小升初記事文章閱讀講義練習(xí)含答案

1、教學(xué)內(nèi)容:記事文章閱讀課前小測(cè):登山我十歲開(kāi)始登山。我登上的第一座山峰叫澤恩阿爾施托克,我們的村子就坐落在它的腳下。在山頂,我頭一回看到高山的驚險(xiǎn)和美麗。深壑,比比皆是的冰和雪水,綠玻璃般的冰川,丑怪的冰磧(q,高踞這一切之上的是高而圓、其狀如鐘的天空。一個(gè)人被夾在高山和湖泊之間,又被近處的山巒團(tuán)團(tuán)圍住,并在這狹小的田地里生活了十年,那么,這一天他是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)遺忘的。在這一天里,他第一次頭頂宏大寥廓的天宇,面對(duì)無(wú)垠的視野。在上山途中,我已經(jīng)驚訝不已地發(fā)現(xiàn),我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此碩大無(wú)比。如今我全然被這瞬間制服了,又懼怕又歡呼,突然看到這寥廓滲入我的心里,世界竟是如此宏大!我們的整個(gè)村

2、落,遠(yuǎn)在谷底,迷迷蒙蒙,只剩下一個(gè)小光斑。從谷底望去以為是緊密相鄰的山峰,原來(lái)彼此相距許多小時(shí)的路程。我開(kāi)始預(yù)感到,我僅僅瞇縫著眼看到了一線天地,還沒(méi)有把世界看個(gè)真切,并且山外有山,或挺立,或傾倒,這可能有大事正在發(fā)生,而有關(guān)的消息從未傳到我們這個(gè)與外界隔絕的山鎮(zhèn)里來(lái)過(guò)。同時(shí),我心中有什么像指南針一樣的在顫動(dòng),以一股不自覺(jué)的力量拼命指向那遼闊的遠(yuǎn)方。如今,當(dāng)我看到浮云向著無(wú)邊無(wú)涯的遠(yuǎn)方流浪時(shí),我才完全懂得了浮云的美和憂傷。1、文中第一段“一個(gè)人”與“他”指的是“我”。2、請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)概括作者在登山過(guò)程中的感情變化。答:驚訝、懼怕、歡呼、顫動(dòng)3、“登上山頂,我全然被這瞬間制服了,又懼怕又歡呼”“

3、懼怕”與“歡呼”兩個(gè)詞矛盾嗎?為什么?答:不矛盾,“懼怕”的是滲入心里的寥廓,“歡呼”的是看到如此宏大的世界。4、文章末尾,作者說(shuō)他“完全懂得了浮云的美和憂傷”,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),浮云的“美”和“憂傷”指的是什么?答:“美”和“憂傷”指的是浮云向著無(wú)邊無(wú)涯的遠(yuǎn)方流浪。教學(xué)目標(biāo):1、把握記事文章閱讀的基本要領(lǐng)及步驟。2、掌握記事文章閱讀典型題的解題思路及方法。教學(xué)步驟:記事類文章,就是把一件事或幾件事有條理地用文字?jǐn)⑹龀鰜?lái),讓更多的人去重新感受這些事情,從中明白一個(gè)道理,收到一種精神的鼓舞或思想的教育。根據(jù)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的閱讀要求,閱讀記事類文章要注意:一、把握記事文敘述的“六要素”記人敘事離不開(kāi)人物、

4、時(shí)間、地點(diǎn)與事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個(gè)要素。我們?cè)陂_(kāi)始閱讀這類文章時(shí),就要初步了解這件事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn),涉及到哪些人物,主要人物是誰(shuí)。事情是怎樣發(fā)生的,又是怎樣發(fā)展的。進(jìn)入高潮時(shí)的情況怎樣,事情結(jié)果如何。如果這樣找到答案,我們就會(huì)很快感知文章的內(nèi)容,為進(jìn)一步閱讀打好基礎(chǔ)。二、理清敘述的線索一篇記敘文,無(wú)論篇幅長(zhǎng)短,總有一條貫穿文章始終的線索。線索是記事文章的脈絡(luò),起著結(jié)構(gòu)全文的作用。在閱讀時(shí)把握了線索,就等于把握了文章的敘事的條理,進(jìn)而一步一步去領(lǐng)悟作者寫(xiě)這件事所要表達(dá)的中心主題,閱讀時(shí)還能從中學(xué)到作者選擇材料、組織材料的方法。三、把握記敘的順序任何事情都是在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)發(fā)生

