美術(shù)少年宮活動(dòng)記錄表

1、-南陸小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮美術(shù)組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間201年月日參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)少年宮美術(shù)室輔導(dǎo)員悅、豐輝主題海底世界活動(dòng)容 教學(xué)過(guò)程：（1） 提問(wèn):海底有什么動(dòng)物？（2） 教師教學(xué)：今天我們主要是畫(huà)一條魚(yú)，小朋友們跟著教師畫(huà)。（3） 上色。（4） 挑選優(yōu)秀作品展示。七、課堂小結(jié)。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間2013年12月7日參加人數(shù)26人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題漂亮的花活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程：（1） 答復(fù)提問(wèn)，獲得鼓勵(lì)同學(xué)們，平時(shí)生活中都見(jiàn)過(guò)哪些花，說(shuō)出最多種類(lèi)的獎(jiǎng)?lì)w五角星，積極舉手發(fā)言。（2） 教師講解花的種類(lèi)很多，我們今天主要學(xué)習(xí)大自然中常見(jiàn)的太陽(yáng)花的繪畫(huà)過(guò)程。

2、花是植物最美麗的生命階段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。（3） 自主選擇，表現(xiàn)太陽(yáng)花同學(xué)們，太陽(yáng)花大家一定再熟悉不過(guò)了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的畫(huà)筆，讓教師看看你們各自的太陽(yáng)花都長(zhǎng)什么樣。（4） 互相交流同學(xué)們，要知道太陽(yáng)花是五顏六色的，你們的畫(huà)面中是否缺少了點(diǎn)顏色，沒(méi)關(guān)系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫(huà)面中去。（5） 課堂小結(jié)第1節(jié) 課很重要，學(xué)生對(duì)教師，教師對(duì)學(xué)生都有第一次的了解，要在教學(xué)過(guò)程中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間2013年12月14日參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)

3、希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題大公雞活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程：一、組織課堂紀(jì)律。動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。1、 分小組探究畫(huà)的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。1啟發(fā)學(xué)生圍繞"公雞為什么美，美在何處"認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解2指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫(huà)中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿(mǎn)。3引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2、 匯報(bào)討論結(jié)果。3 、動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生開(kāi)場(chǎng)構(gòu)思構(gòu)圖選擇表現(xiàn)方法及材料設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)。1根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。2允許差生進(jìn)展模仿性創(chuàng)作。二、師生評(píng)價(jià)欣賞美。1學(xué)生自評(píng)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作過(guò)程，說(shuō)明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。 2學(xué)生互評(píng)。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村

4、學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間2013年12月21日參加人數(shù)30人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題喜歡的水果活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程：一聯(lián)想導(dǎo)入：1、 教師在黑板上畫(huà)出圓形，提問(wèn)：這是什么？讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想2、 你能把它變成一種水果嗎？3、 請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。4、 請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。二思維拓展練習(xí)：1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？2、 我們可以在圓形上進(jìn)展添加，把它變成葡萄3、 我們可以在圓形上減去一局部，讓它變成香蕉4、 你能象教師一樣變嗎？5、 拿出紙和筆，把你變出來(lái)的水果畫(huà)出來(lái)。三畫(huà)面安排：1、 教師在黑板上畫(huà)出果盤(pán)。2、 果盤(pán)中可以放上哪些水果？3、 是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比

5、擬美觀？要先放再放4、 果盤(pán)外面可以放四學(xué)生作畫(huà)指導(dǎo)：1、 像教師一樣，畫(huà)出一盤(pán)放著的水果。2、 可以變換水果的種類(lèi)和果盤(pán)的樣式。3、 畫(huà)的快的同學(xué)可以畫(huà)上背景。五作業(yè)講評(píng)：表?yè)P(yáng)畫(huà)面飽滿(mǎn)、有自己創(chuàng)意的作品。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間2013年12月28日參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題我喜愛(ài)的玩具活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程：一啟動(dòng)主體把自己帶來(lái)的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具玩具的名稱(chēng)、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事二發(fā)揮主體 1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)的感覺(jué)？2、選一件自己喜歡的玩具說(shuō)說(shuō)它特

6、點(diǎn)，顏色。3、用簡(jiǎn)單的線畫(huà)出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫(huà)，師指導(dǎo)。三開(kāi)展主體 1、布置玩具畫(huà)展實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具2、探討玩具功能性與審美趣味。四課堂總結(jié)1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。2、評(píng)選優(yōu)秀作品，采用先自評(píng)、在他評(píng)、最后師評(píng)。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間2014年1月4日參加人數(shù)26人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題美麗的小鳥(niǎo)一起飛活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)二激情表達(dá)，親近大家剛剛小朋友們了解了則多小鳥(niǎo)的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精巧的小鳥(niǎo)圖片，則此時(shí)的你想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢？小鳥(niǎo)你真聰明、小鳥(niǎo)你真能干、小鳥(niǎo)我真想

