學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)答案

1、形考一答案一、單項(xiàng)選擇4、影響兒童游戲的因素從總體上可以分為（）兩個(gè)方面。（難度系數(shù)：1.00）A、主觀因素和客觀因素B、外部因素和內(nèi)部因素C、積極因素和消極因素D、自然因素和社會(huì)因素參考答案：A7、 以下游戲類(lèi)型不屬于兒童游戲的認(rèn)知分類(lèi)的是（）（難度系數(shù)：1.00）A、感知運(yùn)動(dòng)游戲B、聯(lián)合游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D、規(guī)則游戲 參考答案：B1、在游戲中，幼兒為了達(dá)到自己的目的，如向玩伴索要玩具時(shí)，他們會(huì)嘗試使用多種表達(dá)方法來(lái)說(shuō)服對(duì)方。這說(shuō)明了游戲的什么功能？（）（難度系數(shù)：1.00）A、促進(jìn)兒童智力發(fā)展的功能B、促進(jìn)兒童創(chuàng)造力發(fā)展的功能C、促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展的功能D、促進(jìn)兒童想象力發(fā)展的功能 參考答案：

2、C3、游戲環(huán)境是指為兒童游戲活動(dòng)所提供的條件，包括（）兩個(gè)方面。（難度系數(shù)：1.00）A、物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境B、物理環(huán)境和心理環(huán)境C、實(shí)體環(huán)境和心理環(huán)境D、實(shí)際環(huán)境和心理環(huán)境參考答案：A8、在游戲環(huán)境規(guī)劃時(shí)，既要考慮面向全體、符合幼兒年齡發(fā)展水平，又要考慮 幼兒個(gè)體差異，符合不同幼兒發(fā)展的水平，這主要體現(xiàn)了室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃的（） 原則？（難度系數(shù)：1.00）A、因地制宜B、參與性C、發(fā)展適宜性D、健康安全 參考答案：C9、 （）主要是利用感覺(jué)器官和身體動(dòng)作與周?chē)h(huán)境互動(dòng)的體驗(yàn)性活動(dòng)。（難度系 數(shù)：1.00）A、結(jié)構(gòu)游戲B、規(guī)則游戲C、感知運(yùn)動(dòng)游戲D、表演游戲 參考答案：C2、感知運(yùn)動(dòng)游戲的類(lèi)別

3、有身體運(yùn)動(dòng)游戲、精細(xì)動(dòng)作游戲和（）。（難度系數(shù)：1.00）A、感覺(jué)游戲B、感知游戲C、感知覺(jué)游戲D、感官游戲 參考答案：D5、觀察者在相等的試卷里對(duì)觀察對(duì)象依次輪流進(jìn)行觀察，這屬于（）觀察法。 （難度系數(shù)：1.00）A、掃描B、定點(diǎn)C、追蹤D、不定人參考答案：A10、（）除了對(duì)一般兒童發(fā)展性的意義，還對(duì)身心及行為偏差的兒童具有調(diào)試意 義。（難度系數(shù)：1.00）A、游戲B、游戲指導(dǎo)C、游戲觀察D、游戲治療參考答案：D6、5-6歲兒童喜歡的（）包括有一定難度的棋牌游戲，有挑戰(zhàn)的競(jìng)賽游戲，規(guī) 則負(fù)責(zé)的綜合游戲。（難度系數(shù)：1.00）A、大運(yùn)動(dòng)游戲B、象征游戲C、規(guī)則游戲D、表演游戲 參考答案：C二、

4、判斷3、給定游戲主題或預(yù)設(shè)后，在具體的進(jìn)行過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)兒童行為出現(xiàn)偏差， 則立即采取行動(dòng)將兒童引導(dǎo)回自己預(yù)設(shè)的游戲軌道中。這種做法對(duì)嗎？（難度系 數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B4、 幼兒期是情緒情感活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的重要時(shí)期。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A2、游戲是一種消極的情感交往方式。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B8、 室外環(huán)境是構(gòu)成幼兒園課程發(fā)展體系所必需的組成部分，是一個(gè)擴(kuò)大了的活動(dòng)中心，是一種教育的、發(fā)展的以及身心放松的環(huán)境。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A5、 教師在兒童游戲中的角色是固定不變的。

