高分作文如何寫好“中間”段落

1、 技巧一：設(shè)計懸念，吸引讀者技巧一：設(shè)計懸念，吸引讀者 技巧二：開門見山，直奔主題技巧二：開門見山，直奔主題 技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述 技巧四：突出矛盾，渲染氣氛技巧四：突出矛盾，渲染氣氛 技巧五：巧用修辭，展示文采技巧五：巧用修辭，展示文采 技巧六：描寫環(huán)境，烘托背景技巧六：描寫環(huán)境，烘托背景 技巧七：廣泛引用，突出主題技巧七：廣泛引用，突出主題如何寫好開頭如何寫好開頭 如何寫好結(jié)尾如何寫好結(jié)尾 技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨 技巧二：言為心聲，呼喚號召技巧二：言為心聲，呼喚號召 技巧三：巧妙發(fā)問，引入深思技巧三：巧妙發(fā)問，引入深思 技巧四：

2、引用佳句，多姿多彩技巧四：引用佳句，多姿多彩 技巧五：抒情議論，氣勢不凡技巧五：抒情議論，氣勢不凡 技巧六：景物烘托，情景合一技巧六：景物烘托，情景合一 如何寫好如何寫好“中間中間”段段呢呢 ？ 同學(xué)們能不能根據(jù)下面的范文，同學(xué)們能不能根據(jù)下面的范文，說說寫好中間段落的一般方法。說說寫好中間段落的一般方法。 ( (注意不同顏色的字。）注意不同顏色的字。） 我說道：我說道：“爸爸，爸爸，你走吧你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：他往車外看了看說：“我買幾個橘我買幾個橘 子去。你就在此地，不要走動。子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到

3、那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵袍。蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的

4、樣子，這時我看見他的上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子時，他先將桔子散放散放在地上，自己慢慢在地上，自己慢慢爬爬下，再下，再抱抱起桔子走。到這起桔子走。到這邊時，邊時，我趕緊去攙他我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子。他和我走到車上，將桔子一股腦兒一股腦兒放在我的放在我的皮大衣上。于是皮大衣上。于是撲撲撲撲衣上的泥土，衣上的泥土

5、，心里心里很輕松似的。過一會兒說：很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！”我望著他我望著他走出去走出去。他走了幾步，回過頭。他走了幾步，回過頭看見我，說：看見我，說：“進去吧，里邊沒人。進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗牡人谋秤盎烊雭韥硗娜死锶死?，再找不著了，我便進來坐下，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。我的眼淚又來了。 最妙最妙的是的是下點小雪下點小雪呀。呀。看吧，看吧，山上山上的的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。好像日本看護婦。山尖山尖全白了，給藍(lán)天鑲?cè)琢?，給藍(lán)天鑲上一道銀邊

6、。上一道銀邊。山坡山坡上，有的地方雪厚點，上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰山腰上，上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。色。就是就是下小雪下小雪吧，濟南是受不住大雪的，吧，濟南是受不住大雪的，那些小山那些小山太秀氣

7、太秀氣! 老舍老舍濟南的冬天濟南的冬天 班里的那些人啊，太吵！班里的那些人啊，太吵！晚自習(xí)，是班干最頭疼的。晚自習(xí)，是班干最頭疼的?！岸ｂ忊?！叮鈴鈴！”第一聲鈴響起，同學(xué)踏著它走進來。第一聲鈴響起，同學(xué)踏著它走進來?！岸ｂ彾ｂ忊?！鈴！”第二聲鈴響起，同學(xué)們像是久未見面的老朋友，噓寒第二聲鈴響起，同學(xué)們像是久未見面的老朋友，噓寒問暖，滔滔不絕。偶爾有人起了爭執(zhí)，便聲高氣粗，甚至你問暖，滔滔不絕。偶爾有人起了爭執(zhí)，便聲高氣粗，甚至你追我趕。在這個時候，你會聽到三個聲音。追我趕。在這個時候，你會聽到三個聲音?！鞍察o！安靜！”這是這是班長說的。班長說的。“誰再吵，就記誰！誰再吵，就記誰！”這是紀(jì)律委員

8、說的。偶爾這是紀(jì)律委員說的。偶爾還會有同學(xué)還會有同學(xué)“見義勇為見義勇為”：“別吵了。別吵了?！?可是，這些人已可是，這些人已把自己置身于菜市場，哪里聽得進去？把自己置身于菜市場，哪里聽得進去？ 隨著時間的推移，天慢慢變黑了。隨著時間的推移，天慢慢變黑了。我們的心還在菜市我們的心還在菜市場里。忽然場里。忽然，“安靜！還吵！安靜！還吵！”這一獅子吼把我們震靜了。這一獅子吼把我們震靜了。教室里頓時一片寂靜，顯得恐怖。教室里頓時一片寂靜，顯得恐怖。過一會兒，我們才把目光過一會兒，我們才把目光投向聲源處，只見紀(jì)律委員投向聲源處，只見紀(jì)律委員臉色大變，面目猙獰，猶如一魔臉色大變，面目猙獰，猶如一魔鬼。她惡