7、摸你的長(zhǎng)鼻子三大膽想象小朋友，剛剛你們跟著小鳥(niǎo)，心里覺(jué)得怎么樣呀？你們跟著小鳥(niǎo)都看到些什么呢？四自主選擇，表達(dá)小鳥(niǎo)1、這些感覺(jué)真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來(lái)表達(dá)的。要是你來(lái)畫(huà)，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛(ài)的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛剛乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來(lái)吧！ 音樂(lè) 學(xué)生自己講述， 師生點(diǎn)評(píng) 投影儀展示五以點(diǎn)帶面，超越小鳥(niǎo)六相互友好，共同生存你們說(shuō)得真好！小朋友，動(dòng)物是則的得意！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩！新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間2014年1月11日參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)希

8、望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題好吃的冰淇淋活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程：一創(chuàng)境激趣二暢談想法1我們平時(shí)常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？2對(duì)于學(xué)生的表達(dá)，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)："這個(gè)想法真棒，虧你想得出來(lái)！"后來(lái)怎樣了？讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說(shuō)完整、說(shuō)精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。三欣賞評(píng)析1課件播泛畫(huà)，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。2課件播放書(shū)中的電腦繪畫(huà)作品和動(dòng)畫(huà)作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫(huà)，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥?。四引?dǎo)創(chuàng)作1冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？2冰激凌，色彩瑰

9、麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？3讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。五學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫(huà)一幅自己喜歡的冰激凌新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間2014年1月18日參加人數(shù)29人 活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題大樹(shù)的故事活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程： 一組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 1. 教師講一個(gè)有關(guān)大樹(shù)的故事 2. 板書(shū)課題： 大樹(shù)的故事(二)創(chuàng)設(shè)情境： 1. 提問(wèn)：大樹(shù)由哪幾局部組成" 2.學(xué)生根據(jù)教師講的容進(jìn)展想象。 3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等。)提問(wèn)：樹(shù)上、樹(shù)下、樹(shù)洞里可能有什么故事"提問(wèn)： 1你能根據(jù)小朋友的

10、作品，講一講他們畫(huà)的是什么故事嗎" 2你是通過(guò)哪些形象看出來(lái)的" 分小組研究教師提出的問(wèn)題，每組可以重點(diǎn)研究12幅作品。 小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。三小結(jié)：展示其他同學(xué)畫(huà)的"大樹(shù)的故事的兒童畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間2014年1月25日參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題保護(hù)海洋活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程：一提問(wèn) 1、海洋里最大的是什么動(dòng)物鯨魚(yú) 2、海洋里最兇猛的是什么動(dòng)物鯊魚(yú)3、海底最美麗的是什么珊瑚4、海洋里最聰明的是什么動(dòng)物海豚5、海底還有什么寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹 二規(guī)定繪畫(huà)容今天

11、主要要畫(huà)的就是教師剛剛提問(wèn)的那些海洋動(dòng)物，大家也知道，現(xiàn)在海洋受?chē)?yán)重污染，這些原本快樂(lè)生活著的動(dòng)物們也面臨生存危險(xiǎn)，請(qǐng)大家以保護(hù)海洋為主要中心思想，再海洋動(dòng)物身上表達(dá)出來(lái)。三講評(píng)選擇比擬突出的幾幅作品給同學(xué)們欣賞，并讓同學(xué)們理解，自己的畫(huà)面中有哪些缺乏之處，可以加以改良。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)30人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題機(jī)器貓活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程：一發(fā)揮想象 先在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，然后提問(wèn)，看到這個(gè)圓能想到什么，給同學(xué)們這個(gè)圓，同學(xué)們能把它變成什么。二確定主題 機(jī)器貓，大家一定看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，它圓頭圓腦，長(zhǎng)的很憨厚，它害怕老鼠。它胸口有個(gè)百寶袋，可以拿出任

12、何神奇的機(jī)器。三示 機(jī)器貓的身體大小也有嚴(yán)格的比例，否則會(huì)畫(huà)的頭重腳輕，做出正確的示，要求學(xué)生學(xué)習(xí)比例的控制。四發(fā)揮想象 機(jī)器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)佼?huà)面中表現(xiàn)出來(lái)，不能抄襲。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)26人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題手印、指印變變變活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程：1、謎語(yǔ)：兩棵小樹(shù)十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。學(xué)生猜謎，提醒答案小手。二開(kāi)展階段觀察討論：觀察自己的手心、手指，自己發(fā)現(xiàn)手的紋理變化。2、與同學(xué)們比一比，一樣不一樣。1掌心的紋理2手指的羅紋三教師示 準(zhǔn)備：一大白紙貼在黑板上，請(qǐng)孩子選出2種喜

13、歡的顏色。用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。先涂左手，然后把手壓在大白紙上，再用右手涂上顏色，壓在白紙上。3、學(xué)生嘗試練習(xí)。師巡視，指導(dǎo)。4、添畫(huà)先洗凈手再用彩筆添畫(huà)、或者直接用手代替筆選擇手印或指印添畫(huà)。學(xué)生作業(yè)給自己剛剛印的手印添畫(huà)。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題春天的色彩活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段課件出示師：小朋友們，你們聽(tīng)了、看了、感覺(jué)到了什么？出示課件："春天。二、開(kāi)展階段你想如何表現(xiàn)春天的色彩，有哪些色彩可以表達(dá)你對(duì)這些事物的喜歡"(用簡(jiǎn)短的話談?wù)勀愕臉?gòu)思：畫(huà)面構(gòu)思、工具材料的選擇與運(yùn)用，對(duì)學(xué)生的

