第六章常見的光學(xué)儀器復(fù)習(xí)課件北師大版

1、第六章常見的光學(xué)儀器應(yīng)用教育科學(xué)版教育科學(xué)版考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1光的傳播1能夠發(fā)光的物體叫做能夠發(fā)光的物體叫做_。2光的直線傳播光的直線傳播(1)光在光在_介質(zhì)中沿直線傳播。介質(zhì)中沿直線傳播。(2)例子：影子、日例子：影子、日(月月)食、小孔成像等。食、小孔成像等。(3)應(yīng)用：應(yīng)用：A.激光準(zhǔn)直；激光準(zhǔn)直；B.站隊(duì)成直線；站隊(duì)成直線；C.射擊時(shí)利用射擊時(shí)利用“三點(diǎn)一線三點(diǎn)一線”進(jìn)行瞄準(zhǔn)；進(jìn)行瞄準(zhǔn)；D.木工檢測(cè)木料的表面是否平滑。木工檢測(cè)木料的表面是否平滑。3光線與光速光線與光速(1)用來表示光的傳播路徑和方向的直線叫做用來表示光的傳播路徑和方向的直線叫做_。光源光源同種均勻同種均勻光線光線教育科學(xué)版

2、教育科學(xué)版3108教育科學(xué)版教育科學(xué)版考點(diǎn)2光的反射1光在兩種介質(zhì)的交界面都會(huì)發(fā)生光在兩種介質(zhì)的交界面都會(huì)發(fā)生_。點(diǎn)撥點(diǎn)撥 我們能夠看見不發(fā)光的物體，就是因?yàn)槲矬w反我們能夠看見不發(fā)光的物體，就是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。射的光進(jìn)入了我們的眼睛。2光的反射定律光的反射定律反射光線、入射光線和法線在反射光線、入射光線和法線在_上，反射上，反射光線和入射光線分居在光線和入射光線分居在_的兩側(cè)，反射角的兩側(cè)，反射角_入射角。入射角。(即：三線共面，兩線分居，兩角相等即：三線共面，兩線分居，兩角相等)說明說明 在反射現(xiàn)象中，光路是在反射現(xiàn)象中，光路是_的。的。入射角、反射角分別是光線與入射角、反

3、射角分別是光線與_的夾角，不的夾角，不是與平面鏡的夾角。是與平面鏡的夾角。反射反射同一平面同一平面法線法線等于等于可逆可逆法線法線教育科學(xué)版教育科學(xué)版3 3光的反射包括光的反射包括_反射和反射和_反射。反射。 易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn) 鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。律?！胺瓷浣堑扔谌肷浣欠瓷浣堑扔谌肷浣恰辈荒苷f成不能說成“入射角等于反入射角等于反射角射角”，因?yàn)榉瓷浣鞘请S著入射角的變化而變化，兩，因?yàn)榉瓷浣鞘请S著入射角的變化而變化，兩角始終相等。角始終相等。鏡面鏡面漫漫教育科學(xué)版教育科學(xué)版考點(diǎn)3平面鏡成像1平面鏡的光學(xué)特點(diǎn)：不改變?nèi)肷涔馐男再|(zhì)。平面鏡的光學(xué)特點(diǎn)：不改

4、變?nèi)肷涔馐男再|(zhì)。說明說明 平面鏡只改變光束的傳播方向，不改變其平行、平面鏡只改變光束的傳播方向，不改變其平行、發(fā)散或會(huì)聚的形態(tài)。發(fā)散或會(huì)聚的形態(tài)。2探究探究“平面鏡成像特點(diǎn)平面鏡成像特點(diǎn)”(1)實(shí)驗(yàn)使用的平面鏡是薄玻璃板，主要是為了透光，便實(shí)驗(yàn)使用的平面鏡是薄玻璃板，主要是為了透光，便于觀察鏡后的物體。于觀察鏡后的物體。(2)實(shí)驗(yàn)使用的兩根蠟燭應(yīng)當(dāng)完全一樣，目的是為了比較實(shí)驗(yàn)使用的兩根蠟燭應(yīng)當(dāng)完全一樣，目的是為了比較像與物體的像與物體的_關(guān)系。關(guān)系。(3)玻璃板盡量薄一些，防止玻璃板的前后兩表面各成一玻璃板盡量薄一些，防止玻璃板的前后兩表面各成一個(gè)蠟燭的像，不便于觀察、比較；在測(cè)量像、物到平

5、面鏡的個(gè)蠟燭的像，不便于觀察、比較；在測(cè)量像、物到平面鏡的距離時(shí)要以玻璃板距離時(shí)要以玻璃板_表面的位置為準(zhǔn)。表面的位置為準(zhǔn)。大小大小前前教育科學(xué)版教育科學(xué)版(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃板放置要與水平面實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃板放置要與水平面_。3平面鏡成像特點(diǎn)平面鏡成像特點(diǎn)(1)平面鏡所成的像是虛像，且與物體平面鏡所成的像是虛像，且與物體_相等。相等。(2)平面鏡所成的像與物體到鏡面的距離平面鏡所成的像與物體到鏡面的距離_。(3)像、物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線與鏡面像、物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線與鏡面_。(即：等大、等距、垂直、虛像即：等大、等距、垂直、虛像)易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn) 憑人的直覺容易誤認(rèn)為人走近平面鏡時(shí)，憑人的直覺容易誤認(rèn)為人走近平面

6、鏡時(shí)，人的像變大。實(shí)際上是人與平面鏡的距離變小，像與平人的像變大。實(shí)際上是人與平面鏡的距離變小，像與平面鏡的距離也變小，但像的大小不變。產(chǎn)生錯(cuò)覺的原因面鏡的距離也變小，但像的大小不變。產(chǎn)生錯(cuò)覺的原因是看到的物體大小與觀察者看像的視角有關(guān)，視角越小，是看到的物體大小與觀察者看像的視角有關(guān)，視角越小，看到的物體感覺越小。看到的物體感覺越小。垂直垂直大小大小相等相等垂直垂直教育科學(xué)版教育科學(xué)版4平面鏡成像原理簡(jiǎn)析平面鏡成像原理簡(jiǎn)析(如圖如圖41所示所示)說明說明 平面鏡對(duì)光要發(fā)生反射。平面鏡對(duì)光要發(fā)生反射。人眼確定物體的位置是根據(jù)光的直線傳播。人眼確定物體的位置是根據(jù)光的直線傳播。虛像：由光的反向延