5、和發(fā)展的,因此,在閱讀記事性文章時(shí),一定要弄清事情發(fā)展的順序。敘述的順序主要有順敘、倒敘、插敘,這些敘述的順序形式都是根據(jù)中心思想的需要而靈活使用的。在分析倒敘與插敘時(shí),要弄清它們和順敘接茬的地方,這樣有助于文章的條理和連貫。(一什么是順敘?順敘也稱正敘,敘述的手法之一。順敘就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)進(jìn)行敘述的方法。用這種方法進(jìn)行敘述,好處是事件由頭到尾,次序井然,文氣自然貫通,文章顯得條理清楚。使用順敘法,必須特別注意剪裁,做到詳略得當(dāng)、主次分明。(二什么是插敘?插敘是敘述中常用的一種方式。作者在敘述主要情節(jié)或中心事件發(fā)展過(guò)程中,暫時(shí)中斷敘述線索,既不依時(shí)間順序而插入有關(guān)的另一故

6、事片斷或事件,對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說(shuō)明,使情節(jié)更完整,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,內(nèi)容更充實(shí)。插敘結(jié)束后,再繼續(xù)原來(lái)的敘述。(三什么是倒敘?倒敘在寫(xiě)作中就是把事件的結(jié)局或某一最突出的片斷提到前邊來(lái)寫(xiě),然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述的方法。在電影創(chuàng)作中,也經(jīng)常用這種方法。從故事發(fā)展的結(jié)果開(kāi)始敘述,然后再開(kāi)始回述以往故事的發(fā)生和發(fā)展。四、抓住文章重點(diǎn),注意綜合表達(dá)方法按事情發(fā)展的順序?qū)懙奈恼?是要根據(jù)事情的特點(diǎn),抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。我們閱讀時(shí),就要搞清楚,這件事具有哪些特點(diǎn),又是抓住那些重點(diǎn),是怎樣抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。另外,記事文章長(zhǎng)于運(yùn)用綜合表達(dá),以記敘為主,夾雜議論和抒情。在運(yùn)用議論時(shí),往往是把

7、所記敘事件本身包含的深刻意義提示出來(lái),要言不煩,畫(huà)龍點(diǎn)睛,以加深讀者的理解。在運(yùn)用抒情時(shí),有時(shí)是根據(jù)所記敘的事件抒發(fā)自己的感受;有時(shí)是作者把自己的感情滲透在字里行間,情隨事發(fā),使事、理、情熔為一爐,閱讀時(shí)要注意體會(huì)和學(xué)習(xí)。五、劃分層次結(jié)構(gòu),概括中心思想記事的文章,劃分層次結(jié)構(gòu)是有規(guī)律可循的,先從局部入手,審視每個(gè)自然段并簡(jiǎn)要概括其大意,然后再歸攏關(guān)系密切的自然段,劃分出有相對(duì)獨(dú)立內(nèi)容的“意義段”,并作簡(jiǎn)要概括。在排查層次的基礎(chǔ)上分清大的“段落”(也叫部分,這樣全文的大意就明朗了。一般說(shuō),除了開(kāi)頭的引文和結(jié)尾外,其主體部分安排層次有以下幾種情況:(一按事情發(fā)展順序來(lái)劃分層次,也就是把事情分成發(fā)生

8、、發(fā)展、高潮、結(jié)果這幾個(gè)層次。(二按事情的因果關(guān)系劃分層次,也就是把事情分成起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這幾個(gè)層次。(三按時(shí)間順序劃分。(四按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)換劃分。(五以“情”的變化劃分。理清了結(jié)構(gòu)層次,也就摸清了作者思路,看清了各部分在文章整體中的地位和作用,看清了各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。在這基礎(chǔ)上,加以合并,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出文章的中心思想。一般可采用這樣的格式:文章通過(guò)記敘(事情,說(shuō)明了(表現(xiàn)了、歌頌了針對(duì)練習(xí):秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)

