醫(yī)學心理學試題庫完整

1、 .單選題1. 下列哪一項是醫(yī)學心理學的相關(guān)學科（B )A臨床心理學 B變態(tài)心理學C心身醫(yī)學 D健康心理學E以上都是2.心理活動的實質(zhì)是心理活動是對客觀現(xiàn)實的主觀反映以及（ E ）A是人的興趣物 B是物質(zhì)的內(nèi)容C是客觀現(xiàn)實 D使人感覺到的事物E是腦的功能3.（D）醫(yī)學模式認為醫(yī)學強調(diào)身心一元論的觀點，人的身（肉體或生理）新（精神或心理）兩個方面的相互聯(lián)系和影響是雙向的，其相互作用的模式是環(huán)形的，而非線性。A.神靈醫(yī)學模式 B.自然哲學醫(yī)學模式C.生物醫(yī)學模式 D.生物心理社會醫(yī)學模式E.以上都不是4.事先將各種需調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當面或郵寄等方式被調(diào)查者填寫，收集后對結(jié)果逐條進行分析，在醫(yī)

2、學心理學中這種研究方法叫做（B）A.測驗法 B.問卷法 C.座談法 D.以上都對5.所謂醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變是指（D）A.中醫(yī)模式向西醫(yī)模式轉(zhuǎn)變 B.西醫(yī)模式向中西結(jié)合模式轉(zhuǎn)變C.自然哲學模式向生物醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變 D.生物醫(yī)學模式想生理心理社會醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變6. 現(xiàn)代心理學誕生的標志是什么? BA.布羅卡的大腦一機能定位研究;B.德國心理學家馮特于1879年創(chuàng)辦了第一個心理實驗室;C. 1913年華生提出的行為主義學說;D. 1883年魏特曼建立的第一個兒童心理實驗室;E.弗洛伊德創(chuàng)立精神分析理論。7.辦事見異思遷，虎頭蛇尾的人，其意志活動缺乏（C）A.自覺性 B.果斷性 C.堅韌性 D.自制性8. 研

3、究人的心理活動及其行為的學科（A）A.心理學 B.思維 C.心理過程 D.人格 E.心理現(xiàn)象9. .促進醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變的因素（A）A.現(xiàn)代心身素質(zhì)降低B.心腦血管疾病等已成為人類死亡的主要因素C.人預(yù)期壽命的逐建提高、生活方式的改變、工作節(jié)奏的加快，帶來了新的健康和疾病問題D.精神病和其它功能性疾病發(fā)病率高，單純的藥物治療效果不盡如人意，因此對醫(yī)學提出更的要求E.人們對生活質(zhì)量的要求不斷提高。不僅要求沒有疾病，同時要求有好的心情，即使在軀體治療過程中.也要求治療方案能保證個體一定的生活質(zhì)量10.以下不符合心理學觀點的是:（A）A.強調(diào)心理因素在臨床中的主導作用 B.強調(diào)個體內(nèi)外環(huán)境因素相互作用在

4、臨床中的意義C.強調(diào)疾病過程中心身相關(guān)作用的意義 D.強調(diào)臨床醫(yī)學模式改變的迫切性11.有關(guān)生物醫(yī)學模式錯誤的說法（ C）A該模式的出現(xiàn)是近代自然科學發(fā)展的結(jié)果 B注重生物學因素對人的影響C受宗教思想的影響 D忽視人的社會性E該醫(yī)學模式認為每一種疾病都有一種特殊的生物學原因，因此可以采用物理或化學方法治療12.以精神分析理論為基礎(chǔ)的療法是（A）A自由聯(lián)想療法 B森田療法 C詢者中心療法 D系統(tǒng)脫敏療法13.心理發(fā)展的原動力是（C）A意識活動 B前意識活動C潛意識活動 D前意識活動與潛意識活動13.黃帝內(nèi)經(jīng)提出的“天人合一”、“形神合一”的心理學觀點屬于醫(yī)學心理學發(fā)展的那一階段（B）A神靈醫(yī)學心