5、（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B7、0-2歲是感知運(yùn)動(dòng)游戲的重要階段。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A10、游戲治療是心理治療的方式之一，是以心理咨詢(xún)理論為基礎(chǔ)，以游戲?yàn)槊?介，對(duì)需要幫助解決行為障礙或心理困擾的幼兒進(jìn)行觀察、測(cè)量、分析并實(shí)施矯治或疏導(dǎo)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A9、游戲與游戲治療的原理是一樣的，所起的作用也是一樣的。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B6、 0-1歲兒童主要以感知運(yùn)動(dòng)性游戲?yàn)橹?，伴有其他游戲。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A1、進(jìn)入4-5歲，兒童更喜

6、歡低結(jié)構(gòu)玩具和材料，合作多主題游戲開(kāi)始增加，因 此應(yīng)為兒童提供大膽創(chuàng)造、滿(mǎn)足好奇、積極思考、集體參與的寬松心理環(huán)境，同 時(shí)提供以感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲?yàn)橹鞯氖覂?nèi)外物質(zhì)環(huán)境。 （難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B三、多項(xiàng)選擇1、游戲與課程的整合中需要避免的誤區(qū)有（）（難度系數(shù)：1.00）A、游戲與課程相分離B、將游戲標(biāo)簽化C、不能把握自發(fā)性與教育性之間的張力D、以教學(xué)游戲替代創(chuàng)造性游戲參考答案：A, C4、 兒童主觀因素對(duì)游戲的影響主要體現(xiàn)在以下哪些方面（）（難度系數(shù)：1.00）A、年齡B、個(gè)別差異C、身高D、性別差異E體重F、健康和情緒參考答案：A, B, D, F2、 游戲?qū)和楦?/p>

7、的發(fā)展可能產(chǎn)生的影響有（）（難度系數(shù)：1.00）A、有助于幼兒表現(xiàn)積極的情緒情感B、有助于兒童宣泄消極的情緒情感C、有助于兒童交往能力的發(fā)展D、有助于兒童自我意識(shí)參考答案：A, B5、游戲的基本指導(dǎo)，包括（）（難度系數(shù)：1.00）A、游戲前的準(zhǔn)備：時(shí)間、場(chǎng)地、材料、經(jīng)驗(yàn)B、游戲中的指導(dǎo)：適度C、游戲中的指導(dǎo)：適時(shí)、適當(dāng)D、游戲后的評(píng)價(jià)：自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)參考答案：A, C, D3、感覺(jué)游戲一般包括（）（難度系數(shù)：1.00）A、觸覺(jué)游戲B、視覺(jué)游戲C、聽(tīng)覺(jué)游戲D、語(yǔ)言游戲E社會(huì)性游戲F、抓握游戲參考答案：A, B, C, D, E形考二答案一、單項(xiàng)選擇8、下列屬于兒童游戲的特點(diǎn)的是（）（難度系數(shù)

8、：1.00）A、游戲是自愿、自主的B、游戲是能夠體驗(yàn)的C、游戲是虛假的D、游戲是無(wú)規(guī)則的參考答案：A2、（）是游戲的最基本屬性。（難度系數(shù)：1.00）A、快樂(lè)的B、充滿(mǎn)幻想的C、自愿、自主的D、有規(guī)則的參考答案：C6、 影響兒童游戲的因素從總體上可以分為（）兩個(gè)方面。（難度系數(shù)：1.00）A、主觀因素和客觀因素B、外部因素和內(nèi)部因素C、積極因素和消極因素D、自然因素和社會(huì)因素參考答案：A10、游戲有利于提高兒童體能，是因?yàn)閮和螒蚋缓希ǎ┌l(fā)展規(guī)律的或， 是鍛煉兒童的身體基本活動(dòng)能力和提高身體素質(zhì)的有效途徑。（難度系數(shù)：1.00）A、生理B、心理C、認(rèn)知D、智力參考答案：A5、兒童要在社會(huì)交

9、往活動(dòng)中不斷學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)去適應(yīng)自己所面臨的社會(huì)生活， 首先是在（）中開(kāi)始得以實(shí)踐的，也是他們進(jìn)行進(jìn)行社會(huì)交往的起點(diǎn)。（難度系數(shù)：1.00）A、游戲B、家庭生活C、學(xué)校生活D、教學(xué)參考答案：A3、 高級(jí)情感包括美感、（）和理智感。（難度系數(shù)：1.00）A、情商B、愉悅感C、道德感D、理性參考答案：C7、 （）主要是利用感覺(jué)器官和身體動(dòng)作與周?chē)h(huán)境互動(dòng)的體驗(yàn)性活動(dòng)。（難度系 數(shù)：1.00）A、結(jié)構(gòu)游戲B、規(guī)則游戲C、感知運(yùn)動(dòng)游戲D、表演游戲參考答案：C1、（）是指運(yùn)用各種結(jié)構(gòu)玩具或結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)的游戲。（難度系數(shù)：1.00）A、角色游戲B、結(jié)構(gòu)游戲C、表演游戲D、感知運(yùn)動(dòng)游戲參考答案：B4

