第九章_第1講_電磁感應(yīng)現(xiàn)象_楞次定律

1、考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練第第1講講電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練(單選單選)如圖如圖911所示，在條形磁鐵外套有所示，在條形磁鐵外套有A、B兩個(gè)大小不同的圓環(huán)，穿過兩個(gè)大小不同的圓環(huán)，穿過A環(huán)的磁通量環(huán)的磁通量A與穿過與穿過B環(huán)的磁通量環(huán)的磁通量B相比較相比較 ()磁通量磁通量(考綱要求考綱要求)【思維驅(qū)動思維驅(qū)動】圖圖911AAB BAB.故正確答案為故正確答案為A.答案答案A考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)

2、互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練1概念概念：在磁感應(yīng)強(qiáng)度為：在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)的勻強(qiáng)磁場中，與磁場方向磁場中，與磁場方向_的面的面積積S與與B的乘積的乘積2公式公式： _3單位單位：1 Wb _ 4公式的適用條件公式的適用條件勻強(qiáng)磁場；勻強(qiáng)磁場；磁感線的方向與磁感線的方向與平面垂直，即平面垂直，即BS.【知識存盤知識存盤】垂直垂直BS1 Tm2考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練(多選多選)如圖如圖912所示，一個(gè)矩形線框所示，一個(gè)矩形線框從勻強(qiáng)磁場的上方自由落下，進(jìn)入勻強(qiáng)從勻強(qiáng)磁場的上方自由落下，進(jìn)入勻強(qiáng)

3、磁場中，然后再從磁場中穿出已知勻磁場中，然后再從磁場中穿出已知勻強(qiáng)磁場區(qū)域的寬度強(qiáng)磁場區(qū)域的寬度L大于線框的高度大于線框的高度h，下列說法正確的是下列說法正確的是 ()電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象 感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件 (考綱要求考綱要求)【思維驅(qū)動思維驅(qū)動】圖圖912A線框只在進(jìn)入和穿出磁場的過程中，才有感應(yīng)電流產(chǎn)生線框只在進(jìn)入和穿出磁場的過程中，才有感應(yīng)電流產(chǎn)生B線框從進(jìn)入到穿出磁場的整個(gè)過程中，都有感應(yīng)電流產(chǎn)生線框從進(jìn)入到穿出磁場的整個(gè)過程中，都有感應(yīng)電流產(chǎn)生C線框在進(jìn)入和穿出磁場的過程中，都是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能線框在進(jìn)入和穿出磁場的過程中，都是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能D整個(gè)線框都在磁

4、場中運(yùn)動時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能整個(gè)線框都在磁場中運(yùn)動時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練解析解析產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是穿過閉合回路的磁通量發(fā)生產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化，線框全部在磁場中時(shí)，磁通量不變，不產(chǎn)生感應(yīng)電變化，線框全部在磁場中時(shí)，磁通量不變，不產(chǎn)生感應(yīng)電流，故選項(xiàng)流，故選項(xiàng)B、D錯(cuò)誤線框進(jìn)入和穿出磁場的過程中磁錯(cuò)誤線框進(jìn)入和穿出磁場的過程中磁通量發(fā)生變化，產(chǎn)生了感應(yīng)電流，故選項(xiàng)通量發(fā)生變化，產(chǎn)生了感應(yīng)電流，故選項(xiàng)A正確在產(chǎn)生正確在產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程中線框消耗了機(jī)械能，故選項(xiàng)感應(yīng)電流的過程

5、中線框消耗了機(jī)械能，故選項(xiàng)C正確正確答案答案AC考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練1電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象：當(dāng)穿過閉合電路的磁通量：當(dāng)穿過閉合電路的磁通量_時(shí)，時(shí)，電路中有電路中有_產(chǎn)生的現(xiàn)象產(chǎn)生的現(xiàn)象2產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件(1)條件條件：穿過閉合電路的磁通量：穿過閉合電路的磁通量_(2)特例特例：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場內(nèi)做：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場內(nèi)做_運(yùn)動運(yùn)動3產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)生：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)生_，如果回路閉合則產(chǎn)生，如果回路閉合則產(chǎn)生_；如果

