2021年心理健康趣味知識(shí)競賽精選題庫及答案(共60題)

1、2021 年心理健康趣味知識(shí)競賽精選題庫及答案（共 60 題）1、嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)叫（ B ）A、情感B、依戀C、親子關(guān)系D、母子關(guān)系2、測謊儀是一種使用 （ A ）測量技術(shù)的儀器。A 生物反饋B 行為反應(yīng) C 投射反應(yīng)D 社會(huì)距離D）3皮亞杰的研究著重于從嬰兒到十多歲兒童任知過程的發(fā)展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是對（概念的研究。A 同化B 順應(yīng) C 適應(yīng)D 守恒4、處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（ D）A 尚不能進(jìn)行道德判斷B 進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果C 道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配D 道德判斷受兒童自己

2、的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配5、嬰兒偏愛注視（ B）。A 灰色B 正常的人臉C 靜止不動(dòng)的物體D 扭曲的人臉A 安全型依戀B 回避行依戀 C 反抗型依戀D 組織混6、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（ C）。A 飲食B 睡眠C 游戲D 學(xué)習(xí)7、童年期思維的基本特征是（ B）。A 以形象思維為主，逐漸發(fā)展為以抽象思維為主B 以形象邏輯思維為主， 在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向抽 象邏輯思維的過渡C 以具體形象思維為主， 在發(fā)展過程中完成從具體形象思維向形 象邏輯思維的過渡D 以邏輯思維為主， 在發(fā)展過程中完成從邏輯思維向辨證邏輯思 維的過渡8、皮亞杰認(rèn)為在影響兒童心理發(fā)展的四個(gè)因素中，其中是決定性因素的是（ D

3、）A .成熟B 自然經(jīng)驗(yàn) C 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)D 平衡9、（A）指個(gè)體對某一特定個(gè)體的長久持續(xù)的情感聯(lián)系。在發(fā)展心理學(xué)中， 它特指嬰兒與成人所形成的情感聯(lián)結(jié)，是嬰兒情感社會(huì)化的重要標(biāo)志。A 依戀 B 同伴關(guān)系C 人際關(guān)系10、小孩在母親在時(shí)有安全感，對外界反應(yīng)積極。母親的離開會(huì)引起小孩明顯的不安。當(dāng)母 親返回時(shí)，他有溫暖的回應(yīng)。 這類嬰兒對母親的依戀表現(xiàn)為： （ A）亂|方向混亂型依戀11、嬰兒很少表現(xiàn)出分離抗拒，甚至對母親也有意回避和忽視。這類嬰兒對母親的依戀表現(xiàn)為（ B）A 安全型依戀B 回避行依戀 C 反抗型依戀D 組織混亂|方向混亂型依戀12、當(dāng)兒童能用現(xiàn)有圖式去同化新信息時(shí)，他是處于一種（C

4、）的認(rèn)知狀態(tài)。A 同化 B 順應(yīng)C 平衡 D 組織13、把外部環(huán)境中的有關(guān)信息吸收進(jìn)來并結(jié)合到兒童已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指（ A ）A 同化 B 順應(yīng)C 平衡 D 組織14、外部環(huán)境發(fā)生變化 ,而原來認(rèn)知結(jié)構(gòu)無法同化新環(huán)境提供的信息時(shí)所引起的兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生重組與改造的過程是指（B）A 同化 B 順應(yīng)C 平衡 D 組織15、如果兒童的思維形式能夠從具體內(nèi)容中解放出來， 能夠提出 假設(shè)，進(jìn)行推理、歸納來解決問題，那么這樣的兒童的認(rèn)知就處于（ D）。A 感知運(yùn)動(dòng)階段B 前運(yùn)算階段 C 具體運(yùn)算階段式運(yùn)算階段16、皮亞杰認(rèn)為幼兒期兒童的思維帶有明顯的（ B ）性。A 直觀行動(dòng)性 B 具體形象性C 抽象概括