9、的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉靜,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了,我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):“咱娘兒在一塊兒,好好兒活,好好兒活”可我卻一直不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出來(lái)央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意

10、,就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下,一會(huì)站起:“那就趕緊準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說(shuō)著:“看完菊花,咱們就去仿膳,你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆苗兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng),跑著,一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去,也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她一生艱難

11、的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)未成年的女兒”又是秋天,妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活1、“咱娘兒倆在一塊兒,好好活著”這名話的含義是(。A、鼓勵(lì)兒子珍惜生命,堅(jiān)強(qiáng)的活下去。B、鼓勵(lì)自己為了兒子要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。C、堅(jiān)信自己的病能治好,兒子的腿也能治好。D、母子倆身患重病,要互相依靠,互相鼓勵(lì)。2、母親堅(jiān)持讓我看菊花的目的是(。A、母親喜歡花,可是“我”癱瘓后,她侍弄的花都死了。B、為了讓“我”出去散散心,使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來(lái)。C

12、、鼓勵(lì)“我”學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神,重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。D、那黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑的令人神往。3、這篇文章反復(fù)寫(xiě)“看花”這一內(nèi)容的原因是?答:“看花”是全文圍繞的中心事件?！翱椿ā笔悄笎?ài)的集中體現(xiàn)?！翱椿ā笔恰拔摇毙律畹南笳?是母親愿望的達(dá)成。4、文中劃線的“悄悄地”所要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的是:母親十分體諒兒子的苦衷。母親周到細(xì)心,盡可能不去驚擾兒子。母親的心里更難受。5、文中有幾處插敘的內(nèi)容,請(qǐng)找出一處,用橫線標(biāo)出來(lái),然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。答:一處:“母親喜歡花”。母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人。母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受。二處:“后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛”

13、補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到哪田地。母親做出超常努力。三處:“別人告訴我”。說(shuō)明母親心里只為兒女的幸福著想,從未把自己放在心上。6、結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文中加粗的動(dòng)詞“撲”和“擋”為什么用得好。答:母親時(shí)刻為兒子著想,細(xì)節(jié)描寫(xiě)使人物性格刻畫(huà)鮮明,感人至深。7、文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎?結(jié)合結(jié)尾段的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明。答:從結(jié)尾的描寫(xiě)內(nèi)容看,“我”不僅懂了,而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。半噸煤我念初二的時(shí)候,每月的零用錢(qián)是5元,即使是在物價(jià)便宜的1987年,也做不了什么,因此,那時(shí)的我很想掙點(diǎn)錢(qián),為自己買(mǎi)雙球鞋。就在這時(shí)候,

14、機(jī)會(huì)來(lái)了。親戚用車送來(lái)半噸煤,卸在一塊空地上,為了把煤運(yùn)上30多級(jí)臺(tái)階,再把它倒進(jìn)坡頂上的煤棚,父親讓我守著煤堆,自己去找民工。我問(wèn)一旁的母親,搬運(yùn)需要多少錢(qián)?母親說(shuō)是15塊。我立刻說(shuō):“為什么不找我來(lái)做?”覓工失敗的父親皺著眉頭回來(lái),一聽(tīng)母親的轉(zhuǎn)述,他喜笑顏開(kāi)地拍拍我,答應(yīng)我們兩人一塊兒干,15元錢(qián)全歸我?！斑@樁生意全歸我了!”當(dāng)時(shí)我十分高興,馬上和父親拉了鉤,生怕他反悔。半噸重的煤大約高一米,呈圓錐狀,對(duì)比一下父親找來(lái)的筐子,估計(jì)滿滿的五六筐就能搬完,當(dāng)我滿懷信心往筐里添煤時(shí),父親笑了,他要我試著提提。天哪,我用了吃奶的氣力,才八成滿的筐子居然只輕輕顫了顫,在我倒吸一口冷氣時(shí),父親把筐里的

