思想品德粵教版43追求有意義的人生

1、4.34.3追求有意義的人生追求有意義的人生第一課時(shí)：探索人生的意義第一課時(shí)：探索人生的意義 在追求人生意義中成長在追求人生意義中成長自主探究：自主探究：l1.為什么說人有探索人生意義的意愿？l2.為什么要思考人生意義？l3.如何探索人生意義?(1)什么是人生意義？（2）不明白人生意義的危害？（3）明白人生意義的好處是什么？l4.探索人生意義與個(gè)人的成長有什么關(guān)系？l5.探索人生意義的方向？l6.衡量人生的意義（1）衡量人生的意義標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一（2）人生的意義如何體現(xiàn)？人生要經(jīng)歷的：出生出生嬰兒嬰兒少年少年青年青年中年中年老年老年死亡死亡既然人生最后是死亡，那么我們的既然人生最后是死亡，那么我們的

2、生命意義和價(jià)值在哪里呢？生命意義和價(jià)值在哪里呢？毛毛蟲的悲劇毛毛蟲的悲劇 法國科學(xué)家法伯曾利用毛毛蟲做過一次不尋常的試驗(yàn)。法伯把他們安排在花瓶邊緣，走成一個(gè)圓圈?；ㄆ颗赃叿帕艘恍┧舍?，這是毛毛蟲喜歡的食物。毛毛蟲前后盲目的跟隨，繞著花瓶一圈一圈，一連七天七夜，直至筋疲力盡而死去，卻不知去覓食。說明它們只會(huì)隨著同類，糊里糊涂地走下去，不會(huì)選擇自己的目標(biāo)。毛毛蟲的悲毛毛蟲的悲 劇告訴我們什么？劇告訴我們什么？1.為什么說人有探索人生意義的為什么說人有探索人生意義的意愿？意愿？l1、是每一個(gè)人對(duì)自己的生活目標(biāo)、價(jià)值取向的思考與追求；l2、對(duì)自己人生思考也是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的獨(dú)特的心理過程。一、探索人

3、生的意義 千手觀音領(lǐng)舞的聾啞姑娘，就是中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的著名舞蹈家，湖北姑娘邰麗華 。邰麗華兩歲時(shí)，因一次高燒失去了聽力。沒過多久，她甜美的歌喉也關(guān)閉了。但她并沒有因此而怨天尤人 13歲時(shí)，邰麗華只身到武漢上中學(xué)，并開始在舞臺(tái)上嶄露頭角。15歲那年，中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)挑中了她。憑著執(zhí)著和天賦，邰麗華在眾多的舞者中脫穎而出 。 邰麗華曾經(jīng)用這樣一段文字，質(zhì)樸地概括了自己的人生哲學(xué)：“其實(shí)所有人的人生都是一樣的，有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但你可以選擇看人生的角度，多看看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿這就是我所領(lǐng)悟的生活真諦?！?l3.如何探索人生意義?(1)什么是人

4、生意義？（2）不明白人生意義的危害？（3）明白人生意義的好處是什么？情景劇你在做什么？情景劇你在做什么？l時(shí)間：某天時(shí)間：某天l地點(diǎn)：某建筑工地地點(diǎn)：某建筑工地l人物：一名路人，甲，乙，丙三名建筑工人物：一名路人，甲，乙，丙三名建筑工人（一字排開正在砌墻）人（一字排開正在砌墻）l劇情：一名路人一時(shí)興起，用同一個(gè)問題劇情：一名路人一時(shí)興起，用同一個(gè)問題分別詢問三名工人。分別詢問三名工人。二、在追求人生意義中成長路人路人問甲：師傅，請(qǐng)問，您在做什么呢？問甲：師傅，請(qǐng)問，您在做什么呢？甲甲（繼續(xù)砌墻動(dòng)作，沒好氣地）：沒看見我在砌墻么？（繼續(xù)砌墻動(dòng)作，沒好氣地）：沒看見我在砌墻么？ 明知故問！明知故問

5、！路人問乙：師傅，請(qǐng)問，您在做什么呢？路人問乙：師傅，請(qǐng)問，您在做什么呢？乙乙：（抬了抬身子，回頭）我在蓋一棟高樓。：（抬了抬身子，回頭）我在蓋一棟高樓。路人問丙：師傅，請(qǐng)問，您在做什么呢？路人問丙：師傅，請(qǐng)問，您在做什么呢？丙丙： （直起腰，回過頭，面帶微笑）我在建一座美麗（直起腰，回過頭，面帶微笑）我在建一座美麗的城市。的城市。l旁白：10年后，成就卓著的年后，成就卓著的丙丙成了建筑公司的總成了建筑公司的總經(jīng)理，經(jīng)理，l乙乙也升任總經(jīng)理助理，而也升任總經(jīng)理助理，而甲甲仍在砌墻。仍在砌墻。 這個(gè)情景劇說明了什么？這個(gè)情景劇說明了什么？不同的人生態(tài)度對(duì)人生發(fā)展的意義。不同的人生態(tài)度對(duì)人生發(fā)展的

