部編版七年級下冊道德與法治6.2集體生活成就我隨堂測試

1、部編版七年級下冊道德與法治6.2集體生活成就我隨堂測試1、 選擇題1.“當班干部讓我膽子變大了,現(xiàn)在我敢向老師提出自己的想法了?！薄鞍喔刹恳桶嗬锏耐瑢W處好關(guān)系。”“當紀律委員讓我學會了自律。”“當了班干部,讓我多了一份責任,也擁有了一份成就感?！睆纳厦鎺孜话喔刹康母醒灾?你能體會到,在集體中能夠()涵養(yǎng)品格,發(fā)展自己鍛煉自己的能力,增強責任感學會自律,學會以身作則培養(yǎng)主動與同學交流合作等人際交往能力A. B.C.D.2曉玲同學非常聰明，但卻性格孤僻、不愿接近同學。老師要求班上同學要主動關(guān)心、幫助她。最終她融入了班集體，性格也開朗起來。曉玲的變化說明( )A集體生活有利于提高我們的學習成績B集

2、體生活有利于培養(yǎng)我們的興趣愛好和發(fā)展特長C集體生活有利于我們培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D集體生活有利于我們的身體健康、促使我們茁壯成長3在班級、學校中學習和生活，我們的情操能夠得以陶冶，品格能夠得以培育。這是因為()在與老師、同學的交往中，逐步懂得了很多為人處事的道理在與老師、同學的交往中，掌握了更多人際交往的方法和藝術(shù)懂得的道理多了，掌握的方法多了，我們更圓滑世故了在良好的班風、校風的熏陶下，我們團結(jié)友愛、共同進步A B C D5.著名教育學家葉瀾曾說過:“學校的每一項活動,都會對學生產(chǎn)生深遠的影響?！边@些“影響”有利于學生()培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力 培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力發(fā)展和完善

3、自己的個性 改進學習方法,提高學習成績A. B.C.D.5.個性和集體融合起來,不會失去個性;相反,只有在集體中,個性才能得到高度的覺醒和完善。對這句話理解不正確的是()A.個性的形成和發(fā)展離不開周圍的環(huán)境B.集體生活不利于學生的個性發(fā)展C.集體為學生的個性發(fā)展提供了條件和可能D.在集體中學習他人的優(yōu)點,有利于完善個性6小華的爸爸是進城務工人員。春節(jié)后，小華跟爸爸轉(zhuǎn)到城里一所校風很好的學校就讀。他爸爸驚喜地發(fā)現(xiàn)小華的粗話、臟話沒有了，見人有禮貌了，而且放學后主動幫家里做一些事情。小華的這些變化說明( )城里的學校有利于培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質(zhì)良好的集體有利于陶冶學生情操、涵養(yǎng)學生品格個人在集體生活中

4、，會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力A B C D7某校初一學生劉小鵬，每周輪到他值日時，總以各種借口逃避，作為組長的王麗想對劉小鵬提點意見。你認為王麗最合適的做法是()A嚴厲批評他，讓其面對全班同學作檢討B(tài)向老師如實匯報，建議扣其品行評價分C為平息其他組員的怨言，代替他做值日D讓他知道做值日是承擔責任的表現(xiàn)，應主動做好8葛菲、顧俊是一對羽毛球雙打選手，葛菲屬內(nèi)向型性格，顧俊屬外向型性格。球隊訓練中她們互相尊重、互相學習，比賽中配合默契，互相支持，多次獲得世界冠軍。這給我們的啟示是()交往中要尊重他人的個性特點，包容他人的不同每個人的個性都是在

5、集體中形成的集體生活中要不斷改變自己的性格，融入集體要善于學習、揚長避短，完善我們的個性A B C D9集體生活中，每個人之間性格不同，特點各異，每個人都有優(yōu)點和長處，也有缺點與不足。對此理解不正確的是()A人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡” B人與人之間的差異是集體生活中重要的學習資源C要包容對方的任何缺點與不足D要學會包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點10.下列行為中能反映在集體中發(fā)展個性的是（ ）放學后做家庭作業(yè)積極參與詩歌朗誦比賽不愿當班干部專心讀書經(jīng)常與同學在一起討論學習A. B. C. D. 11榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的藥學家屠呦呦說：“獲得諾貝爾獎是中國的驕傲，也是中國