7、長(zhǎng)線形成，不能顯示在光屏上；虛像：由光的反向延長(zhǎng)線形成，不能顯示在光屏上；虛像在鏡后。虛像在鏡后。教育科學(xué)版教育科學(xué)版5平面鏡成像作圖平面鏡成像作圖平面鏡成像原理是光的平面鏡成像原理是光的_定律，平面鏡所成的像定律，平面鏡所成的像與物相對(duì)于平面鏡來說是與物相對(duì)于平面鏡來說是_的，作圖方法與數(shù)學(xué)上的，作圖方法與數(shù)學(xué)上作對(duì)稱圖形的方法一致。作對(duì)稱圖形的方法一致。說明說明 因?yàn)榇咕€是輔助線，所成的像是虛像，所以作圖因?yàn)榇咕€是輔助線，所成的像是虛像，所以作圖時(shí)垂線和虛像都要用虛線畫。時(shí)垂線和虛像都要用虛線畫。反射反射對(duì)稱對(duì)稱教育科學(xué)版教育科學(xué)版6其他面鏡：凹面鏡和凸面鏡。其他面鏡：凹面鏡和凸面鏡。(1

8、)凹面鏡的應(yīng)用凹面鏡的應(yīng)用利用凹面鏡對(duì)光線的利用凹面鏡對(duì)光線的_作用：太陽(yáng)灶。作用：太陽(yáng)灶。利用過焦點(diǎn)的光線經(jīng)反射后成為平行于主軸的平利用過焦點(diǎn)的光線經(jīng)反射后成為平行于主軸的平行光：探照燈、手電筒以及各種機(jī)動(dòng)車的前燈。行光：探照燈、手電筒以及各種機(jī)動(dòng)車的前燈。(2)凸面鏡的應(yīng)用凸面鏡的應(yīng)用利用凸面鏡對(duì)光線的利用凸面鏡對(duì)光線的_作用：汽車觀后鏡，作用：汽車觀后鏡，可以看到更大的范圍?？梢钥吹礁蟮姆秶?。會(huì)聚會(huì)聚發(fā)散發(fā)散教育科學(xué)版教育科學(xué)版2022-6-81比較影子和像比較影子和像影子影子像像特點(diǎn)特點(diǎn)光線到不的光線到不的區(qū)域區(qū)域由光線或光線由光線或光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成，的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成，明

9、亮而有色彩明亮而有色彩教育科學(xué)版教育科學(xué)版2.光的反射和平面鏡成像光的反射和平面鏡成像項(xiàng)目項(xiàng)目因素因素說明說明光的反光的反射現(xiàn)象射現(xiàn)象反射光線的位置是反射光線的位置是由入射光線和平面鏡由入射光線和平面鏡的位置來決定的的位置來決定的反射光線的位置隨反射光線的位置隨入射光線或平面鏡的入射光線或平面鏡的位置改變而改變位置改變而改變平面鏡平面鏡成像現(xiàn)象成像現(xiàn)象像的大小是由物體像的大小是由物體的大小決定的的大小決定的跟物體到鏡面的距跟物體到鏡面的距離無(wú)關(guān)離無(wú)關(guān)教育科學(xué)版教育科學(xué)版歸類示例類型一光的直光的直線傳線傳播、光的反射在生活中的播、光的反射在生活中的應(yīng)應(yīng)用用例例12011泰州泰州 如圖如圖42所示

10、的四種情景中，屬于所示的四種情景中，屬于光的直線傳播的是光的直線傳播的是()C教育科學(xué)版教育科學(xué)版解析解析 A A是屬于光的反射現(xiàn)象；是屬于光的反射現(xiàn)象；B B、D D是屬于光的折射是屬于光的折射現(xiàn)象。影子是光沿直線傳播的過程中碰到不透明的障礙現(xiàn)象。影子是光沿直線傳播的過程中碰到不透明的障礙物，在障礙物的背面，光線到不了的區(qū)域，就是影子物，在障礙物的背面，光線到不了的區(qū)域，就是影子。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本題考查了光的直線傳播及光的反射現(xiàn)象在生本題考查了光的直線傳播及光的反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活的能力，本活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活的能力，本類型題目是中考考查的重點(diǎn)

11、。類型題目是中考考查的重點(diǎn)。教育科學(xué)版教育科學(xué)版例例22011鞍山鞍山 生活中經(jīng)常提到的生活中經(jīng)常提到的“影影”，與，與我們所學(xué)到的光學(xué)知識(shí)有關(guān)。例如，水中倒影和立竿我們所學(xué)到的光學(xué)知識(shí)有關(guān)。例如，水中倒影和立竿見影中的見影中的“影影”，前者是由，前者是由_形成的，形成的，后者是由后者是由_形成的。形成的。解析解析 水中倒影是光在水面處發(fā)生光的反射形成的；水中倒影是光在水面處發(fā)生光的反射形成的；立竿見影是由光沿直線傳播形成的。立竿見影是由光沿直線傳播形成的。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 水中倒水中倒“影影” ” 的的“影影”是虛像，立竿見是虛像，立竿見“影影”中的中的“影影”才是我們生活中所說的影子，兩者形才是我

12、們生活中所說的影子，兩者形成原因不同。成原因不同。光的反射光的反射光沿直線傳播光沿直線傳播教育科學(xué)版教育科學(xué)版類型二光的反射定律、平面鏡成像特點(diǎn)例例3平面鏡中的平面鏡中的“花花”的大小取決于的大小取決于()A. 花本身的大小花本身的大小B. 平面鏡的大小平面鏡的大小C. 花到平面鏡的距離花到平面鏡的距離D. 平面鏡放置的高低平面鏡放置的高低 A解析解析 平面鏡成像特點(diǎn)是像、物等大，因此平面鏡成像特點(diǎn)是像、物等大，因此“花花”的大小取決于花本身的大小。的大小取決于花本身的大小。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本題是考查平面鏡成像特點(diǎn)：像與物等大，本題是考查平面鏡成像特點(diǎn)：像與物等大，像的大小取決于物體本身的大小。像的

