中班教案《穿衣服》

1、中班教案穿衣服中班教案穿衣服中班教案穿衣服1【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗(yàn)操作的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、人手一份：貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。2、范例2份，水粉顏料、棉簽、抹布若干，高低不一的花架作展臺?！净顒舆^程】一、我給瓶子穿衣服。1、出示瓶子。（把貼有幼兒寫生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上）“這是誰呀？今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，怎么辦呢？瓶子想請你們幫忙，為他們做件新衣服好嗎？”2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢？（幼兒講述）我們的衣服大多是用布料做的，老師要

2、為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。”3、示范做法。穿新衣服的方法：（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。（3）然后用海綿輕輕地拍衣服，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。二、我?guī)推孔赢嫴室隆?、談話過渡“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他還是不高興，你們知道為什么嗎？”（幼兒講述原因）2、欣賞范例“這里有個瓶子先生，看他的衣服上有些什么花紋?（線條裝飾）這位瓶子小姐的衣服上有些什么？”（圖案裝飾）3、示范講解“這些線條和圖案是怎么畫上去的呢，使用一種特殊的材

3、料棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料，輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈?！?、動手操作，啟發(fā)幼兒的想象力。三、我?guī)推孔娱_展會。1、展示作品“聚會開始了，瓶娃娃們快來參加?！保▽⒋┖梦宀室碌钠孔訉殞毤袛[放在展臺上）2、欣賞交流看了這么多的五彩瓶子，你認(rèn)為哪個最漂亮呢？為什么？中班教案穿衣服2活動設(shè)計(jì)背景為了給幼兒提供自己的事情自己做 ，鍛煉幼兒的動手能力及獨(dú)立能力，讓幼兒在脫離媽媽之后能自理，掌握最基本的生活能力?；顒幽繕?biāo)1、了解穿戴整齊的意義，學(xué)會自己的事情自己做。2、學(xué)習(xí)正確的穿衣服，能自己穿衣服。3、學(xué)會收拾衣物、整理衣服。4、探

4、索、發(fā)現(xiàn)生活中衣服的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)自己每天堅(jiān)持自己穿衣服，學(xué)會真正意義上的自己穿衣服，來減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。活動準(zhǔn)備1、若干有扣子和有拉鏈的衣服數(shù)件。2、不同材料的衣服數(shù)件。3、若干個芭比娃娃和它的衣服?；顒舆^程1、小朋友們好！今天老師給大家請來了一些你們的好朋友！（出示芭比娃娃）小朋友們喜歡嗎？（喜歡）那小朋友喜歡芭比娃娃的什么呢？（頭發(fā)、衣服、鞋等）老師在問：你們早上起床之后是誰幫你們穿衣服的呀？（奶奶、媽媽、自己等）好，我們今天呀讓芭比娃娃和我們一起來學(xué)習(xí)穿衣服，好嗎？2、先讓孩子們比較兩種衣服的不同。（1）老師請兩位穿有扣子和穿有拉鏈上衣的

5、幼兒展示扣扣子和拉拉鏈的動作。有老師說明穿衣服的方法會因扣子和拉鏈的不同而不同。（2）老師演示扣扣子和拉拉鏈的方法和步驟。（3）將幼兒分成幾組，每組發(fā)一件衣服，讓幼兒練習(xí)扣扣子和拉拉鏈的動作。（4）老師檢查并指導(dǎo)動作，注意幼兒脫下衣服后如何處理。3、老師教幼兒整理衣物。（1）老師將三四件衣服隨意丟在桌子上，便提醒幼兒脫下的衣服也因該折疊好，邊進(jìn)行講解示范動作。（2）請各組練習(xí)把衣服折疊好，老師把所有折疊好的衣服在前面桌子上擺放整齊。（3）老師：整理好的衣服就像放在衣櫥里一樣，整齊而且什么顏色都看得很清楚，很方便拿取也很漂亮哦。4、游戲：變裝大賽。（1）設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)，在起點(diǎn)放已折疊好的一件有扣

6、子的衣服，終點(diǎn)放已折疊好的一件有拉鏈的衣服。并告訴幼兒等一下?lián)Q下的衣服要和現(xiàn)在一樣折疊整齊。（2）請各組幼兒分成兩組，一組在起點(diǎn)，一組在終點(diǎn)。（3）起點(diǎn)的幼兒穿上扣扣子的衣服后，跑到終點(diǎn)脫下衣服折好；換終點(diǎn)的幼兒穿上拉鏈衣服，跑向起點(diǎn)脫下衣服折好。再換一名幼兒。老師要隨時提醒幼兒扣子要扣對洞，并且要把衣服弄整齊；旁邊的幼兒可以幫忙檢查、整理。（4）最快完成的組獲勝。5、游戲拓展：給芭比娃娃穿衣服并幫助娃娃整理衣物。（1）分組來幫芭比娃娃穿衣服。（2）讓孩子們把自己的衣服脫下來疊整齊在穿好。（在規(guī)定的.時間內(nèi)完成）鍛煉幼兒的時間感。6、最后教育幼兒要自己的事情自己做，自己穿衣服，自己整理衣服等常

7、規(guī)事情。教學(xué)反思1、現(xiàn)在的孩子缺的就是動手能力，很多事情都被家長包辦了。2、學(xué)習(xí)穿衣服、整理衣服的過程 很簡單，難就難在孩子們堅(jiān)持的把這件事情做下去。3、幼兒時期是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期，而良好的生活習(xí)慣可以伴其一生，并影響他的一生，所以在日常的生活中要讓幼兒強(qiáng)化習(xí)慣的培養(yǎng)及養(yǎng)成。中班教案穿衣服3設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的社會越來越富強(qiáng)，人們的生活水平也越來越高，伴隨而至的是生活垃圾的處理等問題。而面對這群即將踏入大班階段的幼兒來說，我們更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點(diǎn)問題。積極倡導(dǎo)環(huán)保及變廢為寶。結(jié)合這話題，我和孩子們選擇了以瓶子為題材，開展給

8、瓶娃娃穿新衣服的活動，引導(dǎo)幼兒收集生活中各種廢舊瓶子，并加以裝飾來美化環(huán)境，減少環(huán)境污染等?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)用毛線在瓶娃娃身上依次序繞圈。2、培養(yǎng)幼兒對手工的興趣，養(yǎng)成細(xì)心操作的習(xí)慣?；顒舆^程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題：出示瓶娃娃，告訴幼兒：秋天到了，瓶娃娃身上還沒有穿上衣服，你們想怎樣幫助他們？你想給娃娃穿上什么樣的衣服？（幼兒自由討論）出示毛線，師：這是什么呀？用毛線怎么給瓶娃娃做衣服呢？幼兒自由講述。二、教師交代任務(wù)。介紹操作要點(diǎn)：我們今天就給娃娃穿上毛線衣服。要把毛線一圈一圈緊緊地繞在瓶娃娃的身上。要一圈一圈緊緊地挨著在一起。三、教師示范繞毛線。重點(diǎn)講清楚毛線的頭和繞完以后毛線的尾巴該怎么辦，如果不系住毛線圈就會松掉，娃娃的衣服就沒有了。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)個別幼兒要繞得緊一點(diǎn)。為能力弱的幼兒提供適當(dāng)?shù)膸椭Ｎ?、評價幼兒作品。教師請幼兒展出自己的瓶娃娃，大家觀察講述誰給瓶娃娃穿得毛衣又緊又漂亮。