《故鄉(xiāng)的云》

1、課課 題：題： 故鄉(xiāng)的云故鄉(xiāng)的云課課 型：以歌唱為主的綜合課型：以歌唱為主的綜合課設(shè)計意圖與指導(dǎo)思想設(shè)計意圖與指導(dǎo)思想 本單元教學(xué)，以情感為切入點，從不同形式的音樂作品中感受、體驗共同的思鄉(xiāng)情感，并從對故鄉(xiāng)的思念，升華到對祖國的熱愛。 在充分研究教材，廣泛了解相關(guān)知識的前提下，我選擇了學(xué)生較為熟悉的通俗歌曲導(dǎo)入，深入淺出地啟發(fā)引導(dǎo)，并選用了故鄉(xiāng)的云和那就是我對比欣賞，其目的是讓學(xué)生能夠從不同風(fēng)格的音樂作品中，激發(fā)對故鄉(xiāng)、祖國的思念和熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲故鄉(xiāng)的小路2、欣賞故鄉(xiāng)的云、那就是我教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、能用連貫的氣息，自然圓潤的聲音，準(zhǔn)確演唱故鄉(xiāng)的小路，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)

2、的情感，在學(xué)唱歌曲的過程中了解變換拍子。2、對比欣賞歌曲故鄉(xiāng)的云和那就是我，分析作品的音樂要素，感受作品的風(fēng)格特點，體驗作品的情感。 教學(xué)重點教學(xué)重點 感受并表現(xiàn)歌曲故鄉(xiāng)的小路教學(xué)難點教學(xué)難點 分析作品的音樂要素，感受作品的風(fēng)格特點。 古今中外，思鄉(xiāng)之情人皆有之。古今中外，思鄉(xiāng)之情人皆有之。走遍天涯海角，拳拳的思鄉(xiāng)情意，總走遍天涯海角，拳拳的思鄉(xiāng)情意，總是常駐胸間。是常駐胸間。 你能說出哪些關(guān)于思鄉(xiāng)的詩歌或佳句? 這首優(yōu)美深情的歌曲，通過對這首優(yōu)美深情的歌曲，通過對故鄉(xiāng)小路的描述，追憶了童年的幸故鄉(xiāng)小路的描述，追憶了童年的幸福時光，表達(dá)了對母親的愛和對故福時光，表達(dá)了對母親的愛和對故鄉(xiāng)的思念之

3、情。鄉(xiāng)的思念之情。5 1 3 3 3 3 2 1 3 4 5 4 6 5 5 3 5 1 3 3 3 4 3 2 3 4 5 5 5 2 1 1 第一樂段LU1D與與44交替交替34第一樂段5 1 3 3 3 3 2 1 3 4 5 4 6 5 5 3 5 1 3 3 3 4 3 2 3 4 5 5 5 2 1 1 我我 那那 故故 鄉(xiāng)的鄉(xiāng)的 小小 路，路， 是是 我我 童童 年年 走過的走過的 路，路， 路路 旁旁 盛盛 開的開的 小小 花，花， 給給 我我 歡歡 樂和樂和 幸幸 福。福。 我我 那那 故故 鄉(xiāng)的鄉(xiāng)的 小小 路，路， 是是 我我 離離 家家 走過的走過的 路，路， 媽媽 媽媽

4、 撫撫 摸著摸著 我的衣裳，我的衣裳， 輕輕 輕輕 對對 我我 囑囑 咐。咐。44341D第二樂段 1 6 6 6 7 1 5 6 5 3 5 1 2 3 1 6 6 6 7 1 5 4 3 2 5 2 1 1 1D44341DLa第二樂段 媽媽 媽的媽的 話話 兒，兒， 在在 我我 心心 中中 永永 記記 住住 。 1 6 6 6 7 1 5 6 5 3 5 1 2 3 1 6 6 6 7 1 5 4 3 2 5 2 1 1 4 3 啊啊 彎彎 彎的彎的 小小 路，路， 夢夢 中中 我我 思思 念念 的的 路，路， 啊啊 2 5 2 1 1 Hm44341D我那故鄉(xiāng)的小路，我那故鄉(xiāng)的小路，是

