我的班級(jí)微電影(新)

1、南京市江寧中等專業(yè)學(xué)校陳斌南京市江寧中等專業(yè)學(xué)校陳斌班級(jí)微電影班級(jí)微電影指指在班級(jí)內(nèi)以引領(lǐng)學(xué)生拍攝主題在班級(jí)內(nèi)以引領(lǐng)學(xué)生拍攝主題微電影的方式，探索德育工作的新途徑微電影的方式，探索德育工作的新途徑。通通過(guò)過(guò)角色塑造角色塑造等手段促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)等手段促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，通過(guò)把通過(guò)把新媒介與班級(jí)管理的結(jié)合的方式，利用學(xué)生新媒介與班級(jí)管理的結(jié)合的方式，利用學(xué)生自身的資源自身的資源對(duì)其進(jìn)行教育，對(duì)其進(jìn)行教育，并借并借此培養(yǎng)班主此培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新能力，探索班主任專業(yè)成長(zhǎng)的新途任的創(chuàng)新能力，探索班主任專業(yè)成長(zhǎng)的新途徑。徑。分享我的成長(zhǎng)故事暨第三屆班分享我的成長(zhǎng)故事暨第三屆班級(jí)微電影首映式級(jí)微電影首映式班級(jí)微電

2、影首映式班級(jí)微電影首映式元旦迎新暨首屆班級(jí)微電元旦迎新暨首屆班級(jí)微電影首映式影首映式把簡(jiǎn)單的事做到極致的好暨第把簡(jiǎn)單的事做到極致的好暨第二屆班級(jí)微電影首映式二屆班級(jí)微電影首映式微電影首映式圖片微電影首映式圖片德育價(jià)值德育價(jià)值明確做一明確做一件事的目件事的目標(biāo)標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)2.遠(yuǎn)期目標(biāo)：師遠(yuǎn)期目標(biāo)：師生共成長(zhǎng)生共成長(zhǎng)1.近期目標(biāo)：班近期目標(biāo)：班級(jí)管理級(jí)管理若你知道你要到哪里去，全世界都會(huì)為你讓路若你知道你要到哪里去，全世界都會(huì)為你讓路這個(gè)角色就是現(xiàn)實(shí)中的我，改變前非常這個(gè)角色就是現(xiàn)實(shí)中的我，改變前非常沒(méi)有耐心沒(méi)有耐心，越做不好越會(huì)生氣，摔門(mén)而，越做不好越會(huì)生氣，摔門(mén)而走的動(dòng)作我真的有做過(guò)，后來(lái)真的有

3、改變一點(diǎn)，至少練下了一首完整的曲子。走的動(dòng)作我真的有做過(guò)，后來(lái)真的有改變一點(diǎn)，至少練下了一首完整的曲子。微電影制作完后，我每看一次都覺(jué)得要微電影制作完后，我每看一次都覺(jué)得要更努力更努力，當(dāng)我沒(méi)耐心時(shí)，我就想到影片，當(dāng)我沒(méi)耐心時(shí)，我就想到影片里改變前的樣子，我不里改變前的樣子，我不想變回那樣想變回那樣，所以我現(xiàn)在，所以我現(xiàn)在不斷的向前跑不斷的向前跑，這是一場(chǎng)沒(méi)有，這是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的比賽，對(duì)手便是自己，我只知道不管烈日寒風(fēng)如何阻擋都終點(diǎn)的比賽，對(duì)手便是自己，我只知道不管烈日寒風(fēng)如何阻擋都不要停！不要停！ 為了重塑自己，我制定了未來(lái)的規(guī)劃，所以每當(dāng)休息的時(shí)間就是我為了重塑自己，我制定了未來(lái)的規(guī)劃，所