10、、游戲場(chǎng)地安排是否合理，有無(wú)浪費(fèi)的地方或過(guò)于擁擠的區(qū)域。這是對(duì)（）的 觀察。（難度系數(shù)：1.00）A、游戲中的教師B、游戲與課程C、游戲與環(huán)境D、游戲中的幼兒參考答案：C9、 （）的幼兒游戲的一個(gè)明顯特點(diǎn)是獨(dú)自游戲向聯(lián)合游戲過(guò)渡。（難度系數(shù)：1.00）A、0-3 歲B、3-4 歲C、4-5 歲D、5-6 歲參考答案：B二、判斷10、兒童在游戲中圍繞一個(gè)共同的主題，有共同的目的，采取分工合作的有組 織的方式游戲是指聯(lián)合游戲。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B8、 幼兒期是情緒情感活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的重要時(shí)期。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A6、規(guī)劃游戲環(huán)境可

11、提高教育的有效性。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A7、 因地制宜是游戲規(guī)劃的首要原則。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B3、室外環(huán)境是構(gòu)成幼兒園課程發(fā)展體系所必需的組成部分，是一個(gè)擴(kuò)大了的活動(dòng)中心，是一種教育的、發(fā)展的以及身心放松的環(huán)境。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A9、 玩具是指專(zhuān)門(mén)給兒童游戲的物品和材料。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A4、當(dāng)教師感覺(jué)有點(diǎn)累，對(duì)游戲不感興趣時(shí)，仍然堅(jiān)持介入游戲。這種做法正確 嗎？（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B2、游戲治療是心理治療的方式之一，是以心

12、理咨詢(xún)理論為基礎(chǔ)，以游戲?yàn)槊浇椋?對(duì)需要幫助解決行為障礙或心理困擾的幼兒進(jìn)行觀察、測(cè)量、分析并實(shí)施矯治或 疏導(dǎo)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A1 、游戲治療常用的方法有角色扮演、模仿、畫(huà)畫(huà)、做手工、象征性游戲及規(guī)則 游戲等。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A5、 0-1歲兒童主要以感知運(yùn)動(dòng)性游戲?yàn)橹?，伴有其他游戲。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A三、多項(xiàng)選擇3、兒童游戲的特點(diǎn)包括（）（難度系數(shù)：1.00）A、游戲是自愿、自主的B、游戲是充滿(mǎn)幻想的C、游戲是有“規(guī)則”的D、游戲是無(wú)規(guī)律可循的E游戲是快樂(lè)的F、游戲與生活密不可分參考

13、答案：A, B, C, E, F2、兒童的游戲的認(rèn)知分類(lèi)將兒童游戲分為四類(lèi)，分別是（）（難度系數(shù)：1.00）A、感知運(yùn)動(dòng)游戲B、合作游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D、規(guī)則游戲E體育游戲F、象征性游戲參考答案：A, C, D, F4、游戲觀察的意義在于（）（難度系數(shù)：1.00）A、真實(shí)地了解兒童B、準(zhǔn)確地預(yù)設(shè)游戲C、有效地指導(dǎo)游戲D、及時(shí)有效地評(píng)價(jià)游戲參考答案：A, B, C, D1、 游戲治療的意義，從一般兒童的發(fā)展性意義來(lái)看，主要體現(xiàn)在5個(gè)方面：（） （難度系數(shù)：1.00）A、建立積極的自我概念及自信心B、提升而兒童獨(dú)立自主、自我抉擇的能力，以及溝通與表達(dá)的能力C、體驗(yàn)掌控事物的感受，并對(duì)自己的抉擇負(fù)責(zé)任

