語文園地四人教版三年級下冊

1、口語交際：口語交際： 教你學(xué)一招教你學(xué)一招口語交際口語交際1、教你學(xué)一、教你學(xué)一“招招”指的是什么？指的是什么？ 2、誰來教？、誰來教？ 3、“拿手的本領(lǐng)拿手的本領(lǐng)”或或“小小竅門竅門”具體指的是什么？具體指的是什么？ 口語交際口語交際口語交際口語交際說和聽的要求：說和聽的要求： 說要有順序，說要有順序，“先說先說說說再再”，聽要隨時(shí)發(fā)問。，聽要隨時(shí)發(fā)問。 要評出誰的本領(lǐng)最拿手，要評出誰的本領(lǐng)最拿手，誰說得最清楚。誰說得最清楚。口語交際口語交際拓展延伸：拓展延伸： 1、建議學(xué)生把學(xué)到的本領(lǐng)或竅門向、建議學(xué)生把學(xué)到的本領(lǐng)或竅門向自己的家人或朋友介紹、演示。自己的家人或朋友介紹、演示。 2、觀察周

2、圍的親人，看他們有什么、觀察周圍的親人，看他們有什么絕招，請他們來談一談，怎樣練成。絕招，請他們來談一談，怎樣練成。踢毽子踢毽子習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作跳跳短短繩繩跳跳長長繩繩習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作打乒乓球打乒乓球習(xí)習(xí) 作作炒蛋炒飯炒蛋炒飯習(xí)習(xí) 作作跳皮筋跳皮筋習(xí)習(xí) 作作包包餃餃子子習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作學(xué)學(xué)畫畫畫畫習(xí)習(xí) 作作 誰介紹的學(xué)本領(lǐng)的過誰介紹的學(xué)本領(lǐng)的過程給你留下的印象最深，程給你留下的印象最深，為什么？為什么？ 評一評：評一評： 誰介紹的學(xué)本領(lǐng)的過程給你留下的誰介紹的學(xué)本領(lǐng)的過程給你留下的印象最深，為什么？印象最深，為什么？習(xí)習(xí) 作作 （1）不僅要說出自己的本領(lǐng)是什么，還要）不僅

3、要說出自己的本領(lǐng)是什么，還要說出一定的情境。說出一定的情境。 （2）在學(xué)本領(lǐng)的不同階段自己的做）在學(xué)本領(lǐng)的不同階段自己的做法和感受也是不同的。法和感受也是不同的。 （3）說出人物的對話或語言。）說出人物的對話或語言。 （4）說的過程中恰當(dāng)應(yīng)用好詞、佳句。）說的過程中恰當(dāng)應(yīng)用好詞、佳句。（5）說出自己的感受、想法）說出自己的感受、想法。習(xí)習(xí) 作作 友情提示友情提示： 做家務(wù)：包餃子、收拾房間、做菜做家務(wù)：包餃子、收拾房間、做菜學(xué)習(xí)生活：電腦打字、查字典學(xué)習(xí)生活：電腦打字、查字典 運(yùn)動(dòng)：跳皮筋、踢毽子、游泳、騎車、運(yùn)動(dòng)：跳皮筋、踢毽子、游泳、騎車、打乒乓球打乒乓球 娛樂：學(xué)畫畫、學(xué)唱歌、學(xué)打娛樂：

4、學(xué)畫畫、學(xué)唱歌、學(xué)打鼓、學(xué)吹號、學(xué)照相鼓、學(xué)吹號、學(xué)照相習(xí)習(xí) 作作 學(xué)種水仙學(xué)種水仙 朋友送來幾個(gè)飽滿的水仙頭。我興致勃勃地討教了種植方法。朋友送來幾個(gè)飽滿的水仙頭。我興致勃勃地討教了種植方法。 在朋友的指揮下我先把外面枯黃的皮剝掉，水仙立刻變了模在朋友的指揮下我先把外面枯黃的皮剝掉，水仙立刻變了模樣樣白白的、嫩嫩的，接著朋友讓我一手托著水仙頭，一手捏白白的、嫩嫩的，接著朋友讓我一手托著水仙頭，一手捏著小刀跟她學(xué)雕刻水仙頭。水仙頭的嫩皮一層層削掉后露出一個(gè)著小刀跟她學(xué)雕刻水仙頭。水仙頭的嫩皮一層層削掉后露出一個(gè)豆芽般大小的淡黃的小花苞。我小心翼翼地將水仙頭捧在手里仔豆芽般大小的淡黃的小花苞。我