14、構(gòu)思提出改良意見(jiàn)。)3、繪畫(huà)或制作練習(xí)。4、作品分析、評(píng)價(jià)。 5、收拾與整理：要求學(xué)生整理桌面、地面，保持教室環(huán)境整潔。三拓展階段1、欣賞歌曲"嘀哩哩春天在哪里"，邊唱邊舞，活潑課堂氣氛。2、鼓勵(lì)學(xué)生課后走進(jìn)大自然，尋找春天的足跡，感受春天的色彩。四課堂小結(jié)： 。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題有趣的鞋活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程： 引導(dǎo)階段猜謎十個(gè)客人分兩半，乘著兩只小小船。早上出行數(shù)里路，晚上靠岸在床邊。鞋二欣賞課件中不同朝代的鞋各個(gè)朝代鞋的花紋、顏色款式各不一樣三實(shí)踐階段你想擁有一雙什么樣的鞋呢？喜歡運(yùn)動(dòng)，想擁有一雙運(yùn)

15、動(dòng)鞋；喜歡舞蹈想擁有一雙精巧的舞蹈的鞋四作業(yè)要求 1、每一個(gè)同學(xué)根據(jù)自己材料和設(shè)計(jì)需要選擇自己喜歡的方式、可以幾人合作。2、每組分發(fā)一個(gè)柜臺(tái)，組長(zhǎng)將組有創(chuàng)意、設(shè)計(jì)新穎、制作精巧的鞋貼入柜臺(tái)每組分發(fā)一四開(kāi)的色卡紙，組長(zhǎng)可適當(dāng)?shù)难b飾,表達(dá)本組的特色。3、時(shí)間是15分鐘的時(shí)間五作業(yè)講評(píng) 新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)30人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題京劇臉譜活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程： 一講解京劇知識(shí) 二介紹京劇臉譜三京劇臉譜的譜式整臉：三塊瓦臉:十字門(mén)臉:碎花臉:歪臉: 四教師示 五學(xué)生作業(yè) 1、完成一副京劇臉譜版畫(huà)。2、考前須知：自選譜式；左右對(duì)稱(chēng)歪臉除外3、根據(jù)不同角色、不

16、同人物特點(diǎn)選用不同的顏色六教師巡回輔導(dǎo)新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題老人和兒童活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程： 一初步感受老人和兒童二比擬這兩個(gè)年齡階段有什么變化？多了什么？少了什么？ 教師小結(jié)板書(shū)：兒童老人 眼睛明亮無(wú)神眉毛濃黑變白胡子無(wú)變白皮膚緊繃 光滑皺紋 粗焅三欣賞圖片四、教師示畫(huà)一個(gè)兒童和個(gè)老人的頭像。教師邊講老人的特點(diǎn)與兒童特點(diǎn)邊繪畫(huà)。五學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)、作業(yè)：1用線條畫(huà)畫(huà)你所熟悉的老人或兒童。2也可以表現(xiàn)你和爺爺奶奶在一起時(shí)的情景。、要求：1抓老人和兒童的特征，有些表情及動(dòng)態(tài)則更好。六作業(yè)評(píng)論1、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)自己的想法和構(gòu)思

17、2、評(píng)一評(píng)：相互評(píng)價(jià)，并提出意見(jiàn)師總結(jié)新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)26人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題漫畫(huà)中的人物活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。二、導(dǎo)入感受漫畫(huà)的魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫(huà)像。提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別？小結(jié)：這些是漫畫(huà)像。出現(xiàn)課題人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。三、交流1、說(shuō)說(shuō)你所知道的印象較深的漫畫(huà)。2、出示漫畫(huà)的概念：漫畫(huà)是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)烈的挖苦性 或幽默性的繪畫(huà)，它還是一種藝術(shù)的夸，夸與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。3、漫畫(huà)種類(lèi)有很多，今天我

18、要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫(huà)。四、學(xué)生練習(xí) 臨摹2-3個(gè)人物頭像漫畫(huà)作品新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)29人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題自己的漫畫(huà)形象活動(dòng)容教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。二、 講授新課：一 引入： 出現(xiàn)一些人物的漫畫(huà)像。二 分析：我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎？同學(xué)間可以互相討論一下。小結(jié)：漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比方：帶的眼鏡等。三 觀察：你想為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢？四 演示：教師示畫(huà)一幅漫畫(huà)像，邊畫(huà)邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整

