文。課文記敘了母親答應帶孩子出去玩，但由于家務繁忙而一次次爽約的事。文章從孩子的角度，刻畫了母親的形象，讓我們感受到母親對孩子的愛。我為少男少女們歌唱是何其芳創(chuàng)作的一首廣為流傳的抒情詩，在這首詩中，作者通過“為少男少女們歌唱“，表達了自己渴望年輕的心情，對新生力量給予了由衷贊美。十六年前的回憶是革命先驅李大釗的

35、女兒、中國現(xiàn)代作家李星華于1943年創(chuàng)作的一篇散文。此文是回憶錄，寫了作為父親的李大釗對家人的關懷、愛護，作為革命者的李大釗對革命事業(yè)的忠誠，同時也表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。作者采用第一人稱，回憶了父親被害的全過程，內容真實可信，語言樸素自然，既具有文學價值，又具有很強的史料價值。故答案為：北京的春節(jié)老舍展現(xiàn)節(jié)日的民情風俗。那個星期天史鐵生表達對母親的敬重與感激。我為少男少女們歌唱何其芳表達了對美好生活的向往與希望。十六年前的回憶李星華抒發(fā)對父親的敬仰和懷念。【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。二、考考你的綜合能

36、力（7分）17（2分）你知道中國古典名著中帶有“三”的故事嗎？三國演義中有劉備“三顧茅廬”；水滸傳中的宋江“三打祝家莊”；西游記中孫悟空“三打白骨精”；紅樓夢中有劉姥姥“三進大觀園”。【分析】考查了名著閱讀，要注意平時積累，要熟悉名著內容，掌握名著的主要情節(jié)，理解名著里的人物形象。【解答】四大名著，又稱為四大小說，為羅貫中寫的三國演義、吳承恩寫的西游記、施耐庵寫的水滸傳以及曹雪芹寫的紅樓夢四部中國古典章回小說，是漢語文學中不可多得的作品。這四部著作歷久不衰，其中的故事、場景，已經深深地影響了中國人的思想觀念、價值取向。四部著作都有很高的藝術水平，細致的刻畫和所蘊含的思想都為歷代讀者所稱道。根據

37、積累可知，三國演義中有劉備“三顧茅廬”；水滸傳中的宋江“三打祝家莊”；西游記中孫悟空“三打白骨精”；紅樓夢中有劉姥姥“三進大觀園”故答案為：茅廬 祝家莊 白骨精 大觀園【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。18（2分）在下面的橫線上續(xù)寫一個句子，使這個句子和前面的句式一致。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力；滴水穿石，那是在啟示我們做事情要堅持不懈。【分析】考查了句子的仿寫，仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式

38、相同、內容與上下文銜接的句子。【解答】例句寫出了大自然給我們的啟示，寫出大自然中的現(xiàn)象，然后寫出啟示即可。句式為“，那是在啟示我們”。續(xù)寫一個句子，使這個句子和前面的句式一致。故答案為：滴水穿石 那是在啟示我們做事情要堅持不懈【點評】仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。19（3分）實踐活動園地。（1）學校開展的“書香校園”讀書活動中，你一定讀了不少好書吧！請推薦一本你最喜歡的書并寫清楚推薦理由。書名：格林童話推薦理由：格林童話里的每個故事都是那樣地引人入勝，里面的主人公都

39、是那么的勇敢、愛憎分明。它能教人學會更好的生活，使人的心地變得更寬廣，想象力變得更豐富。格林童話帶給我們無窮的快樂?！痉治觥勘绢}考查了學生的實踐能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實踐的目的，然后組織材料或作出計劃?！窘獯稹拷Y合自己的閱讀積累完成，重點說明推薦的理由。故答案為：格林童話格林童話里的每個故事都是那樣地引人入勝，里面的主人公都是那么的勇敢、愛憎分明。它能教人學會更好的生活，使人的心地變得更寬廣，想象力變得更豐富。格林童話帶給我們無窮的快樂。【點評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內容，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。三、我是閱讀小能手（13分）20（5分）閱讀為人

40、民服務選段，回答問題。 人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）為人民服務是毛澤東同志在1944年9月8日為紀念張思德同志而作的演講。（2）請用“ ”劃出本段的中心句。（3）結合具體例子說說你對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會。人本來就有一死。有的人死得有價值、有意義，他的死就比泰山還重，比如張思德、劉胡蘭等革命烈士；有的人死得毫無意義和價值，他的死就比鴻毛還

41、輕，比如反動派、叛徒等。【分析】語段選自為人民服務，本文是一篇演講。全文闡述了完全、徹底為人民服務的精神。文章圍繞全心全意為人民服務這個中心，進行了層層論述?！窘獯稹浚?）考查學生的知識積累。為人民服務是毛澤東同志在1944年9月8日為紀念張思德同志而作的演講。（2）考查學生對中心句的理解。中心句是能概括文章主要內容和中心的句子。閱讀文段可知，文段主要圍繞“人總是要死的，但死的意義有不同”這句話來寫的，后面分述了死的意義的不同。故中心句為：人總是要死的，但死的意義有不同。（3）考查學生對句子的理解。閱讀句子“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”可知，這句話告訴了我們人本來就有一死。有的人死得有

