《吃西瓜》導(dǎo)學(xué)案.docx

1、數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案備課L一 I執(zhí)年級三年級下冊課題吃西瓜備課 教師數(shù)學(xué)老師執(zhí)教課期 備日4. 25學(xué)習(xí) 目標1、經(jīng)歷解決問題的過程，探索并掌握同分母分數(shù)（分母小于10）加減法的計算方法。2、能運用同分母分數(shù)（分母小于10）的加減運算，解決一些簡單的實際問題。重點掌握同分母分數(shù)（分母小于10）加減法的計算方法難點掌握同分母分數(shù)（分母小于10）加減法的計算方法要 導(dǎo) 學(xué) 過 程學(xué)節(jié) 教環(huán)時間 分配活動內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方 法備注一、創(chuàng)設(shè)情境2分同學(xué)們，夏天到了，你喜歡吃 什么水果，小熊一家喜歡吃西 瓜。談話引入，激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣。二、探究新知合作交流，掌 握方法1、探索同分 母分數(shù)加法 的計算方法2、探索同分

2、母分數(shù)減法 的計算方法3、探索1減 幾分之幾的 計算方法18分1、出示情境圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)那 些數(shù)學(xué)信息，把你的發(fā)現(xiàn)和同桌交 流一下。2、根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出那些 數(shù)學(xué)問題3、解決第一個問題， 請學(xué)生嘗試列算式。9 Q探索“6 +« =”怎么算。 OO（1）學(xué)生獨立畫圖表 示分數(shù)。（2）拼圖看應(yīng)該得出 什么結(jié)果。（3）回到問題情境，小組討論： 解釋這個結(jié)果是否合理。4、學(xué)生獨立解決第二 個問題，小組交流結(jié) 果。5、學(xué)生獨立解決第三個問題，全班交流如何把“1”變成可以與金相O減的分數(shù)。6、引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)分數(shù)加減法的 計算方法三、拓展應(yīng)用J4通過涂一涂，初 步感知“分數(shù)” 的大小。1 .活動單第1部 分的內(nèi)容先由學(xué) 生獨立完成，小 組全部完成后獲 得匯報機會，并 給予小組加分。 教師適時點撥。2 .活動單第2部 分的學(xué)習(xí)內(nèi)容由 學(xué)生合作交流， 并在班級匯報. 給予個人加分， 教師適時點撥、 引導(dǎo)小結(jié)。1JL11Pdii1、三，鞏固練習(xí) 與檢測15分個人獨立完成， 組內(nèi)訂對結(jié)果. 小組長依據(jù)檢測 結(jié)果給予個人加 分四.小結(jié)與評 價這節(jié)課你有什么收獲?個人談收獲五.布置作業(yè)1分 數(shù)學(xué)書61頁第1題和第2題吃西瓜2