2016年高考真題古代詩歌閱讀匯編[001]

1、溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊?？键c12 古代詩歌閱讀1. (2016全國卷T89 )(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩,完成8、9題。金陵望漢江李白漢江回萬里,派作九龍盤。橫潰豁中國,崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后,三吳不足觀。我君混區(qū)宇,垂拱眾流安。今日任公子,滄浪罷釣竿?！咀ⅰ颗?河的支流。長江在湖北、江西一帶,分為很多支流。六帝:代指六朝。三吳:古吳地后分為三,即吳興、吳郡、會稽。這兩句的意思是,當(dāng)今任公子已無須垂釣了,因為江海中已無巨魚,比喻已無危害國家的巨寇。任公子是莊子中的傳說人物,他用很

2、大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。8.詩的前四句描寫了什么樣的景象?這樣寫有什么用意?(6分)答：_【解析】本題考查鑒賞詩歌形象的能力,重點是景物描寫。解答本題,要在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上,弄清前四句詩寫了什么景,并借助關(guān)鍵詞把握其特點,據(jù)此回答第一問;然后聯(lián)系所寫景象在結(jié)構(gòu)、思想情感的表達等方面的作用分析用意。第一、二句寫漢江迂回流長、支流繁多,第三、四句寫漢江橫潰中國、氣勢磅礴的景象。這樣寫為下文情感的抒發(fā)蓄勢,更能突出贊頌之情。答案:這四句描寫了江水萬流橫潰、水勢浩瀚、氣勢宏大的景象。作者以此為下文頌揚盛唐天下一家、國運興盛積蓄氣勢,有利于突出詩的主旨?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每問3分。第一問,“萬流

3、橫潰”“水勢浩瀚”“氣勢宏大”各1分,概括全面得3分。第二問,只答“為下文做鋪墊”,不具體說明,不得分;答出“為下文頌揚盛唐天下一家、國運興盛積蓄氣勢”得2分,答出“突出詩的主旨”得1分。9.詩中運用任公子的典故,表達了什么樣的思想感情?(5分)答：_【解析】本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。解答本題,要在通讀全詩的基礎(chǔ)上,借助注釋,讀懂用典詩句,進而把握思想感情。由注釋可知用典詩句是指國家安定,天下太平,聯(lián)系第七、八句能夠更加清楚此處表達贊頌之情;聯(lián)系作者生平和“罷釣竿”,可知此處除贊頌之情外,還有一點才干得不到施展的失落。答案:作者以水無巨魚代指世無巨寇,表達了對大唐一統(tǒng)天

4、下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌;作者自比任公子,覺得在太平盛世沒有機會施展才干,不免流露出一絲英雄無用武之地的失落?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】第一問2分,第二問3分。第一問答出“對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌”即可得2分;第二問答“壯志難酬”“報國無門”之類不得分,答出“沒有機會施展才干”的可得2分,如再答出“失落”可得3分。2. (2016全國卷T89 ) (二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩,完成8、9題。丹青引贈曹將軍霸(節(jié)選)杜甫先帝御馬玉花驄,畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下,迥立閶闔生長風(fēng)。詔謂將軍拂絹素,意匠慘淡經(jīng)營中。斯須九重真龍出,一洗萬古凡馬空?！咀ⅰ坎軐④姲?即曹霸,唐代著名畫家,官

5、至左武衛(wèi)將軍。玉花驄:唐玄宗御馬名。赤墀:宮殿前的紅色臺階。閶闔:傳說中的天門,這里指宮門。斯須:一會兒。8.如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”?曹霸是怎樣做到的?請簡要分析。(5分)答：_【解析】本題考查鑒賞詩歌形象的能力。本題為兩問,第一問是“如何理解曹霸畫的馬一洗萬古凡馬空”,在詩中找出描寫馬的特征的詞語即可。第二問“曹霸是怎樣做到的”考查人物形象,到詩中找出作畫的準(zhǔn)備及作畫時的狀態(tài)。答案:第一問:曹霸所畫玉花驄神奇雄俊,如飛龍躍出,其他人畫的“凡馬”在此馬面前都不免相形失色。第二問:曹霸先凝神構(gòu)思,苦心布局,然后落筆揮灑,頃刻之間一氣呵成?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】第一問3分,答出“如飛龍躍出”得