5、理學階段 B哲學醫(yī)學心理時代C科學醫(yī)學心理時代 D現(xiàn)代醫(yī)學心理時代E以上都不是14醫(yī)學心理學的實驗研究中，可以（D ）A使用分子遺傳學、腦影像技術(shù)和神經(jīng)電生理等方面的前沿手段B采用以心理作業(yè)作為應(yīng)激源的各種心理應(yīng)激測試技術(shù)C在臨床和生活情景中對有關(guān)變量進行控制研究D以上都對15心理活動包括心理過程、心理狀態(tài)和（ D ）A感知B認知過程C人格傾向性D人格E意志過程16不影響病人遵醫(yī)行為的因素是（ A ）A病人的經(jīng)濟狀況B病人的人口統(tǒng)計學特點C醫(yī)患關(guān)系D疾病嚴重程度17關(guān)于醫(yī)學模式，不正確的描述是（ B ） A醫(yī)學的一種主導思想B存在于近30年C影響醫(yī)學工作者的行為D包括疾病觀和健康觀E受社會生產(chǎn)

6、力水平、科學技術(shù)和哲學思想的影響18認為精神或幽靈是身體和精神疾病的原因的醫(yī)學模式是（ A ）A神靈醫(yī)學模式B自然哲學醫(yī)學模式C生物醫(yī)學模式D生物心理社會醫(yī)學模式E以上都不是19關(guān)于醫(yī)學心理學方法學問題，以下不正確的描述是（ B ）A內(nèi)省法又稱主觀觀察法 B調(diào)查法又稱心理測驗法C實驗法可在生活情景中進行D研究結(jié)果可用描述法報告20.醫(yī)學心理學是一門（A）A.交叉學科 B.心理學學科C.醫(yī)學學科 D精神病學學科E.分支學科21.醫(yī)學心理學關(guān)于健康與疾病的認識，下列哪一項說法不確切？DA健康是身體上。心理上和社會上的完美狀態(tài)B健康與疾病是彼此相互依存、相互轉(zhuǎn)化的統(tǒng)一體C從嚴重病態(tài)到健康巔峰是一個生

7、命的連續(xù)體，也是一個動態(tài)變化的過程D健康與疾病是相互對立的靜止狀態(tài)E健康和疾病沒有絕對的界限22從教材的概念描寫，醫(yī)學心理學最象是：（A ） IA 交叉學科B 心理學學科C 醫(yī)學學科D 精神病學科23 醫(yī)學心理學理論與技術(shù)可以在以下部門工作中得到應(yīng)用： （ D） IA 醫(yī)院B 康復(fù)與預(yù)防機構(gòu)C 心理門診D 以上都是24醫(yī)學模式是：（A ） A 某一時代各種醫(yī)學思想的集中反映B 某一時代各種醫(yī)學學派的集中反映C 對醫(yī)學各門類的總稱D 對醫(yī)學知識和技術(shù)的總稱25促進醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變的因素不包括：（ A） A 現(xiàn)代人心身素質(zhì)降低B 心腦血管病等已成為人類主要死亡原因C 社會發(fā)展對人的適應(yīng)要求提高D 現(xiàn)代

8、人對健康的要求提高26 生物心理社會醫(yī)學模式是： （D ） IA 一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學模式B 在健康和疾病的問題上關(guān)注生物心理社會因素的綜合作用C 認為人是多層次的和完整的連續(xù)體D 以上都是27 在大腦對已有表象進行加工改造并形成新形象的心理過程稱為：（B ）A 再現(xiàn) B 想象 C 思維 D 幻想 28. 不屬于心理評估常用方法的是：（A ） A 實驗法 B 調(diào)查法 C 會談法 D 觀察法29. 信度是指測驗分數(shù)的：（ C） A 有效性 B 靈敏性 C 可靠性 D 精確性 30. 在標準化心理測驗中測查了所要測驗內(nèi)容的技術(shù)指標是：（ B） A精確性 B 效度 C 信度 D 靈敏度 31.