9、狠狠的、一字一頓地說：鬼。她惡狠狠的、一字一頓地說：“誰再吵，我就記誰！誰再吵，我就記誰！”也許是氣壞了，平時很溫柔的她，竟會說得這般咬牙切齒。也許是氣壞了，平時很溫柔的她，竟會說得這般咬牙切齒。教室里的空氣也凝固了，人人埋頭，個個噤聲，教室里的空氣也凝固了，人人埋頭，個個噤聲，心里心里只有一只有一個念頭：惹不起！真的惹不起！個念頭：惹不起！真的惹不起！ 我們班里的這點事??！太亂！我們班里的這點事??！太亂！不過，不過，它卻可能成為我它卻可能成為我們永恒的記憶。們永恒的記憶。 安吉中學(xué)安吉中學(xué)2011（1）班黃群俸）班黃群俸班里的那些事班里的那些事愛在其中愛在其中 記得，有一天晚上，爸爸媽媽在樓

10、下，我已經(jīng)洗好記得，有一天晚上，爸爸媽媽在樓下，我已經(jīng)洗好澡了，正在看電視。忽然，房屋黑了下來，我還沒反應(yīng)過澡了，正在看電視。忽然，房屋黑了下來，我還沒反應(yīng)過來是怎么回事，弟弟就在一旁吵鬧著，我于是就去找手電來是怎么回事，弟弟就在一旁吵鬧著，我于是就去找手電筒，摸著黑走路，不時撞到一些東西，但不過還好，總算筒，摸著黑走路，不時撞到一些東西，但不過還好，總算找到了手電筒。弟弟還在一旁吵鬧著，問我到底為什么變找到了手電筒。弟弟還在一旁吵鬧著，問我到底為什么變黑了？黑了？“過了這么久，燈還沒亮，肯定是停電了。過了這么久，燈還沒亮，肯定是停電了?！蔽一匚一卮鸬馈？伤€是在一旁說話，我不理他，因為只要用

11、手電答道?？伤€是在一旁說話，我不理他，因為只要用手電筒照亮，那怎么行??！我便去尋找蠟燭，要不是有備用蠟筒照亮，那怎么行??！我便去尋找蠟燭，要不是有備用蠟燭，我肯定要跑到商店去買了，過了一會，爸爸媽媽回來燭，我肯定要跑到商店去買了，過了一會，爸爸媽媽回來了，立刻叫我們?nèi)ニX，我就和弟弟一起回到了房間，我了，立刻叫我們?nèi)ニX，我就和弟弟一起回到了房間，我心想：停電了，這大夏天的，沒電怎么開風(fēng)扇睡??！唉！心想：停電了，這大夏天的，沒電怎么開風(fēng)扇睡?。“?！沒辦法了，還是及早睡了吧，沒辦法了，還是及早睡了吧， 過了一會，爸爸叫我和弟弟睡在竹席上，并且拿了過了一會，爸爸叫我和弟弟睡在竹席上，并且拿了 一

12、把扇子幫我們扇，有時我被驚醒，但還是朦朧看見一把扇子幫我們扇，有時我被驚醒，但還是朦朧看見 爸爸在旁邊給我們扇風(fēng)。爸爸在旁邊給我們扇風(fēng)。 想表現(xiàn)爸爸對自己的愛。想表現(xiàn)爸爸對自己的愛。班里那點事班里那點事又過了幾個星期，我們期待的六一兒童節(jié)終于來又過了幾個星期，我們期待的六一兒童節(jié)終于來了，雖然我們已經(jīng)是中學(xué)生了。但心靈還是只有幾歲。了，雖然我們已經(jīng)是中學(xué)生了。但心靈還是只有幾歲。那一天，上午需要上課，下午才能開始玩，睡過午覺之那一天，上午需要上課，下午才能開始玩，睡過午覺之后，同學(xué)們早早地來到教室里布置教室，座位不像上一后，同學(xué)們早早地來到教室里布置教室，座位不像上一次那樣排，而是左右兩邊靠墻