13、大小取決于物體本身的大小。教育科學(xué)版教育科學(xué)版例例42011山西山西 小豪用如圖小豪用如圖43所示的實(shí)驗(yàn)器所示的實(shí)驗(yàn)器材探究材探究“平面鏡成像特點(diǎn)平面鏡成像特點(diǎn)”，請(qǐng)你幫他完成下列問題：，請(qǐng)你幫他完成下列問題：(1)為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_環(huán)境中進(jìn)行環(huán)境中進(jìn)行(填填“較明亮較明亮”或或“較黑暗較黑暗”)；(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像，這是由于后面有兩個(gè)幾乎重疊的像，這是由于_造成的；造成的；(3)如果將蠟燭如果將蠟燭A向玻璃板靠近，向玻璃板靠近，像的大小會(huì)像的大小會(huì)_。較黑暗較黑暗玻璃板較厚玻璃板較厚不變不變教育科

14、學(xué)版教育科學(xué)版解析解析 在較黑暗的地方，蠟燭的像就更明顯；玻璃在較黑暗的地方，蠟燭的像就更明顯；玻璃板較厚，則前后兩個(gè)面反射成兩個(gè)像；像的大小等于板較厚，則前后兩個(gè)面反射成兩個(gè)像；像的大小等于物體的大小，所以蠟燭物體的大小，所以蠟燭A A向玻璃板靠近，像的大小不變。向玻璃板靠近，像的大小不變。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本題考查了利用光的反射及平面鏡成像解決本題考查了利用光的反射及平面鏡成像解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生將所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用于生實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生將所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用于生活的能力，本類型題目是考查的重點(diǎn)。活的能力，本類型題目是考查的重點(diǎn)。教育科學(xué)版教育科學(xué)版類型三有關(guān)光的反射、平面鏡成像的作圖

15、例例52011濱州濱州 如圖如圖44所示，試畫出光源所示，試畫出光源S發(fā)出的發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后通過一條光線經(jīng)平面鏡反射后通過A點(diǎn)的光路圖。點(diǎn)的光路圖。答案答案如圖所示如圖所示教育科學(xué)版教育科學(xué)版解析解析 作發(fā)光點(diǎn)作發(fā)光點(diǎn)S S關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)S S，即為其像。，即為其像。連接確定入射點(diǎn)，即可畫出光路圖。注意標(biāo)明光線的方連接確定入射點(diǎn)，即可畫出光路圖。注意標(biāo)明光線的方向。向。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 利用光的反射規(guī)律、平面鏡成像規(guī)律作圖是利用光的反射規(guī)律、平面鏡成像規(guī)律作圖是考查的重點(diǎn)，是對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。此類作圖題要確定考查的重點(diǎn)，是對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。此類作圖題要確定哪是反射面，利用

16、平面鏡成像規(guī)律找出反射點(diǎn)哪是反射面，利用平面鏡成像規(guī)律找出反射點(diǎn)O O，再畫，再畫入射光線、反射光線。入射光線、反射光線。教育科學(xué)版教育科學(xué)版2022-6-8在作眼睛通過平面鏡看見物體的光路圖時(shí)，先利在作眼睛通過平面鏡看見物體的光路圖時(shí)，先利用平面鏡成像的特點(diǎn)作出物體成的像，然后連接像與用平面鏡成像的特點(diǎn)作出物體成的像，然后連接像與眼睛，找到反射光線的入射點(diǎn)，再補(bǔ)充完整光路，畫眼睛，找到反射光線的入射點(diǎn)，再補(bǔ)充完整光路，畫出光的傳播方向。出光的傳播方向。教育科學(xué)版教育科學(xué)版考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1光的折射1折射現(xiàn)象折射現(xiàn)象光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方

17、向發(fā)生改變的現(xiàn)象叫做光的改變的現(xiàn)象叫做光的_。2光的折射規(guī)律光的折射規(guī)律(如圖如圖51所示所示)折射折射教育科學(xué)版教育科學(xué)版(1)光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線與光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；入射光線、法線在同一平面上；(2)折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)； (3)折射光線向折射光線向_方向偏折，折射角方向偏折，折射角_入射角；入射角； (4)入射角增大時(shí)，折射角也隨之入射角增大時(shí)，折射角也隨之_； (5)光線垂直入射時(shí)，傳播方向光線垂直入射時(shí)，傳播方向_。 說明說明 發(fā)生光的折射時(shí)光路是可逆的。發(fā)生光的折射時(shí)光

18、路是可逆的。發(fā)生折射時(shí)在空氣中的角總是較大的，即不論空發(fā)生折射時(shí)在空氣中的角總是較大的，即不論空氣中的角是入射角還是折射角，總要比其他介質(zhì)中的角氣中的角是入射角還是折射角，總要比其他介質(zhì)中的角要大一些要大一些(垂直入射除外垂直入射除外)。 法線法線小于小于增大增大不改變不改變教育科學(xué)版教育科學(xué)版3應(yīng)用光的折射規(guī)律解釋自然現(xiàn)象應(yīng)用光的折射規(guī)律解釋自然現(xiàn)象(1)透過透明的介質(zhì)看物體時(shí)，我們看到的是由于光透過透明的介質(zhì)看物體時(shí)，我們看到的是由于光的折射所成的物體的虛像；的折射所成的物體的虛像；(2)在岸上看水中的魚變淺在岸上看水中的魚變淺(如圖如圖52所示所示)、在水中看、在水中看岸上的樹木變高、看

19、到水中的筷子變彎曲都是光的折射岸上的樹木變高、看到水中的筷子變彎曲都是光的折射造成的；造成的；(3)海市蜃樓、星星眨眼等現(xiàn)象都是由于折射使光的海市蜃樓、星星眨眼等現(xiàn)象都是由于折射使光的傳播路徑發(fā)生了彎曲。傳播路徑發(fā)生了彎曲。教育科學(xué)版教育科學(xué)版易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn) 人眼看物體是物體發(fā)出或反射的光射到人眼看物體是物體發(fā)出或反射的光射到人的眼里，而不是人眼發(fā)光射到物體上，在解釋光現(xiàn)人的眼里，而不是人眼發(fā)光射到物體上，在解釋光現(xiàn)象，尤其是作圖時(shí)，一定要注意光線的方向。象，尤其是作圖時(shí)，一定要注意光線的方向。教育科學(xué)版教育科學(xué)版考點(diǎn)2光的色散、物體的顏色1一束白光一束白光(太陽(yáng)光，是復(fù)色光太陽(yáng)光，是復(fù)色光)分