6、回；如果回路不閉合，則只有路不閉合，則只有_，而無，而無_【知識存盤知識存盤】發(fā)生變化發(fā)生變化感應(yīng)電流感應(yīng)電流發(fā)生變化發(fā)生變化切割磁感線切割磁感線感應(yīng)電動勢感應(yīng)電動勢感應(yīng)電流感應(yīng)電流感應(yīng)電動勢感應(yīng)電動勢感應(yīng)電流感應(yīng)電流考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練(單選單選)如圖如圖913所示，甲是閉合銅線框，乙是有缺口的所示，甲是閉合銅線框，乙是有缺口的銅線框，丙是閉合的塑料線框，它們的正下方都放置一薄銅線框，丙是閉合的塑料線框，它們的正下方都放置一薄強(qiáng)磁鐵，現(xiàn)將甲、乙、丙拿至相同高度強(qiáng)磁鐵，現(xiàn)將甲、乙、丙拿至相同高度H處同時(shí)釋放處同時(shí)釋放(

7、各線各線框下落過程中不翻轉(zhuǎn)框下落過程中不翻轉(zhuǎn))，則以下說法正確的是，則以下說法正確的是()楞次定律楞次定律 (考綱要求考綱要求)【思維驅(qū)動思維驅(qū)動】圖圖913考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練A三者同時(shí)落地三者同時(shí)落地 B甲、乙同時(shí)落地，丙后落地甲、乙同時(shí)落地，丙后落地C甲、丙同時(shí)落地，乙后落地甲、丙同時(shí)落地，乙后落地 D乙、丙同時(shí)落地，甲后落地乙、丙同時(shí)落地，甲后落地解析解析甲是銅線框，在下落過程中產(chǎn)生感應(yīng)電流，所受的安培力甲是銅線框，在下落過程中產(chǎn)生感應(yīng)電流，所受的安培力阻礙它的下落，故所需的時(shí)間長；乙沒有閉合回路，丙是塑料線阻

8、礙它的下落，故所需的時(shí)間長；乙沒有閉合回路，丙是塑料線框，故都不會產(chǎn)生感應(yīng)電流，它們做自由落體運(yùn)動，故框，故都不會產(chǎn)生感應(yīng)電流，它們做自由落體運(yùn)動，故D正確正確答案答案D考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練楞次定律楞次定律【知識存盤知識存盤】考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練楞次定律中楞次定律中“阻礙阻礙”的含義的含義考點(diǎn)二楞次定律的理解及應(yīng)用考點(diǎn)二楞次定律的理解及應(yīng)用考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練 對楞次定

9、律中對楞次定律中“阻礙阻礙”的含義可以推廣為感應(yīng)電流的效的含義可以推廣為感應(yīng)電流的效果總是阻礙產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因：果總是阻礙產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因：(1)阻礙原磁通量的變化阻礙原磁通量的變化“增反減同增反減同”；(2)阻礙相對運(yùn)動阻礙相對運(yùn)動“來拒去留來拒去留”；(3)使線圈面積有擴(kuò)大或縮小的趨勢使線圈面積有擴(kuò)大或縮小的趨勢“增縮減擴(kuò)增縮減擴(kuò)”；(4)阻礙原電流的變化阻礙原電流的變化(自感現(xiàn)象自感現(xiàn)象)“增反減同增反減同”考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練2判斷感應(yīng)電流方向的判斷感應(yīng)電流方向的“四步法四步法”考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)

10、互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練【典例典例1】 (單選單選)如圖如圖914所示，一通電螺線所示，一通電螺線管管b放在閉合金屬線圈放在閉合金屬線圈a內(nèi)，螺線管的中心軸內(nèi)，螺線管的中心軸線恰和線圈的一條直徑線恰和線圈的一條直徑MN重合要使線圈重合要使線圈a中產(chǎn)生感應(yīng)電流，可采用的方法有中產(chǎn)生感應(yīng)電流，可采用的方法有 ()考點(diǎn)一電磁感應(yīng)現(xiàn)象是否發(fā)生的判斷考點(diǎn)一電磁感應(yīng)現(xiàn)象是否發(fā)生的判斷圖圖914A使通電螺線管中的電流發(fā)生變化使通電螺線管中的電流發(fā)生變化B使螺線管繞垂直于

11、線圈平面且過線圈圓心的軸轉(zhuǎn)動使螺線管繞垂直于線圈平面且過線圈圓心的軸轉(zhuǎn)動C使線圈使線圈a以以MN為軸轉(zhuǎn)動為軸轉(zhuǎn)動D使線圈繞垂直于使線圈繞垂直于MN的直徑轉(zhuǎn)動的直徑轉(zhuǎn)動考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練解析解析題中圖示位置無論螺線管中的電流怎樣發(fā)生變化，題中圖示位置無論螺線管中的電流怎樣發(fā)生變化，均無磁感線穿過線圈平面，磁通量始終為零，故無感應(yīng)電均無磁感線穿過線圈平面，磁通量始終為零，故無感應(yīng)電流產(chǎn)生，選項(xiàng)流產(chǎn)生，選項(xiàng)A錯(cuò)誤若螺線管繞垂直于線圈平面且過線錯(cuò)誤若螺線管繞垂直于線圈平面且過線圈圓心的軸轉(zhuǎn)動，穿過線圈的磁通量始終為零，故無感