9、用某評定量表測定抑郁癥患者，兩名評定者結(jié)果截然相反，說明該量表：（A ） A 一致性檢驗系數(shù)低 B 重測信度系數(shù)低 C 分半信度系數(shù)低 D 正副本相關(guān)系數(shù)低 32. 按比奈-西蒙智力量表的智商概念，如果某兒童的智力年齡是8歲，而實際年齡是10歲，表明他的智力水平處在：（A ） A 低于同齡兒童的一般水平 B 處于同齡兒童的平均水平 C 高于同齡兒童的一般水平 D 超常兒童的智力水平 33. 對標準化心理測驗應(yīng)具備條件而言，下列哪項是錯誤的：（B ） A 效度、信度 B 隨機使用的指導語 C 常模、固定測試條件 D 統(tǒng)一的計分標準34. 某病人易焦慮抑郁、過分敏感，遇挫折有較強烈的情緒反應(yīng)。如要

10、求填寫艾森克人格問卷，其結(jié)果可能性最大的是：（ C） A E分低 B L分低 C N分高 D P分高 35SDS評估以下什么內(nèi)容：（ B） A 生活事件 B 抑郁癥狀 C 心理癥狀 D 焦慮癥狀 36不屬于癥狀評定量表的一項是：（B ）A SCL-90 B MMPI C SDS D SAS 36據(jù)調(diào)查，目前多數(shù)心理治療者采取的治療方法是：（C ） IA 精神分析 B 行為治療 C 折衷主義 D 認知療法 37心理治療的基本過程有：（D ） A 探索問題、心理測驗、治療行動、療效評價和結(jié)束鞏固B 建立關(guān)系、分析認識、治療行動、療效評價和結(jié)束鞏固C 建立關(guān)系、探索問題、心理測驗、治療行動和療效評價

11、D 探索問題、分析認識、治療行動、療效評價和結(jié)束鞏固38 精神分析療法中，要求病人毫無保留地訴說他想要說的一切的做法稱為 ：（ B） A 發(fā)泄 B 自由聯(lián)想 C 了解潛意識 D 解釋 39 行為治療的目的是：（ B） A 糾正不適應(yīng)的認知模式 B 改變不適應(yīng)的行為模式 C 重現(xiàn)童年期的心理沖突 D 發(fā)揮個人的潛能 40 下列心理治療不屬于行為治療的是：（C ） A 厭惡療法 B 滿灌療法 C 暗示療法 D 參與示范療法41系統(tǒng)脫敏的步驟不包括：（C ） A 放松訓練 B 列出等級脫敏表 C 暴露于強烈的焦慮環(huán)境中 D 放松狀態(tài)下想象脫敏 42認知治療重視的是：（D ）A 個體適應(yīng)不良的行為 B

12、 個體潛意識的沖突 C 個體童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷 D 個體對現(xiàn)實事件的評價43 來訪者中心理療法不主張：（ B） A 發(fā)展來訪者主觀能動性 B 對來訪者明確診斷 C 促進來訪者成長 D 醫(yī)生與來訪者是平等“角色” 44 支持療法的理論基礎(chǔ)中， 不包括：（D ）A 認知調(diào)整 B 善用“資源” C 提高應(yīng)對能力 D 挖掘幼年體驗45生物反饋療法的理論基礎(chǔ)是：（C ）A 生理學、信息論和控制論B 行為學習理論、生理學和信息論C 行為學習理論、信息論和控制論D 生物學、行為學習理論和信息論46持“如果個體的潛能遭遇挫折和干擾，就會導致心理和行為的錯亂?！边@種觀點的理論模式是：（ B）A 社會模式 B 人本主