20、解成多種色光的現(xiàn)分解成多種色光的現(xiàn)象，叫光的象，叫光的_；這些色光排列成的光帶叫；這些色光排列成的光帶叫_。說明說明 太陽(yáng)光可被分散為太陽(yáng)光可被分散為_七種顏色的光。七種顏色的光。大自然中彩虹、霓、暈等現(xiàn)象也是由光的色散現(xiàn)象形大自然中彩虹、霓、暈等現(xiàn)象也是由光的色散現(xiàn)象形成的。成的。 2色光的三原色：色光的三原色：_；電視機(jī)屏幕上的；電視機(jī)屏幕上的各種顏色都可由紅、綠、藍(lán)三種顏色合成。各種顏色都可由紅、綠、藍(lán)三種顏色合成。色散色散光譜光譜 紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫紅、綠、藍(lán)靛、紫紅、綠、藍(lán)紅、綠、藍(lán)紅、綠、藍(lán)教育科學(xué)版教育科學(xué)版3物體的顏色物體的顏色(1)透明物體的顏色是

21、由它能夠透明物體的顏色是由它能夠_的色光決定的色光決定的。的。(2)不透明物體的顏色是由它不透明物體的顏色是由它_的色光決的色光決定的。定的。點(diǎn)撥點(diǎn)撥 白色的物體能反射任何顏色的色光，什么顏白色的物體能反射任何顏色的色光，什么顏色的光照射到白色物體上，白色物體就顯示什么顏色；色的光照射到白色物體上，白色物體就顯示什么顏色；黑色物體吸收所有顏色的色光，不反射任何色光，無(wú)論黑色物體吸收所有顏色的色光，不反射任何色光，無(wú)論什么光照射到黑色物體上，物體都將光吸收，物體仍是什么光照射到黑色物體上，物體都將光吸收，物體仍是黑色。黑色。4顏料的三原色：顏料的三原色：_。透過透過反射反射紅、黃、藍(lán)紅、黃、藍(lán)教

22、育科學(xué)版教育科學(xué)版2022-6-8光的反射光的反射光的折射光的折射概念概念區(qū)別區(qū)別光在兩種介質(zhì)的界面返回原光在兩種介質(zhì)的界面返回原介質(zhì)中介質(zhì)中光從一種光從一種介質(zhì)射入另介質(zhì)射入另一種介質(zhì)一種介質(zhì)聯(lián)系聯(lián)系光射到兩種介質(zhì)的界面上，光路是可逆的光射到兩種介質(zhì)的界面上，光路是可逆的傳播方向傳播方向傳播方向改變傳播方向改變斜射時(shí)傳播方向改變；斜射時(shí)傳播方向改變；垂直射入時(shí)不變垂直射入時(shí)不變傳播速度傳播速度不變不變改變改變對(duì)比光的反射和光的折射對(duì)比光的反射和光的折射教育科學(xué)版教育科學(xué)版規(guī)規(guī)律律三線三線關(guān)系關(guān)系反射光線與入射反射光線與入射光線、法線在同一光線、法線在同一平面，反射光線和平面，反射光線和入射光

23、線分居法線入射光線分居法線兩側(cè)兩側(cè)折射光線與入射光線、法線折射光線與入射光線、法線在同一平面，折射光線和入射在同一平面，折射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)光線分居法線的兩側(cè)二角二角關(guān)系關(guān)系反射角等于入射角反射角等于入射角光從空氣斜光從空氣斜射入其他介射入其他介質(zhì)：折射角質(zhì)：折射角小于入射角小于入射角光從其他介光從其他介質(zhì)斜射入空質(zhì)斜射入空氣：折射角氣：折射角大于入射角大于入射角反射角、折射角都隨入射角的增大而增大反射角、折射角都隨入射角的增大而增大垂直垂直入射入射反射光線沿原路反射光線沿原路返回返回折射光線不改變傳播折射光線不改變傳播方向方向教育科學(xué)版教育科學(xué)版圖釋圖釋說明說明光射到透明介質(zhì)界面

24、上，會(huì)同時(shí)發(fā)生光的反射和折光射到透明介質(zhì)界面上，會(huì)同時(shí)發(fā)生光的反射和折射現(xiàn)象，分別遵守光的反射定律和折射規(guī)律射現(xiàn)象，分別遵守光的反射定律和折射規(guī)律教育科學(xué)版教育科學(xué)版歸類示例類型一光的折射現(xiàn)象例例12011衡陽(yáng)衡陽(yáng) 下列光現(xiàn)象中，由于光的折射引起下列光現(xiàn)象中，由于光的折射引起的是的是()A. 水中倒影水中倒影B. 小孔成像小孔成像C. 日食的形成日食的形成 D. 海市蜃樓海市蜃樓D解析解析 A A是光的反射現(xiàn)象；是光的反射現(xiàn)象；B B、C C是光沿直線傳播形是光沿直線傳播形成的。成的。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 區(qū)分光的各種現(xiàn)象是中考的熱點(diǎn)，往往將光的區(qū)分光的各種現(xiàn)象是中考的熱點(diǎn)，往往將光的直線傳播、光的反射、

25、光的折射形成的各種現(xiàn)象放在一起直線傳播、光的反射、光的折射形成的各種現(xiàn)象放在一起進(jìn)行區(qū)分。進(jìn)行區(qū)分。教育科學(xué)版教育科學(xué)版例例22010咸寧咸寧 如圖如圖53所示的四種情景中，屬所示的四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是于光的折射現(xiàn)象的是()B教育科學(xué)版教育科學(xué)版解析解析 A A是光的反射現(xiàn)象；是光的反射現(xiàn)象；C C是光沿直線傳播形成的；是光沿直線傳播形成的；B B是光的折射現(xiàn)象。是光的折射現(xiàn)象。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 光在傳播過程中，由于傳播方式不同而產(chǎn)生了光在傳播過程中，由于傳播方式不同而產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象：光沿直線傳播的有日月食、手影、小孔成像不同的現(xiàn)象：光沿直線傳播的有日月食、手影、小孔成像等；光的反射有平