19、體入手不要從小局部畫(huà)。作畫(huà)步驟構(gòu)圖：(1)光畫(huà)人物是不夠的，要把他們放在一個(gè)適宜的環(huán)境中才能稱(chēng)為完整的畫(huà)。 (2)比照一下主人公在不同環(huán)境中的效果。(3)立體背景的畫(huà)法。近大遠(yuǎn)小的畫(huà)法 (4)自己試試畫(huà)一個(gè)背景。當(dāng)然要保證和設(shè)計(jì)好的人物協(xié)調(diào) 五 欣賞：出現(xiàn)幾幅單線勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。學(xué)生創(chuàng)作新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題字母的聯(lián)想活動(dòng)容教學(xué)進(jìn)程：一小游戲?qū)胄抡n，讓學(xué)生能夠更快進(jìn)入角色。二 找找躲藏的字母三 你的身邊有字母嗎？學(xué)生利用文具用品或手勢(shì)等拼成一個(gè)個(gè)字母的形狀。我們?cè)賮?lái)想一想，還能用什么

20、東西拼出一個(gè)個(gè)字母來(lái)。嘗試用不同的表達(dá)方式欣賞字母的變形二，一邊欣賞一邊說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪最有趣，讓學(xué)生歸納出這些字母的變形是依據(jù)字母的外形和生活中*一物體的外形相似。分析字母的變形方法。1、原形的裝飾2、變形3、卡通形象設(shè)計(jì)4、物品組合成字母請(qǐng)學(xué)生類(lèi)似的舉幾個(gè)例子。學(xué)生創(chuàng)作新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題色彩的純度一活動(dòng)容教學(xué)目的：1、認(rèn)知領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩根本知識(shí)，了解明度、純度的概念和純度漸變的調(diào)配方法。 2、操作領(lǐng)域：要求學(xué)生通過(guò)色彩純度漸變的調(diào)配練習(xí)，學(xué)會(huì)色彩，掌握其繪制的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：了解純度的概念，感受純度漸變的藝

21、術(shù)特點(diǎn)以及構(gòu)成規(guī)律，練習(xí)掌握其繪制的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：1、探索純度漸變的規(guī)律，繪制豐富的純度漸變圖案。 2、添色時(shí)要均勻有致，細(xì)致耐心。 教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生準(zhǔn)備好作業(yè)所需的工具材料。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課。從顏料中的色彩著手，找出紅、黃藍(lán)等各種系列的色彩。比擬顏色的鮮艷程度，通過(guò)實(shí)踐引出問(wèn)題。 二、新課教學(xué)。 A、先選擇一種原色，逐漸調(diào)入一種灰色，要求學(xué)生觀察并說(shuō)出顏色的變化。 B、回憶比照色的概念，選擇一種原色，逐漸調(diào)入比照色，要求學(xué)生觀察說(shuō)出變化。 C、回憶明度漸變的骨骼設(shè)計(jì)，在創(chuàng)新的根底上設(shè)計(jì)新的骨骼。 學(xué)生觀察、討論，試著調(diào)配色彩。學(xué)生分組合作，進(jìn)展調(diào)色實(shí)驗(yàn)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并把結(jié)果

22、有序的添在作業(yè)紙上。 四作業(yè)純度的練習(xí)新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題色彩的純度二活動(dòng)容繼續(xù)了解純度的概念教學(xué)過(guò)程：1 、先選擇一種原色，逐漸調(diào)入一種灰色，要求學(xué)生觀察并說(shuō)出顏色的變化。 2、回憶比照色的概念，選擇一種原色，逐漸調(diào)入比照色，要求學(xué)生觀察說(shuō)出變化。 3、回憶明度漸變的色彩設(shè)計(jì)，在創(chuàng)新的根底上設(shè)計(jì)新的色彩。 學(xué)生觀察、討論，試著調(diào)配色彩。學(xué)生分組合作，進(jìn)展調(diào)色實(shí)驗(yàn)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并把結(jié)果有序的添在作業(yè)紙上。如何掌握色彩的運(yùn)用呢 學(xué)生大膽作畫(huà)教書(shū)巡回指導(dǎo)恐龍世界1觀看恐龍圖片。結(jié)合學(xué)生對(duì)恐龍已有的認(rèn)知提問(wèn)，了解恐龍的種類(lèi)

23、、體貌特征及局部生活習(xí)性。三、方法指導(dǎo)教師對(duì)個(gè)別有特色的恐龍外部形態(tài)略作畫(huà)法演示并講解。四、自由表現(xiàn)布置學(xué)生在限定的時(shí)間里自由畫(huà)出自己感興趣的恐龍形象?？梢栽诳铸埳眢w局部稍加上自己的想像進(jìn)展裝飾，但必須抓住恐龍的大致特點(diǎn)。色彩滴染不同滴染法的學(xué)生作品 1學(xué)生帶著問(wèn)題觀看。2說(shuō)一說(shuō)自己的感受。 課件 感受色彩的豐富，引起學(xué)生興趣。2、探究學(xué)習(xí) 1這么多漂亮的作品，其實(shí)只用了三種顏色。2拿出學(xué)具袋中的三種顏色嘗試一下。3匯報(bào)探究結(jié)果。 1學(xué)生動(dòng)手用三原色滴染。2答復(fù)下列問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己將原色混合出什么色來(lái)了？3學(xué)生總結(jié)原色的混合方法。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)26人活動(dòng)