13、義理論模式C 心理動力學模式 D 行為模式47精神病科醫(yī)師在判斷就診者是否有心理異常時經(jīng)常采用的判斷標準是：（D ）A 以經(jīng)驗為標準 B 社會適應(yīng)性標準C 病因和癥狀是否存在的標準 D 以上都對48在下列疾病中，不屬于神經(jīng)癥的是：（ C）A 疑病癥 B 強迫癥C 孤獨癥 D 焦慮癥49用“潛意識沖突假說”來解釋異常心理的原因的理論模式為：（A)A 心理動力學理論模式 B 行為模式C 人本主義理論模式 D 醫(yī)學模式50認為“異常心理是由生物學因素影響而形成的”的理論模式為：（B ）A 行為模式 B 心理生物學理論模式C 心理動力學模式 D 社會模式51判斷心理活動正常與否時，相對更客觀的標準是：

14、（C ）A 以經(jīng)驗為標準 B 社會適應(yīng)標準C 心理測驗的標準 D 以上都是52在下列癥狀中不屬于知覺障礙是：（D ）A 錯覺 B 幻覺C 感知綜合障礙 D幻想53 在下列癥狀中不屬于意志障礙的是：（ B）A 意向倒錯 B 違拗癥C 矛盾意向 D 意志缺乏54CCMD這一精神疾病分類體系的制訂國度是：（C）A 美國 B 歐洲C 中國 D WHO55弗洛伊德的焦慮分類中不包括：（ C）A 現(xiàn)實性焦慮 B 神經(jīng)癥性焦慮C 壓抑性焦慮 D 道德性焦慮11關(guān)于焦慮，下列論述不正確的是：（D ）A 焦慮的主題是危險B 過度焦慮即造成應(yīng)激C 焦慮往往伴有植物神經(jīng)系統(tǒng)的功能激活亂D 焦慮有時是無意識的56持“

15、焦慮是由知覺、態(tài)度與信念的沖突引起的”這種觀點的心理學派是：（ C）A 精神分析學派 B 學習理論C 認知學派 D 人本主義學派57抑郁性障礙可能導致的最嚴重后果是：（ D）A 意志喪失 B 木僵C 癥狀軀體化 D 自殺58引起抑郁性障礙的病因可能是：（ D）A 生物學因素 B 心理因素C 社會因素 D 以上都包括59關(guān)于人格障礙不正確的論述是：（D ）A 從童年或青少年始發(fā) B 往往持續(xù)終生C 人格顯著偏離常態(tài) D 存在智力障礙60經(jīng)歷過重大生活事件以后形成的人格異常稱為：（A）A 人格改變 B 類病態(tài)人格C 人格障礙 D 正常人格的反應(yīng)61性指向障礙不包括：（C ）A 同性戀 B 戀物癖C

16、 窺淫癖 D 戀童癖62酒依賴往往包含：（D ）A 心理依賴 B 生理依賴C 耐受性 D 以上都包括63 綜合性醫(yī)院心理咨詢對象包括：（ A）A 抑郁性障礙，神經(jīng)性厭食，性心理障礙B 抑郁性障礙，行為紊亂的精神病，神經(jīng)性厭食C 強迫性神經(jīng)癥，抑郁性障礙，行為紊亂的精神病D 抑郁性障礙，神經(jīng)性厭食，行為紊亂的精神病 64 醫(yī)學心理咨詢時，心理量表評價的目的是：（ B）A 讓來訪者明確自己的心理問題B 幫助咨詢?nèi)藛T了解來訪者的心理問題C 可省去心理檢查過程D 可省去軀體檢查過程 65 一位慢性疼痛患者來醫(yī)學心理咨詢門診就診，咨詢員應(yīng)建議其：（A ）A 探索心理社會因素B 詳細體格檢查，必要時做有關(guān)