15、煤撿一部分出來(lái),邊撿煤邊說(shuō):“慢慢來(lái),兒子?！蔽覐臎](méi)用過(guò)扁擔(dān),以前住郊區(qū)時(shí),見(jiàn)農(nóng)民日日地?fù)?dān)著,輕描淡寫(xiě)一般,可真把百十斤的煤塊裝上,加上它一蕩一蕩時(shí),我的肩骨針扎一樣疼?？缮倌耆说木髲?qiáng)讓我憋著,漲著紅臉朝前走。好容易上了臺(tái)階,還要用手抱著煤塊扔到齊腰高的棚里去,說(shuō)實(shí)話,我很害怕不能兌現(xiàn)諾言。三趟過(guò)后,父親看出我有起不濟(jì),把我換到前面的搬運(yùn)位,并一個(gè)勁將吊繩往他那邊挪,我已經(jīng)沒(méi)有爭(zhēng)辯的余力了,原先我想多擔(dān)些,讓年邁的父親輕松點(diǎn),現(xiàn)在看來(lái),我能咬牙完成已屬幸運(yùn)。當(dāng)我汗流浹背閉眼前行時(shí),感覺(jué)陽(yáng)光特別毒,地球的引力實(shí)在厲害。最后的兩擔(dān),是母親換了我,才和父親共同完成的。那時(shí),我的肩頭已經(jīng)磨血泡,大大咧

16、咧的父親興奮地拍我的肩頭,疼得我齜牙咧嘴。母親把15元錢(qián)給我時(shí),我真的很內(nèi)疚,我才體味到什么叫勞動(dòng)的艱辛。從此以后,每一張鈔票我都很珍惜。我學(xué)會(huì)了節(jié)約。更關(guān)鍵的不是這些,當(dāng)我看到那些搬運(yùn)工人搬運(yùn)煤的時(shí)候,我心中涌起一股感味,不只是汗,還有血的氣息。學(xué)會(huì)愛(ài)他人,體驗(yàn)貧困,就是那半噸煤教會(huì)我的。1.認(rèn)真閱讀短文后填空。“我”掙錢(qián)是因?yàn)椤拔摇毕胭I(mǎi)雙球鞋?！拔摇焙透赣H、母親一起運(yùn)送了半噸煤 ,掙了 15 元錢(qián)。文中承上啟下的句子是就在這個(gè)時(shí)候,機(jī)會(huì)來(lái)了。2.聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1覓.工失敗的父親皺著眉頭回來(lái)。覓:尋找(2說(shuō)實(shí)話,我很害怕不能兌現(xiàn)諾言.。諾言:應(yīng)允別人的話(3當(dāng)我汗

17、流浹背閉眼前行時(shí),感覺(jué)陽(yáng)光特別毒.,地球的引力實(shí)在厲害。毒:陽(yáng)光猛烈3.“母親把l 5塊錢(qián)給我時(shí),我真的很內(nèi)疚,我才體味到什么叫勞動(dòng)的艱辛?！薄拔摇焙堋皟?nèi)疚”,“我”“內(nèi)疚”什么?答:因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)我答應(yīng)我來(lái)做,結(jié)果父親和母親都幫著我做,并且干這活很累。這錢(qián)應(yīng)該每人一份,我卻一人得了這15元。4.短文中哪一個(gè)詞語(yǔ)或句子寫(xiě)得好?把它找出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)理由。答:“可真把百十斤的煤塊裝上,加上它一蕩一蕩時(shí),我的肩骨針扎一樣疼?？缮倌耆说木髲?qiáng)讓我憋著,漲著紅臉朝前走。好容易上了臺(tái)階,還要用手抱著煤塊扔到齊腰高的棚里去?！币?yàn)檫@句話生動(dòng)地寫(xiě)出了我當(dāng)時(shí)的矛盾心理和感受。5.作者通過(guò)運(yùn)半噸煤掙了錢(qián)后都有哪些收獲?答