6、1分,答出“其他人畫的馬相形失色”得1分,句意通順1分。第二問2分,答出“凝神構(gòu)思,苦心布局”“一氣呵成”即可。9.為了突出曹霸的高超畫技,詩人做了哪些鋪墊?請簡要分析。(6分)答：_【解析】此題考查理解詩意及表現(xiàn)手法的能力。可以逐句理解詩的內(nèi)容,分析寫了畫工曹霸哪些方面,用了什么手法。答案:(1)一二句寫先帝的御馬玉花驄,眾多畫師都描摹過,卻各有不同,無一栩栩如生。為后面描寫曹霸畫馬的過程做鋪墊,及曹霸筆下的駿馬形成對比,烘托出曹霸畫技的高超。(3)五六句寫玄宗即命曹霸展開白絹當(dāng)場寫生,曹霸當(dāng)即獨運匠心、細心構(gòu)思,而后淋漓盡致落筆揮灑。時間之短暫,烘托技藝之高超?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】答出鋪墊、對比得

7、2分,答出捕捉馬的神采的不易得2分,答出時間短,細心構(gòu)思得2分。附【詩歌大意】開元時先帝的御馬名叫玉花驄(cng),多少畫家畫出的都及原貌不同。當(dāng)天玉花驄被牽到殿中紅階下,昂首屹立宮門更增添它的威風(fēng)?；噬厦钅阏归_絲絹準(zhǔn)備作畫,你匠心獨運,慘淡經(jīng)營,刻苦用功。片刻間九天龍馬就在絹上顯現(xiàn),一下比得萬代凡馬皆成了平庸。3. (2016全國卷T89)閱讀下面的宋詩,完成89題。內(nèi)宴奉詔作曹翰三十年前學(xué)六韜,英名嘗得預(yù)時髦。曾因國難披金甲,不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟,眼明猶識陣云高。庭前昨夜秋風(fēng)起,羞見盤花舊戰(zhàn)袍?！咀ⅰ坎芎?923992),宋初名將。六韜:古代兵書。時髦:指當(dāng)代俊杰。陣云:戰(zhàn)爭中

8、的云氣,這里有戰(zhàn)陣之意。8.詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟,眼昏猶識陣云高”,你認為哪一種比較好?為什么?請簡要分析。(5分)答：_【解析】本題考查鑒賞詩歌語言的煉字。首先明確是比較“健”和“弱”、“明”和“昏”,意思截然相反。煉字講究字詞不離詩句,而且還要考慮詩人在其中寄寓的情感。答案見仁見智,但必須結(jié)合詩歌具體分析。答案:觀點一:作“弱”“昏”好?！氨廴酢薄把刍琛北砻髯髡叱姓J自己年老體衰的客觀事實,但強調(diào)即便如此,也還是能夠去沖鋒陷陣;更強烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存,就不忘殺敵報國的剛毅精神。觀點二:作“健”“明”好?！氨劢　薄把勖鳌北砻髯髡哒J為雖然歲月流逝,但身體依然強健,當(dāng)然還可以沖鋒陷

9、陣,為國驅(qū)馳;表現(xiàn)出作者心存隨時準(zhǔn)備殺敵報國的堅定信念,而忘記自己老之將至?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】明確態(tài)度1分,理由一點2分。理由闡述若有其他答案,可酌情給分。9.這首詩及辛棄疾的破陣子(醉里挑燈看劍)題材相似,但情感基調(diào)卻有所不同,請指出二者的不同之處。(6分)答：_【解析】本題考查評價作者的觀點態(tài)度,屬比較鑒賞。通過審題明確,題目要求比較兩首詩歌的不同情感。比較鑒賞可以從已知推斷未知。辛棄疾的破陣子(醉里挑燈看劍)是教材中學(xué)過的,情感是壯志未酬的感慨,既然曹詩及其不同,應(yīng)該是積極樂觀的,再結(jié)合詩歌具體分析即可。答案:曹詩寫自己雖已年老,但報國之心猶存,重在表達“老驥伏櫪,志在千里”的豪情;辛詞通過追