4、以每當(dāng)休息的時(shí)間就是我?jiàn)^斗奮斗的時(shí)間，的時(shí)間，中午三十多度的高溫，同學(xué)們?cè)诖惦娚任缧?，我在琴房練琴，晚上找些舞蹈視中午三十多度的高溫，同學(xué)們?cè)诖惦娚任缧?，我在琴房練琴，晚上找些舞蹈視頻學(xué)習(xí)，周六周日鋼琴課、給小朋友的舞蹈課當(dāng)助教、樂(lè)理課、成人舞。每當(dāng)頻學(xué)習(xí)，周六周日鋼琴課、給小朋友的舞蹈課當(dāng)助教、樂(lè)理課、成人舞。每當(dāng)忙碌的時(shí)候我覺(jué)得一天又忙碌的時(shí)候我覺(jué)得一天又充實(shí)充實(shí)了，同學(xué)們對(duì)樂(lè)理只是比較缺乏，所以我將我學(xué)了，同學(xué)們對(duì)樂(lè)理只是比較缺乏，所以我將我學(xué)到的東西教給大家，也希望我們整個(gè)班都有進(jìn)步！一年的到的東西教給大家，也希望我們整個(gè)班都有進(jìn)步！一年的改變改變我想我收獲的不我想我收獲的不僅僅是三張

5、證書(shū)，內(nèi)心的成長(zhǎng)，班級(jí)里也算是個(gè)骨干了吧，明年我會(huì)完善改變僅僅是三張證書(shū)，內(nèi)心的成長(zhǎng)，班級(jí)里也算是個(gè)骨干了吧，明年我會(huì)完善改變后的我，我為自己喝彩后的我，我為自己喝彩。角色效應(yīng)角色轉(zhuǎn)變角色轉(zhuǎn)變學(xué)生主編兩部作品學(xué)生主編兩部作品學(xué)生兩篇習(xí)作學(xué)生兩篇習(xí)作再不瘋狂我們就老了永遠(yuǎn)不要輕易否定自己永遠(yuǎn)不要輕易否定自己“教師月刊教師月刊2014年度教師年度教師”揭曉揭曉陳斌（江蘇省南京江寧中等專業(yè)學(xué)校班主任）陳斌（江蘇省南京江寧中等專業(yè)學(xué)校班主任）陳斌陳斌 班級(jí)微電影的推動(dòng)者班級(jí)微電影的推動(dòng)者全國(guó)主流媒體全國(guó)主流媒體德育報(bào)德育報(bào)20142014年年1212月班主任之星月班主任之星金陵晚報(bào)金陵晚報(bào)經(jīng)驗(yàn)報(bào)道經(jīng)驗(yàn)

6、報(bào)道結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)（年度教師推薦語(yǔ)節(jié)選）（年度教師推薦語(yǔ)節(jié)選）：教育就是合理配置你所擁有的資源，教育就是合理配置你所擁有的資源，把你手中擁有的資源盤(pán)活。把你手中擁有的資源盤(pán)活。很多老師都有用手中的相機(jī)記錄學(xué)生成長(zhǎng)片段的習(xí)慣，很多老師都有用手中的相機(jī)記錄學(xué)生成長(zhǎng)片段的習(xí)慣，我和他們一樣，只是把這些記憶的碎片我和他們一樣，只是把這些記憶的碎片用教育情節(jié)串聯(lián)成一部部微電影；用教育情節(jié)串聯(lián)成一部部微電影；很多老師還一直在不辭辛苦的批閱著學(xué)生們的周記，很多老師還一直在不辭辛苦的批閱著學(xué)生們的周記，我也曾如此，只是我規(guī)劃了寫(xiě)作的主題把他們的故事我也曾如此，只是我規(guī)劃了寫(xiě)作的主題把他們的故事編輯成感動(dòng)他們自己的勵(lì)志讀本。編輯成感動(dòng)他們自己的勵(lì)志讀本。教育就是解放自己，解放學(xué)生。教育就是解放自己，解放學(xué)生。這就是我們班微電影開(kāi)幕式的門(mén)票這就是我們班微電影開(kāi)幕式的門(mén)票教育就是合理配置你所擁有的資源，把你手中擁有的資源盤(pán)活。很多老師都有用手中的相機(jī)記錄學(xué)生成長(zhǎng)片段的習(xí)慣，我和他們一樣，只是把這些記憶的碎片用教育情節(jié)串聯(lián)成一部部微電影；很多老師還一直在不辭辛苦的批閱著學(xué)生們的周記，我也曾如此，只是我規(guī)劃了寫(xiě)作的主題把他們的故事編輯成感動(dòng)他們自己的勵(lì)志讀本。教育就是解放自己，解放學(xué)生。教育就是合理配置你所擁有的資源，把你手中擁有的資源盤(pán)活。很多老師都有用手中的相機(jī)記錄學(xué)生成長(zhǎng)片段的習(xí)