18、:學(xué)會(huì)了節(jié)約;體味了勞動(dòng)的艱辛;學(xué)會(huì)了愛(ài)他人,體驗(yàn)貧困。愛(ài)之鏈一天傍晚,他駕車回家。在這個(gè)中西部的小社區(qū)里,要找一份工作是那樣的難,但他一直沒(méi)有放棄。冬天迫近,寒冷終于撞擊家門(mén)了。一路上冷冷清清。除非離開(kāi)這里,一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),他們要養(yǎng)家糊口,要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。然而,他留下來(lái)了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方,他生于斯,長(zhǎng)于斯,熟悉這兒的一草一木。天開(kāi)始黑下來(lái),還飄起了小雪,他得抓緊趕路。他知道,他差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)那個(gè)在路邊擱淺的老太太。他看得出老太太需要幫助。于是,他將車開(kāi)到老太太的“奔馳”前,停下來(lái)。雖然他面帶微笑,但她還是有些擔(dān)心。一個(gè)多小時(shí)了,也沒(méi)有人停下來(lái)幫她。他會(huì)

19、傷害她嗎?他看上去窮困潦倒,饑腸轆轆,不那么讓人放心。她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣?！拔沂莵?lái)幫助你的,老媽媽。你為什么不到車?yán)锱团湍?順便告訴你,我叫喬?！彼f(shuō)。她遇到的麻煩不過(guò)是車胎癟了,喬爬到車下面,找了個(gè)地方安上千斤頂,又爬下去一兩次。結(jié)果,他弄得渾身臟兮兮的,還傷了手。當(dāng)他擰緊最后一個(gè)螺母時(shí),她搖下車窗,開(kāi)始和他聊天。她說(shuō),她從圣路易斯來(lái),只是路過(guò)這兒,對(duì)他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑,幫她關(guān)上后備箱。她問(wèn)該付他多少錢(qián),出多少錢(qián)她都愿意。喬卻沒(méi)有想到錢(qián)。這對(duì)他來(lái)說(shuō)只是幫助需要幫助的人,上帝知道過(guò)去在他需要幫助時(shí)有多少人曾經(jīng)幫助他呀。他說(shuō),如果

20、她真想答謝他,就請(qǐng)她下次遇到需要幫助的人,也給予幫助,并且“想起我”。他看著老太太發(fā)動(dòng)汽車上路了。天氣寒冷且令人抑郁,但他在回家的路上卻很高興,開(kāi)著車消失在暮色中。沿著這條路行了幾英里,老太太看到一家小咖啡館。她想進(jìn)去吃點(diǎn)東西,驅(qū)驅(qū)寒氣,再繼續(xù)趕路回家。侍者走過(guò)來(lái),給她一條干凈的毛巾擦干她濕漉漉的頭發(fā)。她面帶著微笑,是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑,老太太注意到女侍者已有近8個(gè)月身孕,但她的服務(wù)態(tài)度沒(méi)有因?yàn)檫^(guò)度的勞累和疼痛而有所改變。老太太吃完飯,拿出一百美元付帳,女侍者拿著這一百美元去找零錢(qián),而老太太卻悄悄地出了門(mén)。當(dāng)女侍者正奇怪老太太去哪了,這時(shí)她注意到餐巾上有字。上面寫(xiě)著:“你不欠我什

21、么,我曾經(jīng)跟你一樣。有人曾經(jīng)幫助我,就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報(bào)我,就請(qǐng)不要讓愛(ài)之鏈在你這兒中斷?！彪m然還要清理桌子,服侍客人,但這一天女侍者快樂(lè)地堅(jiān)持下來(lái)了。晚上,下班回到家,躺在床上,她心里還在想著那錢(qián)和老太太寫(xiě)的話,老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢(qián)呢?孩子下個(gè)月就要出生了,生活會(huì)很艱難,她知道她的丈夫是多么焦急。當(dāng)他躺到她旁邊時(shí),她給了他一個(gè)溫柔的吻,輕聲說(shuō):“一切都會(huì)好的。我愛(ài)你,喬?！?、解釋加粗詞在文中的意思。這兒畢竟是他父母埋葬的地方,他生于斯,長(zhǎng)于斯,熟悉這兒的一草一木。斯:這兒、這里。在文中指喬的故鄉(xiāng)。他知道,他差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)那個(gè)在路邊擱淺的老太太。擱淺:這里指老太太的