24、地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題我們?cè)谟螛?lè)園里活動(dòng)容1請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在游樂(lè)園里的所見(jiàn)所聞。問(wèn)題：a你去過(guò)游樂(lè)園嗎？有什么感受？ b你都玩過(guò)那些大型游樂(lè)設(shè)施？2欣賞游樂(lè)園型設(shè)施的構(gòu)造演示文稿。 3教師啟發(fā)學(xué)生欣賞游樂(lè)園中人們活動(dòng)的圖片演示文稿，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的動(dòng)態(tài)和表情。 4請(qǐng)學(xué)生分組討論說(shuō)一說(shuō)自己本課時(shí)準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)在游樂(lè)園里。 5教師演示人物及*種游樂(lè)設(shè)施的畫(huà)法。6欣賞教師準(zhǔn)備的學(xué)生作品。7翻書(shū)，欣賞書(shū)中的作品。 相互啟發(fā)，大膽說(shuō)一說(shuō)自己在游樂(lè)園中的見(jiàn)聞和感受。觀察圖片型設(shè)施的外形特征和構(gòu)造特點(diǎn)，能有簡(jiǎn)單的根本形進(jìn)展概括。學(xué)生觀察圖片，并說(shuō)一說(shuō)人物的動(dòng)態(tài)，學(xué)一學(xué)人們的表情，談一談人們的心情小

25、組研究，說(shuō)一說(shuō)怎樣表現(xiàn)出人物的表情、動(dòng)態(tài)、及周?chē)挠螛?lè)設(shè)施和環(huán)境等。討論后，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)展描述。欣賞教師的演示，并主動(dòng)質(zhì)疑。觀察、分析，主動(dòng)描述。欣賞作品，主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解。 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富表象，為創(chuàng)作奠定根底。了解游樂(lè)園設(shè)施的構(gòu)造，拓寬表現(xiàn)容和思路。理解本課時(shí)應(yīng)以表現(xiàn)人物為主，并要注意表情的刻畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生抓住*個(gè)重點(diǎn)進(jìn)展描述，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。了解構(gòu)圖及表現(xiàn)方法。3、藝術(shù)實(shí)踐1組織學(xué)生構(gòu)思。2提示學(xué)生人物動(dòng)態(tài)要夸、有變化。 構(gòu)思、構(gòu)圖。注意要有主體，物象之間有遮擋。 學(xué)會(huì)構(gòu)思、構(gòu)圖。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)29人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題

26、親近大師素描欣賞活動(dòng)容本課欣賞各大師作品，嘗試臨摹出示畫(huà)家的作品，討論1你最欣賞哪一幅作品？你感覺(jué)用什么工具、什么方法畫(huà)的"你喜歡的原因是什么？ 2你覺(jué)得哪一幅很特別，給你印象很深？為什么？ 3你能想象一下，那幅畫(huà)是在"什么情景下？出來(lái)的嗎？ 4你能猜想一下，畫(huà)家當(dāng)時(shí)是怎樣想的嗎？學(xué)生臨摹或創(chuàng)作一幅素描作品親近大師色彩畫(huà)欣賞教學(xué)過(guò)程：1 教師提出問(wèn)題，學(xué)生分組交流討論。1色彩畫(huà)，你喜歡怎樣的風(fēng)格和方法？2你知道它屬于什么"畫(huà)種嗎？給你一種怎樣的感受？2 教師進(jìn)展巡回指導(dǎo)，幫助解決問(wèn)題。3 全班交流，解決問(wèn)題。4 作品欣賞及體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)畫(huà)面進(jìn)展處理。1臨摹名畫(huà)作品。

27、2進(jìn)展色彩畫(huà)創(chuàng)作。 新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題水墨畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)容一、教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)繪畫(huà)方法1、鉛筆打輪廓2、墨線勾勒3、著色渲染4、落款二、欣賞畫(huà)1、"游泳" 田黎明 中國(guó)當(dāng)代畫(huà)家2、"水墨小品" 周思聰 中國(guó)當(dāng)代畫(huà)家?guī)煟呵宕螽?huà)家石濤就說(shuō)過(guò)："筆墨當(dāng)隨時(shí)代！"新的時(shí)代有新的生活，新的事物，新的環(huán)境，新的情感，對(duì)繪畫(huà)方法和繪畫(huà)風(fēng)格提出了新的要求。當(dāng)代畫(huà)家的一些探索，能不能對(duì)我們有所啟發(fā)呢？三、學(xué)生談一談自已的想法，進(jìn)展創(chuàng)作牡丹畫(huà)法牡丹是大花頭的花卉，它品種繁多，色彩豐