26、面鏡成像、倒影等；光的折射池底變淺、等；光的反射有平面鏡成像、倒影等；光的折射池底變淺、鋼筆錯(cuò)位等。需同學(xué)們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上識(shí)記。鋼筆錯(cuò)位等。需同學(xué)們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上識(shí)記。教育科學(xué)版教育科學(xué)版類型二光的折射光的折射規(guī)規(guī)律律例例3如圖如圖54所示，容器底有一探照燈所示，容器底有一探照燈S發(fā)出一束發(fā)出一束光線投射到木板上，在光線投射到木板上，在B點(diǎn)形成一個(gè)光斑，當(dāng)向容器中點(diǎn)形成一個(gè)光斑，當(dāng)向容器中注水時(shí)，光斑將移向注水時(shí)，光斑將移向B點(diǎn)的點(diǎn)的_(填填“上方上方”或或“下下方方”)。下方下方教育科學(xué)版教育科學(xué)版解析解析 光線原來沿直線傳播，向容器中注入水后，光線原來沿直線傳播，向容器中注入水后，光從水中

27、斜射入空氣中發(fā)生折射，折射角大于入射角將光從水中斜射入空氣中發(fā)生折射，折射角大于入射角將使光線向使光線向B B點(diǎn)下方偏折。點(diǎn)下方偏折。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)光的折射規(guī)律的掌握程度并會(huì)分析本題考查對(duì)光的折射規(guī)律的掌握程度并會(huì)分析實(shí)際問題。實(shí)際問題。教育科學(xué)版教育科學(xué)版例例42010崇左崇左 如圖如圖55甲所示，在南美原始森林的甲所示，在南美原始森林的河流里有一種射水魚，它在水中看到水面上方的樹枝上停留河流里有一種射水魚，它在水中看到水面上方的樹枝上停留的昆蟲等獵物后，便向獵物射水，使獵物落在水面上后進(jìn)行的昆蟲等獵物后，便向獵物射水，使獵物落在水面上后進(jìn)行捕殺，噴射出的水在空中呈拋物線形狀。關(guān)于這個(gè)

28、情景，請(qǐng)捕殺，噴射出的水在空中呈拋物線形狀。關(guān)于這個(gè)情景，請(qǐng)你在圖乙中作出光路圖表示：獵物你在圖乙中作出光路圖表示：獵物P反射的光線是如何進(jìn)入反射的光線是如何進(jìn)入魚的眼睛魚的眼睛E的。的。教育科學(xué)版教育科學(xué)版答案答案如圖所示如圖所示解析解析 射水魚在水中看到水面上方樹枝上停留的昆蟲射水魚在水中看到水面上方樹枝上停留的昆蟲等獵物，是獵物的反射光線通過水面處發(fā)生折射進(jìn)入了等獵物，是獵物的反射光線通過水面處發(fā)生折射進(jìn)入了魚的眼睛，光從空氣中斜射入水中，折射角小于入射角，魚的眼睛，光從空氣中斜射入水中，折射角小于入射角，光線向法線偏折。光線向法線偏折。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本題考查了應(yīng)用光的折射規(guī)律來解釋生活中的

29、本題考查了應(yīng)用光的折射規(guī)律來解釋生活中的現(xiàn)象，特別要注意光線的傳播方向。現(xiàn)象，特別要注意光線的傳播方向。教育科學(xué)版教育科學(xué)版類型三色散、物體的顏色和看不見的光例例52010煙臺(tái)煙臺(tái) 如圖如圖56甲所示，讓一束太陽(yáng)光通過甲所示，讓一束太陽(yáng)光通過棱鏡射到白屏上，在光屏上就形成一條彩色光帶，其顏色自棱鏡射到白屏上，在光屏上就形成一條彩色光帶，其顏色自上而下依次是上而下依次是_不同不同顏色的光。若在白屏上貼一張紅紙顏色的光。若在白屏上貼一張紅紙(如圖乙所示如圖乙所示)，則光屏上，則光屏上就出現(xiàn)就出現(xiàn)_。紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫(或七種或七種) 紅色紅色教育科學(xué)版教育科學(xué)版解

30、析解析 太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成的復(fù)色光。不透明物體的顏色是由它反射的色光顏色成的復(fù)色光。不透明物體的顏色是由它反射的色光顏色決定的，紅紙只能反射紅光，而吸收其他色光。決定的，紅紙只能反射紅光，而吸收其他色光。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 不透明物體的顏色是由它反射的色光的顏色決不透明物體的顏色是由它反射的色光的顏色決定的，透明物體的顏色是由透過它的色光顏色決定的。定的，透明物體的顏色是由透過它的色光顏色決定的。教育科學(xué)版教育科學(xué)版例例62010常州常州 五一佳節(jié)，在常州紫荊公園月季五一佳節(jié)，在常州紫荊公園月季花展上，小明將紅色濾色鏡花展上，小明將紅色濾色鏡(

31、即紅色玻璃即紅色玻璃)擋在照相機(jī)鏡擋在照相機(jī)鏡頭前給一株綠葉黃花的月季拍照，照片上該花卉的顏色頭前給一株綠葉黃花的月季拍照，照片上該花卉的顏色是是()A綠葉黃花綠葉黃花 B黑葉紅花黑葉紅花C黑葉黑花黑葉黑花 D紅葉紅花紅葉紅花C教育科學(xué)版教育科學(xué)版解析解析 不透明物體的顏色是由它反射的色光顏色決不透明物體的顏色是由它反射的色光顏色決定的；透明物體的顏色是由透過它的色光顏色決定的。定的；透明物體的顏色是由透過它的色光顏色決定的。綠葉黃花的月季反射的色光是綠光、黃光；紅色濾色鏡綠葉黃花的月季反射的色光是綠光、黃光；紅色濾色鏡只能透過紅光，所以照片上該花卉的顏色是黑葉黑花。只能透過紅光，所以照片上該