12、應(yīng)圈圓心的軸轉(zhuǎn)動，穿過線圈的磁通量始終為零，故無感應(yīng)電流產(chǎn)生，選項(xiàng)電流產(chǎn)生，選項(xiàng)B錯(cuò)誤若線圈錯(cuò)誤若線圈a以以MN為軸轉(zhuǎn)動，穿過線為軸轉(zhuǎn)動，穿過線圈的磁通量始終為零，故無感應(yīng)電流產(chǎn)生，選項(xiàng)圈的磁通量始終為零，故無感應(yīng)電流產(chǎn)生，選項(xiàng)C錯(cuò)錯(cuò)誤若線圈繞垂直于誤若線圈繞垂直于MN的直徑轉(zhuǎn)動，穿過線圈的磁通量的直徑轉(zhuǎn)動，穿過線圈的磁通量會發(fā)生變化，故有感應(yīng)電流產(chǎn)生，選項(xiàng)會發(fā)生變化，故有感應(yīng)電流產(chǎn)生，選項(xiàng)D正確正確答案答案D考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練【變式跟蹤變式跟蹤1】 (單選單選)如圖如圖915所示，繞所示，繞在鐵芯上的線圈與電源、滑

13、動變阻器和在鐵芯上的線圈與電源、滑動變阻器和電鍵組成閉合回路，在鐵芯的右端套有電鍵組成閉合回路，在鐵芯的右端套有一個(gè)表面絕緣的銅環(huán)一個(gè)表面絕緣的銅環(huán)A，下列各種情況中，下列各種情況中銅環(huán)銅環(huán)A中沒有感應(yīng)電流的是中沒有感應(yīng)電流的是 ()圖圖915A線圈中通以恒定的電流線圈中通以恒定的電流B通電時(shí)，使滑動變阻器的滑片通電時(shí)，使滑動變阻器的滑片P勻速移動勻速移動C通電時(shí)，使滑動變阻器的滑片通電時(shí)，使滑動變阻器的滑片P加速移動加速移動D將電鍵突然斷開的瞬間將電鍵突然斷開的瞬間解析解析當(dāng)線圈中通恒定電流時(shí)，產(chǎn)生的磁場為穩(wěn)恒磁場，當(dāng)線圈中通恒定電流時(shí)，產(chǎn)生的磁場為穩(wěn)恒磁場，通過銅環(huán)通過銅環(huán)A的磁通量不發(fā)生

14、變化，不會產(chǎn)生感應(yīng)電流的磁通量不發(fā)生變化，不會產(chǎn)生感應(yīng)電流答案答案A考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練【典例典例2】 (單選單選)某實(shí)驗(yàn)小組用如圖某實(shí)驗(yàn)小組用如圖916所所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證楞次定律當(dāng)條形磁鐵示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證楞次定律當(dāng)條形磁鐵自上而下穿過固定的線圈時(shí)，通過電流計(jì)的自上而下穿過固定的線圈時(shí)，通過電流計(jì)的感應(yīng)電流方向是感應(yīng)電流方向是 ()AaGb B先先aGb，后，后bGaCbGa D先先bGa，后，后aGb圖圖916考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練解析解

15、析確定原磁場的方向：條形磁鐵在穿入線圈的過程中，確定原磁場的方向：條形磁鐵在穿入線圈的過程中，磁場方向向下磁場方向向下明確回路中磁通量的變化情況：線圈中向下的磁通量增加明確回路中磁通量的變化情況：線圈中向下的磁通量增加由楞次定律的由楞次定律的“增反減同增反減同”可知：線圈中感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場可知：線圈中感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場方向向上方向向上應(yīng)用右手定則可以判斷感應(yīng)電流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針應(yīng)用右手定則可以判斷感應(yīng)電流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針(俯視俯視)即：即：bGa.同理可以判斷：條形磁鐵穿出線圈的過程中，向下的磁通量減同理可以判斷：條形磁鐵穿出線圈的過程中，向下的磁通量減小，由楞次定律可得線圈中將產(chǎn)生順時(shí)針方向的

