課外-閱讀理解

1、（一）清潔工1. 入冬以來(lái)，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過(guò)一幢新建的居民樓。每到這里，我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。2. 這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來(lái)看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨，她無(wú)法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來(lái)了清新和幸福。我敬佩她，同

2、時(shí)也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒(méi)退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無(wú)依無(wú)靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己吧? 3.元旦的早晨，爸爸買(mǎi)來(lái)一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來(lái)到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開(kāi)門(mén)，一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳?！皨寢?，有人找您來(lái)了?！彪S著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來(lái)。爸爸喊了聲：“老師，您好?！蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨鍧嵐ぁ?我完全明白了，馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前 1給下面帶點(diǎn)的字填上正確的答案。（2分） “熟悉”按音序查第一個(gè)字母是( )；按部首查( )，再查( )畫(huà)；應(yīng)取下面第( )種解釋。(

3、成熟；程度深；習(xí)慣，常見(jiàn))2結(jié)合上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。（2分）(1) 積聚 _(2)神采奕奕_3用“”畫(huà)出描寫(xiě)老清潔工外貌的句子。（1分）4用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“我”內(nèi)心的句子。（1分）5這篇文章主要反映了什么？在表達(dá)正確的后面括號(hào)里打上“”。（2分） 。表現(xiàn)了清潔工樂(lè)于為他人造福的精神。 ( )贊頌了老教師退而不休的奉獻(xiàn)精神。 ( )歌頌了老教師艱苦奮斗的精神。 ( ) 6、你最想對(duì)這位老清潔工說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（2分） （二）麻雀的故事一群麻雀落在草地上，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳。雀鷹在天上打旋，發(fā)現(xiàn)了這群麻雀，饞得口水直流，就從天上一頭扎了下來(lái)。麻雀正玩得高興，老遠(yuǎn)看見(jiàn)鷹來(lái)了，就嘰嘰喳喳地叫起

4、來(lái)：“齊下手！”“齊下手！”“齊下手！”它們?cè)缬屑s定：鷹來(lái)了，大家一齊下手跟它干！可是等到雀鷹真的飛來(lái)了，幾只膽小的麻雀卻撒開(kāi)翅膀，躲到一邊去了。陣勢(shì)亂了，幾只膽大的麻雀也支撐（zhang cheng）不住。麻雀一窩蜂似（shi si）的亂飛起來(lái)，有的鉆到草底下，有的躲進(jìn)石頭縫里，有的藏到樹(shù)葉底下，有的蒙（meng meng）頭轉(zhuǎn)向地飛到高空。它們一邊亂飛，一邊嘰嘰喳喳：“各顧各”“各顧各”“各顧各”雀鷹開(kāi)始往下飛時(shí)，看見(jiàn)麻雀擺開(kāi)架勢(shì)要反抗，心里有些發(fā)怵：麻雀多，齊了心，也不是好惹的，真的打起來(lái)，難保不吃虧。正打算飛開(kāi)，忽然看見(jiàn)麻雀“呼啦”一下散了伙，它高興得有一頭撲向獵物，沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)勁兒，就叼

5、了一只嚇暈的麻雀，飛到一邊吃去了。雀鷹飛走了老半天，麻雀?jìng)儾呕伊锪锏劂@出來(lái)，聚到一邊又嘰嘰喳喳起來(lái)：“喳喳少誰(shuí)”“喳喳少誰(shuí)”“喳喳少誰(shuí)”麻雀雖多，因?yàn)椴积R心，總對(duì)付不了雀鷹。直到如今，雀鷹還能夠輕而易舉地抓到麻雀。1、 劃去文中帶點(diǎn)字不正確的讀音。（3分）2、 讀劃線的句子，用“有的有的有的”造句（3分）3、 麻雀為什么對(duì)付不了雀鷹？（2分）4、 讀了這篇短文，你想對(duì)麻雀說(shuō)些什么？（2分）（三）魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍魯迅小時(shí)侯是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書(shū)一本書(shū)地背。他還是背出來(lái)了。當(dāng)然，