5、我童年走過的路。是我童年走過的路。路旁盛開的小花，路旁盛開的小花，給我歡樂和幸福。給我歡樂和幸福。啊，彎彎的小路，啊，彎彎的小路，夢中我思念的路，夢中我思念的路，啊，路旁的小花啊，路旁的小花時刻向我傾訴。時刻向我傾訴。我那故鄉(xiāng)的小路，我那故鄉(xiāng)的小路，是我離家走過的路。是我離家走過的路。媽媽撫摸著我的衣裳，媽媽撫摸著我的衣裳，輕輕對我囑咐。輕輕對我囑咐。啊，彎彎的小路，啊，彎彎的小路，夢中我思念的路，夢中我思念的路，啊，媽媽的話兒在我啊，媽媽的話兒在我心中永記住。心中永記住。 怎樣能更怎樣能更好地表現(xiàn)歌曲好地表現(xiàn)歌曲的情感呢？采的情感呢？采用什么演唱形用什么演唱形式？式？ 請同學(xué)們請同學(xué)們討論并

6、嘗試。討論并嘗試。領(lǐng)唱與合唱領(lǐng)唱與合唱故鄉(xiāng)的小路故鄉(xiāng)的小路44341D費翔(Kris Philips)(Kris Philips) 19601960年1212月2424日生于臺北。他的父親是美國人，母親是中國人。童年的費翔長在臺灣，以后去美國讀大學(xué)。費翔結(jié)業(yè)于美國史丹佛大學(xué)，畢業(yè)于紐約戲劇學(xué)院。 故鄉(xiāng)的云視頻感受歌曲表達(dá)的情感 這首歌抒發(fā)了海外游子思念祖輩生息這首歌抒發(fā)了海外游子思念祖輩生息繁衍之地的深情。歌曲運用擬人的手法，繁衍之地的深情。歌曲運用擬人的手法，把對大自然的描繪與主人公的思鄉(xiāng)之情緊把對大自然的描繪與主人公的思鄉(xiāng)之情緊緊聯(lián)系在一起。緊聯(lián)系在一起。 天邊飄過故鄉(xiāng)的云天邊飄過故鄉(xiāng)的云

7、 它不停的向我召喚它不停的向我召喚 當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起 有個聲音在對我呼喚有個聲音在對我呼喚 歸來吧歸來喲歸來吧歸來喲 浪跡天涯的游子浪跡天涯的游子 歸來吧歸來喲歸來吧歸來喲 別再四處飄泊別再四處飄泊 我已是滿懷疲憊我已是滿懷疲憊 眼里是酸楚的淚眼里是酸楚的淚 那故鄉(xiāng)的風(fēng)和故鄉(xiāng)的云那故鄉(xiāng)的風(fēng)和故鄉(xiāng)的云 為我抹去創(chuàng)痕為我抹去創(chuàng)痕 我曾經(jīng)豪情萬丈我曾經(jīng)豪情萬丈 歸來卻空空的行囊歸來卻空空的行囊 那故鄉(xiāng)的風(fēng)和故鄉(xiāng)的云那故鄉(xiāng)的風(fēng)和故鄉(xiāng)的云 為我撫平創(chuàng)傷為我撫平創(chuàng)傷 我思念故鄉(xiāng)的明月，還有青山映在水中的倒影。噢！媽媽，如果你聽到遠(yuǎn)方飄來的山歌，那就是我，那就是我。 如果為這首詩歌配

8、上音樂，你覺得音樂的旋律和節(jié)奏應(yīng)該有什么特點？ 節(jié)奏特點：節(jié)奏特點：旋律特點：旋律特點：A 密集緊湊密集緊湊B 舒展自由舒展自由A 深情委婉深情委婉B 歡快活潑歡快活潑 這是一首思鄉(xiāng)的抒情歌曲。這是一首思鄉(xiāng)的抒情歌曲。節(jié)拍舒展而自由，旋法以級進(jìn)為節(jié)拍舒展而自由，旋法以級進(jìn)為主；既有深情委婉的敘述，又有主；既有深情委婉的敘述，又有激動人心的呼喚，迫切地表達(dá)出激動人心的呼喚，迫切地表達(dá)出思念媽媽和故鄉(xiāng)的強烈情感。思念媽媽和故鄉(xiāng)的強烈情感。歌曲歌曲故鄉(xiāng)的小路故鄉(xiāng)的小路故鄉(xiāng)的云故鄉(xiāng)的云那就是我那就是我角度角度情緒情緒旋律旋律節(jié)奏節(jié)奏節(jié)拍節(jié)拍情感情感對比三首歌曲的異同對比三首歌曲的異同 歌曲歌曲故鄉(xiāng)的路故鄉(xiāng)的路故鄉(xiāng)的云故鄉(xiāng)的云那就是我那就是我角度角度情緒情緒旋律旋律節(jié)奏節(jié)奏節(jié)拍節(jié)拍情感情感小路小路云云景色景色親切深情親切深情 深情委婉深情委