32、花卉的顏色是黑葉黑花。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 該題考查的知識(shí)是物體顏色的判斷。不透明該題考查的知識(shí)是物體顏色的判斷。不透明物體只能反射和它顏色相同的色光，不同顏色的色光會(huì)物體只能反射和它顏色相同的色光，不同顏色的色光會(huì)被它吸收。透明物體只能透過和它顏色相同的色光，不被它吸收。透明物體只能透過和它顏色相同的色光，不同顏色的色光會(huì)被它吸收。同顏色的色光會(huì)被它吸收。教育科學(xué)版教育科學(xué)版2022-6-81 1由于光的折射特點(diǎn)，無(wú)論是在水上觀察水下的物體，由于光的折射特點(diǎn)，無(wú)論是在水上觀察水下的物體，還是在水下觀察水上的物體，所觀察到的物體像的位置都是還是在水下觀察水上的物體，所觀察到的物體像的位置都是比物體原來的位

33、置發(fā)生了上移，也就是平時(shí)我們所說的變高比物體原來的位置發(fā)生了上移，也就是平時(shí)我們所說的變高了。了。2. 2. 同時(shí)有反射、折射的光路圖中，以法線為基準(zhǔn)，若有同時(shí)有反射、折射的光路圖中，以法線為基準(zhǔn)，若有一側(cè)只有一條光線，則其為入射光線，以界面為基準(zhǔn)，若有一側(cè)只有一條光線，則其為入射光線，以界面為基準(zhǔn)，若有一側(cè)只有一條光線，則其為折射光線。一側(cè)只有一條光線，則其為折射光線。一透鏡一透鏡透鏡透鏡透鏡的種類透鏡的種類凸透鏡凸透鏡定義：中間厚、邊緣簿的透鏡定義：中間厚、邊緣簿的透鏡符號(hào)：符號(hào)：凹透鏡凹透鏡定義：中間簿、邊緣厚的透鏡定義：中間簿、邊緣厚的透鏡符號(hào)：符號(hào)：透鏡對(duì)光線透鏡對(duì)光線的作用的作用凸

34、透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)梳理凸透鏡對(duì)光線的作用：凸透鏡對(duì)光線的作用：會(huì)聚作用也叫會(huì)聚透鏡也叫會(huì)聚透鏡知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)梳理凹透鏡對(duì)光線的作用：凹透鏡對(duì)光線的作用：發(fā)散作用發(fā)散作用 也叫發(fā)散透鏡也叫發(fā)散透鏡知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)梳理透鏡的光心、焦點(diǎn)、焦距及三條特殊光線透鏡的光心、焦點(diǎn)、焦距及三條特殊光線1、光心：透鏡的中心叫光心；過光心的光線，方向不變。、光心：透鏡的中心叫光心；過光心的光線，方向不變。知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)梳理2、凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距、凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚在一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做焦點(diǎn)，凸透鏡有兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)

35、。焦點(diǎn)到光心的距離叫做焦距。知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)梳理思考：若要得到平行光，光源應(yīng)放在什么地方？思考：若要得到平行光，光源應(yīng)放在什么地方？凹透鏡的焦點(diǎn)、焦距凹透鏡的焦點(diǎn)、焦距 凹透鏡能使平行于主光軸的光發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線交于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做焦點(diǎn)。凹透鏡有兩個(gè)虛焦點(diǎn)。焦點(diǎn)到光心的距離叫做焦距。知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)梳理3、透鏡的三條特殊光線、透鏡的三條特殊光線FFOFFOFFOFFO知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)梳理FFOFFO例例1、如圖所示，畫出了光線經(jīng)過透鏡前后的方向，、如圖所示，畫出了光線經(jīng)過透鏡前后的方向，則在虛線處的透鏡應(yīng)是（則在虛線處的透鏡應(yīng)是（ ） A、凸透鏡、凸透鏡 B、凸透鏡和凹透鏡都可以、凸

36、透鏡和凹透鏡都可以 C、凹透鏡、凹透鏡 D、凸透鏡和凹透鏡都不可以、凸透鏡和凹透鏡都不可以典型例題典型例題C例例2. 如圖如圖1所示所示AB為一條經(jīng)過透鏡折射后的光線，為一條經(jīng)過透鏡折射后的光線，MN為透鏡的主光軸，為透鏡的主光軸，L為透鏡?？芍橥哥R。可知（ ）A.該透鏡可能是凸透鏡該透鏡可能是凸透鏡 B.該透鏡可能是凹透鏡該透鏡可能是凹透鏡C.若該透鏡是凸透鏡，若該透鏡是凸透鏡，B點(diǎn)一定是透鏡的焦點(diǎn)點(diǎn)一定是透鏡的焦點(diǎn) D.若該透鏡是凹透鏡，若該透鏡是凹透鏡，B點(diǎn)一定是透鏡的焦點(diǎn)點(diǎn)一定是透鏡的焦點(diǎn)AB教育科學(xué)版教育科學(xué)版 凸透鏡成像的規(guī)律及常見應(yīng)用凸透鏡成像的規(guī)律及常見應(yīng)用探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，因燃

37、燒的蠟燭發(fā)光，所以能使所成的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，因燃燒的蠟燭發(fā)光，所以能使所成的像更清晰，便于觀察；實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使蠟燭、凸透鏡、光像更清晰，便于觀察；實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使蠟燭、凸透鏡、光屏的中心大致在屏的中心大致在_。同一高度同一高度1 1、探究一：、探究一：2f2fFF一、一、探究探究凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律uvFF2f2f物的位物的位置置物距(u)像的位像的位置置像距(v)像像 的的 性性 質(zhì)質(zhì)縮縮放放倒倒正正虛虛實(shí)實(shí)成像規(guī)律一成像規(guī)律一作圖法作圖法模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)(實(shí)物動(dòng)畫實(shí)物動(dòng)畫)應(yīng)用：照相機(jī)應(yīng)用：照相機(jī)fu2fvf2縮縮小小倒倒立立實(shí)實(shí)像像AA2f2fFFFF2f2fAA 物的位置物的位置物距(u