14、D、提升應(yīng)對(duì)事物的敏銳度，建立內(nèi)在的自我評(píng)估能力E提高兒童對(duì)成人的依賴(lài)程度與準(zhǔn)確表達(dá)的能力F、改善兒童所在家庭對(duì)兒童造成的傷害參考答案：A, B, C, D, E5、吸管吹氣游戲適用于3個(gè)月-1歲的幼兒，主要培養(yǎng)幼兒的（）刺激。（難度 系數(shù)：1.00）A、視覺(jué)B、聽(tīng)覺(jué)C、語(yǔ)言D、觸覺(jué)參考答案：D形考三答案一、單項(xiàng)選擇2、幼兒園的活動(dòng)一般包含游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，其中（）是最常見(jiàn)、 最受兒童喜愛(ài)的活動(dòng)。（難度系數(shù)：1.00）A、游戲活動(dòng)B、生活活動(dòng)C、教學(xué)活動(dòng)D、體育活動(dòng)參考答案：A7、在我們提倡幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)時(shí)，應(yīng)該避免形成（）個(gè)誤區(qū)。（難度系數(shù)：1.00）*A、2B、3C、4

15、D、5參考答案：C6、（）是幼兒松弛緊張情緒、宣泄消極情緒的有效方式和途徑。（難度系數(shù)：1.00）A、家庭生活B、同伴關(guān)系C、教學(xué)活動(dòng)D、游戲參考答案：D10、高級(jí)情感包括美感、（）和理智感。（難度系數(shù)：1.00）A、情商B、愉悅感C、道德感D、理性參考答案：C1、在游戲環(huán)境規(guī)劃時(shí)，既要考慮面向全體、符合幼兒年齡發(fā)展水平，又要考慮 幼兒個(gè)體差異，符合不同幼兒發(fā)展的水平，這主要體現(xiàn)了室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃的（） 原則？（難度系數(shù)：1.00）A、因地制宜B、參與性C、發(fā)展適宜性D、健康安全 參考答案：C5、在游戲?qū)W習(xí)的過(guò)程中，幼兒和教師之間是一種（）、相互作用的過(guò)程，兩者 均為主導(dǎo)，又不斷轉(zhuǎn)換。（難度系

16、數(shù)：1.00）A、動(dòng)態(tài)的B、靜態(tài)的C、穩(wěn)定的D、固定的 參考答案：A9、（）主要是利用感覺(jué)器官和身體動(dòng)作與周?chē)h(huán)境互動(dòng)的體驗(yàn)性活動(dòng)。（難度系數(shù)：1.00）A、結(jié)構(gòu)游戲B、規(guī)則游戲C、感知運(yùn)動(dòng)游戲D、表演游戲 參考答案：C8、（）是指通過(guò)扮演文藝作品中的角色，再現(xiàn)文藝作品內(nèi)容的游戲。（難度系數(shù)：1.00）A、結(jié)構(gòu)游戲B、角色游戲C、表演游戲|D、規(guī)則游戲 參考答案：C3、（）是需要進(jìn)行游戲治療的對(duì)象。（難度系數(shù)：1.00）A、面臨家庭變故產(chǎn)生適應(yīng)問(wèn)題的幼兒B、活潑好動(dòng)的幼兒C、性格內(nèi)向的兒童D、怕生人的兒童參考答案：A4、以象征性游戲?yàn)橹鳎瑫r(shí)感覺(jué)運(yùn)動(dòng)性游戲，獨(dú)自游戲向聯(lián)合游戲過(guò)渡的階段， 屬于

17、（）歲幼兒的特點(diǎn)。（難度系數(shù)：1.00）A、0-3B、3-4C、4-5D、5-6參考答案：B二、判斷6、 游戲能增強(qiáng)兒童機(jī)體的適應(yīng)能力。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A10、游戲與兒童的知識(shí)增長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B2、游戲?yàn)橛變禾峁┝顺浞值膭?chuàng)造性想象的發(fā)展空間，有助于幼兒創(chuàng)造個(gè)性和創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A9、人的自我意識(shí)是與生俱來(lái)的，從一出生就已具備這種能力。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B7、 游戲是一種消極的情感交往方式。（難度系數(shù)：1.00）A、正確