16、感應(yīng)電流小，由楞次定律可得線圈中將產(chǎn)生順時(shí)針方向的感應(yīng)電流(俯俯視視)，電流從，電流從aGb.答案答案D考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練【變式跟蹤變式跟蹤2】 (單選單選)如圖如圖917所示，所示，通電螺線管左側(cè)和內(nèi)部分別靜止吊一導(dǎo)通電螺線管左側(cè)和內(nèi)部分別靜止吊一導(dǎo)體環(huán)體環(huán)a和和b，當(dāng)滑動變阻器，當(dāng)滑動變阻器R的滑動觸頭的滑動觸頭c向左滑動時(shí)向左滑動時(shí)()圖圖917Aa向左擺，向左擺，b向右擺向右擺 Ba向右擺，向右擺，b向左擺向左擺Ca向左擺，向左擺，b不動不動 Da向右擺，向右擺，b不動不動考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究

17、考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練解析解析當(dāng)滑動變阻器當(dāng)滑動變阻器R的滑動觸頭的滑動觸頭c向左滑動時(shí)，電路中的電流向左滑動時(shí)，電路中的電流變大，螺線管產(chǎn)生的磁場逐漸增強(qiáng)，穿過變大，螺線管產(chǎn)生的磁場逐漸增強(qiáng)，穿過a的磁通量變大，根據(jù)的磁通量變大，根據(jù)楞次定律可知，楞次定律可知，a向左擺動；向左擺動；b處于螺線管內(nèi)部，其周圍的磁場處于螺線管內(nèi)部，其周圍的磁場為勻強(qiáng)磁場，方向水平向左，圓環(huán)中雖然也產(chǎn)生感應(yīng)電流，但為勻強(qiáng)磁場，方向水平向左，圓環(huán)中雖然也產(chǎn)生感應(yīng)電流，但根據(jù)左手定則可判斷出，安培力與根據(jù)左手定則可判斷出，安培力與b在同一個(gè)平面內(nèi)，產(chǎn)生的效在同一個(gè)平面內(nèi)，產(chǎn)生的效

18、果是使圓環(huán)面積縮小，并不使其擺動，所以果是使圓環(huán)面積縮小，并不使其擺動，所以C項(xiàng)正確項(xiàng)正確答案答案C考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練【典例典例3】 (多選多選)如圖如圖918所示，水平放置所示，水平放置的兩條光滑軌道上有可自由移動的金屬棒的兩條光滑軌道上有可自由移動的金屬棒PQ、MN，MN的左邊有一閉合電路，當(dāng)?shù)淖筮呌幸婚]合電路，當(dāng)PQ在外力的作用下運(yùn)動時(shí)，在外力的作用下運(yùn)動時(shí)，MN向右運(yùn)向右運(yùn)動則動則PQ所做的運(yùn)動可能是所做的運(yùn)動可能是 ()考點(diǎn)三楞次定律、右手定則、左手定則、安培定考點(diǎn)三楞次定律、右手定則、左手定則、安培定 則

19、的綜合應(yīng)用則的綜合應(yīng)用圖圖918A向右加速運(yùn)動向右加速運(yùn)動 B向左加速運(yùn)動向左加速運(yùn)動C向右減速運(yùn)動向右減速運(yùn)動 D向左減速運(yùn)動向左減速運(yùn)動考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練答案答案BC考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練【變式跟蹤變式跟蹤3】 (單選單選)如圖如圖919所示，導(dǎo)所示，導(dǎo)軌間的磁場方向垂直于紙面向里，當(dāng)導(dǎo)線軌間的磁場方向垂直于紙面向里，當(dāng)導(dǎo)線MN在導(dǎo)軌上向右加速滑動時(shí)，正對電磁在導(dǎo)軌上向右加速滑動時(shí)，正對電磁鐵鐵A的圓形金屬環(huán)的圓形金屬環(huán)B中中 ()圖圖91

20、9A有感應(yīng)電流，且有感應(yīng)電流，且B被被A吸引吸引B無感應(yīng)電流無感應(yīng)電流C可能有，也可能沒有感應(yīng)電流可能有，也可能沒有感應(yīng)電流D有感應(yīng)電流，且有感應(yīng)電流，且B被被A排斥排斥考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練解析解析MN向右加速滑動，根據(jù)右手定則，向右加速滑動，根據(jù)右手定則，MN中的電流中的電流方向從方向從NM，且大小在逐漸變大，根據(jù)安培定則知，電，且大小在逐漸變大，根據(jù)安培定則知，電磁鐵磁鐵A的左端為的左端為N極，且磁場強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，根據(jù)楞次定極，且磁場強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，根據(jù)楞次定律知，律知，B環(huán)中的感應(yīng)電流產(chǎn)生的內(nèi)部磁場方向向右，環(huán)中的