5、小心翼翼地將水仙頭捧在手里仔細(xì)端詳，過了一會(huì)兒，小花苞悄悄地探出頭，細(xì)端詳，過了一會(huì)兒，小花苞悄悄地探出頭，“想不到不大的想不到不大的水仙肚水仙肚竟能孕育出這么多可愛的小花苞竟能孕育出這么多可愛的小花苞”。我情不自禁地自。我情不自禁地自言自語。朋友端來一盆，笑著說：言自語。朋友端來一盆，笑著說：“來吧，讓它在這里好好睡上來吧，讓它在這里好好睡上一覺，明天就可以栽種啦！一覺，明天就可以栽種啦！”真不知種水仙還有這么多的講究。真不知種水仙還有這么多的講究。 第二天，我按照朋友臨走前說的話做：先把它從清水里撈出第二天，我按照朋友臨走前說的話做：先把它從清水里撈出來洗干凈，然后折了根牙簽插在水仙根部兩

6、側(cè)，當(dāng)做來洗干凈，然后折了根牙簽插在水仙根部兩側(cè)，當(dāng)做“支腳支腳”。??！一個(gè)花盆、一汪清水、一捧細(xì)沙，水仙就種植好了。望著自??！一個(gè)花盆、一汪清水、一捧細(xì)沙，水仙就種植好了。望著自己的勞動(dòng)成果，我久久地不忍離去己的勞動(dòng)成果，我久久地不忍離去 就這樣，我靜靜地等待著水仙花開放的日子。就這樣，我靜靜地等待著水仙花開放的日子。習(xí)習(xí) 作作 友情提示：友情提示： 動(dòng)作、語言、感受、好詞、動(dòng)作、語言、感受、好詞、 佳句。佳句。 習(xí)習(xí) 作作 我學(xué)會(huì)了按摩我學(xué)會(huì)了按摩 我和媽媽在浴池洗澡的時(shí)候，曾多次看見幾個(gè)阿姨給顧客作我和媽媽在浴池洗澡的時(shí)候，曾多次看見幾個(gè)阿姨給顧客作按摩。我心想：如果我學(xué)會(huì)了這一招，就能

7、給家人做了。按摩。我心想：如果我學(xué)會(huì)了這一招，就能給家人做了。 我認(rèn)認(rèn)真真地看著阿姨的每個(gè)動(dòng)作，從上到下，我每一個(gè)細(xì)我認(rèn)認(rèn)真真地看著阿姨的每個(gè)動(dòng)作，從上到下，我每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，我的手也跟著比劃。節(jié)都不放過，我的手也跟著比劃。 回家以后，我拿著被褥當(dāng)人，學(xué)著阿姨的模樣，按起來。媽回家以后，我拿著被褥當(dāng)人，學(xué)著阿姨的模樣，按起來。媽媽看見了，說：媽看見了，說：“這孩子，還在專心致志地學(xué)，而且學(xué)得還有摸這孩子，還在專心致志地學(xué)，而且學(xué)得還有摸有樣。有樣?！甭犃诉@句話，我的心里甭提多美了。課余時(shí)間我?guī)缀醵悸犃诉@句話，我的心里甭提多美了。課余時(shí)間我?guī)缀醵荚趯W(xué)按摩，并且，我的進(jìn)步還不小呢！爸爸讓我給他

8、按，我非常在學(xué)按摩，并且，我的進(jìn)步還不小呢！爸爸讓我給他按，我非常緊張，心怦怦直跳。因?yàn)槲沂堑谝淮伟?，在按的過程中，我又積緊張，心怦怦直跳。因?yàn)槲沂堑谝淮伟?，在按的過程中，我又積累了不少經(jīng)驗(yàn)。爸爸也豎起大拇指道：累了不少經(jīng)驗(yàn)。爸爸也豎起大拇指道：“我們家的按摩師夠?qū)Ｎ覀兗业陌茨焿驅(qū)I(yè)！業(yè)！”過了幾天，我想：如果用腳踩按摩，那會(huì)怎樣呢？于是，過了幾天，我想：如果用腳踩按摩，那會(huì)怎樣呢？于是，我又拿爸爸做了一次試驗(yàn)。開始和以前一樣，又捶、又按、又揉，我又拿爸爸做了一次試驗(yàn)。開始和以前一樣，又捶、又按、又揉，后來，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最后，爸爸竟舒后來，我使出踩的功夫，一下一下、小