17、實驗室檢查以排除器質(zhì)性疾病C 不必要到其他?？齐S訪D 以上都不是 66有關(guān)精神藥物在醫(yī)學心理咨詢門診的應(yīng)用，目前較一致的觀點是：（C ）A 心理咨詢不宜使用精神藥物B 心理咨詢以藥物治療為主C 心理咨詢不排除藥物治療D 精神藥物可以治療嚴重的精神病患者，所以可在心理咨詢中使用 67.在認識和改造客觀世界的心理活動中，表現(xiàn)出個體心理活動的不同特點，構(gòu)成心理活動的差異，是指BA心理活動B人格C人格傾向D氣質(zhì)E人格特征68.明確的意識到并想到現(xiàn)實的需要，是CA意向B動機C愿望D驅(qū)動力E以上都不是69.以下哪個部位不能對情緒進行調(diào)控AA下丘腦B邊緣系統(tǒng)C大腦皮質(zhì)D脊髓E自主神經(jīng)系統(tǒng)70.大腦皮層的基本

18、聯(lián)合區(qū)有感覺聯(lián)合區(qū)，前額聯(lián)合區(qū)和AA運動聯(lián)合區(qū)B知覺聯(lián)合區(qū)C思維聯(lián)合區(qū)D想象聯(lián)合區(qū)E記憶聯(lián)合區(qū)71.有意識的確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過困難和挫折，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程叫做BA認知B意志C情感D思維E以上都不是72四種基本情緒不包括BA喜悅B輕蔑C悲哀D悲哀E憤怒73.兒童人格形成的關(guān)鍵期在DA1歲B1-3歲C7-9歲D3-7歲E9-11歲74.情緒包含許多復(fù)雜成分，但不包括下列哪項DA主管體驗B對情緒刺激的應(yīng)激C勝利喚醒D內(nèi)部表現(xiàn)E外部表現(xiàn)75.影響問題解決的心理因素中不包括DA思維穩(wěn)定B醞釀效應(yīng)C知識經(jīng)驗D外界干擾E動機和人格76.一個人有自制力最大的特點是AA能控制自我B為突然著想

19、C行事果斷D意志堅定E做事獨立77.人們對客觀事物的態(tài)度體驗是指DA情緒B情感C原始情緒D情緒、情感E認知過程78.情緒不包括哪種功能BA信號功能B維持功能C適應(yīng)功能D動機功能E組織功能79.個體通過感覺器官對客觀事物個別屬性的反映是指BA心理活動B感覺C知覺D記憶E認知過程80.個性心理特征不包括DA.能力B.性格 C.氣質(zhì)D.興趣81. 關(guān)于注意的描述錯誤的是C A.注意具有選擇的功能B.注意具有維持功能 C.注意與自身行為的調(diào)節(jié)無關(guān)D.注意具有穩(wěn)定性 E.隨意注意也稱為有意注競82.知覺對象的條件在一定范圍內(nèi)改變時，知覺映象仍保持相對不變，這是知覺的DA.整體性B.迭擇性 C.理解性 D

20、.恒常性E.永恒性8 3.情緒狀態(tài)不包括E A.情調(diào) B.激情 C.應(yīng)激 D.心境 E.心態(tài)84.意志行為是通過（）來實現(xiàn)的AA.一系列隨意運動B.一系列傾向性運動C.一系列目的性運動D.一系列主觀性運動E.以上都不對 E.多血質(zhì)85.意志活動總是與相聯(lián)系。AA克服困難B改變環(huán)境C身體狀況D心情狀態(tài)E處事鳳格86.獨立性與()存在巨大的差別區(qū)別。E A.武斷 B.受暗示性 C.堅定性 D.果斷性 E. A和B87.心理過程包括認知過程、情感過程和C A.心理活動B.人格特征 C.意志過程 D.人格傾向性E.氣質(zhì)88.艾克曼的七種基本面部表清不包括DA.厭惡B.恐.俱C驚奇D.得意E.悲傷89.