28、富，嬌艷動(dòng)人，深受?chē)?guó)人的喜愛(ài)，有"國(guó)色天香美譽(yù)，往往被人民譽(yù)為"國(guó)花。牡丹是我國(guó)特有的花卉，也是中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)中最常見(jiàn)的表現(xiàn)題材A花頭的畫(huà)法：B牡丹花朵畫(huà)法C牡丹葉片的畫(huà)法D牡丹枝干的畫(huà)法單個(gè)石膏體寫(xiě)生新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題三原色和三間色活動(dòng)容一、"導(dǎo)入新課1放錄像思考問(wèn)題:a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)?？吹降念伾心男?quot;(師播放錄像，生觀察。)b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。請(qǐng)同學(xué)答復(fù)，剛d看到的顏色有哪些"(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫，2.板書(shū)課題:"

29、;三原色與三間色"。三、講授新課:(10分鐘)(一)認(rèn)識(shí)三原色與三間色。1認(rèn)識(shí)三原色:得出定義:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，則，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱(chēng)它們?yōu)槿?認(rèn)識(shí)三間色:學(xué)生討論間色定義 (只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。四、課堂練習(xí)1用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)展填色練習(xí)。2作業(yè)要求:可自己設(shè)計(jì)圖形填色。0調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。0平涂著色。3學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂(lè))新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)希望

30、小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題夜景記憶畫(huà)活動(dòng)容一 組織教學(xué)猜謎激趣：略打一自然景觀二 新課教學(xué)夜景欣賞圖片1、談話導(dǎo)入2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？3、欣賞圖片課件西湖平湖秋月蘭桂坊討論啟發(fā)：夜景中的容和它所表達(dá)的情緒以及感覺(jué)熱鬧、 寧?kù)o、動(dòng)人、雄壯、奇麗欣賞作品"星夜" 凡高"夜間的咖啡屋" 凡高思考：哪些是大師的作品？提問(wèn)：作者是用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的？討論啟發(fā)：用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的。觀察討論：主要是用什么方法來(lái)畫(huà)的蠟筆水彩三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景送出禮物：照片設(shè)計(jì)出示步驟：草稿鉛筆輪廓線蠟筆夜色水彩采

31、用的方式可機(jī)動(dòng)四、作業(yè)展評(píng)新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題蠟筆水彩圖案活動(dòng)容一揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的畫(huà)。1 圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請(qǐng)學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。2學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫(huà)一些簡(jiǎn)單的紋樣。然后通過(guò)透疊，穿插，重組等手法進(jìn)展配置，只要注意空間的疏密勻稱(chēng)即可. 這種畫(huà)法靈活生動(dòng)，富于變化。二 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)。修改。三傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢，點(diǎn)、面要有自由變化。四注

32、意比照色的運(yùn)用，并做到色彩鮮艷。五用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面，用水彩色平涂。六作業(yè)要求：1參照書(shū)中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。2根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)26人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題美麗的圓形紋樣活動(dòng)容一.引題談話，導(dǎo)入新課出示課題：美麗的圓形紋樣三.講授新課則你們知道這圓形紋樣是怎么畫(huà)出來(lái)的呢"出示幻燈片出示四幅不同形式圓形紋樣，請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫(huà)骨架圖我們給這一種紋樣的骨架一名稱(chēng)叫直立式。板書(shū)：直立式學(xué)生按照幻燈片依次畫(huà)出骨架圖，教師肯定，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)展糾正，并板書(shū)骨架式名稱(chēng).依次板書(shū):旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放

33、射性小結(jié)：骨架線，板書(shū):畫(huà)骨架然后畫(huà)紋樣板書(shū):構(gòu)圖 涂色要求:最大膽、最大膽.四、布置作業(yè)教師發(fā)給每位同學(xué)一圓形的作業(yè)紙，請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣。請(qǐng)問(wèn)，你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？采用什么骨架式我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？要求:1紋樣畫(huà)得飽滿(mǎn)、整齊;2色彩鮮艷、大膽。學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)，作畫(huà)時(shí)播放古箏曲"高山流水".五、作業(yè)講評(píng)，總結(jié)每組派代表，上臺(tái)介紹自己組的最正確設(shè)計(jì)方案，教師作小結(jié)講評(píng)。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)29人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題美麗的方形紋樣活動(dòng)容一展示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1展示上一節(jié)課"美麗

34、的圓形紋樣"的優(yōu)秀作業(yè)，師生進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。2課件出示：我們生活中常見(jiàn)的方形紋樣。3師生暢談交流。總結(jié)：1方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。2紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式，。同心式等。學(xué)生可以將自己的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)進(jìn)展歸類(lèi)與綜合或者變形。樣式：1 2 3 4 5二作欣賞。1出示教師作。2創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修 改1根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長(zhǎng)畫(huà)出一個(gè)正方形。2選定一個(gè)方形紋樣的形式，并畫(huà)出骨架于。3設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣，然后進(jìn)展變化與復(fù)合練習(xí)。三、展示作品新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)27人活動(dòng)地