22、車因車胎癟了,而不能行駛,停在路邊。2、“冬天迫近,寒冷終于撞擊家門(mén)了”一句,作者為什么要用上“終于”?答:因?yàn)閱碳依锔F,寒冬的到來(lái)會(huì)讓他受凍,所以他在心里不愿意寒凍的光臨。但是自然的規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移,寒冬終究是要來(lái)的。這里,用上“終于”,突出了喬家的窮。3、根據(jù)句子的原意,請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。(在這個(gè)中西部的小社區(qū)里,要找一份工作是那樣的難,(他一直沒(méi)有放棄。4、“她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣?！边@句中的“那樣”指什么?老太太為什么會(huì)“那樣”?答:這句中的“那樣”指老太太站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。老太太之所以會(huì)這樣,一是因?yàn)樗械胶?二是因?yàn)?/p>

23、她的汽車擱淺,孤立無(wú)援;三是她看到喬窮困潦倒、饑腸轆轆的樣子,擔(dān)心他會(huì)傷害她。5、第11節(jié)中,老太太在餐巾上寫(xiě)著“你不欠我什么,我曾經(jīng)跟你一樣?！边@里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指的是什么?答:這里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指他們都遇到過(guò)困難。老太太的困難指汽車在半路擱淺;侍者的困難是指為了解決生計(jì),挺著大肚子來(lái)工作掙錢(qián)。6、本文的題目是愛(ài)之鏈,文中的三個(gè)主要人物(喬、老太太、侍者分別是怎樣做,才讓這愛(ài)之鏈沒(méi)有斷掉的?請(qǐng)用橫線劃出有關(guān)句子。并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括地寫(xiě)下來(lái)。答:喬曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難,有很多人幫助了他。現(xiàn)在他幫助老太太修好了汽車。老太太深受感動(dòng),資助侍者的生活,幫助她渡過(guò)難關(guān)。侍者面對(duì)生活的窘境,溫

24、柔地向丈夫表達(dá)愛(ài)意,鼓勵(lì)丈夫共同克服困難。作業(yè)布置:智力測(cè)驗(yàn)電視臺(tái)搞了一次別開(kāi)生面的智力測(cè)驗(yàn),準(zhǔn)備拍完之后向全國(guó)播放,他們帶著攝像機(jī)和錄音機(jī),先到一個(gè)局,測(cè)驗(yàn)機(jī)關(guān)干部。節(jié)目主持人在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈兒,問(wèn)道:“請(qǐng)大家回答這是什么?”高壓水銀燈已經(jīng)開(kāi)亮,攝像機(jī)也對(duì)著機(jī)關(guān)干部們的面孔輕搖,記者們舉著好幾根警棍樣的拾音棒,單等看誰(shuí)一說(shuō)話就捅到他的嘴邊來(lái)機(jī)關(guān)干部們看著黑板上的粉筆圓圈納悶兒,這究竟是什么意思呢?那太不像話啦科員開(kāi)始以請(qǐng)示的眼光看科長(zhǎng);科長(zhǎng)以求教的眼光看處長(zhǎng);處長(zhǎng)以他那擅長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)意圖的聰明眼光盯著局長(zhǎng);局長(zhǎng)用習(xí)慣的眼光向秘書(shū)求援;美麗的女秘書(shū)今天可徹底懵了,走過(guò)來(lái)跟局長(zhǎng)咬耳朵,她忘記了正在錄像。局長(zhǎng)聽(tīng)罷秘書(shū)的匯報(bào),才氣呼呼地說(shuō):“對(duì)不地起,事先不打招呼,不經(jīng)過(guò)研究,我怎么能隨便回答你們的問(wèn)題呢?”冷場(chǎng)半分鐘后,驕傲的大學(xué)生們突然哄堂大笑,紛紛叫嚷起來(lái):“這算是啥問(wèn)題呀!還要考我們大學(xué)生!”“太瞧不起人啦!簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑!”“只有傻瓜才回答你們的問(wèn)題!”“別嚷了