10、懷金戈鐵馬的往事,表達英雄白首、功業(yè)未成的悲慨?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每點3分,共6分。若有其他答案,可酌情給分。4. (2016北京卷T三)古代詩歌閱讀閱讀下面的詩歌,完成1517題。(12分)西村陸游亂山深處小桃源,往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬,數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語,壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕,細云新月耿黃昏?！咀ⅰ抗?微明的樣子。15.下列對本詩的理解,不正確的一項是(3分)()A.作者到西村“叩門求漿”,是在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時分。B.“初轉(zhuǎn)馬”及“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。C.“茂林風(fēng)送幽禽語”意謂清風(fēng)送來茂林深處的鳥鳴,襯出西村的幽靜。D.“壞壁苔

11、侵醉墨痕”意謂殘壁上青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡?！窘馕觥窟xA。本題考查對古代詩歌內(nèi)容的理解能力。第二句開頭“往歲”二字點明“叩門求漿”是作者回憶往事,而末句提到的“新月初現(xiàn)的黃昏”是“今夕”的眼前之景。故A項不正確。16.“茂林風(fēng)送幽禽語,壞壁苔侵醉墨痕”兩句,以“聲”“色”調(diào)動人的聽覺和視覺感受,下列詩句“聲色兼?zhèn)洹钡囊豁検?3分)()A.梁臺歌管三更罷,猶自風(fēng)搖九子鈴。(李商隱齊宮詞)B.橫笛聞聲不見人,紅旗直上天山雪。(陳羽從軍行)C.春來茗葉還爭白,臘盡梅梢盡放紅。(韓元吉送陸務(wù)觀福建提倉)D.梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠及窗紗。(楊萬里閑居初夏午睡起二絕句其一)【解析】選B。本題考查對

12、古代詩歌內(nèi)容的理解和其表達技巧。所謂“聲色兼?zhèn)洹睂崬橐暵牻Y(jié)合的手法。B項中,“橫笛聞聲”為聽覺,“紅旗”和“雪”為視覺,體現(xiàn)了“聲色兼?zhèn)洹?A項中,“歌管”和“鈴”只是體現(xiàn)了聽覺;C項中,“爭白”和“放紅”只是體現(xiàn)了視覺;D項中,“留酸軟齒牙”體現(xiàn)了味覺,“分綠”體現(xiàn)了視覺。17.“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。”這是陸游的另一首紀(jì)游詩游山西村。結(jié)合具體詩句,比較這首詩和西村在內(nèi)容上的相同點及不同點。(6分)答：_【解析】本題考查鑒賞詩歌內(nèi)容和作者情感的能力。可根據(jù)兩首詩歌的標(biāo)題、注釋等來了解詩歌

13、寫作背景,然后抓住關(guān)鍵詞,從二者的相同點和不同點兩個角度分析作答。例如兩首詩歌都描寫了山村的自然風(fēng)景之美,由此可得出作者對山村田園生活的喜愛及贊美之情。然后再根據(jù)作者不同時期的心境,聯(lián)系寫作背景分析其不同點。答案:(1)相同點:都描寫了山村清幽、寂靜、山環(huán)水繞、柳暗花明的自然風(fēng)光,表現(xiàn)作者對山村的喜愛、贊美之情。(2)不同點:山村側(cè)重于對自然風(fēng)光的描寫,通過“風(fēng)送禽語”和“苔侵墨痕”表現(xiàn)山村風(fēng)光的幽靜;游山西村除卻自然風(fēng)光外,更側(cè)重描寫山村的風(fēng)土人情和風(fēng)俗,通過對“簫鼓追隨”的春社情景的描寫和“衣冠簡樸”的村民的描寫,表現(xiàn)山村生活的淳樸和作者的喜愛之情。山村通過“往歲”和“今夕”的對比表現(xiàn)世事