21、意志對智力活動的控制尤為突出，是在BA.童年早期B.童年中期C.童年晚期D.青年初期E.成年期90.與失天遺傳素質(zhì)有類的且相對穩(wěn)走的心理特征是BA.意志過程B.人格特征C.人格傾向性D.心理活動E.人格91.人格的主要特點不包括BA.社會性B.均衡性C.獨特性D.穩(wěn)定性E.整體性92.個性心理不包括下列哪一個?AA.知覺B.自我意識C.動機D.性格E.能力93.某男，13歲，常常打架、爭強好勝，不遵守校規(guī)孤僻。對這個孩子應(yīng)注意DA科學安排教育活動B調(diào)動積極性C激發(fā)學習動機D培養(yǎng)健全人格E培養(yǎng)其思維的靈活性94.一個人的成緩與同年齡組被測試的平均成績相比較而得的相對分數(shù)指A A.離差智商 B.智

22、商 C.比率智商D.智齡E.實齡95.個體能以積極有效的心理活動，平衡正常心理狀態(tài)，對當前和發(fā)展著的內(nèi)外環(huán)境保持良好的適應(yīng)說力是指人的B A.善于調(diào)節(jié)和控制情緒B.心理衛(wèi)生C.人際關(guān)系和諧D.能適應(yīng)和改造現(xiàn)實環(huán)境E.心理行為符臺年齡特征96. 治療強迫性神經(jīng)癥最好的療法是B A.放松療法; B.森田療法; C.厭惡療法 D.認知療法; E.催眠療法97.有情感爆發(fā)、朦朧狀態(tài)和神游等表現(xiàn)的個體，患下列哪種神經(jīng)癥A A.癔癥 B.癔癥 C.焦慮性神經(jīng)癥 D.恐怖性神經(jīng)癥 E.恐怖性神經(jīng)癥98.持續(xù)的不明原因、無明確對象或內(nèi)容的緊張不安，或?qū)ΜF(xiàn)實問題過分擔心煩惱等表現(xiàn)的個體，患下列哪種神經(jīng)癥C A.

23、癔癥 B.疑病性神經(jīng)癥 C.焦慮性神經(jīng)癥 D.恐怖性神經(jīng)癥 E.抑郁性神經(jīng)癥99.經(jīng)常感到心境壓抑、郁悶，對日常生活興趣減弱，記憶力減退，對自己的痛苦無力自拔等表現(xiàn)的個體，患下列哪種神經(jīng)癥B A.癔癥 B.抑郁性神經(jīng)癥C.焦慮性神經(jīng)癥D.恐怖性神經(jīng)癥E.恐怖性神經(jīng)癥100. 焦慮性神經(jīng)癥的產(chǎn)生是對本我的恐俱，來源于潛意識的沖突，這種說法是()對焦慮性神經(jīng)癥的觀點。E A.行為學習學派; B.認知學派; C.格式塔學派; D.構(gòu)造主義學派; E.精神分析學派;101心理障礙的發(fā)生率是:A A. 50%B. 70%C. 30%D.選擇“配置教室”的“添加試題”項E.登入網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)102持續(xù)不長的

24、興奮狀態(tài)，睡眠差，注意力不易集中，整天焦慮，有時有心慌、氣急等表現(xiàn)的個體，患下列哪種神經(jīng)癥C A.癔癥B.疑病性神經(jīng)癥C.神經(jīng)衰弱D.恐怖性神經(jīng)癥E.抑郁性神經(jīng)癥103下面屬于情感強烈而不穩(wěn)定的人格障礙是()D A.偏執(zhí)型; B.分裂型; C.癔癥型; D.沖動型; E.強迫型104總認為有病，或得了難以治愈的疾病，對身體的變化（如心跳、呼吸、腹脹等)非常敏感等表現(xiàn)的個體，患下列哪種神經(jīng)癥B A.癔癥B.疑病性神經(jīng)癥C.焦慮性神經(jīng)癥D.恐怖性神經(jīng)癥E.抑郁性神經(jīng)癥105. (0分)在寄信時，反復(fù)檢查是否寫錯地址，貼錯郵票的個體，患下列哪種神經(jīng)癥D A.癔癥 B.疑病性神經(jīng)癥C.焦慮性神經(jīng)癥D.

