高一記敘文訓(xùn)練——審題立意

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)記敘文審題立意，使記敘文、學(xué)會(huì)記敘文審題立意，使記敘文“符合題意與文體要求，思想健康，中符合題意與文體要求，思想健康，中心明確心明確”。 2、提高作文審題立意能力、提高作文審題立意能力 相傳清末某省鄉(xiāng)試，題目是相傳清末某省鄉(xiāng)試，題目是項(xiàng)羽拿破侖論項(xiàng)羽拿破侖論，有一秀才見題發(fā)愣：這項(xiàng)羽我知他是西楚霸王，有一秀才見題發(fā)愣：這項(xiàng)羽我知他是西楚霸王，與劉備爭(zhēng)天下，兵困垓下，最終自刎烏江。那與劉備爭(zhēng)天下，兵困垓下，最終自刎烏江。那拿破侖何許人何許物也？冥思苦想之后，秀才拿破侖何許人何許物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：這似有大悟：這“侖侖”與與“輪輪”音同形近，莫非音同形近，莫

2、非主考使用通假方法，故弄玄虛？主考使用通假方法，故弄玄虛？“拿破侖拿破侖”者，者，“拿破輪拿破輪”也，于是乎他慶幸自己識(shí)破機(jī)關(guān)，也，于是乎他慶幸自己識(shí)破機(jī)關(guān)，得意中欣然命筆：得意中欣然命筆： 輪難拿，破輪尤難拿。而項(xiàng)羽獨(dú)能拿！何也？輪難拿，破輪尤難拿。而項(xiàng)羽獨(dú)能拿！何也？項(xiàng)羽力能舉鼎，況破輪乎？項(xiàng)羽力能舉鼎，況破輪乎？在審題過程中，秀才由于自己的無(wú)知和主觀臆斷，在審題過程中，秀才由于自己的無(wú)知和主觀臆斷，使他惹下了這么一個(gè)笑話。使他惹下了這么一個(gè)笑話。 閱讀下邊的材料，根據(jù)要求作文。閱讀下邊的材料，根據(jù)要求作文。(材料性作文材料性作文) 小樹問大樹：小樹問大樹：“你吃什么才長(zhǎng)得這么大呢？你吃什

3、么才長(zhǎng)得這么大呢？” 大樹說：大樹說：“我每天吃青山一座，白云兩片，蜂鳴與蛙唱四我每天吃青山一座，白云兩片，蜂鳴與蛙唱四兩，早晚各吃晨曦與日落一遍，有時(shí)也吃些鳥糞、腐葉，兩，早晚各吃晨曦與日落一遍，有時(shí)也吃些鳥糞、腐葉，喝點(diǎn)朝露和山泉。喝點(diǎn)朝露和山泉?！?小樹說：小樹說：“吃這些你的體形就這么完美和諧？吃這些你的體形就這么完美和諧？” 大樹說：大樹說：“這還要感謝風(fēng)雪雷電，風(fēng)為我修飾身材，雷為這還要感謝風(fēng)雪雷電，風(fēng)為我修飾身材，雷為我劈去放肆，雨為我洗去塵土，電為我斬去高傲。我劈去放肆，雨為我洗去塵土，電為我斬去高傲?！?小樹又問：小樹又問：“為何有的樹木長(zhǎng)得枯黃又干瘦？為何有的樹木長(zhǎng)得枯黃又

4、干瘦？” 大樹說：大樹說：“因?yàn)槲覀兏髯缘牟藛尾煌?，他們選擇吃的是憤因?yàn)槲覀兏髯缘牟藛尾煌?，他們選擇吃的是憤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鮮。怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鮮?！?要求：吃透材料寓意，選擇一個(gè)角度，明確立意，自要求：吃透材料寓意，選擇一個(gè)角度，明確立意，自擬標(biāo)題，結(jié)合自身經(jīng)歷或人生體驗(yàn)，寫一篇不少于擬標(biāo)題，結(jié)合自身經(jīng)歷或人生體驗(yàn)，寫一篇不少于800字字的記敘文。不要套作，不得抄襲。的記敘文。不要套作，不得抄襲。審題 小樹問大樹：小樹問大樹：“你吃什么才長(zhǎng)得這么大你吃什么才長(zhǎng)得這么大呢？呢？” 大樹說：大樹說：“我每天吃青山一座，白云兩我每天吃青山一座，白云兩片，蜂鳴