14、的變換,游山西村主要側(cè)重今日之景,同時寫景之外還蘊含哲理,表現(xiàn)出逆境中往往蘊含著無限的希望?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】相同點內(nèi)容、情感各1分;不同點每點2分,兩首詩歌必須比較。5. (2016天津卷T14)14.閱讀下面的詩,按要求作答。(8分)登裴秀才迪小臺唐王維端居不出戶,滿目望云山。落日鳥邊下,秋原人外閑。遙知遠林際,不見此檐間。好客多乘月,應(yīng)門莫上關(guān)。(選自全唐詩)(1)“滿目望云山”句中“望”字一作“空”,你認為這兩個字用哪個更好?請說明理由。(2分)答：_【解析】本題考查鑒賞詩歌語言的能力,重點考查煉字。解答本題,要在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上,深入理解句意,把握“望”“空”的基本義和語境義,聯(lián)系語境分析

15、比較其表達效果,明確用哪個更好。作答時,要先明確用哪個更好,然后分析其表達效果。答案:“望”:照應(yīng)題目中的“登臺”,引出后面描寫的景物。或“空”:營造空曠的意境;流露出超然心態(tài)?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】任選一字加以分析,每點1分。【規(guī)律方法】“煉字”答題三步走1.據(jù)語境,明詞義。根據(jù)所煉字的詞性,結(jié)合語境,解釋其含義(包括表層義及詩境義)。2.聯(lián)詩句,析關(guān)系。聯(lián)系所在具體詩(詞)句分析運用的手法,思考詩(詞)句及情感表達的關(guān)系,及意境營造的關(guān)系。3.立全篇,析情意。不能囿于詩(詞)句本身孤立地分析,要立足全篇分析意境及情感。(2)請結(jié)合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。(3分)答：_【解析】本題考查鑒賞詩歌

16、表達技巧的能力,重點考查表現(xiàn)手法。解答本題,要在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上,深入揣摩頷聯(lián),分析其具體寫了什么內(nèi)容,所寫內(nèi)容之間有什么關(guān)系,有沒有作者的情感,進而把握其表現(xiàn)手法;由題干要求可知,表現(xiàn)手法不止一種。分析詩句可知,該聯(lián)主要寫景,落日、鳥、秋原,比較可知:前二者為動景,后者為靜景,動靜結(jié)合;且由“閑”可知所寫的景中包含了作者的感情,寓情于景。作答時,要先明確手法,然后具體分析手法運用情況。答案:動靜結(jié)合。落日及鳥,是動態(tài)描寫;秋日原野,是靜態(tài)描寫。寓情于景。通過描寫秋原的空闊,表現(xiàn)出詩人閑適的心境。【評分標(biāo)準(zhǔn)】答出“動靜結(jié)合”并簡要分析得1分,答出“寓情于景(或借景抒情)”并簡要分析得2分。(3

17、)你如何理解詩中的“閑”字?(3分)答：_【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言、評價詩歌的思想內(nèi)容的能力。解答本題,要在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上,聯(lián)系全詩進一步深入理解“閑”字,分析詩中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了“閑”,可以看出詩中的景、人都能體現(xiàn)出“閑”,之所以能夠發(fā)現(xiàn)并描寫閑景、閑人,源于作者的閑心。據(jù)此分析作答即可。答案:一個“閑”字,點出閑景、閑人、閑心,寫出了閑境之美、閑適之情。【評分標(biāo)準(zhǔn)】答出“閑景、閑人、閑心”得1分,答出“閑境之美、閑適之情”得2分。6. (2016山東卷T四)14.閱讀下面的元曲,回答問題。(8分)水仙子舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊,燈火青熒對客船,朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪及風(fēng)雪