38、)像的位置像的位置像距(v)像像 的的 性性 質(zhì)質(zhì)縮放縮放倒正倒正虛實(shí)虛實(shí)成像規(guī)律二成像規(guī)律二作圖法作圖法模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)(實(shí)物動(dòng)畫實(shí)物動(dòng)畫)應(yīng)用：投影儀應(yīng)用：投影儀2 2、探究二：、探究二：fuf2倒立倒立放放大大實(shí)像實(shí)像fv2uv模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)(實(shí)物動(dòng)畫實(shí)物動(dòng)畫)2f2fFF3 、探究三：、探究三：FF2f2f物的位物的位置置物距(u)像的位像的位置置像距(v)像像 的的 性性 質(zhì)質(zhì)縮縮放放倒倒正正虛虛實(shí)實(shí)成像規(guī)律三成像規(guī)律三作圖法作圖法應(yīng)用：放大鏡應(yīng)用：放大鏡uvuv fu 放放大大正正立立虛虛象象AA三、凸透鏡成像的規(guī)律：三、凸透鏡成像的規(guī)律：物距u像的性質(zhì)像距v應(yīng)用正倒大小實(shí)虛u2

39、f倒立倒立縮小縮小實(shí)像實(shí)像2fufv2f2fvfu=2fu=fuf不成像不成像倒立倒立倒立倒立實(shí)像實(shí)像實(shí)像實(shí)像等大等大放大放大v=2f正立正立放大放大虛像虛像照相機(jī)照相機(jī)測(cè)焦距測(cè)焦距f=u/2投影儀、幻燈機(jī)、投影儀、幻燈機(jī)、放映機(jī)放映機(jī)測(cè)焦距測(cè)焦距放大鏡放大鏡注：凹透鏡只能成正立縮小的虛像正立縮小的虛像凸透鏡成像的兩個(gè)凸透鏡成像的兩個(gè)特殊特殊的位置的位置1、不能不能成像的位置成像的位置: ;2、像與物等大，倒立，實(shí)像，像距等于物距、像與物等大，倒立，實(shí)像，像距等于物距 的位置：的位置： .物體處在焦點(diǎn)上物體處在焦點(diǎn)上物體處于兩倍焦距位置物體處于兩倍焦距位置關(guān)于實(shí)象與虛像關(guān)于實(shí)象與虛像 實(shí)像：是

40、由實(shí)像：是由 的像，光屏放在像的位的像，光屏放在像的位置上是置上是 看到像的?？吹较竦?。 虛像：是光屏放在象的位置上是虛像：是光屏放在象的位置上是 看到看到像的。像的。光線聚集成光線聚集成可以可以不可以不可以光學(xué)成像光學(xué)成像成像成像原理原理倒倒正正大小大小虛像虛像實(shí)像實(shí)像決定像的決定像的大小的因素大小的因素像物到鏡像物到鏡的距離的距離小孔成小孔成像像平面鏡平面鏡光的折光的折射成像射成像凸透鏡凸透鏡光的直光的直線傳播線傳播光的反射光的反射光的折射光的折射光的折射光的折射倒立倒立正立正立正立正立倒立倒立正立正立可大可大可小可小等大等大可大可大可小可小放大放大實(shí)像實(shí)像虛像虛像虛像虛像實(shí)像實(shí)像虛像虛像

41、像的大小由物和光像的大小由物和光屏到孔的距離決定屏到孔的距離決定像的大小由物的像的大小由物的大小決定大小決定像的大小由物體像的大小由物體到透鏡的距離與到透鏡的距離與焦距的關(guān)系確定焦距的關(guān)系確定物近像近物近像近等距等距物近像遠(yuǎn)物近像遠(yuǎn)例例1、放映幻燈片時(shí)，在屏幕上得到的是幻燈片上圖像、放映幻燈片時(shí)，在屏幕上得到的是幻燈片上圖像 的（的（ ） A、正立放大的虛像、正立放大的虛像 B、正立放大的實(shí)像、正立放大的實(shí)像 C、倒立放大的虛像、倒立放大的虛像 D、倒立放大的實(shí)像、倒立放大的實(shí)像例例2、李東從側(cè)面透過球形玻璃魚缸欣賞水中游動(dòng)的金、李東從側(cè)面透過球形玻璃魚缸欣賞水中游動(dòng)的金 魚魚 ，他所看到的，

42、他所看到的“金魚金魚”是（是（ ） A、放大了的金魚實(shí)像、放大了的金魚實(shí)像 B、放大了的金魚虛像、放大了的金魚虛像 C、縮小了的金魚實(shí)像、縮小了的金魚實(shí)像 D、縮小了的金魚虛像、縮小了的金魚虛像 DB典型例題典型例題例例3、物體從距凸透鏡、物體從距凸透鏡12cm處移到凸透鏡處移到凸透鏡20cm處，調(diào)處，調(diào) 整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立、放大的整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立、放大的 像，由此可知凸透鏡的焦距可能是（像，由此可知凸透鏡的焦距可能是（ ） A、11cm B、12cm C、20cm D、以上都不對(duì)、以上都不對(duì)分析：分析：成倒立、放大的實(shí)像成倒立、放大的實(shí)像 f u2f u12

43、cm 即：即：f12cm2f 得：得：6cmf12cm u20cm 即：即：f20cm2f 得：得：10cmf20cm 綜合上述綜合上述 10cm f 12cm 故選故選CC典型例題典型例題例例4、測(cè)繪人員繪制地圖時(shí)，常常需要在高空的飛機(jī)上、測(cè)繪人員繪制地圖時(shí)，常常需要在高空的飛機(jī)上 向地面照相，稱為航空攝影。若使用航空攝影照向地面照相，稱為航空攝影。若使用航空攝影照 相機(jī)的鏡頭焦距為相機(jī)的鏡頭焦距為50mm，則底片到鏡頭的距離，則底片到鏡頭的距離 為（為（ ） A、100mm以外以外 B、50mm以內(nèi)以內(nèi) C、略大于、略大于50mm D、恰為、恰為50mm分析：航空攝影是指飛機(jī)向地面拍照，由