5、與蛙唱四兩，早晚各吃晨曦與片，蜂鳴與蛙唱四兩，早晚各吃晨曦與落日一遍，有時(shí)也吃些鳥糞、腐葉，喝落日一遍，有時(shí)也吃些鳥糞、腐葉，喝點(diǎn)朝露和山泉。點(diǎn)朝露和山泉。” 青山、白云、蜂鳴、蛙唱青山、白云、蜂鳴、蛙唱-大自然大自然的精華的精華 吃鳥糞、腐葉吃鳥糞、腐葉-吸收后可轉(zhuǎn)化為成吸收后可轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)（如批評(píng)）長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)（如批評(píng)） 小樹：“吃這些你的體形就這么完美和諧？” 大樹：“這還要感謝風(fēng)雨雷電。風(fēng)為我做身材的修飾，雷為我劈去放肆，雨為我洗去塵土，電為我斬去高傲?！?要經(jīng)受風(fēng)雨雷電的的洗禮在挫折中經(jīng)受磨練； 小樹又問：“為何有的樹木長(zhǎng)得枯黃又干瘦？” 大樹說：“因?yàn)槲覀兏髯缘牟藛尾煌?。?/p>

6、們選擇吃的是憤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鮮?！?拒絕陰暗的情緒擁有樂觀向上的情趣。 要求：吃透要求：吃透材料材料寓意，選擇寓意，選擇一個(gè)角度一個(gè)角度，明確立意，自擬標(biāo)題，結(jié)合自身經(jīng)歷或明確立意，自擬標(biāo)題，結(jié)合自身經(jīng)歷或人生體驗(yàn)人生體驗(yàn)，寫一篇不少于，寫一篇不少于800字的字的記敘記敘文文。不要套作，不得抄襲。不要套作，不得抄襲。 （1）文體；（2）選材范圍；（3）作文表達(dá)的角度；（4）文章的重點(diǎn)；（5）表達(dá)方式；（6）字?jǐn)?shù)。仔細(xì)看看是否有其他方面的具體要求，如：題目的位置等。 對(duì)于某些特殊性要求，如“文中不可出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名”等，也不可馬虎大意。所出現(xiàn)問題的題目 成長(zhǎng) 失敗與成功

7、令我難忘的一件事 學(xué)會(huì)感恩 包容他人 一次成功與失敗 1、在困難中成長(zhǎng) 2、選擇生命的芬芳 3、用微笑來面對(duì)人生的風(fēng)霜雨雪 4、心有陽(yáng)光 5、用歌聲迎接黎明 6、選擇生活的菜單 7、以挫折為梯 8、讓快樂永駐心間 9、痛并快樂著 審內(nèi)容審內(nèi)容明確范圍明確范圍我們是初升的太陽(yáng)我們是初升的太陽(yáng)我想唱首歌我想唱首歌為自己豎起大拇指為自己豎起大拇指我們是初升的太陽(yáng)我們是初升的太陽(yáng)要求寫要求寫“我們我們”；我想唱首歌我想唱首歌要求定要求定“我我”；為自己豎起大拇指為自己豎起大拇指既可以寫既可以寫“我我”，也可以寫，也可以寫“他他們們”。 注意注意1 1： 審清人稱、審清人稱、時(shí)間時(shí)間審內(nèi)容審內(nèi)容明確范圍

8、明確范圍家中的那件事家中的那件事校園生活二三事校園生活二三事家中的那件事家中的那件事要求寫一件事，寫家中的事；要求寫一件事，寫家中的事；校園生活二三事校園生活二三事要求寫兩三件事，寫校園中的事。要求寫兩三件事，寫校園中的事。 注意注意2 2： 審清數(shù)量、審清數(shù)量、處所處所題眼：文題的重點(diǎn)是指文題中揭示意義體題眼：文題的重點(diǎn)是指文題中揭示意義體現(xiàn)中心、點(diǎn)明重點(diǎn)或表明情感色彩的詞語(yǔ)?，F(xiàn)中心、點(diǎn)明重點(diǎn)或表明情感色彩的詞語(yǔ)。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。審題眼審題眼弄清重點(diǎn)弄清重點(diǎn)標(biāo)標(biāo)題題類類型型短語(yǔ)式短語(yǔ)式標(biāo)題標(biāo)

