李《魚》課件

1、一心一意一心一意 全神貫注全神貫注 心無旁騖心無旁騖 聚精會神聚精會神 目不轉睛目不轉睛 目不斜視目不斜視 專心致志專心致志 神情專注神情專注 旁若無人旁若無人 心無旁騖心無旁騖 屏息凝神屏息凝神 一絲不茍一絲不茍魚魚游游到到了了紙紙上上 聾啞青年是怎樣畫魚的？聾啞青年是怎樣畫魚的？在文中找到相關的句子，在文中找到相關的句子，用用“”畫下來，讀一讀，畫下來，讀一讀，想一想：看青年畫魚，什想一想：看青年畫魚，什么地方給你的印象最深？么地方給你的印象最深？ 那位青年在那位青年在靜靜地靜靜地畫畫。他畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡位一絲不茍

2、地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚很快畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。在紙上游動。 那位青年在靜靜地畫畫。他那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快畫出金魚很快畫出金魚（ ）的動態(tài)，的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。仿佛金魚在紙上游動。 那位青年在靜靜地畫畫。他那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡位一絲不

3、茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚很快畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。在紙上游動。 圍觀的人越來越多，大家贊圍觀的人越來越多，大家贊嘆著、議論著。嘆著、議論著。 圍觀的人群中都有哪些人？圍觀的人群中都有哪些人？他們會怎么湊過去？表情如何？他們會怎么湊過去？表情如何？又會說些什么？展開想象，用三、又會說些什么？展開想象，用三、五句話描述一下。五句話描述一下。 圍觀的人越來越多，大家贊嘆著、議論著。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著、議論著。 （ ）的老人（）的老人（ ）地說：）地說：“ 。” （ ）的阿姨（）的阿姨（ ）地說道：

4、）地說道：“ ?！?小男孩看不到大哥哥畫的魚，從（小男孩看不到大哥哥畫的魚，從（ ）擠了）擠了過來，（過來，（ ）說：）說：“ ?！保?）的（）的（ ）說：）說：“ ?！膘o靜地思考，課文的靜靜地思考，課文的哪些字里行間，向你哪些字里行間，向你透露著青年練功的秘透露著青年練功的秘訣？訣？ 他老是一個人呆呆他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說游動，而且從來不說一句話。一句話。 他告訴我，他學畫他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回常常忘了吃飯，忘了回家。家。 他似乎忘記他似乎忘記了時間，也忘了了時間，也忘了自己。自己。 “魚游到了紙上魚游到了紙上” “魚游到了心里魚游到了心里”我會說：我會說：用用“之所以之所以.是因為是因為.”把這把這兩句的連起來說一說。兩句的連起來說一說。 談收獲：談收獲：1.從課文內容方面：從課文內容方面：2.從學習寫人的文章方面：從學習寫人的文章方面：外貌外貌神態(tài)神態(tài)動作動作 人的思想是了不起的，只要人的思想是了不起的，只要專注于某件事情