6、意義。用積極樂觀的人生態(tài)度面對(duì)人生的各種境遇，困難與挫用積極樂觀的人生態(tài)度面對(duì)人生的各種境遇，困難與挫折就會(huì)化為成長的機(jī)會(huì)，就能創(chuàng)造美麗的人生。折就會(huì)化為成長的機(jī)會(huì)，就能創(chuàng)造美麗的人生。二、在追求人生意義中成長二、在追求人生意義中成長l4.探索人生意義與個(gè)人的成長有什么關(guān)系？l5.探索人生意義的方向？l6.衡量人生的意義（1）衡量人生的意義標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一（2）人生的意義如何體現(xiàn)？第二課時(shí)：創(chuàng)造有意義的人生第二課時(shí)：創(chuàng)造有意義的人生l1.怎樣創(chuàng)造人生意義？ （1）（2）（3）2.中學(xué)生如何用行動(dòng)創(chuàng)造有意義的人生？ 李素麗，女，漢族，北京市李素麗，女，漢族，北京市公交總公司公汽一公司第一運(yùn)營公交總公司

7、公汽一公司第一運(yùn)營分公司分公司2121路公共汽車售票員，路公共汽車售票員，19621962年出生，年出生，19871987年入黨。她年入黨。她自自19811981年參加工作以來，十幾年參加工作以來，十幾年如一日，在平凡的崗位上，把年如一日，在平凡的崗位上，把“全心全意為人民服務(wù)全心全意為人民服務(wù)”作為自作為自己的座右銘，真誠熱情地為乘客己的座右銘，真誠熱情地為乘客服務(wù)，被譽(yù)為服務(wù)，被譽(yù)為“老人的拐杖，盲老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)В∪巳说难劬?，外地人的向?qū)?，病人的護(hù)士，群眾的貼心人的護(hù)士，群眾的貼心人”。19961996年被全國婦聯(lián)授予年被全國婦聯(lián)授予“全國全國三八三八紅旗手紅旗手”

8、。 每一條公共汽車的線路都有終每一條公共汽車的線路都有終點(diǎn)站，但為人民服務(wù)沒有終點(diǎn)站，點(diǎn)站，但為人民服務(wù)沒有終點(diǎn)站，我會(huì)永遠(yuǎn)用自己的真情和奉獻(xiàn)同我會(huì)永遠(yuǎn)用自己的真情和奉獻(xiàn)同大家一起走向明天！大家一起走向明天！ 李素麗李素麗l1.怎樣創(chuàng)造人生意義？ （1）（2）（3） 16年前，這名安年前，這名安徽金寨山區(qū)的普通女徽金寨山區(qū)的普通女孩兒以一雙渴望知識(shí)孩兒以一雙渴望知識(shí)的的“大眼睛大眼睛”，被記，被記者發(fā)現(xiàn)拍攝，繼而成者發(fā)現(xiàn)拍攝，繼而成為希望工程的形象代為希望工程的形象代表，一言一行，即成表，一言一行，即成新聞。蘇明娟曾為此新聞。蘇明娟曾為此苦惱，初中時(shí)甚至想苦惱，初中時(shí)甚至想過休學(xué)。過休學(xué)。蘇明

9、娟蘇明娟 在希望工程和很多關(guān)心在希望工程和很多關(guān)心她的人們的資助下，她得以她的人們的資助下，她得以繼續(xù)她的學(xué)業(yè)。繼續(xù)她的學(xué)業(yè)。 在她積極樂觀的人生態(tài)在她積極樂觀的人生態(tài)度指引下，不管何時(shí)，蘇明度指引下，不管何時(shí)，蘇明娟在閃光燈前總保持著樸素娟在閃光燈前總保持著樸素和低調(diào)，在學(xué)校勤奮努力地和低調(diào)，在學(xué)校勤奮努力地學(xué)習(xí)，以此報(bào)答社會(huì)的關(guān)注學(xué)習(xí)，以此報(bào)答社會(huì)的關(guān)注和無私的資助。和無私的資助。2002年年9月月1日，蘇明娟終于如愿以償，日，蘇明娟終于如愿以償，拿到安徽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院拿到安徽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取通知書。的錄取通知書。 正在全社會(huì)都在為正在全社會(huì)都在為“大眼睛大眼睛姑娘姑娘”考上大學(xué)而

10、高興時(shí)，蘇明考上大學(xué)而高興時(shí)，蘇明娟又有驚人之舉娟又有驚人之舉向人們鄭重向人們鄭重宣言：宣言：“我不再需要捐助了！我不再需要捐助了！”蘇明娟誠懇地請(qǐng)求退出希望工程蘇明娟誠懇地請(qǐng)求退出希望工程對(duì)她的捐助計(jì)劃，對(duì)她的捐助計(jì)劃，“捐款可以用捐款可以用在比我更需要幫助的同學(xué)身上，在比我更需要幫助的同學(xué)身上，讓他們不再有貧困的苦惱。讓他們不再有貧困的苦惱。” 如今的蘇明娟已經(jīng)成為一名如今的蘇明娟已經(jīng)成為一名光榮的人民教師，在用自己的實(shí)光榮的人民教師，在用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛，依靠際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛，依靠自己的努力和頭腦，在未來達(dá)成自己的努力和頭腦，在未來達(dá)成自己輝煌或者平凡的理想。自己輝煌或者平凡的理想。2.中學(xué)生如何用行動(dòng)創(chuàng)造有意義的人生？ 規(guī)劃人生：我的人生我設(shè)計(jì)l我的人生目標(biāo)路線圖（自由創(chuàng)作）我的人