9、心翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡著了。服得睡著了。 從此，我就幫家人做按摩。嗨，學(xué)做什么都要經(jīng)過練習(xí)，才從此，我就幫家人做按摩。嗨，學(xué)做什么都要經(jīng)過練習(xí)，才能成功。不過，按摩給我?guī)砹丝鞓?，也給家人帶來了快樂。能成功。不過，按摩給我?guī)砹丝鞓?，也給家人帶來了快樂。習(xí)習(xí) 作作 簡評簡評: 小作者留心觀察生活，找到了此次小作者留心觀察生活，找到了此次習(xí)作的一個(gè)新切入點(diǎn)。能把從看按摩、習(xí)作的一個(gè)新切入點(diǎn)。能把從看按摩、練按摩、到實(shí)踐、再到真正學(xué)會(huì)的過程練按摩、到實(shí)踐、再到真正學(xué)會(huì)的過程寫具體。而且能表達(dá)出自己如何學(xué)的認(rèn)寫具體。而且能表達(dá)出自己如何學(xué)的認(rèn)真，練的刻苦。細(xì)節(jié)描寫多，夾雜了人真，練的刻苦。細(xì)節(jié)

10、描寫多，夾雜了人物的心理描寫，使文章內(nèi)容更加充實(shí)。物的心理描寫，使文章內(nèi)容更加充實(shí)。習(xí)習(xí) 作作 扎小辮扎小辮 媽媽說我是家中的小公主，都媽媽說我是家中的小公主，都11歲了連梳頭還不會(huì)，我卻覺歲了連梳頭還不會(huì)，我卻覺得沒什么。得沒什么。 星期六，我起來一照鏡子，??！頭發(fā)亂亂的，我想：我也扎星期六，我起來一照鏡子，?。☆^發(fā)亂亂的，我想：我也扎一次小辮。想著就拿來了木梳、皮筋準(zhǔn)備梳小辮。我先拿著木梳一次小辮。想著就拿來了木梳、皮筋準(zhǔn)備梳小辮。我先拿著木梳把頭發(fā)梳順，又扎兩個(gè)小辮，我在嘴上嘀咕：把頭發(fā)梳順，又扎兩個(gè)小辮，我在嘴上嘀咕：“扎個(gè)小辮有什么扎個(gè)小辮有什么難的。難的?！笨晌屹M(fèi)了半天勁，胳膊都酸

11、了，才把兩個(gè)看上去簡單的可我費(fèi)了半天勁，胳膊都酸了，才把兩個(gè)看上去簡單的小辮梳好。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子里的人完全像一個(gè)小小辮梳好。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子里的人完全像一個(gè)小巫婆。小辮一個(gè)高一個(gè)低，而且分明還有幾縷頭發(fā)沒梳上。我有巫婆。小辮一個(gè)高一個(gè)低，而且分明還有幾縷頭發(fā)沒梳上。我有些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭我又找回了自信，這我又找回了自信，這次我認(rèn)真地梳，并不斷地回憶著媽媽梳頭的樣子。再我又看鏡子次我認(rèn)真地梳，并不斷地回憶著媽媽梳頭的樣子。再我又看鏡子的時(shí)候頭上，頭發(fā)倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振的時(shí)候頭上，頭發(fā)倒是都梳上去了，

12、可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，雖然時(shí)間花的長一些，但這一次扎的小辮和作精神，再梳一便，雖然時(shí)間花的長一些，但這一次扎的小辮和媽媽梳的沒什么兩樣啦！媽媽梳的沒什么兩樣啦！ 我對著鏡子里的小姑娘，高興的舞起來，那兩條小辮似乎也我對著鏡子里的小姑娘，高興的舞起來，那兩條小辮似乎也在跟著舞蹈。我學(xué)會(huì)扎小辮了！在跟著舞蹈。我學(xué)會(huì)扎小辮了！習(xí)習(xí) 作作 簡評：簡評： 這篇習(xí)作給人輕松自然之感。從生這篇習(xí)作給人輕松自然之感。從生活中再平常不過的小事下筆，把一個(gè)小活中再平常不過的小事下筆，把一個(gè)小姑娘學(xué)梳頭的真實(shí)經(jīng)歷栩栩如生的呈現(xiàn)姑娘學(xué)梳頭的真實(shí)經(jīng)歷栩栩如生的呈現(xiàn)在眼前。從開始的信心十足到灰心喪氣在