44、于物距較遠(yuǎn)，相分析：航空攝影是指飛機(jī)向地面拍照，由于物距較遠(yuǎn)，相 當(dāng)于從無(wú)限遠(yuǎn)處入射的光線，它所成的像在焦點(diǎn)附當(dāng)于從無(wú)限遠(yuǎn)處入射的光線，它所成的像在焦點(diǎn)附 近且略大于焦距。近且略大于焦距。C典型例題典型例題倒立倒立 縮小縮小 實(shí)像實(shí)像成像原理：成像原理：fu2fvf2倒立倒立 放大放大 實(shí)像實(shí)像成像原理：成像原理：fv2fuf2平面鏡的作用：平面鏡的作用：改變光路改變光路正立正立 放大放大 虛像虛像成像原理：成像原理：uv fu顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡顯微鏡顯微鏡結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)目鏡：靠近眼睛的一組透鏡，目鏡：靠近眼睛的一組透鏡，作用作用 像一個(gè)普通的放大鏡。像一個(gè)普通的放大鏡。物鏡：靠近被觀察物

45、體，作用物鏡：靠近被觀察物體，作用相當(dāng)相當(dāng) 于投影儀的鏡頭。于投影儀的鏡頭。載物臺(tái)：承載被觀察物體。載物臺(tái)：承載被觀察物體。反光鏡：反光鏡：增加光的強(qiáng)度，便于觀察增加光的強(qiáng)度，便于觀察 物體。物體。原理：原理：望遠(yuǎn)鏡望遠(yuǎn)鏡結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)物鏡：使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近物鏡：使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近 成實(shí)象。成實(shí)象。作用相當(dāng)于照相作用相當(dāng)于照相 機(jī)鏡頭。機(jī)鏡頭。目鏡：靠近眼睛，目鏡：靠近眼睛，作用相當(dāng)于放作用相當(dāng)于放 大鏡。大鏡。原理：原理：教育科學(xué)版教育科學(xué)版項(xiàng)目項(xiàng)目組成組成成像性質(zhì)成像性質(zhì)顯微鏡顯微鏡兩個(gè)凸透鏡兩個(gè)凸透鏡倒立、放大的虛像倒立、放大的虛像望遠(yuǎn)鏡望遠(yuǎn)鏡(開普開普勒望遠(yuǎn)鏡勒望遠(yuǎn)鏡)兩個(gè)凸透鏡兩

46、個(gè)凸透鏡倒立的虛像倒立的虛像說明說明 物體對(duì)眼睛所成的視角的大小不僅與物體物體對(duì)眼睛所成的視角的大小不僅與物體本身的大小有關(guān)，還與物體到眼睛的距離有關(guān)。同一本身的大小有關(guān)，還與物體到眼睛的距離有關(guān)。同一個(gè)物體，距離眼睛越遠(yuǎn)，視角就越小，物體看起來就個(gè)物體，距離眼睛越遠(yuǎn)，視角就越小，物體看起來就變小了。變小了。例例1：照相機(jī)是利用凸透鏡能夠成縮小實(shí)像的現(xiàn)象來拍攝照片的，：照相機(jī)是利用凸透鏡能夠成縮小實(shí)像的現(xiàn)象來拍攝照片的，若鏡頭焦距為若鏡頭焦距為15cm，那么被拍景物到照相機(jī)鏡頭的距離應(yīng)該是，那么被拍景物到照相機(jī)鏡頭的距離應(yīng)該是：A、超過、超過30cm B、在、在15cm到到30cm之間之間 C

47、、正好、正好30cm D、正好、正好15cm例例2：某同學(xué)做：某同學(xué)做“凸透鏡成像凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把光屏移到離凸實(shí)驗(yàn)時(shí)，把光屏移到離凸透鏡透鏡16CM處，使在光屏上出現(xiàn)燭焰的倒立、放大、清晰處，使在光屏上出現(xiàn)燭焰的倒立、放大、清晰的像，則該同學(xué)的凸透鏡的焦距可能是（的像，則該同學(xué)的凸透鏡的焦距可能是（ ） A、6CM B、8CM C、12CM D、18CMf162f解f16和82f，fv2f，縮小、倒立的實(shí)像，縮小、倒立的實(shí)像成像位置成像位置膠片上膠片上視網(wǎng)膜上視網(wǎng)膜上物距改變后成清晰像物距改變后成清晰像的方法的方法鏡頭前后伸縮，改變鏡頭前后伸縮，改變像距，焦距不變像距，焦距不變改變晶狀體

48、的凸度，改變晶狀體的凸度，即改變焦距，像距保即改變焦距，像距保持不變持不變類比眼睛和照相機(jī)類比眼睛和照相機(jī)眼鏡的度數(shù)：眼鏡的度數(shù)：透鏡焦度：透鏡焦度：透鏡焦距的倒數(shù)。即：透鏡焦距的倒數(shù)。即： 1f眼鏡的度數(shù)：透鏡焦度乘以眼鏡的度數(shù)：透鏡焦度乘以100即：即：眼鏡度數(shù)眼鏡度數(shù)= 1f100透鏡的焦距單位：米（透鏡的焦距單位：米（m），近視鏡片為負(fù)值，），近視鏡片為負(fù)值，如：如：-200度，遠(yuǎn)視鏡片為正值，如：度，遠(yuǎn)視鏡片為正值，如：200度。度。例例1、小麗看書總把書放得很近，而他的外公看報(bào)時(shí)卻把、小麗看書總把書放得很近，而他的外公看報(bào)時(shí)卻把 報(bào)紙放得很遠(yuǎn)，小麗和外公分別戴裝什么樣的眼鏡報(bào)紙放得

49、很遠(yuǎn)，小麗和外公分別戴裝什么樣的眼鏡 矯正視力（矯正視力（ ） A、都是凸透鏡、都是凸透鏡 B、都是凹透鏡、都是凹透鏡 C、凸透鏡和凹透鏡、凸透鏡和凹透鏡 D、凹透鏡和凸透鏡、凹透鏡和凸透鏡D典型例題典型例題例例2、照集體照相時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些人沒有進(jìn)入鏡頭，為、照集體照相時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些人沒有進(jìn)入鏡頭，為了使全體人員都進(jìn)入鏡頭，應(yīng)采?。耸谷w人員都進(jìn)入鏡頭，應(yīng)采?。?）。）。A. 人不動(dòng)，照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，鏡頭往里縮一些人不動(dòng)，照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，鏡頭往里縮一些B. 人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往里縮一些人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往里縮一些C. 人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往前伸一些人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往前伸一些D. 照相機(jī)和鏡頭都不動(dòng)