18、爭先,雪片及風(fēng)鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏。一笑瑯然。(1)分析“詩豪及風(fēng)雪爭先,雪片及風(fēng)鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。(4分)答：_【解析】分析使用的修辭手法,一要指出運用了哪種修辭,二要分析運用這種修辭所起到的表達效果?！霸姾兰帮L(fēng)雪爭先,雪片及風(fēng)鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏”運用了比擬、排比的修辭手法。從效果看,比擬手法的使用,生動形象地展現(xiàn)出了風(fēng)狂雪虐、風(fēng)雪交加的壯美景色和詩人詩興隨著風(fēng)雪大發(fā)的情景;而排比手法的使用,則描寫出詩人的詩情及風(fēng)雪難分難解的關(guān)系,渲染了氣氛。參考答案:比擬、排比。(2分)“詩豪及風(fēng)雪爭先”“雪片及風(fēng)鏖戰(zhàn)”,用“爭先”“鏖戰(zhàn)”把“詩豪”“風(fēng)”和“雪”擬人化?！霸姾脱├U纏”,用“

19、繳纏”將“詩”擬物,把抽象的“詩”具象化,生動形象地描寫風(fēng)雪交加的壯美,表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情?！霸姾兰帮L(fēng)雪爭先,雪片及風(fēng)鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏”構(gòu)成排比句,描寫了作者的詩情及風(fēng)雪難分難解的關(guān)系,渲染了氣氛。(2分)(2)結(jié)合作品,簡要分析作者的情感變化。(4分)答：_【解析】分析情感變化,可以逐句地分析該詩所包含的思想感情,然后串聯(lián)起來。“孤舟夜泊洞庭邊,燈火青熒對客船”,借景抒情,表現(xiàn)了作者的孤獨之情,羈旅之思;“詩豪及風(fēng)雪爭先,雪片及風(fēng)鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏”表現(xiàn)詩人詩興大發(fā)的激動之情;“一笑瑯然”表現(xiàn)作者的樂觀、曠達、豪放。綜合以上分析,可以看出詩人的感情變化是:孤獨寂寞豪邁曠達。答案:孤舟夜泊、青熒

20、客船、朔風(fēng)等,表現(xiàn)了作者的孤獨之感、羈旅之思;(1分)漫天飛雪激發(fā)了作者的創(chuàng)作豪情。(1分)風(fēng)雪鏖戰(zhàn),“詩豪”及風(fēng)雪爭先,“詩”又及雪繳纏,表現(xiàn)了作者嘯傲孤獨及風(fēng)雪的豪邁氣概;(1分)“一笑瑯然”,抒發(fā)了作者戰(zhàn)勝困境的快意和樂觀曠達的情懷。(1分)8. 3.(2016江蘇卷T3)下列各句中,所引詩詞不符合語境的一項是(3分)A.“閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋”,往事歷歷,所有的記憶都在時光里發(fā)酵,散發(fā)出別樣的味道。B.“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”,正是這種難言的孤獨,使他洗去人生的喧鬧,去尋找無言的山水、遠逝的古人。C.“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?！?青蔥少年總是信心滿滿,躍躍欲試,渴

21、望在未來的歲月中大顯身手。D.“簾外雨潺潺,春意闌珊”,初春的細雨淅淅瀝瀝,撩撥了無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。【解析】選D。本題考查理解作品思想內(nèi)容,把握作者思想情感及語言表達準(zhǔn)確、得體的能力。D項詩句寫的是暮春時節(jié)的雨,因為“闌珊”意為快要結(jié)束,“春意闌珊”也就是春天快要結(jié)束了,而不是D選項所說的“初春”;而且這是南唐后主李煜所寫的透露出綿綿不盡的故土情思的婉轉(zhuǎn)哀歌,表達的是凄苦之情,并非D選項所說的“無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思”。9. (2016江蘇卷T10、11)三、古詩詞鑒賞(11分)閱讀下面這首宋詞,完成10、11題。八聲甘州辛棄疾夜讀李廣傳,不能寐。因念晁楚老、楊民