9、題如何找到題眼呢？如何找到題眼呢？看標(biāo)題結(jié)構(gòu)，據(jù)題辨眼看標(biāo)題結(jié)構(gòu)，據(jù)題辨眼句子式句子式標(biāo)題標(biāo)題我學(xué)會(huì)了感恩我學(xué)會(huì)了感恩 新的起點(diǎn)新的起點(diǎn)詞語(yǔ)式詞語(yǔ)式標(biāo)題標(biāo)題嘗試嘗試動(dòng)詞或名詞往往就是題眼動(dòng)詞或名詞往往就是題眼形容詞往往就是題眼形容詞往往就是題眼這個(gè)詞本身就是題眼這個(gè)詞本身就是題眼半命題作文的關(guān)鍵是要先補(bǔ)寫好文題再審題眼。半命題作文的關(guān)鍵是要先補(bǔ)寫好文題再審題眼。 補(bǔ)題辦法：補(bǔ)題辦法：1、揚(yáng)長(zhǎng)避短，以我定位、揚(yáng)長(zhǎng)避短，以我定位選擇選擇 ，可以選選擇，可以選選擇“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”“”“勇敢勇敢”等等能表現(xiàn)自己積極向上的詞。能表現(xiàn)自己積極向上的詞。2、看清要求，把握聯(lián)系、看清要求，把握聯(lián)系 ，你誤解了我，

10、你誤解了我，把握要傾訴的對(duì)象與，把握要傾訴的對(duì)象與自己的聯(lián)系。自己的聯(lián)系。我也銜過一枚青橄欖我也銜過一枚青橄欖作文題中的題眼是作文題中的題眼是“青橄欖青橄欖”，青橄欖的，青橄欖的特特點(diǎn)是先酸澀后甘甜，就如同我們成長(zhǎng)過程點(diǎn)是先酸澀后甘甜，就如同我們成長(zhǎng)過程中歷經(jīng)磨難方能采摘到的成功果實(shí)。中歷經(jīng)磨難方能采摘到的成功果實(shí)。拾起那朵小花拾起那朵小花理解題眼的深層含義理解題眼的深層含義審題要點(diǎn)分析 （1）明白要你寫什么）明白要你寫什么 抓住文題所蘊(yùn)含抓住文題所蘊(yùn)含的意義。的意義。 （2）確定要你寫什么）確定要你寫什么 抓住文題中的一抓住文題中的一兩個(gè)關(guān)鍵詞。兩個(gè)關(guān)鍵詞。 （3）思考你要怎么寫）思考你要怎

11、么寫 如何來組織文章。如何來組織文章。 二立意二立意 【要義點(diǎn)撥】【要義點(diǎn)撥】 有人說，立意居一篇文章之要津。要津，即是指關(guān)鍵有人說，立意居一篇文章之要津。要津，即是指關(guān)鍵的地方。唐代詩(shī)人杜牧認(rèn)為：的地方。唐代詩(shī)人杜牧認(rèn)為：“凡為文以意為主，以凡為文以意為主，以氣為輔，以辭彩章句為之兵衛(wèi)氣為輔，以辭彩章句為之兵衛(wèi)”（答莊充書答莊充書）。）。評(píng)價(jià)文章可以有許多尺度，但決定文章質(zhì)量高低、影評(píng)價(jià)文章可以有許多尺度，但決定文章質(zhì)量高低、影響好壞的，主要是立意。好的立意，能給文章以靈魂，響好壞的，主要是立意。好的立意，能給文章以靈魂，使文章活起來，從而富有感人的魅力。使文章活起來，從而富有感人的魅力。

12、立意要點(diǎn)分析：立意要點(diǎn)分析： (1)確立你要表現(xiàn)的主題是什么。確立你要表現(xiàn)的主題是什么。 (2)這一主題是否在你審題范圍之內(nèi)。這一主題是否在你審題范圍之內(nèi)。 (3)這一主題所能選取的事例你是否熟悉。這一主題所能選取的事例你是否熟悉。 (4)這一主題別人會(huì)用否？別人會(huì)用，我是否比他們更這一主題別人會(huì)用否？別人會(huì)用，我是否比他們更勝一籌。勝一籌。 【方法點(diǎn)津】【方法點(diǎn)津】 1、方向要正確、方向要正確 所謂正確，就是立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，所謂正確，就是立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，表達(dá)出來的思想觀點(diǎn)和感情要健康、積極向上。立意表達(dá)出來的思想觀點(diǎn)和感情要健康、積極向上。立意正確是寫好作文的