18、B、錯(cuò)誤C、參考答案：B1、游戲環(huán)境的規(guī)劃只是教師單方面的工作計(jì)劃。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B4、 教師在兒童游戲中的角色是固定不變的。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B5、當(dāng)教師感覺(jué)有點(diǎn)累，對(duì)游戲不感興趣時(shí)，仍然堅(jiān)持介入游戲。這種做法正確 嗎？（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B3、3-4歲的小朋友開(kāi)始喜歡和同伴一起玩，因此在這個(gè)階段應(yīng)為他們創(chuàng)造同眾 多的伙伴相互接觸的計(jì)劃，對(duì)他們的心理發(fā)展是十分重要的。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A8、進(jìn)入4-5歲，兒童更喜歡低結(jié)構(gòu)玩具和材料，合作多主題游戲開(kāi)始增加，

19、因 此應(yīng)為兒童提供大膽創(chuàng)造、滿(mǎn)足好奇、積極思考、集體參與的寬松心理環(huán)境，同 時(shí)提供以感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲?yàn)橹鞯氖覂?nèi)外物質(zhì)環(huán)境。 （難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B三、多項(xiàng)選擇2、 兒童游戲的特點(diǎn)包括（）（難度系數(shù)：1.00）A、游戲是自愿、自主的B、游戲是充滿(mǎn)幻想的C、游戲是有“規(guī)則”的D、游戲是無(wú)規(guī)律可循的E游戲是快樂(lè)的F、游戲與生活密不可分參考答案：A, B, C, E, F5、游戲與課程的整合中需要避免的誤區(qū)有（）（難度系數(shù)：1.00）A、游戲與課程相分離B、將游戲標(biāo)簽化C、不能把握自發(fā)性與教育性之間的張力D、以教學(xué)游戲替代創(chuàng)造性游戲參考答案：A, C3、規(guī)劃游戲環(huán)境在意義包

20、括（）（難度系數(shù)：1.00）A、讓兒童有序而自主地游戲B、通過(guò)幼兒的積極參與而產(chǎn)生師生互動(dòng)效應(yīng)C、有利于教師更好地按計(jì)劃完成工作任務(wù)D、可提高教育的有效性參考答案：A, B, D4、 室外游戲環(huán)境規(guī)劃的要點(diǎn)包括（）（難度系數(shù)：1.00）A、分析室外物理環(huán)境B、設(shè)計(jì)多元化的游戲區(qū)C、整體設(shè)計(jì)幼兒游戲動(dòng)線(xiàn)D、選擇具有挑戰(zhàn)的游戲及游戲設(shè)施E創(chuàng)設(shè)具有彈性的留白空間參考答案：A, B, C, D, E1、結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)，一般經(jīng)歷以下階段：（）（難度系數(shù)：1.00）A、了解材料B、自由構(gòu)建C、單主題結(jié)構(gòu)D、照?qǐng)D建構(gòu)E綜合主題結(jié)構(gòu)參考答案：A, B, C, D, E形考四答案一、單項(xiàng)選擇5、幼兒接觸到一件新

21、的游戲玩具后， 可能會(huì)自發(fā)地、興致勃勃地進(jìn)行多方面的 嘗試，觀察玩具在不同情況下的變化特點(diǎn)， 感知不同的玩法，這說(shuō)明兒童在游戲 中哪一方面的能力得到了發(fā)展？（）（難度系數(shù)：1.00）A、想象力B、思維能力C、運(yùn)動(dòng)能力D、感知能力參考答案：D7、（）是人社會(huì)化的關(guān)鍵。（難度系數(shù)：1.00）A、人際交往能力B、自控能力C、自我意識(shí)D、智力水平參考答案：C9、 幼兒在解決游戲的矛盾中體驗(yàn)到成功的交往經(jīng)驗(yàn)和失敗的交往教訓(xùn)， 學(xué)會(huì)在 與同伴發(fā)生沖突時(shí)如何堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn)或放棄自己不正確的想法， 學(xué)會(huì)運(yùn)用 交往的規(guī)則來(lái)引導(dǎo)自己的行為和協(xié)調(diào)人際關(guān)系，這說(shuō)明幼兒在游戲中，（）得到 發(fā)展。（難度系數(shù)：1.00

22、）A、自控能力B、想象力C、自我意識(shí)D、交往能力參考答案：D6、在游戲環(huán)境規(guī)劃時(shí)，既要考慮面向全體、符合幼兒年齡發(fā)展水平，又要考慮 幼兒個(gè)體差異，符合不同幼兒發(fā)展的水平，這主要體現(xiàn)了室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃的（） 原則？（難度系數(shù)：1.00）A、因地制宜B、參與性C、發(fā)展適宜性D、健康安全參考答案：C10、教師通過(guò)運(yùn)用“詢(xún)問(wèn)式”、“建議式”、“鼓勵(lì)式”等形式的指導(dǎo)方法屬于（） 介入策略。（難度系數(shù)：1.00）A、參與式B、材料指引C、語(yǔ)言指導(dǎo)D、交叉式參考答案：C4、觀察者在相等的試卷里對(duì)觀察對(duì)象依次輪流進(jìn)行觀察，這屬于（）觀察法。 （難度系數(shù)：1.00）A、掃描B、定點(diǎn)C、追蹤D、不定人參考答案：A