6、科學家的驕傲。沒有我的團隊，我什么也做不出來。這個榮譽屬于我、我的團隊和整個國家?！边@表明()優(yōu)秀的集體能給人以無窮的力量集體為我們展示了貢獻智慧、發(fā)揮特長的平臺集體對個人的影響都是微不足道的只有在團結(jié)的集體中，個人的潛能才能發(fā)揮到最大A B C D12.個性的形成離不開個人和周圍環(huán)境的相互影響。在集體生活中,集體對我們每個人的個性發(fā)展的作用表現(xiàn)在（ ）集體為我們展現(xiàn)自己的個性搭建了平臺在了解自己和他人個性的過程中不斷發(fā)展個性包容他人的不同,學習他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性集體生活會使大家同化,變成相同的性格A. B. C. D. 二、非選擇題13、小剛性格內(nèi)向,沉默寡言,從不回答老師的問題

7、,從不和同學交往,處處小心翼翼?？吹竭@種狀況,班長組織同學們熱情地接近他、鼓勵他、幫助他。半個學期后,小剛像換了一個人,變得活潑開朗,愛說愛笑,樂于交往。小剛說:“有了集體,就能改變一個人?！闭埬惚嫖鲂偟恼f法。14、山東威海某中學的老師們有一份默契，對進城務工人員隨遷子女比對當?shù)貙W生還要關(guān)心，目的是讓他們盡快融入班級、融入學校。作為隨遷子女的張靖，剛到這所學校時，性格孤僻，成績也不理想。后來在同學、老師的幫助下，她變得熱情開朗起來，學習也進步了?？吹缴鲜霾牧虾?，七年級(3)班決定組織一次主題探究活動，讓同學們感受集體生活的溫暖。假如你是該班的一員，請你參與其中，完成下列問題。(1)請你為本次

8、活動確立一個主題。(2)在集體生活中，有許多難忘的事情讓我們感受到溫暖和幸福。請你搜集七年級同學學校生活的視頻、圖片、文字資料，并配上解說詞或評語，在“夸夸我的學校生活”環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)給同學們，讓同學們直觀感受學校(班級)生活的幸福感。(3)目前在你所在的班級，還有哪些與此次主題不符合的現(xiàn)象？(4)從張靖同學的變化中，可以看出集體生活對個人有何影響？15、小紅升入初中以后,要到鎮(zhèn)里的中學去上學。由于家里離鎮(zhèn)里有一些路程,爸爸媽媽就打算讓小紅住在學校。小紅從小就沒有離開過爸爸媽媽,很多的事情比如洗衣服、收拾書包等都是媽媽幫她做的。而且她不善于和同學交往,喜歡獨來獨往。小紅很擔心自己去住校,學習和生活

9、會受到影響。小紅的爸爸媽媽看到小紅對于住校生活的顧慮,就做小紅的工作,告訴她集體生活的種種好處。小紅聽了,終于打消了自己對于住校生活的顧慮。(1)結(jié)合所學知識,寫一寫爸爸媽媽會對小紅說什么。(2)小紅住宿后會遇到哪些困難?她該如何應對?(3)假如你是小紅同宿舍的同學,當你遇到小紅有困難時,你會怎么做?答案1-5DCCAB 6-10ADBCB 11-12AC13、小剛的說法過于絕對。集體確實能改變一個人。集體生活能成就一個人,可以涵養(yǎng)一個人的品格,可以培養(yǎng)一個人負責任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)一個人人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體生活的平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。小剛在班集體的幫助和影響下成為一個活潑開朗、樂于交往的人,但僅僅有集體是不夠的,還需要我們發(fā)揮個人的作用。包容他人的不同,學習他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。(因此,作為集體的一員,我們要積極參與共同活動,把握機遇,自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。14、（1）班集體是我們健康成長的家，共建溫暖班集體，等等。（2）生病時，老師和同學關(guān)愛、守護的圖片。評語：父母般的關(guān)愛。拔河比賽圖片。解說詞：為了班級成績，我們心往一處想，勁往一處使。同學合作學習的圖片。評語：互幫互助，共同進步。（3）對班集體