13、基本要求，也是評(píng)價(jià)文章的重要標(biāo)正確是寫好作文的基本要求，也是評(píng)價(jià)文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)。 一般來說，我們的立意要與我們目前國(guó)家社會(huì)倡導(dǎo)的一般來說，我們的立意要與我們目前國(guó)家社會(huì)倡導(dǎo)的公德相一致，要與當(dāng)前的時(shí)代精神相一致。如：歌頌公德相一致，要與當(dāng)前的時(shí)代精神相一致。如：歌頌真、善、美，抨擊假、惡、丑，提倡以人為本、愛國(guó)、真、善、美，抨擊假、惡、丑，提倡以人為本、愛國(guó)、誠(chéng)信、環(huán)境保護(hù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等等。決不能表現(xiàn)一些厭誠(chéng)信、環(huán)境保護(hù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等等。決不能表現(xiàn)一些厭世消極的思想，或者是為那些腐敗分子、迷信分子歌世消極的思想，或者是為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德。功頌德。 2、情感要鮮明、情感要鮮明 情感

14、的鮮明是指在文章中的情感指向要明確，該批判情感的鮮明是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語(yǔ)言中要飽含感的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語(yǔ)言中要飽含感情。最好不要出現(xiàn)那些讓讀者想不透的模棱兩可的情情。最好不要出現(xiàn)那些讓讀者想不透的模棱兩可的情感傾向。感傾向。 3、思考要深刻、思考要深刻 深刻的思考就是要求我們能透過事物的現(xiàn)象去挖掘其深刻的思考就是要求我們能透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對(duì)人生，對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值的內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對(duì)人生，對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值的東西，能在一般人的認(rèn)識(shí)上再進(jìn)一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒東西，能在一般人的認(rèn)識(shí)上再進(jìn)一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)

15、的那一點(diǎn)，并能給人以啟示。思考的深刻需要有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)，并能給人以啟示。思考的深刻需要我們對(duì)眼前的事物作仔細(xì)深入的思考，找到事物的內(nèi)我們對(duì)眼前的事物作仔細(xì)深入的思考，找到事物的內(nèi)在聯(lián)系，并能用文章的語(yǔ)言表達(dá)出來。在聯(lián)系，并能用文章的語(yǔ)言表達(dá)出來。 小樹問大樹：小樹問大樹：“你吃什么才長(zhǎng)得這么大呢？你吃什么才長(zhǎng)得這么大呢？” 大樹說：大樹說：“我每天吃青山一座，白云兩片，蜂我每天吃青山一座，白云兩片，蜂鳴與蛙唱四兩，早晚各吃晨曦與落日一遍，有鳴與蛙唱四兩，早晚各吃晨曦與落日一遍，有時(shí)也吃些鳥糞、腐葉，喝點(diǎn)朝露和山泉。時(shí)也吃些鳥糞、腐葉，喝點(diǎn)朝露和山泉?！?小樹：小樹：“吃這些你的體形就這么完美和

16、諧？吃這些你的體形就這么完美和諧？” 大樹：大樹：“這還要感謝風(fēng)雨雷電。風(fēng)為我做身材這還要感謝風(fēng)雨雷電。風(fēng)為我做身材的修飾，雷為我劈去放肆，雨為我洗去塵土，的修飾，雷為我劈去放肆，雨為我洗去塵土，電為我斬去高傲。電為我斬去高傲?！?小樹又問：小樹又問：“為何有的樹木長(zhǎng)得枯黃又干瘦？為何有的樹木長(zhǎng)得枯黃又干瘦？” 大樹說：大樹說：“因?yàn)槲覀兏髯缘牟藛尾煌?。他們選因?yàn)槲覀兏髯缘牟藛尾煌Ｋ麄冞x擇吃的是憤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能擇吃的是憤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鮮。青翠光鮮?！?請(qǐng)聯(lián)系自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)談?wù)勀愕母形蚧蛞娊?。?qǐng)聯(lián)系自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)談?wù)勀愕母形蚧蛞娊?。題目自擬，文體不限詩(shī)歌除外，不少于題目自擬，文體不限詩(shī)歌除外，不少于800字。字。 要點(diǎn)解讀要點(diǎn)解讀 這是一則多角度立意的材料作文，命題意在引導(dǎo)學(xué)生反思自己的成長(zhǎng)過程，發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價(jià)值，珍重生命。 審題的突破口在于三問三答的內(nèi)涵，尤以大樹的回答為要。針對(duì)小樹關(guān)于怎樣成長(zhǎng)得健壯、完美的問題，大樹的回答是：要吃青山、白云、蜂鳴、蛙唱-大自然的精華；要吃鳥糞、腐葉-吸收后可轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)（如批評(píng)）；要經(jīng)受風(fēng)雨雷電的的洗禮在挫折中經(jīng)受磨練；拒絕陰暗的情緒擁有樂觀向上的情趣。這就為我們提供了四個(gè)寫作角度。 正確立意正確立意： 1、2、3