21、感應(yīng)電流產(chǎn)生的內(nèi)部磁場方向向右，B被被A排斥故排斥故D正確正確答案答案D考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練2(多選多選)如圖如圖9114所示，一個(gè)金屬薄圓所示，一個(gè)金屬薄圓盤水平放置在豎直向上的勻強(qiáng)磁場中，盤水平放置在豎直向上的勻強(qiáng)磁場中，下列做法中能使圓盤中產(chǎn)生感應(yīng)電流的下列做法中能使圓盤中產(chǎn)生感應(yīng)電流的是是 ()圖圖9114A圓盤繞過圓心的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動圓盤繞過圓心的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動B圓盤以某一水平直徑為軸勻速轉(zhuǎn)動圓盤以某一水平直徑為軸勻速轉(zhuǎn)動C圓盤在磁場中向右勻速平移圓盤在磁場中向右勻速平移D勻強(qiáng)磁場均勻增加勻強(qiáng)磁場均勻增加考綱

22、自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練解析解析只有當(dāng)圓盤中的磁通量發(fā)生變化時(shí)，圓盤中才產(chǎn)生只有當(dāng)圓盤中的磁通量發(fā)生變化時(shí)，圓盤中才產(chǎn)生感應(yīng)電流，當(dāng)圓盤繞過圓心的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動或圓盤在磁感應(yīng)電流，當(dāng)圓盤繞過圓心的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動或圓盤在磁場中向右勻速平移時(shí)，圓盤中的磁通量不發(fā)生變化，不能場中向右勻速平移時(shí)，圓盤中的磁通量不發(fā)生變化，不能產(chǎn)生感應(yīng)電流，產(chǎn)生感應(yīng)電流，A、C錯(cuò)誤；當(dāng)圓盤以某一水平直徑為軸錯(cuò)誤；當(dāng)圓盤以某一水平直徑為軸勻速轉(zhuǎn)動或勻強(qiáng)磁場均勻增加時(shí)，圓盤中的磁通量發(fā)生變勻速轉(zhuǎn)動或勻強(qiáng)磁場均勻增加時(shí)，圓盤中的磁通量發(fā)生變化，圓盤中將產(chǎn)生感

23、應(yīng)電流，化，圓盤中將產(chǎn)生感應(yīng)電流，B、D正確正確答案答案BD考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練二、楞次定律、右手定則的應(yīng)用二、楞次定律、右手定則的應(yīng)用3(單選單選)如圖如圖9115所示，通有恒定電所示，通有恒定電流的導(dǎo)線流的導(dǎo)線MN與閉合金屬框共面，第一與閉合金屬框共面，第一次將金屬框由次將金屬框由平移到平移到，第二次將金，第二次將金屬框繞屬框繞cd邊翻轉(zhuǎn)到邊翻轉(zhuǎn)到，設(shè)先后兩次通過，設(shè)先后兩次通過金屬框的磁通量變化大小分別為金屬框的磁通量變化大小分別為1和和2，則，則 ()圖圖9115A12，兩次運(yùn)動中線框中均有沿，兩次運(yùn)動中線框中

24、均有沿adcba方向電流出現(xiàn)方向電流出現(xiàn)B12，兩次運(yùn)動中線框中均有沿，兩次運(yùn)動中線框中均有沿abcda方向電流出現(xiàn)方向電流出現(xiàn)C12，兩次運(yùn)動中線框中均有沿，兩次運(yùn)動中線框中均有沿adcba方向電流出現(xiàn)方向電流出現(xiàn)D12，兩次運(yùn)動中線框中均有沿，兩次運(yùn)動中線框中均有沿abcda方向電流出現(xiàn)方向電流出現(xiàn)考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練解析解析設(shè)金屬框在位置設(shè)金屬框在位置的磁通量為的磁通量為，在位置，在位置的磁的磁通量為通量為，由題可知：，由題可知：1|，2|，所以金屬框的磁通量變化大小，所以金屬框的磁通量變化大小1mg，T2mg BT1mg，T2mg，T2mg DT1mg考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練解析解析金屬圓環(huán)從位置金屬圓環(huán)從位置到位置到位置過