5、性D 都有17、弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的動(dòng)力來自于（C ）。A 環(huán)境 B 遺傳C 性本能D 超我18、在艾里克森的心理發(fā)展理論中，個(gè)體自我同一性形成與自我同一性混亂相沖突的時(shí)期是（）。A 兒童早期 B 學(xué)前期C 青年期D 成年早期19、最近發(fā)展區(qū)是指（D）。A 心理發(fā)展所達(dá)到的解決問題的最小可能水平B 近期個(gè)體心理發(fā)展所能達(dá)到的解決問題的水平C 個(gè)體不依賴外界幫助，獨(dú)立解決問題的水平D 在指導(dǎo)下解決問題的水平與獨(dú)立解決問題的水平之間的差異20、（ A ）使用視崖裝置實(shí)驗(yàn)研究嬰兒的深度知覺。A 吉布森 B 范茲C 洛克D 詹姆斯21、信息在瞬時(shí)記憶中般只保持 （ A ）秒鐘。A.幾秒鐘 B.幾十秒

6、C.幾十分鐘D. 12分鐘22、學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫A. 前攝干擾B. 倒攝干擾C. 消退抑制D. 超限抑制23、短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是 ( C )A. 感覺登記B.注意C.組塊D. 復(fù)述24、流體智力和晶體智力說是由美國心理學(xué)家（ B ） 提出來的。A.斯皮爾曼B.卡特爾C.瑟斯頓D .吉爾福特25、具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是 （B）A. 熱情B. 心境C. 激情D.應(yīng)激26、某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于 （A ）A. 多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁

7、制27、弗洛伊德認(rèn)為， （ A ）是心理發(fā)展的根本動(dòng)力。A 力比多B 營養(yǎng)本能C 性本能和攻擊本能D. 力比多和營養(yǎng)本能28、精神分析論認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)包括（）。A 本能、驅(qū)力和需要B 生物、心理和社會(huì)C 潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)D 本我、自我和超我29、注意屬于（ DA 、認(rèn)知過程B、情感過程C、意志過程D、心理狀態(tài) 30、想象是（ AA 、對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程B、認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程C、人腦對客觀事物間接的、概括的反映D、人在覺醒狀態(tài)下的覺知31、按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于（A 、生理需要B、生長性需要C、安全需要量D、缺失性需要32、遺忘

8、是指（ B ）A、從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程B、對識(shí)記過的材料不能回憶的現(xiàn)象C、對識(shí)記過的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象D、過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映33、系列位置效應(yīng)一般表現(xiàn)是（D）的材料記得很好。A 開頭B 中間C 后邊D 兩頭34、般認(rèn)為原始情緒是指（ D ）。A 激動(dòng)與平靜B 高興與悲哀C 喜、怒、哀、樂D 喜、怒、哀、懼一直記A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運(yùn)動(dòng)35、如果你對以前一個(gè)同學(xué)對你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做（ C）記憶血壓上升、36、人們害怕或焦慮時(shí)常常伴隨著呼吸加快心率提高、出汗等反應(yīng)，這體現(xiàn)了情緒的（ A）A.生理成分B 表情成分體驗(yàn)成分作成分37、

9、以下情況屬于注意選擇性的是（ AA 小明逛商場只看見玩具B 學(xué)生能在40 分鐘的課堂上把注意力放在學(xué)習(xí)上C 媽媽邊打毛衣邊看電視D 爸爸陪小明看完電視后去看書38、紅樓夢中林黛玉屬于（ D ）A 多血質(zhì) B 膽汁質(zhì)C 黏液質(zhì) D 抑郁質(zhì)39、（ C ）是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對事物整體的認(rèn)識(shí)。A 覺知B 感覺C 知覺D 認(rèn)知40、當(dāng)我們正在聚精會(huì)神聽講時(shí)，突然從教室外闖進(jìn)來一個(gè)人，這時(shí)大家都會(huì)不由自主地引起對他的注意。這被稱為（C ）？A 隨意前注意B 隨意后注意C 不隨意注意隨意注意41、好友重逢，一眼就認(rèn)出了對方； 舊地重游， 處處有熟悉之感，這時(shí)（ A ）現(xiàn)象。A 再認(rèn)B

