如何把一件事寫具體(講評作文)

1、 作文作文訓(xùn)練訓(xùn)練如何把一件事寫具體如何把一件事寫具體學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、了解記敘文基礎(chǔ)知識。、了解記敘文基礎(chǔ)知識。 2 2、學(xué)習(xí)把一件事寫具體。、學(xué)習(xí)把一件事寫具體。寫一件事需要注意什么？寫一件事需要注意什么？明確：明確： 要把一件事敘述清楚說完整，要把一件事敘述清楚說完整，必須要把六要素都交代清楚，可必須要把六要素都交代清楚，可見記敘文六要素在敘事中起著極見記敘文六要素在敘事中起著極其重要的作用，是把一件事敘述其重要的作用，是把一件事敘述完整的必備因素。完整的必備因素。知識回顧知識回顧記事文章，在一般情況下，只有寫清了記事文章，在一般情況下，只有寫清了“六要素六要素”，人們對這件事才

2、會清楚、，人們對這件事才會清楚、明白。在這明白。在這“六要素六要素”當(dāng)中，起因、經(jīng)當(dāng)中，起因、經(jīng)過和結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)，而過和結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)，而“經(jīng)過經(jīng)過”部分又是記敘的核心，是頭等重要的，部分又是記敘的核心，是頭等重要的，是記事文章成敗的關(guān)鍵，是必須要寫清是記事文章成敗的關(guān)鍵，是必須要寫清楚，具體的。楚，具體的。同學(xué)們，怎樣才能把一件事寫具體呢？同學(xué)們，怎樣才能把一件事寫具體呢？讓我們先來看看下面的例文：讓我們先來看看下面的例文：還記得，一到夏天，我就會還記得，一到夏天，我就會到門前的小河溝那兒去捉魚。到門前的小河溝那兒去捉魚。每次我們捉魚的時候，我們每次我們捉魚的時候，我們齊心協(xié)力

3、，為魚兒布置好陷齊心協(xié)力，為魚兒布置好陷阱，魚兒進(jìn)入陷阱后，我們阱，魚兒進(jìn)入陷阱后，我們就可以收網(wǎng)了，然后把魚放就可以收網(wǎng)了，然后把魚放在準(zhǔn)備好的瓶子里。在準(zhǔn)備好的瓶子里。捉魚捉魚請結(jié)合例文指出存在的問題？請結(jié)合例文指出存在的問題？明確：這篇例文，突出的問題是沒把捉魚這件明確：這篇例文，突出的問題是沒把捉魚這件事的經(jīng)過寫具體。這是我們的作文中普遍存在事的經(jīng)過寫具體。這是我們的作文中普遍存在的一個問題。遇到寫事的文章，有些同學(xué)常常的一個問題。遇到寫事的文章，有些同學(xué)常常是提筆無話可寫，理不出思路，內(nèi)容不充實，是提筆無話可寫，理不出思路，內(nèi)容不充實，如記如記“流水帳流水帳”或或“蜻蜓點水蜻蜓點水”

4、，給人留不下，給人留不下什么印象。你看，例文不就這樣嗎？跟誰去的，什么印象。你看，例文不就這樣嗎？跟誰去的，怎么捉的，捉了什么樣的魚，最后我們的心情怎么捉的，捉了什么樣的魚，最后我們的心情是什么樣的，完全沒有寫出來，因此，這篇記是什么樣的，完全沒有寫出來，因此，這篇記事作文是不成功的。事作文是不成功的。問題探討忽然，我看見一條小石斑悄悄地避過眾人的腳趾忽然，我看見一條小石斑悄悄地避過眾人的腳趾，游到我身旁一個石頭的縫隙里，游到我身旁一個石頭的縫隙里，我暗自慶幸：我暗自慶幸：哈哈，小石斑吶，小石斑，碰到我，算你倒了八哈哈，小石斑吶，小石斑，碰到我，算你倒了八輩子大霉輩子大霉。我小心翼翼地接近石頭

5、，欲使縱虎之我小心翼翼地接近石頭，欲使縱虎之力撲向小石斑力撲向小石斑，哪知動靜太大，使水面晃動，小哪知動靜太大，使水面晃動，小石斑受到了驚嚇，石斑受到了驚嚇，從縫隙里游出來，準(zhǔn)備逃離這從縫隙里游出來，準(zhǔn)備逃離這個是非之地，眼看到手的魚就飛了我急紅了眼，個是非之地，眼看到手的魚就飛了我急紅了眼，什么都不顧了，什么都不顧了，奮力向小石斑撲去，小石斑靈巧奮力向小石斑撲去，小石斑靈巧地一閃身，使我摔了個人仰馬翻，而小石斑卻游地一閃身，使我摔了個人仰馬翻，而小石斑卻游走了走了。不一會兒，。不一會兒，我又看見了一條小青魚，我又看見了一條小青魚，我吸我吸取了上次的教訓(xùn)，決定以靜制動。取了上次的教訓(xùn)，決定以靜

6、制動。小青魚快活的小青魚快活的游著，絲毫不知道四處潛伏的危險游著，絲毫不知道四處潛伏的危險，我終于按奈我終于按奈不住了，一個餓虎撲食撲向小青魚，小青魚躲閃不住了，一個餓虎撲食撲向小青魚，小青魚躲閃不及，被我牢牢抓住不及，被我牢牢抓住。我歡呼著：。我歡呼著：“哦，抓住嘍哦，抓住嘍，抓住嘍！，抓住嘍！”我把魚放進(jìn)魚簍里，我把魚放進(jìn)魚簍里，心里有說不出心里有說不出的喜悅。的喜悅?？纯聪胂胱鲎雎犅犠鲎隹纯聪胂敫懈凶鲎鲎魑闹腥绾伟岩患聦懢唧w呢？作文中如何把一件事寫具體呢？（1 1）要把）要把“經(jīng)過經(jīng)過”部分分成幾步，按照一部分分成幾步，按照一定的順序來寫。定的順序來寫。（2 2）要寫清）要寫清“經(jīng)過經(jīng)