25、強迫性神經(jīng)癥 E.抑郁性神經(jīng)癥106患者男性，42歲，因工作負擔重，近3個月來出現(xiàn)失眠、早醒、食欲下降、興趣減退、工作能力下陣、自感記憶力不如以前，悲泣、郁郁寡歡，有度日如年之感.經(jīng)常想死，難以擺脫。上述案例可能診斷是()E A. 疑病性神經(jīng)癥 B. 強迫性神經(jīng)癥C. 癔癥D.神經(jīng)衰弱E.抑郁性神經(jīng)癥107對強迫性行為分類不正確的是(C A.屈從性強迫行為; B對抗性或控制性強迫行為 C.強迫回憶 D.強迫性儀式動作; E.強迫洗滌108、醫(yī)學心理學的實驗研究中，可以:(B)A、使用分子遺傳學、腦影象技術(shù)和神經(jīng)電生理等方面的前沿手段B、采用以心理作業(yè)作為應(yīng)教源的各種心理應(yīng)激測試技術(shù)C、在臨床和

26、生活情景中對有關(guān)變量進行控制研究D、以上都對109、關(guān)于醫(yī)學心理學方法學問題，以下不正確的描述是:（ A）A.內(nèi)省法又稱主觀觀察法B.調(diào)王法又稱心理測驗法C.實驗法可在生活情景中進行D.研究結(jié)果司用描述法報告110以下不符合醫(yī)學心理學觀點的是（A）強調(diào)心理因素在臨床的主導作用強調(diào)個體內(nèi)外環(huán)境因素相互作用在臨床的意義強調(diào)疾病過程中心身相關(guān)作用的意義強調(diào)臨床醫(yī)學模式改變的強迫性111對一批A型行為類型者，目前開始做綜合行為矯正指導，此后追蹤5個月實施過程中的被試行為改變程度，以驗證該行為矯正技術(shù)的效果，這是（B）前瞻性研究回顧性研究以上都對以上都不對112、13、關(guān)于醫(yī)學心理學研究方法中的晤談法，

27、正確的是（D）晤談法是與來訪者交談、并作觀察、記錄和分析的方法晤談法可應(yīng)用于心理評估、診斷、治療、咨詢各領(lǐng)域晤談法與訪問法、座談法、問卷法等屬于醫(yī)學心理學的調(diào)查方法以上都對113、以精神分析理論為基礎(chǔ)的療法是（D）自由聯(lián)想療法森田療法詢者中心療法系統(tǒng)脫敏療法114、事先將各種調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當前或郵寄等方式供被調(diào)查者填寫，收集對結(jié)果逐條分析，在醫(yī)學心理學這種研究方法稱（A）測驗法問卷法座談法以上都對II.多選題(共18題，0分)1.英國心理學家培因和李波把性格劃分為:CDEA.A型性格B.B型性格C.理智型D.情緒型E.意志型2.下列關(guān)于意志的認識。正確的有哪些ABCDA.雙趨沖突B.雙