10、 記憶C 回憶D 重現(xiàn)42、建筑工人根據(jù)建筑藍(lán)圖想像出建筑物的形象，這是屬于B ）？A 聯(lián)想B 再造想象C 創(chuàng)造想象D 幻想43、般認(rèn)為，C ）強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)有利于任務(wù)的完成。A 高等B 低等C 中等D 極高44、按起源分類，需要可被分為（B ）。A 自然需要和物質(zhì)需要自然需要和社會(huì)需要C 社會(huì)需要和精神需要物質(zhì)需要和精神需要45、俗話中的“江山易改，秉性難移”，是指人格的（ B ）。A 獨(dú)特性B 穩(wěn)定性C 統(tǒng)合性D 功能性46、遇事常欠思量，魯莽冒失，易感情用事，剛愎自用的氣質(zhì)類型是（ D ）。A 抑郁質(zhì)B 黏液質(zhì)C 多血質(zhì)D 膽汁質(zhì)47、行為主動(dòng)性較差， 缺乏生氣，行動(dòng)遲緩的氣質(zhì)類型是 （ A

11、 ）。A 黏液質(zhì)B 膽汁質(zhì)C 抑郁質(zhì)D 多血質(zhì)48、條件反射形成以后， 如果得不到強(qiáng)化， 條件反應(yīng)會(huì)逐漸削弱，這被稱為（ C ）。A 泛化B 分化C 消退D 遺忘49、許多英語學(xué)習(xí)者曾經(jīng)感覺到學(xué)習(xí)到達(dá)一定的層次以后，想要再進(jìn)一步地提高學(xué)習(xí)成績變得非常困難，仿佛學(xué)習(xí)停滯不前了，即使繼續(xù)努力也收效不大，這種現(xiàn)象叫（B ）。A 高峰體驗(yàn)B 高原現(xiàn)象C 練習(xí)效應(yīng)D 機(jī)體疲勞50、1913 年，美國心理學(xué)家（ B ）發(fā)表了在行為主義者看來 的心理學(xué)，宣告了行為主義的誕生。A 馮特 B 華生 C 斯金納 D 詹姆斯51、下面哪位學(xué)者是新行為主義心理學(xué)的代表？（B.馮特C. 馬 斯 洛D.斯金納 52、提出

12、“心理學(xué)有一個(gè)漫長的過去，卻僅有一個(gè)短期的歷史”的心理學(xué)家是（ A ）。A 艾賓浩斯B 韋伯C 馬斯洛D 馮特53、“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)? （ B ）A.轉(zhuǎn)移B.投射C.反向D.合理化54、 （ A ）指個(gè)人將自己所不喜歡的或不能接受的，而自己身上卻具有的性格特點(diǎn)、觀念、欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到別人身上，說是別人有這種性格、 ,惡習(xí)或惡念。A. 投射作用B.否認(rèn)作用C.轉(zhuǎn)移作用D.白日夢55、短時(shí)記憶的突出特點(diǎn)是有限性，它保持信息的容量為（C）A.7±3 組塊B.6±2 組塊C.7±2 組塊D.6±3組塊56、艾賓浩斯根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出了遺忘曲線，他的實(shí)驗(yàn)所采用的材料是(A)A. 無意義的音節(jié)B.有意義的音節(jié)C.無意義的數(shù)字 D.有意義的數(shù)字 .57、短時(shí)記憶的記憶保持時(shí)間，一般被認(rèn)為約在：AA.1530秒B.510秒C.6080秒D.12分鐘58、艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進(jìn)程是（A ）A .先快后慢B