13、眼前。從開始的信心十足到灰心喪氣再到努力爭取，寫的很實(shí)在，具體。結(jié)再到努力爭取，寫的很實(shí)在，具體。結(jié)尾既表現(xiàn)了自己喜悅的心情，又和主題尾既表現(xiàn)了自己喜悅的心情，又和主題呼應(yīng)。呼應(yīng)。習(xí)習(xí) 作作 包餃子包餃子 大年三十的晚上，我看了一會(huì)書，就到廚房看媽媽包餃子。大年三十的晚上，我看了一會(huì)書，就到廚房看媽媽包餃子。 見媽媽忙不過來，就說：見媽媽忙不過來，就說：“我?guī)湍溩影伞Ｎ規(guī)湍溩影??！眿寢屝廊淮饝?yīng)了。媽媽欣然答應(yīng)了。于是，我拿起一張餃子皮，又用筷子夾一點(diǎn)餡，包起來，可餃子皮老是于是，我拿起一張餃子皮，又用筷子夾一點(diǎn)餡，包起來，可餃子皮老是跟我作對，不是皮破了，就是餡露了，弄得我滿手都是。媽

14、媽看了我這跟我作對，不是皮破了，就是餡露了，弄得我滿手都是。媽媽看了我這副狼狽樣，說：副狼狽樣，說：“我給你做示范吧我給你做示范吧”于是媽媽拿餃子皮，放了一點(diǎn)餡，于是媽媽拿餃子皮，放了一點(diǎn)餡，然后從兩側(cè)向上捏，一個(gè)餃子就包好了。媽媽問我：然后從兩側(cè)向上捏，一個(gè)餃子就包好了。媽媽問我：“會(huì)了嗎？會(huì)了嗎？”我點(diǎn)我點(diǎn)頭說會(huì)了。于是又包了起來。這次我包得挺好，可是沒幾下，它又破了，頭說會(huì)了。于是又包了起來。這次我包得挺好，可是沒幾下，它又破了，我干脆不包了，媽媽這時(shí)走過來對我說：我干脆不包了，媽媽這時(shí)走過來對我說：“包餃子要有耐心，懂了包餃子要有耐心，懂了嗎？嗎？”“”“懂了。媽媽為什么您包的這么快？

15、懂了。媽媽為什么您包的這么快？”媽媽笑著說：媽媽笑著說：“熟能生巧，熟能生巧，媽媽也是練出來的呀！媽媽也是練出來的呀！” 我立刻又包了起來，雖然沒有媽媽包得好，但我盡力去包了。媽媽我立刻又包了起來，雖然沒有媽媽包得好，但我盡力去包了。媽媽還夸了我。還夸了我。 煮餃子啦！媽媽特別的把我包的餃子放在一個(gè)盤子里，表妹妹看了煮餃子啦！媽媽特別的把我包的餃子放在一個(gè)盤子里，表妹妹看了說：說：“姐，你包的是餃子嗎？姐，你包的是餃子嗎？”我只好說：我只好說：“你知道個(gè)啥，這個(gè)叫你知道個(gè)啥，這個(gè)叫將將軍肚軍肚、這個(gè)叫、這個(gè)叫瘦干巴瘦干巴，你吃過嗎？別有風(fēng)味。保管你大飽口福！，你吃過嗎？別有風(fēng)味。保管你大飽口福

16、！”妹妹聽了哈哈大笑，全家人看了我的妹妹聽了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作杰作”也都哄堂大笑。也都哄堂大笑。 吃餃子時(shí)，我從媽媽那里知道，餃子形如元寶，吃餃子有招財(cái)進(jìn)寶吃餃子時(shí)，我從媽媽那里知道，餃子形如元寶，吃餃子有招財(cái)進(jìn)寶的意思。人們把象征吉祥的東西包到餡里，寄托人們對新的一年的美好的意思。人們把象征吉祥的東西包到餡里，寄托人們對新的一年的美好祈盼。祈盼。 我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，心里真高興。我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，心里真高興。習(xí)習(xí) 作作 簡評：簡評： 這篇文章一改常規(guī)進(jìn)行寫作，先寫這篇文章一改常規(guī)進(jìn)行寫作，先寫自己起初不會(huì)包餃子時(shí)狼狽相，雖然只自己起初不會(huì)包餃子時(shí)狼狽相，雖然只是簡短的一句話