42、價值、有意義，他的死就比泰山還重，比如張思德、劉胡蘭等革命烈士；有的人死得毫無意義和價值，他的死就比鴻毛還輕，比如反動派、叛徒等。故答案為：（1）毛澤東；（2）人總是要死的，但死的意義有不同。（3）人本來就有一死。有的人死得有價值、有意義，他的死就比泰山還重，比如張思德、劉胡蘭等革命烈士；有的人死得毫無意義和價值，他的死就比鴻毛還輕，比如反動派、叛徒等?！军c評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧就是找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。21（8分）課外閱讀。屋頂上的月光 有一位少年童年時期就

43、失去了雙親，與他相依為命的哥哥也只能靠辛勤地演奏來賺取生活費，家境十分貧寒，生活艱苦。然而這一切都阻擋不了他對音樂的熱愛和渴望，他準備去距家400公里外的漢堡拜師學藝。他一路風塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農家的草垛旁或是馬廄里歇一晚，歷盡千辛萬苦終于走到了漢堡。 雖然來到漢堡，音樂教師的收費卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學費。他不愿就此放棄，跑遍了幾乎所有的音樂課堂，忍受著嘲笑與譏諷，終于得到了一位教師的認可，做了他的學生。 老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，建議他去撒勒求學，那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓練。于是他再次踏上旅途，忍饑挨餓地走到撒勒。經過苦苦哀求，一位校長

44、終于允許少年在音樂學校旁聽。他欣喜若狂，以加倍的熱情投入學習，天賦與勤奮使他很快脫穎而出。少年漸漸不能滿足于手頭簡單的幾套練習曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請求。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂功底并不了解，他語重心長地說：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力，你不要以為出去學了幾天就了不起了，還是好好彈你的練習曲吧！何況，那么珍貴的曲譜，你弄壞了怎么辦？”哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此死心。 哥哥每到晚上都要出去演奏補貼家用，這時他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個音符一個音符地抄下來。因為家里很窮，點燈都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋頂上，在明亮溫柔的月

45、光下抄寫曲譜。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的靈魂此時似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。 一個夜晚，哥哥疲倦地歸來。臨近家門，他聽到一段優(yōu)美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風琴的變奏。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺也被感染了，深為其悲。音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷悲，更有對美好理想的追求和對光明的無限向往。哥哥站在月光下傾聽著，眼淚潸然而下。他終于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走進屋，含著淚水輕輕摟住了弟弟，決定從此全力支持弟弟繼續(xù)深造。 少年終于一償夙愿，美夢成真他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫。 有人曾經問他，是什么支持著你走過那么艱苦的歲月？他笑著說：

46、“是屋頂上的月光。”“屋頂上的月光”他將所有的挫折都包含在這一簡單而美麗的句子里。這不僅意味著他靈魂深處對音樂的熱愛，而且充滿感人至深的力量。有時候，照亮我們的理想并照亮我們的心靈，真的只需要那微弱的屋頂上的月光，就如同當初它照亮了巴赫的理想，使他漠視所有的困苦和勞累，而最終達到自己的音樂天堂一樣。（1）結合上下文，理解文中加點詞語的意思。欣喜若狂：高興得好像失去控制了。文中形容巴赫得到旁聽的機會時高興到了極點。美夢成真：美好的希望變成現(xiàn)實。文中指巴赫實現(xiàn)了自己的音樂夢想。（2）你最喜歡或欣賞巴赫的哪些精神品質？不怕困難，堅持不懈，積極地去實現(xiàn)自己的理想等精神品質。（3）你的理想是什么？你覺得

47、與巴赫相比，生活富足、條件優(yōu)裕的你在追尋理想的途中最缺乏、最需要向他學習的東西是什么？我的理想是做一個畫家。但我學畫三天打魚兩天曬網，與巴赫相比，生活富足、條件優(yōu)裕的我在追尋理想的途中最缺乏、最需要向他學習的東西是不怕困難，有持之以恒的精神。（4）文中有很多語言優(yōu)美、或者富有哲理的語句，你最喜歡哪一句？請摘抄積累在下面的橫線上，并說說自己喜歡這個句子的原因。喜歡的語句：音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷悲，更有對美好理想的追求和對光明的無限向往。原因：這句話用排比的修辭手法表現(xiàn)出了巴赫高超的彈奏技術?！痉治觥慷涛臄⑹隽舜笠魳芳野秃招r候家境貧寒，歷盡千辛萬苦追求夢想，在屋頂月光的照

48、耀下學習音樂的故事，表現(xiàn)了巴赫不怕困難，堅持不懈，積極地去實現(xiàn)自己的理想等精神品質。告訴我們面對理想要勇敢追求，并為之努力奮斗的道理。【解答】（1）考查對詞語的理解。仔細讀文，結合上下文理解，文中“欣喜若狂”意思是高興得好像失去控制了。文中形容巴赫得到旁聽的機會時高興到了極點。“美夢成真”意思是美好的希望變成現(xiàn)實。文中指巴赫實現(xiàn)了自己的音樂夢想。（2）考查對人物特點的把握。短文敘述了大音樂家巴赫小時候家境貧寒，歷盡千辛萬苦追求夢想，在屋頂月光的照耀下學習音樂的故事，表現(xiàn)了巴赫不怕困難，堅持不懈，積極地去實現(xiàn)自己的理想等精神品質。告訴我們面對理想要勇敢追求，并為之努力奮斗的道理。（3）考查學生結合實際發(fā)表個人觀點的能力。學生可結合個人實際和文章主旨陳述，如：我的理想是做一個畫家。但我學畫三天打魚兩天曬網，與巴赫