35、點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題美麗的蝴蝶活動(dòng)容一、導(dǎo)入階段：現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶標(biāo)本和照片用實(shí)物投影儀二、開(kāi)展階段：1、師生一起欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2、示制作方法：1構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？在心中有一個(gè)大體的輪廓2制作過(guò)程： 選擇文理：根據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。板書(shū)：選擇紋理介紹兩種不同的剪法：A一種剪法為：選擇兩紋理一樣的掛歷紙重疊，按照畫(huà)好的輪廓，先剪一對(duì)大翅膀，然后再剪一對(duì)小翅膀，這樣剪出的翅膀左右相等。即左右對(duì)稱(chēng)B另一種剪法為：按對(duì)稱(chēng)原

36、理，把紙對(duì)折，在折邊上畫(huà)兩只相連的翅膀，然后一刀剪下完成。3、欣賞作品：制作蝴蝶的材料有很多種，今天教師帶來(lái)利用不同材料制作的蝴蝶。指導(dǎo)欣賞，擴(kuò)展學(xué)生思路使學(xué)生知道：除了用舊掛歷紙、色彩紙剪蝴蝶外，還可用電光紙、毛線、布料等材料剪貼許多美麗的蝴蝶。三、學(xué)生實(shí)踐：3、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。四、展評(píng)作品新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題小花豬活動(dòng)容1.導(dǎo)入活動(dòng):說(shuō)一說(shuō)：你心中的小花豬是怎么樣的？2.引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)并討論：小豬是幾局部組成的？(圓形、半圓形等：3、進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：請(qǐng)學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)，這只小花豬的形狀及裝飾的線條，有什么樣的

37、花紋。4、示講解小花豬畫(huà)法： 1請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來(lái)畫(huà)小豬，并比比看誰(shuí)畫(huà)的最奇怪。注意構(gòu)圖要大 2教師在學(xué)生最喜歡的小豬身上示畫(huà)出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理線條的疏密關(guān)系。5、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：1鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象出自己喜歡的小花豬,看誰(shuí)想的和別人不一樣。2啟發(fā)學(xué)生用不同的花紋裝飾小花豬，并注意線條的疏密變化。3幫助能力差的學(xué)生變化各種線條花紋。6、欣賞評(píng)析作品1請(qǐng)學(xué)生自由互相講述自己所畫(huà)的小花豬,看看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮.2教師小結(jié)：今天，小朋友為小花豬打扮得很漂亮并且小花豬身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好,現(xiàn)在我們把小花豬去排隊(duì).讓大家來(lái)看誰(shuí)的小花豬最美.新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組

38、活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題畫(huà)瓢蟲(chóng)活動(dòng)容圖片導(dǎo)入1、提問(wèn)：你們看，今天教師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)瓢蟲(chóng),先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來(lái)看看它們長(zhǎng)的什么樣？2、你們仔細(xì)看看，他們長(zhǎng)得哪些地方是一樣的 ，哪些地方是不一樣的？形狀一樣，背上的花紋不一樣 3、逐一介紹瓢蟲(chóng)：這只背上的花紋是怎么樣的-它叫*瓢蟲(chóng)7星是益蟲(chóng)，其它都是害蟲(chóng)。 5、教師小結(jié)：二制作瓢蟲(chóng)1、講解方法：1教師出例如作品："看看這只是什么瓢蟲(chóng)？"這作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣？2學(xué)生議論，教師告訴答案是用目測(cè)徒手撕的作品，所以瓢蟲(chóng)的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。2、

39、嘗試新方法：1教師講解目測(cè)徒手撕瓢蟲(chóng)的方法：可以將紙對(duì)折撕出完整瓢蟲(chóng)身體?？梢詫⑵跋x(chóng)的身體分開(kāi)表示在飛。撕貼完成后，添上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛、觸角。2學(xué)生操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3、展示欣賞學(xué)生介紹自己作品，欣賞同伴作品。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題泡泡里的世界活動(dòng)容一、 導(dǎo)入活動(dòng)教師吹泡泡激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。 導(dǎo)入語(yǔ)：今天教師把美麗的泡泡請(qǐng)來(lái)和大家做朋友，請(qǐng)小朋友觀察他們的樣子，快看！它們來(lái)了！吹泡泡 1. 感受泡泡的色彩。 2. 學(xué)生自由討論泡泡的形態(tài)和排列：有大有小，有前有后遮擋，有遠(yuǎn)有近，有疏有密。 二、 擺放圓形片，體會(huì)構(gòu)

40、圖形式。 我們把美麗的泡泡拍下來(lái)了，那你看到的泡泡是怎么樣的呢？ 1. 請(qǐng)2-3名學(xué)生上來(lái)同時(shí)操作擺放。 2. 教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，根據(jù)需要，示擺放圓形片，再次體會(huì)泡泡有疏有密，有大有小，有前有后的構(gòu)圖形式。 三、想像泡泡里的世界。你想像泡泡里的世界是怎么樣的？ 1. 教師引導(dǎo)學(xué)生想像泡泡里的美妙世界。我想像泡泡里有小朋友在放風(fēng)箏；有烏龜去旅行；美麗的花園；有小朋友;有海底動(dòng)物園 2. 學(xué)生想像簡(jiǎn)單描述。 四、學(xué)生繪畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)。 強(qiáng)調(diào)泡泡的大小與位子擺放，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，將喜歡的容畫(huà)在泡泡里。 五、學(xué)生互相參觀，自由交流。 六、課后延伸說(shuō)畫(huà)：泡泡里的故事新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記

