口語交際：大家都來幫幫他

1、 大家都來幫幫他 有一次，小華在校門口之日，同班同學(xué)小龍遲到有一次，小華在校門口之日，同班同學(xué)小龍遲到了。小華心想：要是把小龍的名字記下來，自己班級了。小華心想：要是把小龍的名字記下來，自己班級就不能得到紀律紅旗，同學(xué)們還會責(zé)怪自己就不能得到紀律紅旗，同學(xué)們還會責(zé)怪自己;要是不記，要是不記，就沒有盡到責(zé)任。這可怎么辦？就沒有盡到責(zé)任。這可怎么辦？ 規(guī)則：一組認為應(yīng)該記，規(guī)則：一組認為應(yīng)該記， 一組認為不應(yīng)該記。一組認為不應(yīng)該記。要求 1、首先說出你的觀點 2、說出理由應(yīng)該記： 如果不記，其他班級的同學(xué)知道了就會說你偏心，不公平，也沒有盡到當(dāng)值日生的職責(zé)。 小學(xué)生守則有一條：小學(xué)生要誠實，不說謊

2、話。就算是得到了流動紅旗，掛在教室里也不光彩。 不應(yīng)該記： 因為記了，班級就得不到紀律紅旗了 而且同學(xué)們還會責(zé)怪我 也許小龍也會在心里責(zé)怪我 記了應(yīng)該怎么做 1、不停地解釋，用誠懇打動同學(xué)、不停地解釋，用誠懇打動同學(xué) 2、如果得不到理解，向班主任求援、如果得不到理解，向班主任求援 3、問清小龍遲到的原因，并提醒他下次不、問清小龍遲到的原因，并提醒他下次不 要再遲到了，爭取下次拿到紀律紅旗。要再遲到了，爭取下次拿到紀律紅旗。小明：小華應(yīng)該記。我們都是少先隊員，做事應(yīng)小明：小華應(yīng)該記。我們都是少先隊員，做事應(yīng) 實事求是，不能實事求是，不能 弄虛作假，誰遲到就得記弄虛作假，誰遲到就得記 下誰的名字。

3、下誰的名字。小平：小華可以不記小龍的名字，但在下邊要提小平：小華可以不記小龍的名字，但在下邊要提 醒他，今后不能再遲到。這樣班級就能得醒他，今后不能再遲到。這樣班級就能得 到紀律小紅旗，而小龍也受到了教育。到紀律小紅旗，而小龍也受到了教育。小紅：小華應(yīng)該記。因為他的職責(zé)就是值日，如小紅：小華應(yīng)該記。因為他的職責(zé)就是值日，如 果不記就是對工作的不負責(zé)任。果不記就是對工作的不負責(zé)任。小兵：小華應(yīng)該記。如果不記，即使自己的班級小兵：小華應(yīng)該記。如果不記，即使自己的班級 得到紀律小紅旗也是不光彩的，因為這面紅旗得到紀律小紅旗也是不光彩的，因為這面紅旗 不不 是真實的。小學(xué)生應(yīng)該做個誠實的人。是真實的。

4、小學(xué)生應(yīng)該做個誠實的人。小方：小華應(yīng)該記。不能偏心，要公正，這樣再管理小方：小華應(yīng)該記。不能偏心，要公正，這樣再管理 別班的同學(xué)，大家才服氣。別班的同學(xué)，大家才服氣。 我認為小華應(yīng)該把小龍的名字記下來，有以下幾我認為小華應(yīng)該把小龍的名字記下來，有以下幾個原因：個原因： 1、我們都是少先隊員，做事應(yīng)實事求是，不能弄虛作、我們都是少先隊員，做事應(yīng)實事求是，不能弄虛作假。如果不記，即使自己的班級得到紀律小紅旗也是不假。如果不記，即使自己的班級得到紀律小紅旗也是不光彩的，因為這面紅旗不是真實的。小學(xué)生應(yīng)該做個誠光彩的，因為這面紅旗不是真實的。小學(xué)生應(yīng)該做個誠實的人。實的人。 2、小華的職責(zé)就是值日，不能偏心，要公正、小華的職責(zé)就是值日，不能偏心，要公正.如果不記如果不記就是對工作的不負責(zé)任。小龍是自己班上的同學(xué)，就更就是對工作的不負責(zé)任。小龍是自己班上的同學(xué)，就更得嚴格要求，這樣小龍就會吸取教訓(xùn)，下次再