17、但足以概括當(dāng)時(shí)的情形。是簡短的一句話但足以概括當(dāng)時(shí)的情形。再寫包的過程的小經(jīng)歷。別的習(xí)作到此再寫包的過程的小經(jīng)歷。別的習(xí)作到此也許已經(jīng)停筆了，但小作者卻以另一種也許已經(jīng)停筆了，但小作者卻以另一種形式表現(xiàn)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，很詼諧。結(jié)形式表現(xiàn)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，很詼諧。結(jié)尾又添加了有關(guān)餃子的傳說，使文章內(nèi)尾又添加了有關(guān)餃子的傳說，使文章內(nèi)容更加充盈。容更加充盈。習(xí)習(xí) 作作 學(xué)做蛋炒飯學(xué)做蛋炒飯 記得第一次學(xué)做蛋炒飯，是跟媽媽學(xué)的。記得第一次學(xué)做蛋炒飯，是跟媽媽學(xué)的。 有一次，媽媽說有一次，媽媽說“欣欣，你不是一直想跟我學(xué)做欣欣，你不是一直想跟我學(xué)做蛋炒飯嗎？我現(xiàn)在教你吧！蛋炒飯嗎？我現(xiàn)在教你吧！”我高興

18、的說：我高興的說：“行呀！行呀！”媽媽說先要放鍋，然后點(diǎn)火倒油，打雞蛋媽媽說先要放鍋，然后點(diǎn)火倒油，打雞蛋我全記我全記住了，原來做蛋炒飯并不難，明天我就要做蛋炒飯。住了，原來做蛋炒飯并不難，明天我就要做蛋炒飯。 第二天中午，我把鍋放在煤氣灶上，點(diǎn)上火，倒第二天中午，我把鍋放在煤氣灶上，點(diǎn)上火，倒上油，等油熱了，把打好的雞蛋倒了進(jìn)去，雞蛋變得上油，等油熱了，把打好的雞蛋倒了進(jìn)去，雞蛋變得有大又軟，成了雞蛋餅。再把切好的蔥花和飯先后放有大又軟，成了雞蛋餅。再把切好的蔥花和飯先后放了進(jìn)去，用鏟子來回翻著。鍋里不時(shí)傳來吱吱的響聲，了進(jìn)去，用鏟子來回翻著。鍋里不時(shí)傳來吱吱的響聲，還散發(fā)著誘人的香味，還散

19、發(fā)著誘人的香味，“太香了！太香了！”我情不自禁的說。我情不自禁的說。該放鹽了，我放了一小勺，在放點(diǎn)味精，我炒的飯熟該放鹽了，我放了一小勺，在放點(diǎn)味精，我炒的飯熟了。了。 我給媽媽、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸著我的我給媽媽、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸著我的頭，說：頭，說：“欣欣會(huì)做飯了！欣欣會(huì)做飯了！”媽媽也說媽媽也說“我們家的欣我們家的欣欣真棒！欣真棒！”我聽了，甜甜的笑了。我聽了，甜甜的笑了。習(xí)習(xí) 作作 簡評：簡評： 文章短小精煉，能把學(xué)做蛋炒飯的文章短小精煉，能把學(xué)做蛋炒飯的過程寫出來，語句流暢。主體部分詞語過程寫出來，語句流暢。主體部分詞語運(yùn)用準(zhǔn)確、形象。運(yùn)用準(zhǔn)確、形象。習(xí)習(xí) 作作學(xué)做蛋

20、炒飯 記得第一次學(xué)做蛋炒飯，是跟媽媽學(xué)的。記得第一次學(xué)做蛋炒飯，是跟媽媽學(xué)的。 有一次，媽媽說有一次，媽媽說:“欣欣，你不是一直想跟我學(xué)做蛋欣欣，你不是一直想跟我學(xué)做蛋炒飯嗎？我現(xiàn)在教你吧！炒飯嗎？我現(xiàn)在教你吧！”我高興地說：我高興地說：“行呀！行呀！” 媽媽說先要放鍋，然后點(diǎn)火倒油，打雞蛋媽媽說先要放鍋，然后點(diǎn)火倒油，打雞蛋我全我全記住了，原來做蛋炒飯并不難，明天我就要做蛋炒飯。記住了，原來做蛋炒飯并不難，明天我就要做蛋炒飯。 第二天中午，我把鍋放在煤氣灶上，點(diǎn)上火，倒上油，第二天中午，我把鍋放在煤氣灶上，點(diǎn)上火，倒上油，等油熱了，把打好的雞蛋倒了進(jìn)去，雞蛋變得有大又軟，等油熱了，把打好的雞