41、錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題畫(huà)小鳥(niǎo)活動(dòng)容一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入小手. 二、欣賞與演示小手變小鳥(niǎo)，了解小鳥(niǎo)的特點(diǎn)。 三、創(chuàng)作要求 把畫(huà)紙當(dāng)天空，讓小鳥(niǎo)們都到天空中來(lái)飛翔。 四、學(xué)生作畫(huà)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。 1. 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。2. 照顧學(xué)生個(gè)別差異，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。 鼓勵(lì)學(xué)生自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)29人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題旅游活動(dòng)容一、導(dǎo)入小朋友們，你出去旅游過(guò)嗎？交流旅游中快樂(lè)的事。怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢？畫(huà)出來(lái)對(duì)，把它畫(huà)出來(lái)和好朋友一起分享。剛剛有

42、小朋友說(shuō)："和爸爸媽媽坐在汽車(chē)?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真開(kāi)心，你就把它畫(huà)下來(lái)；有的說(shuō)在公園里看到漂亮的風(fēng)景，你也把它畫(huà)下來(lái)二、提出作畫(huà)要求。 1旅游時(shí)讓我開(kāi)心的事情很多，今天只要把最開(kāi)心、最難忘的一件事情畫(huà)下來(lái)。 2 我們先想一想畫(huà)哪些人？畫(huà)什么風(fēng)光？該畫(huà)在紙的哪里，想好了再畫(huà)。 3.比一比誰(shuí)畫(huà)得和別人不一樣？ 三、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，合理布局。 2.幫助能力差的學(xué)生組織畫(huà)面。 3.引導(dǎo)先畫(huà)好的學(xué)生輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫(huà)好的同伴之間互相講講自己的圖畫(huà)。四、作品欣賞與講評(píng)。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔

43、導(dǎo)員悅、豐輝主題釣魚(yú)活動(dòng)容一、 導(dǎo)入教師：還記得"小貓釣魚(yú)"這個(gè)故事？說(shuō)了一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們是誰(shuí)呢？ 二、 引導(dǎo)學(xué)生思考并討論繪畫(huà)方法。 教師：你認(rèn)為制作一本"小貓釣魚(yú)"的連環(huán)畫(huà)需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫(huà)些什么？怎么畫(huà)？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？ 教師：貓寶寶釣到大魚(yú)前后的表情一樣嗎？你認(rèn)為可以怎么畫(huà)？故事是在什么地方發(fā)生的？怎么來(lái)表現(xiàn)？ 教師：制作一本連環(huán)畫(huà)，還需要有些什么？封面、封底、頁(yè)碼你想和誰(shuí)一起制作連環(huán)畫(huà)？ 三、 播放故事，學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 教師注意提醒學(xué)生根據(jù)故事容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。 四

44、、總結(jié)評(píng)價(jià)。 教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫(huà)做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題小手變變變活動(dòng)容一、導(dǎo)入伸出你的手，你的手能變什么？二、出示畫(huà)手形圖1.這是我的手形圖一你們能不能把我的手變成其他東西。2.出示畫(huà)圖二：這是我變的孔雀，你會(huì)變什么？3可以這樣豎著放，也可以橫著放。圖三他可以變成什么？4我又變了一只雞，你會(huì)變什么？5.我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個(gè)手指。看我可以這樣放。圖四6.這是我變的小花，你會(huì)變什么？圖五三、示、講要求。原來(lái)我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？教師來(lái)示一

45、遍，講解注意點(diǎn)。四、作畫(huà)教師指導(dǎo)，開(kāi)場(chǎng)作畫(huà)，五、展示作品新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)26人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題我設(shè)計(jì)的花車(chē)活動(dòng)容一、 討論：1、 旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的？2、 與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同？二、 我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。三、 討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)？四、 設(shè)計(jì)草圖1、 提示學(xué)生花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。2、 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車(chē)。五、 講評(píng)我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的"花車(chē)。新集鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)希望小學(xué)輔導(dǎo)員悅、豐輝主題春天活動(dòng)容一、導(dǎo)入師：現(xiàn)在我們正處于什么季節(jié)呢？春天。師：春天給我們什么樣的感覺(jué)？學(xué)生討論答復(fù)。春天的色彩你的感覺(jué)是什么樣的？二、新授課1春天來(lái)了，你是怎么知道的呢？從哪些變化發(fā)現(xiàn)的？2樹(shù)木在春天有什么樣的變化呢？3大樹(shù)有什么樣的呢？什么形狀的呢？大樹(shù)的形狀各有不同，千姿百態(tài)，有的像圓形；有的像三角形；還有的很不規(guī)則。4樹(shù)干又有什么不一樣呢？教師示，學(xué)生進(jìn)展想象。他們的樹(shù)干有筆直挺拔