6、魯迅讀書(shū) 不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時(shí)侯也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門(mén)買(mǎi)了一本講怎樣種花的書(shū)花鏡來(lái)看。他還在各種花旁插上竹簽，寫(xiě)明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫(huà)。那時(shí)候沒(méi)開(kāi)設(shè)美術(shù)課，他自己買(mǎi)了一些很薄的紙，映在繡像小說(shuō)上，把書(shū)上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫(huà)圖很有幫助。魯迅小時(shí)侯的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示。讀書(shū)、學(xué)習(xí)就專心致志，決不可三心二意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩得有趣有益。1、在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。2分愚笨（ ） 三心二意（ ）2、填空。6分（1）魯迅

7、小時(shí)侯很能背書(shū)，是靠 和 。（2）魯迅小時(shí)侯喜歡讀書(shū)，還喜歡 和 ，而且弄得 ，說(shuō)明他玩也玩得 。3、仿照下面摘錄描寫(xiě)魯迅小時(shí)侯如何玩描畫(huà)的有關(guān)詞語(yǔ)的樣式，在文中找出描寫(xiě)他種花有滋有味的有關(guān)詞語(yǔ)并寫(xiě)下來(lái)。.3分他喜歡描畫(huà)：買(mǎi)紙描人物、房屋訂成小冊(cè)子。他喜歡種花：（ ）（ ）（ ）。4、魯迅學(xué)習(xí)和玩耍的態(tài)度給你什么啟示？聯(lián)系實(shí)際談一談。3分（四）烏龜和大象 一只小烏龜，甲殼十分（堅(jiān)硬 堅(jiān)強(qiáng)），野兔、刺猬之類的小獸踩在它身上，不但不會(huì)被壓垮，還能走動(dòng)。野兔們稱它為“大力士”，它也自吹自擂地說(shuō)：“你們太輕了，踏（t t）在我身上簡(jiǎn)直像一片鴻毛！” “那你能負(fù)擔(dān)多重呢？”野兔問(wèn)。 烏龜想了想說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)

8、我們的祖先能把大山馱到海里去。我馱不了大山，但馱你們卻不在話下?！?“那你能馱得動(dòng)大象嗎？” “它有多重？” “一般的也有一、二噸重吧！” “輕而易舉，讓它來(lái)吧！”烏龜說(shuō)。 恰巧一只大象（路 走）過(guò)這里，聽(tīng)到小烏龜?shù)拇笤?，哈哈地笑著說(shuō)：“ ！” 小烏龜（瞥 看）了大象一眼 大象真像一座山 可是小烏龜?shù)陌翚獗壬竭€要大 它說(shuō) 我讓你看看誰(shuí)的本領(lǐng)大 你到我的背（bi bi ）上來(lái)吧 說(shuō)著，它挺了挺身架。 大象的一只腳剛踏上小烏龜?shù)谋常翱︵辍币宦?，可憐那自不量力的小烏龜就這樣（結(jié)束 結(jié)果）了生命。 1、從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)淖衷~和正確的讀音。（6分） 2、給短文第九自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。（3分） 3、根據(jù)意思

9、從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。（3分） （1）自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。（ ） （2）形容辦事毫不費(fèi)力。（ ） （3）不能正確估計(jì)自己的力量。（ ） 4、聯(lián)系上下文，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分） 5、讀了短文，你從中得到了什么啟示？（2分） （五） 春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)。我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生命 生機(jī)），春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真

10、可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)?。　毙〔?，沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有白楊那樣（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)）！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。1.給短文加上題目，寫(xiě)在文首的橫線上。2.用“ ”劃去括號(hào)內(nèi)用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3.“疾