21、蛋倒了進(jìn)去，雞蛋變得有大又軟，成了雞蛋餅。再把切好的蔥花和飯先后放了進(jìn)去，用鏟子成了雞蛋餅。再把切好的蔥花和飯先后放了進(jìn)去，用鏟子來回翻著。鍋里不時(shí)傳來吱吱的響聲，還散發(fā)著誘人的香來回翻著。鍋里不時(shí)傳來吱吱的響聲，還散發(fā)著誘人的香味，味，“太香了！太香了！”我情不自禁的說。該放鹽了，我放了一我情不自禁的說。該放鹽了，我放了一小勺，在放點(diǎn)味精，我炒的飯熟了。小勺，在放點(diǎn)味精，我炒的飯熟了。 我給媽媽、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸著我的我給媽媽、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸著我的頭，說：頭，說：“欣欣會(huì)做飯了！欣欣會(huì)做飯了！”媽媽也說媽媽也說“我們家的我們家的欣欣真棒！欣欣真棒！”我聽了，甜甜的笑了。

22、我聽了，甜甜的笑了。習(xí)習(xí) 作作 學(xué)做蛋炒飯學(xué)做蛋炒飯 記得第一次學(xué)做蛋炒飯，是跟媽媽學(xué)的。記得第一次學(xué)做蛋炒飯，是跟媽媽學(xué)的。 有一次，媽媽說有一次，媽媽說“欣欣，你不是一直想跟我學(xué)做欣欣，你不是一直想跟我學(xué)做蛋炒飯嗎？我現(xiàn)在教你吧！蛋炒飯嗎？我現(xiàn)在教你吧！”我高興的說：我高興的說：“行呀！行呀！”媽媽說先要放鍋，然后點(diǎn)火倒油，打雞蛋媽媽說先要放鍋，然后點(diǎn)火倒油，打雞蛋我全記我全記住了，原來做蛋炒飯并不難，明天我就要做蛋炒飯。住了，原來做蛋炒飯并不難，明天我就要做蛋炒飯。 第二天中午，我把鍋放在煤氣灶上，點(diǎn)上火，倒第二天中午，我把鍋放在煤氣灶上，點(diǎn)上火，倒上油，等油熱了，把打好的雞蛋倒了進(jìn)去，

23、雞蛋變得上油，等油熱了，把打好的雞蛋倒了進(jìn)去，雞蛋變得有大又軟，成了雞蛋餅。再把切好的蔥花和飯先后放有大又軟，成了雞蛋餅。再把切好的蔥花和飯先后放了進(jìn)去，用鏟子來回翻著。鍋里不時(shí)傳來吱吱的響聲，了進(jìn)去，用鏟子來回翻著。鍋里不時(shí)傳來吱吱的響聲，還散發(fā)著誘人的香味，還散發(fā)著誘人的香味，“太香了！太香了！”我情不自禁的說。我情不自禁的說。該放鹽了，我放了一小勺，在放點(diǎn)味精，我炒的飯熟該放鹽了，我放了一小勺，在放點(diǎn)味精，我炒的飯熟了。了。 我給媽媽、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸著我的我給媽媽、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸著我的頭，說：頭，說：“欣欣會(huì)做飯了！欣欣會(huì)做飯了！”媽媽也說媽媽也說“我們家的欣我們

24、家的欣欣真棒！欣真棒！”我聽了，甜甜的笑了。我聽了，甜甜的笑了。習(xí)習(xí) 作作溫馨寄語：溫馨寄語： 我們在寫的時(shí)候應(yīng)該按照順序一步我們在寫的時(shí)候應(yīng)該按照順序一步一步地介紹，可以用上一步地介紹，可以用上“先、接著、最先、接著、最后后”這樣的詞語來表達(dá)順序，這樣聽起這樣的詞語來表達(dá)順序，這樣聽起來就會(huì)特別清楚了。來就會(huì)特別清楚了。習(xí)習(xí) 作作溫馨寄語：溫馨寄語： 1、 順序，用上順序，用上“先、接著、最后先、接著、最后”這樣的詞語。這樣的詞語。 2、動(dòng)作、語言、感受、好詞、佳句、動(dòng)作、語言、感受、好詞、佳句 。習(xí)習(xí) 作作友情提示：友情提示： (1)要注意寫清楚學(xué)的是什么本領(lǐng)。要注意寫清楚學(xué)的是什么本領(lǐng)。 (