23、3、（）是需要進(jìn)行游戲治療的對(duì)象。（難度系數(shù)：1.00）A、面臨家庭變故產(chǎn)生適應(yīng)問(wèn)題的幼兒B、活潑好動(dòng)的幼兒C、性格內(nèi)向的兒童D、怕生人的兒童參考答案：A2、游戲治療的流程一般始于（）（難度系數(shù)：1.00）A、第一次面談B、發(fā)現(xiàn)個(gè)案C、建立關(guān)系階段D、治療階段 參考答案：B8、（）是兒童象征性游戲的高峰期。（難度系數(shù)：1.00）A、0-3 歲B、3-4 歲C、4-5 歲D、5-6 歲參考答案：C1、（）兒童進(jìn)入象征游戲的高水平階段，開(kāi)始會(huì)策劃游戲，進(jìn)行豐富的多主題 游戲，合作游戲特征突出；規(guī)則游戲成為兒童喜歡的游戲，并能積極投入游戲。（難度系數(shù)：1.00）A、0-3 歲B、3-4 歲C、4-5

24、 歲D、5-6 歲參考答案：D二、判斷5、 自由是游戲的最基本屬性，因此游戲不需要任何規(guī)則。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B2、 游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A4、教育者一定要保證兒童每天有足夠的時(shí)間自由自在地玩各種游戲，不能用其他活動(dòng)擠占游戲時(shí)間。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A7、 游戲能促進(jìn)兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A1、兒童游戲能夠促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A6、游戲?yàn)橛變禾峁┝顺浞值膭?chuàng)造性想象的發(fā)展空間，有

25、助于幼兒創(chuàng)造個(gè)性和創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A10、社會(huì)性發(fā)展也稱(chēng)兒童的社會(huì)化，是兒童心理發(fā)展的重要內(nèi)容之一，是兒童 從生物人，逐漸掌握社會(huì)的道德行為規(guī)范與社會(huì)行為技能，成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)人的過(guò)程。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A9、幼兒期是情緒情感活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的重要時(shí)期。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A3、因?yàn)榻處熃槿雰和螒蚓哂兄匾饔?，因此教師可隨時(shí)介入兒童游戲。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B8、角色游戲是指幼兒通過(guò)模仿和想象， 扮演各種角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活 的游戲。（

26、難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤c、參考答案：A三、多項(xiàng)選擇1、 游戲與課程的整合中需要避免的誤區(qū)有（）（難度系數(shù)：1.00）A、游戲與課程相分離B、將游戲標(biāo)簽化C、不能把握自發(fā)性與教育性之間的張力D、以教學(xué)游戲替代創(chuàng)造性游戲參考答案：A, C4、 兒童社會(huì)性發(fā)展的分類(lèi)是以帕登為代表的，他認(rèn)為兒童之間的社會(huì)性互動(dòng)隨 著年齡的增長(zhǎng)而增加，他把游戲分為六種，以下屬于這種分類(lèi)的有（）。（難度系 數(shù)：1.00）A、偶然行為B、游戲的旁觀者C、象征性游戲D、單獨(dú)游戲E平行游戲F、感知運(yùn)動(dòng)游戲參考答案：A, B, D, E2、游戲?qū)和鐣?huì)性發(fā)展的影響，主要表現(xiàn)為（） （難度系數(shù)：1.00）A、游戲有