11、”字是（ ）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。“疾”字在字典中有四個(gè)意思：疾?。煌纯?；痛恨；急速，猛烈。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（ ）種意思。4.本文的中心思想是（ ）。A、表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。B、贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。C、贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。D、贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。（六）比黃金更昂貴的眼光1974年，美國(guó)政府決定向社會(huì)招標(biāo)，來(lái)清理翻新自由神像后所扔下的肥料。但幾個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人愿意理睬那堆垃圾似的廢料。正在法國(guó)旅行的麥考爾聽(tīng)說(shuō)后，立即飛往紐約，匆匆看過(guò)自由女神像下堆積如山的廢銅塊、螺絲和木料后，果斷地在招標(biāo)書(shū)上簽了字。對(duì)他的

12、這一“傻瓜”壯舉，紐約許多運(yùn)輸公司嘲笑不已，因?yàn)樵诩~約州，垃圾的處理有著很?chē)?yán)格的規(guī)定，稍有不慎，就會(huì)被虎視眈眈的環(huán)保組織起訴，一旦惹上環(huán)保組織，那婁子可就捅大了。就在 許多人幸災(zāi)樂(lè)禍地等待這個(gè)得克薩斯傻蛋落荒而逃時(shí)，他開(kāi)始組織工人對(duì)廢料進(jìn)行仔細(xì)地分類。他把那些廢銅熔化掉，鑄成微型自由女神像;把木頭加工成微型自由女神像的精巧底座；把廢鉛、廢鋁做成紐約廣場(chǎng)的鑰匙；最后，他甚至把從自由女神像身上掃下的灰塵都包裝起來(lái)，出售給紐約的各個(gè)花店。不到3個(gè)月的時(shí)間，經(jīng)過(guò)他的手，這堆無(wú)人問(wèn)津的垃圾廢料奇跡般地變成了350萬(wàn)美元現(xiàn)金，每0.5千克銅的價(jià)格整整翻了一萬(wàn)倍。廢銅是可以變黃金的，只需要我們換一種思路和眼

13、光。1、請(qǐng)用波浪線畫(huà)出文中與“無(wú)人問(wèn)津”一詞意思相關(guān)的語(yǔ)句。（2分）2、很多公司為什么不敢承包清理翻新自由女神像所扔下的廢料的任務(wù)？（2分）3、麥考爾承擔(dān)清理的任務(wù)是如何做的呢？請(qǐng)用直線在文中畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。（3分）4、短文告訴了我們什么道理？（3分）5、讀完此文，你還有什么疑問(wèn)嗎？請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)問(wèn)題。（問(wèn)題無(wú)需作答）（七）風(fēng)雪夜中亮著一盞燈我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所小學(xué)校。童年的我就在這時(shí)上學(xué)。記得有一年的冬天來(lái)得特別早，天氣格外冷。一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我早早地鉆進(jìn)鋪得軟軟的被窩。一覺(jué)醒來(lái)，我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖?，透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍燈光。在這沉沉的雪夜，這燈光顯

14、得格外明亮，耀眼。我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了，這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋?。趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花，順著窗棱的縫隙不斷往里落。年久失修的窗戶，也在風(fēng)中不停地顫動(dòng)著。張老師握紅筆，正在批改作業(yè)，她不停地跺腳，還不時(shí)放下筆，往手上哈著熱氣，燈光照著她疲憊的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了聲“張老師”。她吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門(mén)學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落了；一批批同學(xué)來(lái)了又去了。張老師窗上的燈光無(wú)論風(fēng)霜雨雪，寒

15、來(lái)暑往，每天都亮到深夜，她是用青春和心血點(diǎn)燃知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）閃爍（）分外（）疲憊（）2.讀了文中畫(huà)“ ”句子。我不禁想起老師，您好！中的詩(shī)句： 。我也想用一句詩(shī)句來(lái)歌頌?zāi)瞰I(xiàn)的老師： ， 。3分3. 她吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門(mén)這句話中的省略號(hào)省略了老師開(kāi)門(mén)后的情景，發(fā)揮想象，開(kāi)門(mén)后“我”會(huì)對(duì)老師說(shuō)什么，抓住“我”的語(yǔ)言，動(dòng)作寫(xiě)一段話：（至少30字）2分 4.本文主要是想贊揚(yáng)什么？選擇正確的答案，打上“”。（2分）（1）贊揚(yáng)了張老師不怕山區(qū)生活艱苦。（）（2）贊揚(yáng)了張老師為培養(yǎng)學(xué)生辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。（）5.文章最后一小