28、避沖突C.趨避沖突D.鄉(xiāng)重趨避沖突E.單趨沖突3.下列屬于社會性情感的是哪些?BDA.心境B.理智感C.應(yīng)激D.激情4.清緒狀態(tài)的表現(xiàn)形式有ABDEA.激情B.心境C.心態(tài)D.應(yīng)激E清調(diào)5.人格心理特征包括:CDEA.個性B.意識C.氣質(zhì)D.性格E.有G力6.清緒狀態(tài)具有的特點有ABCEA.持續(xù)性B.夕卜顯性C.個體性D.目的性E清境性7.有關(guān)能力發(fā)展的規(guī)律，下列敘述哪些是正確的?ABDA.先快后慢，到一定年齡穩(wěn)定在一定的水平上;B.五歲以前出現(xiàn)能力發(fā)展的關(guān)鍵期;C.老年期能力發(fā)展呈現(xiàn)下降趨勢;D.可出現(xiàn)人才早熟和大器晚成的發(fā)展差異。8.8.意志過程可以分為（）階段ABA.采取行動6.執(zhí)行決定

29、C.迭擇目標D.制定計劃E.改變決定9.下列關(guān)于氣質(zhì)的認識。正確的是哪些?ADA.氣質(zhì)具有先天性;6.氣質(zhì)主要是后天形成的;C.氣質(zhì)可決定一個人的社會價值和成就;D.氣質(zhì)沒有好壞之分;10.情感可被分為ACEA.道德感B.義務(wù)感C.理智感D.羞恥感E.美感11.意志的品質(zhì)有哪些?ABDA.自覺性B.理解性C.流暢.性0.果斷性12.問題解決過程包括ACDEA.確定司題B.轉(zhuǎn)移問題C.組織信息0.形成策略E.分酉己資源13.可造成遙忘的原因有ABDA.編碼缺失B.衰退C.社會不認同D.干擾E.編碼特異.I生14.自我意識包括:ABCA.自我認識B.自我評價C.自我對待D.自我迭擇E.自我損害15

30、.可作為改善記憶的策略和方法的有BCDA.經(jīng)常改變學習環(huán)境B.組織線索C.練習和復(fù)述D.做有效的筆記E.月民用藥物16.在關(guān)于氣質(zhì)類型的學說包括ABCDEA.體液說B.體型說C.血型說D.激素說E.希波克拉底學說17.意志品質(zhì)有哪些ADA.自覺性B.理解性C.流暢性D.果斷性18對疑病癥描述正確的是(ABC)A.對自身健康狀況過多關(guān)切B.各種生化物理檢查不支持器質(zhì)性疾病診斷 C.缺乏解釋主觀癥狀的軀體原因D.醫(yī)生的解釋能夠消除其憂慮;E.由于精神活動過度緊張有關(guān)19下列屬于人格異常的類型是?(ABCD)A.偏執(zhí)型B.分裂型C.焦慮型D表演型20癔癥臨床表現(xiàn)有(ABCD)A.沒有可證實的器質(zhì)性病

31、變基礎(chǔ);B.常見于青年期和更年期;C.起病常受心理社會因素影響;D以解離癥狀和轉(zhuǎn)換癥狀為特征的精神障礙;E.患者用強迫性的行為來緩解內(nèi)心的緊張21關(guān)于人格障礙類型分類，主要特點是.情感強烈不穩(wěn)定的有(AD)A.癔癥型B.強迫型;C.沖動型D.反社會型;22. 下列說法符合個人中心遼法對心理失調(diào)的觀點（）ACDEA個體的自我概念和經(jīng)驗不一致就產(chǎn)生心理失調(diào)B個人用機體評價過程來評價經(jīng)驗時，就產(chǎn)生心理失調(diào)C個體在生活中會對許多與自己的自我概念不一致的經(jīng)驗、體驗進行否認，以使這些經(jīng)驗不與自己的生活經(jīng)驗不一致，不會威脅自我概念，這樣就產(chǎn)生了心理失調(diào)D個體拿高價值條件來評價經(jīng)驗時，就產(chǎn)生心理失調(diào)E經(jīng)驗被歪曲或否認，就出現(xiàn)心理失調(diào)現(xiàn)象，如果這種失調(diào)現(xiàn)象達到了一定程度，就會導致