27、助于兒童智力的發(fā)展B、游戲有助于兒童自我意識(shí)的發(fā)展C、游戲有助于兒童自控能力的發(fā)展D、游戲有助于兒童想象力的發(fā)展E、游戲有助于兒童交往能力的發(fā)展F、游戲有助于兒童創(chuàng)造力的發(fā)展參考答案：B, C, E5、 游戲?qū)和楦械陌l(fā)展可能產(chǎn)生的影響有（）（難度系數(shù)：1.00）A、有助于幼兒表現(xiàn)積極的情緒情感B、有助于兒童宣泄消極的情緒情感C、有助于兒童交往能力的發(fā)展D、有助于兒童自我意識(shí)參考答案：A, B3、 教師的不適宜介入，影響了游戲價(jià)值的發(fā)揮，主要表現(xiàn)在：（）（難度系數(shù)：1.00）A、教師在各類(lèi)游戲中的過(guò)度干預(yù)，使兒童在游戲中的主體性喪失，挫傷了兒童 的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，影響了兒童潛能的發(fā)揮

28、B、在兒童自發(fā)性游戲中，教師介入的頻率過(guò)多，主觀介入過(guò)強(qiáng)，使兒童在游戲 中的創(chuàng)造性、解決問(wèn)題的能力大受影響C、教師在運(yùn)動(dòng)性游戲中的過(guò)度保護(hù)和回避其挑戰(zhàn)性，使兒童的身體素質(zhì)、自我 保護(hù)能力降低D、不適宜的游戲介入，會(huì)降低兒童游戲的作用 參考答案：A, B, C形考五答案一、單項(xiàng)選擇10、（）是游戲的最基本屬性。（難度系數(shù)：1.00）A、快樂(lè)的B、充滿(mǎn)幻想的C、自愿、自主的D、有規(guī)則的參考答案：C8、 影響兒童游戲的因素從總體上可以分為（）兩個(gè)方面。（難度系數(shù)：1.00）A、主觀因素和客觀因素B、外部因素和內(nèi)部因素C、積極因素和消極因素D、自然因素和社會(huì)因素參考答案：A9、 以下游戲類(lèi)型不屬于兒童

29、游戲的認(rèn)知分類(lèi)的是（）（難度系數(shù)：1.00）A、感知運(yùn)動(dòng)游戲B、聯(lián)合游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D、規(guī)則游戲參考答案：B6、幼兒接觸到一件新的游戲玩具后， 可能會(huì)自發(fā)地、興致勃勃地進(jìn)行多方面的 嘗試，觀察玩具在不同情況下的變化特點(diǎn)， 感知不同的玩法，這說(shuō)明兒童在游戲 中哪一方面的能力得到了發(fā)展？（）（難度系數(shù)：1.00）A、想象力B、思維能力C、運(yùn)動(dòng)能力D、感知能力參考答案：D7、 幼兒是最稚嫩最無(wú)危機(jī)意識(shí)的個(gè)體，因此在規(guī)劃幼兒園室外游戲環(huán)境時(shí)，應(yīng) 對(duì)任何會(huì)造成意外傷害的因素全部予以考慮。 這遵循的是規(guī)劃室外游戲環(huán)境的（） 原則。（難度系數(shù)：1.00）A、挑戰(zhàn)性B、安全衛(wèi)生C、整體性D、遵循自然參考答案：

30、B4、（）主要是利用感覺(jué)器官和身體動(dòng)作與周?chē)h(huán)境互動(dòng)的體驗(yàn)性活動(dòng)。（難度系數(shù)：1.00）A、結(jié)構(gòu)游戲B、規(guī)則游戲C、感知運(yùn)動(dòng)游戲D、表演游戲參考答案：C1、感知運(yùn)動(dòng)游戲的類(lèi)別有身體運(yùn)動(dòng)游戲、精細(xì)動(dòng)作游戲和（）。（難度系數(shù)：1.00）A、感覺(jué)游戲B、感知游戲C、感知覺(jué)游戲D、感官游戲 參考答案：D2、觀察者在相等的試卷里對(duì)觀察對(duì)象依次輪流進(jìn)行觀察，這屬于（）觀察法。 （難度系數(shù)：1.00）A、掃描B、定點(diǎn)C、追蹤D、不定人參考答案：A5、（）是需要進(jìn)行游戲治療的對(duì)象。（難度系數(shù)：1.00）A、面臨家庭變故產(chǎn)生適應(yīng)問(wèn)題的幼兒B、活潑好動(dòng)的幼兒C、性格內(nèi)向的兒童D、怕生人的兒童參考答案：A3、游戲治療的流程一般始于（）（難度系數(shù)：1.00）A、第一次面談B、發(fā)現(xiàn)個(gè)案C、建立關(guān)系階段D、治療階段 參考答案：B二、判斷1、游戲能增強(qiáng)兒童機(jī)體的適應(yīng)能力。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A7、在游戲中