7、過”中的重要情節(jié)、場面中的重要情節(jié)、場面給人如見其事、如睹其物之感。給人如見其事、如睹其物之感。（3 3）要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出）要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來，達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。來，達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。（4 4）明確方法：明確方法：看看 聽聽 感感 想想 做做 方法探究1、運用所學(xué)方法充實這段文字：、運用所學(xué)方法充實這段文字： 我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)我?guī)蛬寢屪黾覄?wù) 星期天，媽媽還要加班。我在家里，幫助媽媽做家務(wù)。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練作業(yè)訓(xùn)練作業(yè)訓(xùn)練作文題目：1 1、發(fā)生在發(fā)生在 的一件事的一件事習(xí)作要求：習(xí)作要求： 11、選擇生活中的小事來寫。、選擇生活中的小事來寫。

8、 2 2、把這件事分成幾步把這件事分成幾步。 33、用所學(xué)方法把重要經(jīng)過寫具體。、用所學(xué)方法把重要經(jīng)過寫具體。自然段中句子之間的關(guān)系自然段中句子之間的關(guān)系要弄懂每個自然段的意思不僅要知道這個自然段有幾句話，每句話的意思是什么，自然段主要講什么，還要知道這些句子是怎樣連起來的。自然段中句子之間的聯(lián)系分內(nèi)容上的聯(lián)系和形式上的聯(lián)系。形式上的聯(lián)系方式有：1、總分關(guān)系、總分關(guān)系 這種自然段是總括和分述的關(guān)系構(gòu)成的。它有三種表現(xiàn)形式：“總分總分”形式，形式，“分總分總”形式，形式，“總分總總分總”形式。形式。 2、并列關(guān)系 這種自然段中的幾句話是從幾個方面來這種自然段中的幾句話是從幾個方面來介紹某種事物的

9、。介紹某種事物的。 3 3、因果關(guān)系、因果關(guān)系 這種自然段是按照原因和結(jié)果的關(guān)系來構(gòu)成的。西沙群島一帶，海水顯出種種色彩，有深藍(lán)的、淡青的、綠的、淡綠的、姓黃的，一塊塊一條條地交錯著，五光十色，異常美麗。因為海底有高聳的山崖，有低陷的峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩也就不同了。 說說這段文字中每句話主要寫什么？ 從下列關(guān)聯(lián)詞語中選取一對恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把這段文字中的兩句話合成一句話。 不但而且 雖然但是 因為所以 4 4、轉(zhuǎn)折關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系 這種自然段前面句子所寫的內(nèi)容和后面句子所寫的內(nèi)容是相對或相反的。 5 5、承接關(guān)系、承接關(guān)系 這種自然段是按照事情發(fā)展順序或時間先后的順序來記敘的記敘的

10、。 關(guān)聯(lián)句分為關(guān)聯(lián)句分為8種類型種類型1 .并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：又又、既又、一邊一邊、那么那么、是也是、不是而是等。2. 承接句承接句各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：接著、就、于是、又3 .3 .遞進(jìn)句遞進(jìn)句分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：不但而且不僅還4. 4. 選擇句選擇句各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：不是就是、或者或者、是還是、要么要么

11、、寧可也不、與其不如。35. 轉(zhuǎn)折句轉(zhuǎn)折句后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是、盡管可是、然而、卻6 .6 .因果句因果句分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：因為所以既然就、之所以是因為7 假設(shè)句一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果。如：句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果如果明天下雨，運動會就不舉行了。明天下雨，運動會就不舉行了?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：如果常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果就就即使即使也也8. 條

12、件句一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）、只有才、凡是都、除非才等。精彩開頭賞一賞精彩開頭賞一賞 1有些人喜歡聰明機(jī)靈的猴子，有些人喜歡活蹦亂跳的小魚，還有些人喜歡憨態(tài)可掬的小熊貓，而我卻喜歡活潑可愛的小白兔。 作者：王赫欣外形描寫外形描寫 1 1晚上，它那對像綠寶石一樣的眼睛晚上，它那對像綠寶石一樣的眼睛，神秘莫測。她的脖子上有一條粉紅色，神秘莫測。她的脖子上有一條粉紅色的絲帶系著的一個紅蝴蝶結(jié)，別提有多的絲帶系著的一個紅蝴蝶結(jié)，別提有多好看了！好看了！人稱要一致，修改不通順的句子。人稱要一致，修改不通順的句子。層次結(jié)構(gòu)清晰層次結(jié)構(gòu)清晰 2 2 她是一只母貓，他走起路來特別有淑她是一只母貓，他走起路來特別有淑女風(fēng)范。首先，她昂著頭，抬起四肢，翹女風(fēng)范。首先，她昂著頭，抬起四肢，翹著尾巴，慢慢地在我家的客廳里來回走動著尾巴，慢慢地在我家的客廳里來回走動。 3 3吃飯時吃飯時 4 4睡覺時睡覺時 5 5我每天放學(xué)回家我每天放學(xué)回家 6 6我們家的小白貓我們家的小白貓花花，是不是既花花，是不是既可愛、調(diào)皮，有特別有淑女風(fēng)范呢？可愛、調(diào)皮，有特別有淑女風(fēng)范呢？抓特點，寫具體抓特點，寫具體 6 6思思