22、瞻約同居山間,戲用李廣事,賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來,長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未識,桃李無言。射虎山橫一騎,裂石響驚弦。落魄封侯事,歲晚田園。誰向桑麻杜曲,要短衣匹馬,移住南山。看風(fēng)流慷慨,談笑過殘年。漢開邊、功名萬里,甚當(dāng)時、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細雨,一陣輕寒?！咀ⅰ筷顺稀蠲裾?辛棄疾的友人。杜甫曲江三章其三:“自斷此生休問天,杜曲幸有桑麻田,故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣,看射猛虎終殘年?！贝颂幓枚旁姟?0.本詞上闋選取了李廣的哪些事跡?這樣選材有什么表達效果?(5分)答：_【解析】本題考查概括作品內(nèi)容,領(lǐng)略作品藝術(shù)效果的能力。解題時,應(yīng)先通讀文本,理解大意。本詞上闋之大意即

23、如“序”所言,是讀李廣傳引發(fā)的聯(lián)想,所以可及此結(jié)合起來理解。此詞上闋約略敘述了李廣的事跡。據(jù)載:李廣罷官閑居時,“嘗夜從一騎出,從人田間飲。還至灞陵亭。灞陵尉醉,呵止廣。廣騎曰:故李將軍。尉曰:今將軍尚不得夜行,何乃故也!止廣宿亭下?！遍_篇至“無言”數(shù)句即寫此事。這里特別突出“故將軍”一語,以之居篇首,表現(xiàn)了作者對灞陵尉勢利的憤慨。同時,詞中直接用司馬遷對李廣的贊語“桃李不言,下自成蹊”稱贊李廣,表達了對李廣樸實性格的贊美之情。一貶一褒,憎愛分明。又載:“廣出獵,見草中石,以為虎而射之。中石,沒鏃。視之,石也?！薄吧浠ⅰ倍浼磳懘耸?。單人獨騎橫山射虎,可見膽氣之豪;弓弦一響而巨石頓裂,可見箭力

24、之健。如此健者之李廣而慘遭排擠,足見當(dāng)時朝政之昏暗。李將軍列傳又載:“自漢擊匈奴而廣未嘗不在其中,而諸部校尉以下,才能不及中人,然以擊胡軍功取侯者數(shù)十人,而廣不為后人,然無尺寸之功以得封邑者何也?”辛詞中“落魄”二句即指此事?？鄳?zhàn)而不得功勛,英勇而反遭罷黜,進一步說明朝政之黑暗。據(jù)此可概括上闋提及的李廣的三件事及其表達效果。答案:第一問:灞陵受辱亭尉,(1分)射虎中石,(1分)功高難封侯。(1分)第二問:通過對這些事跡的提煉鋪陳,營造了英雄晚景落魄的氛圍,(1分)暗寓了作者有相似的境遇。(1分)11.下闋寄寓了作者什么樣的思想情感?請簡要分析。(6分)答：_【解析】本題考查把握作者的思想情感的能力。解題時,應(yīng)先通讀文本,理解大意。下片首先用杜甫曲江三章詩意,而又不盡相同。作者摘取杜詩而冠以“誰向”,表示自己不想閑話桑麻,了此余生?！耙弊直砻髟敢庾冯S李廣,罷居而不忘騎射,關(guān)心國事。李廣后來又被起用,為“右北平太守”,“匈奴聞之,號曰漢之飛將軍?！敝劣谧约耗?則絕不違背堅決抗戰(zhàn)的初衷及朝廷中茍安之輩同流合污?！翱础弊忠嗪悦餍嫩E之意。接著兩句借古述今,漢代重視邊防,多少人因邊功而取得功名,但卻還有像李廣這樣敵人聞而喪膽的“健者”被等閑視之,不得封侯?；仡欁约荷倌陼r曾參加農(nóng)民起義軍抗擊金兵,但南歸以后,雖力主抗戰(zhàn),卻被排斥而長期退隱。那么,自己及李廣同一遭遇也就不足為奇了?！吧酢奔?/p>