16、節(jié)所起的作用是 1分（八）紀(jì)昌學(xué)射文段選讀練習(xí)開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！”紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮ぃ难劬σ膊粫?huì)眨一下。紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時(shí)候，你再來(lái)見(jiàn)我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話。回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它

17、吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里已天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣。1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）百發(fā)百中： 、 、 、 2、我會(huì)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）聚精會(huì)神（ ） 竟然（ ） 滿意（ ） 3、第二自然段中有一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系得句子，請(qǐng)把它抄下來(lái)。（3分） 4、用“”畫(huà)出文段中的一句比喻句。（3分）5、你認(rèn)為紀(jì)昌能成為百發(fā)百中的射箭能手，原因是什么？（4分）6、這個(gè)寓言故事說(shuō)明什么道理？（5分）（九）扁鵲見(jiàn)蔡桓公文段選讀練習(xí)又過(guò)了十來(lái)天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡（ci c）桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王

18、，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？” 扁鵲解釋道 皮膚病用熱水敷燙（tng tng）就能夠治好 發(fā)展到皮肉之間 用扎（zh zhi）針的方法可以治好 即使發(fā)展到腸胃里服幾劑湯藥也還能治好 一旦深入骨髓 只能等死 醫(yī)生再也無(wú)能為力了 現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓 所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治五六天之后，蔡桓公渾身疼（tng tng）痛，派人去請(qǐng)扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來(lái)請(qǐng)他，幾天前就跑到秦國(guó)去了。不久，蔡桓公病死了。1、我會(huì)給文段中加黑字選擇正確的讀音。（4分）2、我會(huì)寫(xiě)出近義詞。（8分）一聲不響（ ） 渾身（ ） 無(wú)能為力（ ） 奇怪（ ）3、讀下面的句子，并說(shuō)說(shuō)它是什么關(guān)系的句子。用加黑的關(guān)聯(lián)

19、詞語(yǔ)造句。（4分）即使發(fā)展到腸胃里， 服幾劑湯藥也還能治好。（ ）關(guān)系 4、這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)什么道理？（4分）5、你想對(duì)蔡桓公說(shuō)些什么？（5分）（十）短文 有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？ “千斤“。 毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！” 牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！” 毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。 1、給下面

20、詞中加黑字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)橫線。 （4分）毛驢(l l) 山芋(y h) 友誼（y y） 垂（chu shu）下頭 2、給多音字組詞。（4分） bi ( ) shn ( ) 背 bi ( ) 扇 shn( ) 3、找出下列各詞的近義詞。 （6分）緩緩( ) 友誼（ ） 糊涂（ ）4、文中的“千斤”這句話是誰(shuí)說(shuō)的，請(qǐng)?jiān)冢?）里打“”。 （1分）（1）、毛驢說(shuō)的。（ ） （2）、牛大哥說(shuō)的。（ ） （3）老山羊說(shuō)的。 （ ） 5、下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在（ ）里打“”。 并把題目寫(xiě)在文段前的橫線上。（3分）（1）毛驢和老山羊 （ ） （2）老山羊和牛大哥（ ） （3）毛驢和牛大哥（ ） 6、毛驢聽(tīng)了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說(shuō)明了什么？ （4分）7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？（5分） 8、用文中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。 （3分）這篇寓言故事告訴我們： （十一）雕鳳凰古時(shí)候，有個(gè)有個(gè)有名的木匠要在木頭上雕刻一只