13、，后面兩桌靠后面的墻，次那樣排，而是左右兩邊靠墻，后面兩桌靠后面的墻，前面幾桌向左右兩排靠。前面幾桌向左右兩排靠。因此我們排得很像一口鍋，表因此我們排得很像一口鍋，表演者就像鍋里的菜一樣。演者就像鍋里的菜一樣。經(jīng)過上一次的磨練，同學(xué)們信經(jīng)過上一次的磨練，同學(xué)們信心燃起熊熊烈火。爭先恐后地上臺表演，上一次我沒勇心燃起熊熊烈火。爭先恐后地上臺表演，上一次我沒勇氣上臺。所以這次一定要上臺，我心里想。終于到我了，氣上臺。所以這次一定要上臺，我心里想。終于到我了，我一步一步地唱起了第一句歌詞，因為我背不熟歌詞，我一步一步地唱起了第一句歌詞，因為我背不熟歌詞，所以成為了同學(xué)們的笑柄，但我沒有放棄，有了這一

14、次所以成為了同學(xué)們的笑柄，但我沒有放棄，有了這一次的經(jīng)歷，下一次我一定可以做得更好。這一次比上一次的經(jīng)歷，下一次我一定可以做得更好。這一次比上一次更熱鬧。同學(xué)們比上一次唱歌更美妙，更好聽了。這一更熱鬧。同學(xué)們比上一次唱歌更美妙，更好聽了。這一天同學(xué)們都得到了自己所得到的禮物。天同學(xué)們都得到了自己所得到的禮物。想表現(xiàn)想表現(xiàn)“六一六一”過得快樂。過得快樂。筆成展示班里那點事班里那點事 又過了幾個星期，我們又過了幾個星期，我們期待的期待的“六一六一” 終于來了。那一天，終于來了。那一天，天公也很作美，陽光明媚，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，我們感覺更加興奮。午睡天公也很作美，陽光明媚，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，我們感覺更加興奮。午睡起

15、床鈴剛響，同學(xué)們就齊刷刷的來布置教室。座位三邊靠墻，中起床鈴剛響，同學(xué)們就齊刷刷的來布置教室。座位三邊靠墻，中間就留有很大的一個空間，表演者就像置身于真正的舞臺一樣，間就留有很大的一個空間，表演者就像置身于真正的舞臺一樣，同學(xué)們的信心頓時高漲起來。果然，一開始，大家就爭先恐后地同學(xué)們的信心頓時高漲起來。果然，一開始，大家就爭先恐后地上臺表演，有舞蹈，有相聲，有對聯(lián)，但大多是唱歌。連一向說上臺表演，有舞蹈，有相聲，有對聯(lián)，但大多是唱歌。連一向說話都臉紅的毅同學(xué)也上臺說了幾個有趣的歇后語，逗得大家哈哈話都臉紅的毅同學(xué)也上臺說了幾個有趣的歇后語，逗得大家哈哈大笑。我心里想，上一次我沒敢上臺，這次連毅

16、同學(xué)都表現(xiàn)這么大笑。我心里想，上一次我沒敢上臺，這次連毅同學(xué)都表現(xiàn)這么出色，我一定要超過他。終于到我了，我心里卻有只鹿兒在嘣嘣出色，我一定要超過他。終于到我了，我心里卻有只鹿兒在嘣嘣兒跳。但我仍故作鎮(zhèn)靜的一步一步地走到場地中央，左手從懷中兒跳。但我仍故作鎮(zhèn)靜的一步一步地走到場地中央，左手從懷中拿出早卷好的拿出早卷好的“話筒話筒”，湊到嘴邊，同時右手在空中揮了幾揮，湊到嘴邊，同時右手在空中揮了幾揮，說聲說聲“大家大家晚上好！晚上好！” 全班同學(xué)頓時轟堂大笑起來。全班同學(xué)頓時轟堂大笑起來。有幾個有幾個同學(xué)的嘴巴足夠塞下一個大饅頭，有幾個害羞的雙手捧著臉伏在同學(xué)的嘴巴足夠塞下一個大饅頭，有幾個害羞的雙手捧著臉伏在桌子上，有幾個放肆的高聲尖叫，有幾個女同學(xué)連眼淚笑都出來桌子上，有幾個放肆的高聲尖叫，有幾個女同學(xué)連眼淚笑都出來了了就在大家揉腮幫子的時候，我唱了兩句，第一句有點跑調(diào)，就在大家揉腮幫子的時候，我唱了兩句，第一句有點跑調(diào)，第二句竟然帶點公鴨的沙啞，又有同學(xué)開始笑了。但更要命的是第二句竟然帶點公鴨的沙啞，又有同學(xué)開始笑了。但更要命的是第三句歌詞卻怎么也想不起，