初中語文 人教課標(biāo)版（部編） 七年級下冊說和做——記聞一多先生言行片段 課件

1、單元導(dǎo)語 本單元學(xué)習(xí)本單元學(xué)習(xí)精讀精讀的方法。在通覽全的方法。在通覽全篇、了解大意的基礎(chǔ)上，把握篇、了解大意的基礎(chǔ)上，把握關(guān)鍵語關(guān)鍵語句或段落句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含，字斟句酌，揣摩品味其含義和表達(dá)的妙處；注意結(jié)合人物生平義和表達(dá)的妙處；注意結(jié)合人物生平及其所處時代，透過及其所處時代，透過細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫，把握，把握人物特征，理解人物的思想感情。人物特征，理解人物的思想感情。一、知人論世 聞一多聞一多(18991946)(18991946)，湖北浠水，湖北浠水人，著名人，著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。曾赴美留學(xué)，回國后致力于中國古曾赴美留學(xué)，回國后致力于中國古典文學(xué)研究

2、?？箲?zhàn)爆發(fā)后，積極投典文學(xué)研究?？箲?zhàn)爆發(fā)后，積極投身到抗日救亡和反對獨裁、爭取民身到抗日救亡和反對獨裁、爭取民主的斗爭。主的斗爭。19461946年年7 7月月1111日，著名日，著名愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生遇害，聞愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生遇害，聞一多先生在追悼李公樸先生的大會一多先生在追悼李公樸先生的大會上拍案而起，發(fā)表了上拍案而起，發(fā)表了“最后一次演最后一次演講講”，使群情為之振奮。后被國民，使群情為之振奮。后被國民黨特務(wù)暗殺。黨特務(wù)暗殺。 代表作有代表作有詩集詩集紅燭紅燭死水死水等。等。走近作者臧克家臧克家(19052004)，山，山東諸城人，東諸城人，詩人詩人，聞一多先，聞一多先生的高徒。

3、被譽為生的高徒。被譽為“農(nóng)民詩農(nóng)民詩人人”。代表作品有詩歌。代表作品有詩歌有有的人的人 老馬老馬 烙印烙印等。等。 二、整體感知，把握結(jié)構(gòu)地地 殼殼（）（） 校校（）補（）補 仰之仰之彌彌（）高（）高 鍥鍥( )( )而不舍而不舍炯炯炯炯（ ）目光）目光 兀兀兀兀( )( )窮年窮年迥迥（ ）乎不同）乎不同 氣沖氣沖斗斗（）牛（）牛jiojioqioqio mmqiqijingjingwwjingjingdudu預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測思考： 文章文章從先生的哪些身份入手記述聞一多先從先生的哪些身份入手記述聞一多先生的生的“說說”和和“做做”?用文用文中的句子說明。中的句子說明。 總結(jié)句，過渡句總結(jié)句

4、，過渡句第7、8段 做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學(xué)者的方面。 聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。圈劃批注 開頭有總起句，總領(lǐng)全文；結(jié)尾有總結(jié)段，總結(jié)全文；中間79段為全文的過渡段。前后呼應(yīng)，層層相扣，行文結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。精讀結(jié)構(gòu)，我們品味出精讀結(jié)構(gòu)，我們品味出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)之美結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)之美 首尾呼應(yīng)之美首尾呼應(yīng)之美三、精讀品析，感悟形象請以如下格式來回答：我認(rèn)為“_”一詞（句）寫得好，它使用了_修辭/句式/方法/描寫，生動形象地寫出了聞一多的_，讓我對聞一多留下了深刻的印象。 請各小組立足全文，合作探究，品析文章語言文字，思考： 文章中哪個詞哪個句子寫得好，讓你對聞

5、一多留下了深刻的印象？什么樣的印象？為什么？三、精讀品析，總結(jié)方法精讀語言，我們品味出精讀語言，我們品味出用詞精煉之美用詞精煉之美我認(rèn)為“_”一詞（句）寫得好，它使用了_修辭/句式/方法/描寫，生動形象地寫出了聞一多的_，讓我對聞一多留下了深刻的印象。精讀句式，我們品味出精讀句式，我們品味出句式生動之美句式生動之美我認(rèn)為“_”一詞（句）寫得好，它使用了_修辭/句式/方法/描寫，生動形象地寫出了聞一多的_，讓我對聞一多留下了深刻的印象。精讀語言，我們品味出精讀語言，我們品味出細(xì)節(jié)刻畫之美細(xì)節(jié)刻畫之美 情感抒發(fā)之美情感抒發(fā)之美我認(rèn)為“_”一詞（句）寫得好，它使用了_修辭/句式/方法/描寫，生動形象地寫出了聞一多的_，讓我對聞一多留下了深刻的印象。精讀語段，我們品味出精讀語段，我們品味出選材精當(dāng)之美選材精當(dāng)之美我認(rèn)為“_”一詞（句）寫得好，它使用了_修辭/句式/方法/描寫，生動形象地寫出了聞一多的_，讓我對聞一多留下了深刻的印象。經(jīng)過精讀本文，我們讀出了本文：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)之美結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)之美首尾呼應(yīng)之美首尾呼應(yīng)之美用詞精煉之美用詞精煉之美句式生動之美句式生動之美細(xì)節(jié)刻畫之美細(xì)節(jié)刻畫之美情感抒發(fā)之美情感抒發(fā)之美選材精當(dāng)之美選材精當(dāng)之美四